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Programa Manejador Paquetes de Oficina e Internet
Programa Manejador Paquetes de Oficina e Internet
Santo Domingo, R. D.
23 de enero del 2015
CONTENIDO PÁGINA
I. PRESENTACIÓN 03
VIII. CRÉDITOS 17
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I- PRESENTACIÓN:
El presente Programa de Formación MANEJADOR DE PAQUETES DE OFICINA E INTERNET elaborado en el Modelo de Diseño Curricular
por Competencia tiene como objetivo lograr en los participantes las competencias requeridas en el campo laboral, a través de la adquisición de
conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes. El mismo es un instrumento de apoyo a la labor docente, orienta la conducción del proceso
enseñanza y aprendizaje, y contribuye a mejorar la calidad y la pertinencia de la formación.
MAPA DEL DISEÑO CURRICULAR, que incluye los módulos que componen el programa de formación.
DATOS GENERALES DE LA CALIFICACIÓN, que incluye: Código, Título, Objetivo de la Calificación, Población enfocada, Requisitos de
entrada, Modalidad, Duración, Horas teóricas, Horas prácticas, Fecha de aprobación, Tiempo de revisión, Fecha de publicación, Tipo de
calificación, Módulos que conforman la calificación, Perfil de salida, Perfil Profesional del Facilitador.
MÓDULOS DE APRENDIZAJE, que se componen de: Código del Módulo, Título del Módulo, Objetivo General del Módulo, Correspondencia
con la Unidad de Competencia, Prerrequisitos, Duración en horas, Horas teóricas, Horas prácticas, Objetivos de aprendizaje, Contenidos (Saber,
Saber hacer, Saber ser), Criterios de evaluación, Estrategias metodológicas para el planeamiento didáctico.
LISTA MAESTRA, se enumeran todos los Materiales, Equipos, Herramientas, Mobiliarios e Insumos que serán utilizados en el desarrollo de la
acción formativa.
REFERENCIAS DOCUMENTALES, que incluye: las referencias bibliográficas, hemerográficas o de cualquier tipo de publicación, espacios
electrónicos y software que sirven de apoyo al docente y al participante.
Para la aplicación del presente programa de formación se recomienda el desarrollo de las siguientes estrategias generales de enseñanza,
aprendizaje y evaluación:
La identificación de conocimientos, habilidades y destrezas que domina el participante, ya sea por formación o experiencia antes de
iniciar el curso de capacitación y se realiza con la aplicación de la evaluación diagnóstica de competencias.
Fomentar la motivación y el interés para aprender las competencias presentadas en este programa de formación, a través de las acciones
que destaquen los beneficios que el curso ofrece al futuro egresado.
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Fomentar el desarrollo y dominio de habilidades y destrezas con ejercicios y prácticas frecuentes, en los que se crean condiciones reales
o simuladas para la resolución de problemas, analizar casos, o repetir rutinas de trabajo en donde el participante tenga la oportunidad de
transferir los aprendizajes logrados a contextos diferentes, y de desarrollar otras habilidades, como la toma de decisiones, el trabajo en
equipo, la administración de recursos, entre otros.
Este programa debe someterse a revisión cada 2 años. La Gerencia de Normas y Desarrollo Docente, a través del Departamento de
Desarrollo y Vinculación Curricular, le dará seguimiento a su aplicación a fin de realizar los ajustes y las enmiendas que requiera, acordes con los
avances tecnológicos del área. Con tal propósito agradecemos las observaciones que nos remitan en el formulario anexo. El mismo podrá ser
completado, según desarrolle el curso y luego hacerlo llegar a la Gerencia de Normas y Desarrollo Docente.
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II- Mapa de la Calificación
Módulo No. 3
MANEJO DE INTERNET
OPERATIVOS. 20 HORAS
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III- DATOS GENERALES DE LA CALIFICACIÓN
OBJETIVO DE LA CALIFICACIÓN: Al finalizar el curso el (la) participante estará en la capacidad de manejar y aplicar
los conceptos básicos del paquete de oficina de Microsoft Office y manejar el entorno del Microsoft Word, Excel, PowerPoint y Manejo de
Internet.
POBLACIÓN ENFOCADA: Jóvenes y adultos de ambos sexos, con aptitudes e intereses para desempeñarse en el manejo del paquete
De oficina de Microsoft Office y el acceso a Internet.
