Experiencia de Aprendizaje #4
Experiencia de Aprendizaje #4
Experiencia de Aprendizaje #4
er grado
EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE 4
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
#APRENDOENCASA
Conservamos y promovemos
nuestra biodiversidad
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4
1.er grado
SITUACIÓN
El Perú tiene una alta diversidad biológica que se refleja en las distintas especies,
recursos genéticos y ecosistemas que posee. Por eso somos reconocidos
mundialmente como uno de los países megadiversos del planeta. Esta biodiversidad
nos provee de recursos naturales muy importantes para la alimentación, la medicina,
el desarrollo sostenible y la adaptación al cambio climático.
PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA
Promover la preservación de la biodiversidad, tomando conciencia de lo que
significa la pérdida de los recursos naturales en el Perú y el mundo a partir de
recomendaciones, propuestas y reflexiones plasmadas en un tríptico.
PRODUCTO
Tríptico con recomendaciones, propuestas y reflexiones para conservar nuestra
biodiversidad.
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Conservamos y promovemos Educación Secundaria
nuestra biodiversidad 1.er grado
EVIDENCIAS
Experiencia de aprendizaje 1:
“Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad”
Leemos y planificamos
Inferimos e interpretamos
Leemos y realizamos la elaboración de
Reconocemos y las consecuencias del
inferencias en un texto un tríptico con
explicamos las causas del calentamiento global en la
sobre la sostenibilidad del recomendaciones para
calentamiento global. pérdida de biodiversidad
ecosistema. conservar nuestra
en nuestro país.
biodiversidad.
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Conservamos y promovemos Educación Secundaria
nuestra biodiversidad 1.er grado
Recuerda
Antes de empezar:
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nuestra biodiversidad 1.er grado
Esos lugares especiales y seguros a los que Ania se refiere se llaman “TINI”,
que quiere decir “Tierra de niños” ¡Y de niñas y jóvenes también! Ahí podrán
criar la vida logrando que los seres humanos y la naturaleza convivamos en
armonía por siempre.
Tomado de Minedu. (s.f.). Rutas de aprendizaje. Tercer grado de primaria – Unidad 6 – Sesión 01, p. 31.
Unidad06/TercerGrado/integrados/3G-U6-Sesion01.pdf
¡Nos informamos!
PERÚ: País maravilloso por su gran variedad de ecosistemas
El Perú posee una gran diversidad de climas, pisos ecológicos, zonas de
producción y ecosistemas productivos.
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Conservamos y promovemos Educación Secundaria
nuestra biodiversidad 1.er grado
¿Qué es un ecosistema?
¿Qué es la sostenibilidad?
Trabajamos en familia
Utiliza un cuadro de doble entrada para que registres con tu familia las acciones
negativas y positivas que se presentan en el cuento con respecto al trato a la
naturaleza.
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nuestra biodiversidad 1.er grado
Las causas del calentamiento global que dependen del hombre son las que te
presentamos a continuación. Léelas y plantea una propuesta de mejora por cada
una de ellas.
Propuesta de mejora:
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Propuesta de mejora:
Propuesta de mejora:
Propuesta de mejora:
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Conservamos y promovemos Educación Secundaria
nuestra biodiversidad 1.er grado
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Conservamos y promovemos Educación Secundaria
nuestra biodiversidad 1.er grado
Responde
2. ¿Por qué piensas que hay tanta preocupación por este tema?
• la sequía y la desertificación,
Todo esto trae consigo cambios significativos en las formas de vida del planeta,
como la disminución de la biodiversidad producto de la extinción de especies
animales y vegetales, o la pérdida de capacidad de producción agrícola del ser
humano, lo cual pondría en riesgo la seguridad alimentaria de la población, entre
otras cosas.
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Conservamos y promovemos Educación Secundaria
nuestra biodiversidad 1.er grado
ACCIONES ARGUMENTO
Un dato más.
¿Qué es el efecto invernadero?
¡Recuerda siempre!
Los pequeños cambios son importantes y, si queremos dejar un entorno natural
saludable a las próximas generaciones, es necesario que empecemos a modificar
nuestros hábitos cotidianos que pueden dañar el ambiente, desde ahora.
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¿Cuál es su utilidad?
¿Para qué sirve?
¡Nos informamos!
¿Qué es un tríptico?
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nuestra biodiversidad 1.er grado
Partes de un tríptico
Portada. En esta sección se busca llamar la atención de las personas para que
lean el documento y se informen.
Estructura.
Organizamos la información.
Tema:
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nuestra biodiversidad 1.er grado
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Conservamos y promovemos Educación Secundaria
nuestra biodiversidad 1.er grado
1. Tríptico publicitario
Este tipo de tríptico tiene como objetivo convencer al lector de comprar o seguir
comprando un producto o servicio.
2. Tríptico informativo
Criterios para la revisión final del tríptico Lo tuve en cuenta Puedo mejorarlo
El tríptico tiene:
Sobre la información:
Comentario final:
¡LISTO!
Una vez que has revisado la primera versión de tu tríptico y has identificado los
aspectos que sí lograste y los que estás por mejorar, puedes escribir la versión
final de tu tríptico subsanando aquellas observaciones.
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nuestra biodiversidad 1.er grado
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N.º Criterios Sí No
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Los ecosistemas
La sostenibilidad
El calentamiento global
El cambio climático
El efecto invernadero
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Evalúa los resultados. Para finalizar, veamos: ¿cómo te fue con las
actividades de hoy?
¿Qué necesito
Criterios para la evaluación de mi aprendizaje ¿Lo logré?
mejorar?
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