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MINISTERIO DE EDUCACIÓN IESTP “CABANA”

DIRECCIÓN REGIONAL DE R.M. Nº 0369 -2005 -D


EDUCACIÓN DE ANCASH

ESPECIALIDADES: C.I. X I.A.


INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO
DEL : Ing. Richard Fredy Salinas Velásquez

AL : Ing. Jorge H. Rodríguez Enriquez


Director General del IESTP “Cabana”
ASUNTO : Desarrollo Académico correspondiente al II Semestre de la especialidad de
Computación e Informática
FECHA : Cabana, 31 de Diciembre del 2021.

Es grato dirigirme a usted, para hacerle llegar el informe sobre el desarrollo de


las Unidades Didácticas a mi cargo:

Nº UNIDADES DIDÁCTICAS SEM. TURNO ESPECIALIDAD


01. Administración de Redes II Tarde Computación e Informática
02. Taller de Programación Concurrente IV Tarde Computación e Informática
03. Taller de Programación Distribuida IV Tarde Computación e Informática
04. Aplicaciones Móviles VI Tarde Computación e Informática
05.
06.
07.

1. GENERALIDADES
Determinar el logro de los objetivos en forma cuantitativa por Unidades de Formación en %
Nº UNIDADES DIDÁCTICAS 1ºU.F. 2ºU.F. 3ºU.F. 4ºU.F.
01. Administración de Redes 80% 80% 80% 80%
02. Taller de Programación Concurrente 80% 80% 80% 80%
03. Taller de Programación Distribuida 80% 80% 80% 80%
04. Aplicaciones Móviles 80% 80% 80% 80%
05.
06.
07.

Determine el logro de objetivos en forma cualitativa, por Unidades de Formación (Excelente, Muy
Bueno, Bueno, Regular, Deficiente).
Nº UNIDADES DIDÁCTICAS 1ºU.F. 2ºU.F. 3ºU.F. 4ºU.F.
01. Administración de Redes Bueno Bueno Bueno Bueno
02. Taller de Programación Concurrente Bueno Bueno Bueno Bueno
03. Taller de Programación Distribuida Bueno Bueno Bueno Bueno
04. Aplicaciones Móviles Bueno Bueno Bueno Bueno
05.
06.
07.

Calle Prolongación Pushaguida S/N Teléfono Nº 464012


Distrito: Cabana, Provincia: Pallasca.- Departamento: Ancash
MINISTERIO DE EDUCACIÓN IESTP “CABANA”
DIRECCIÓN REGIONAL DE R.M. Nº 0369 -2005 -D
EDUCACIÓN DE ANCASH

De cada Unidad Didáctica determine lo siguiente:


A) Unidad Didáctica: Administración de Redes
ACCIONES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Método Inductivo- Identifica y administra los Conectividad a Permitir que
deductivo equipos de redes de internet lenta. algunos alumnos
Técnica: expositivo computadoras, dentro de la La mayoría de puedan usar los
dialogal, procedimiento empresa, con criterio y alumnos no cuentan equipos de cómputo
participativo según estándares con pc. de la institución.
establecidos.

B) Unidad Didáctica: Taller de Programación Concurrente


ACCIONES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Método Inductivo- Crea aplicaciones de Conectividad a Permitir que
deductivo escritorio con internet lenta. algunos alumnos
Técnica: expositivo Programación Orientada a La mayoría de puedan usar los
dialogal, procedimiento Objetos, según los alumnos no cuentan equipos de cómputo
participativo. requerimientos de la con pc idónea para de la institución.
empresa. instalar el software
aprendido.

C) Unidad Didáctica: Taller de Programación Distribuida


ACCIONES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Método Inductivo- Crea aplicaciones de Conectividad a Permitir que
deductivo escritorio con conexión a internet lenta. algunos alumnos
Técnica: expositivo base de datos, según los La mayoría de puedan usar los
dialogal, procedimiento requerimientos de la alumnos no cuentan equipos de cómputo
participativo. empresa. con pc idónea para de la institución.
instalar el software
aprendido.

D) Unidad Didáctica: Aplicaciones Móviles


ACCIONES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Método Inductivo- Crea aplicaciones móviles Conectividad a Permitir que
deductivo para una empresa, según internet lenta. algunos alumnos
Técnica: expositivo los requerimientos y La mayoría de puedan usar los
dialogal, procedimiento avances tecnológicos. alumnos no cuentan equipos de cómputo
participativo con pc idónea para de la institución.
instalar el software
necesario.

E) Unidad Didáctica: Aplicaciones Móviles


ACCIONES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

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Distrito: Cabana, Provincia: Pallasca.- Departamento: Ancash
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2. PROGRAMACIÓN CURRICULAR
2.1 Presento Programación Curricular ( Si ) (No)

2.2 Los Objetivos y los contenidos presentados por la DINESST:


Se mantuvieron idénticos ( ) Se Seleccionaron algunos ( )
Se formularon ( )
Se adaptaron a las condiciones local y regional ( X )

La Programación Curricular lo elaboró en forma:


Individual ( X ) Grupal ( )
¿Cuántas Unidades de Formación ha programado? (4 )

3. EJECUCIÓN CURRICULAR
3.1 ¿Ha perdido horas de clases? ( Si ) ( )
3.2 ¿Recupero las horas perdidas? ( Si ) ( )
3.3 ¿Ha concluido la asignatura? ( Si ) ( )

3.4 Anote los medios auxiliares que ha utilizado en el proceso de enseñanza aprendizaje:
Aula, laboratorio de Computación e informática, proyector multimedia, pizarra, plumones,
tiza y separatas.

3.5 En orden prioritario cite tres métodos empleados con mayor frecuencia:
- Exposición teórica.
- Método inductivo-deductivo
- Trabajo en equipo.

3.6 La bibliografía con la que ha contado es:


Suficiente ( ) Media ( X ) Escasa ( )
La biblioteca del Instituto no cuenta con material bibliográfico de nivel superior, se trabaja
con bibliografía de uso personal.

4. EVALUACION CURRICULAR.
4.1 Su evaluación ha realizado en base a:
Objetivos ( ) Contenidos (X ) Otros ( )

4.2 Los instrumentos de evaluación que ha utilizado son:


Intervención Oral- practica calificada-examen escrito- trabajos grupales e individuales y
grupales

5. RESULTADOS POR UNIDAD DE FORMACION:


El promedio del avance de los cursos a mi cargo por Unidad de Formación es un promedio
del 80 % basado en la programación curricular.

Es cuanto tengo que informar a usted.

…...................................................
Ing. Richard F. Salinas Velásquez
Docente del IESTP “Cabana”

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Distrito: Cabana, Provincia: Pallasca.- Departamento: Ancash

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