REQUISITOS DE ENTRADA:
Bachiller.
Capacitación HORAS HORAS
MODALIDAD DURACIÓN: 100 Horas. 30 Horas. 70 Horas.
Permanente TEÓRICAS: PRÁCTICAS:
FECHA DE TIEMPO DE NO. DE
APROBACIÓN REVISIÓN REVISIÓN:
TIPO DE CALIFICACIÓN: SECTOR: RAMA PROFESIONAL FAMILIA PROFESIONAL
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SALIDA PROFESIONAL MANEJO DE PAQUETE DE OFICINA E INTERNET
PERFIL DE SALIDA: El participante será competente si:
a) Maneja adecuadamente las herramientas del Microsoft Word.
b) Maneja adecuadamente las herramientas del Microsoft Excel.
c) Maneja adecuadamente las herramientas del Microsoft PowerPoint.
d) Maneja adecuadamente las herramientas del Microsoft Access a nivel básico.
e) Elabora y diseña documentos en Microsoft Word.
f) Elabora y diseña tablas y utiliza fórmulas en Excel.
g) Elabora y diseña presentaciones utilizando a Microsoft PowerPoint.
h) Maneja los principales navegadores de Internet.
i) Maneja información de la web.
j) Crea y configura cuentas de correos.
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IV. PERFIL TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL FACILITADOR (A) DEL PROGRAMA
1-Requisitos Mínimos:
Experiencia Docente:
Un (1) año
Buena dicción
Facilidad de expresión
Capacidad analítica
Buena presentación
Orientado al puesto
RECOMENDACIONES:
Tener conocimientos actualizados en el área de Informática.
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V.-DESCRIPCIÓN DE LOS MÓDULOS DE APRENDIZAJE
Prerrequisitos :
HORAS
DURACIÓN EN HORAS: 30 Hrs. HORAS TEÓRICAS: 5 Hrs. 25 Hrs.
PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
OBJETIVOS
DE APRENDIZAJE SABER SABER HACER SABER SER CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Compañerismo
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CONTINUACIÓN
CONTENIDOS
OBJETIVOS
DE APRENDIZAJE SABER SABER HACER SABER SER
CRITERIO DE EVALUACIÓN
- Funciones de
2.- Configurar entorno Pestañas barra de - Sombrear y Seleccionar Orden -Configura entorno del Microsoft
del Microsoft Word Herramientas. Texto.
- Botón de Office. Iniciativa Word de acuerdo a los
de acuerdo a los -Uso del menú contextual
- Barra de Herramientas. Procedimientos establecidos.
procedimientos. para configurar propiedades.
o
- Barras de desplazamiento. Responsabilidad
- Cambiar tamaño, tipo y
-Opción de Ayuda.
color de fuentes. Trabajo en
- Tablas y Gráficos. Equipo
- Personalizar barra
- Diseño de páginas.
de herramientas.
- Alineación y numeración Limpieza.
-Activar revisión de
- Plantillas.
ortografía.
-Ortografía y Gramática.
- Uso de funciones de Copiar
-WordArt.
y Pegar.
-Formatos de Impresión. -Ejecutar botones Rehacer y
Deshacer.
- Ejecutar botones de
Negrita,Cursiva y Subrayado
- Alienación de textos.
- Insertar imágenes en
documentos.
- Agregar y quitar
programas de la
barra de inicio
- Utilizar diferentes
plantillas.
- Imprimir documentos.
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL PLANEAMIENTO DIDÁCTICO
Las estrategias de enseñanza y aprendizaje recomendadas para contenidos de las áreas cognoscitiva y actitudinal
son:
Exposición del docente con participación activa de las personas que integran el grupo, Análisis documental
Estas estrategias deben ser congruentes y pertinentes con el contenido y los objetivos de aprendizaje y deberán
incluir:
Actividades individuales, actividades en equipo y actividades grupales.
Las estrategias de enseñanza y aprendizaje recomendadas para contenidos del área psicomotora son:
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VI.- REQUERIMIENTO DE RECURSOS
1. Ambiente de Formación
MOBILIARIOS
- Espacio mínimo requerido para aula teórica 23 Mts 2
- Aula-taller integrado de 28 Mts2
- Escritorio para facilitador
- Silla para facilitador
- Mesas para participantes
- Sillas para participantes
- Pizarra Magnética o de Formica.