Habilidad Aritmética

matemática

Números naturales y decimales

10 Los números naturales se leen de izquierda a derecha comenzando por el orden de

mayor valor posicional. Por ejemplo: 14 412 210 037.
Ca
p

1
14 412 210 037
ítu

mil millones mil

lo

catorce cuatrocientos doce doscientos diez treinta y siete

11 Para facilitar la lectura de números decimales se pueden ubicar las cifras en una
tabla como la que se muestra.

Unidades Decimales 24.3: Veinticuatro enteros, tres décimos

C D U d c m 24.35: Veinticuatro enteros, treinta y cinco centésimos
2 4. 3 5 2 24.352: Veinticuatro enteros, trescientos cincuenta y dos milésimos

d: décimos Para comparar dos números naturales se usan los símbolos:

c: centésimos < menor que, > mayor que e = igual que.
m: milésimos
Un número es mayor que otro si tiene más cifras. Por ejemplo:
34 567 > 3 456 porque 34 567 tiene cinco cifras y 3 456 tiene cuatro.

Cuando los números tienen la misma cantidad de cifras se comparan por parejas que
ocupan la misma posición, comenzando con las de la izquierda. Si son iguales, se
realiza lo mismo con la siguiente y así sucesivamente. Por ejemplo, 25 687 < 25 887.

Para comparar números decimales se sugiere escribir 5.367

los números con los puntos decimales alineados. Por 6 < 8; por tanto, 5.367 < 5.389
ejemplo: 5.367 y 5.389 5.389

La recta numérica se emplea para ordenar y comparar números. En esta se

indican ciertos números y, entre estos, segmentos que corresponden a un
número distinto.

12 En la recta numérica el punto D representa el número 5 500 y el F, el 6 700.

D F

4000 5000 6000 7000 8000

Un número es mayor que otro si se encuentra más a la derecha en la recta

numérica.

Antecesor y sucesor en naturales -1 Antecesor

El antecesor de un natural en una sucesión 22 577, 22 578, 22 579, 22 580, 22 581
de 1 en 1 es el que se ubica a su izquierda y
el sucesor, el que está a su derecha. Sucesor +1

24
Multiplicación por 10, 100, 1 000…

Para multiplicar un número por 10, 100, 1 000…, se escribe el número y se agregan
tantos ceros como tenga el otro factor. Por ejemplo: 23 × 10 = 230, 23 × 100 = 2 300

Suma y resta con números naturales y decimales

Para sumar o restar números se alinean las cifras en columnas de modo que coincidan 13
aquellas del mismo orden. Si existe punto decimal, las cifras se alinean a partir de este.
o
ul

1
Se resuelve la operación como si se tratara de números naturales.

t
Capí
5.335 + 67.8 + 8.1904 876.9012 – 458.34
Unidades Decimales Unidades Decimales
C D U d c m di C D U d c m di
5 . 3 3 5 _ 8 7 6 . 9 0 1 2
+ 6 7 . 8 4 5 8 . 3 4
8 . 1 9 0 4 4 1 8 . 5 6 1 2
8 1 . 3 2 5 4

Multiplicación y división con números naturales

Para resolver una multiplicación de naturales, se multiplica cada cifra del 14

multiplicador por las del multiplicando (unidades, decenas, centenas…) y se obtiene
el producto total. Si un producto parcial es mayor que 9, se escriben las unidades
y se suman las decenas al resultado de la multiplicación de la siguiente cifra. Los
productos de cada cifra multiplicada por el multiplicando se desfasan un lugar a la
izquierda y se suman.

+1 7 2 2 5 9
8 4 9 3 1 Multiplicando × 2 4 8
× 2 Multiplicador 5 7 8 0 7 2
1 6 9 8 6 2 Producto + 2 8 9 0 3 6
1 4 4 5 1 8
1 7 9 2 0 2 3 2

Para la división de números naturales, se separan, desde la izquierda, las cifras 15

del dividendo (d), de manera que se forme un número mayor que el divisor (D).
Se busca un número que multiplicado por el divisor se aproxime a la cantidad
seleccionada. Se escribe dicho número en el cociente (c), y se multiplica por el
dividendo; este producto se resta a la cantidad del dividendo, se escribe la diferencia
y se baja la cifra inmediata a la derecha. Se repite el proceso con cada cantidad
que se forme y se obtiene un residuo (r). Comprueba el resultado con la siguiente
fórmula: D × c + r = d

1 3 9 c 1 3
D 6 8 3 7 d 5 2 1 6 8 9 3
- 6 - 5 2 1
2 3 1 6 8 3
- 1 8 - 1 5 6 3
5 7 1 2 0
- 5 4
3 3

http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/openumdec/mult_dec/mult_dec.html
25
 Habilidad Geometría
matemática

16 Rectas en el plano

Por la forma en que se relacionan entre sí, las rectas se clasifican en:
Ca
p

1
Paralelas: rectas que no se Secantes: rectas que se
ítu

cruzan, aunque se prolonguen. cruzan en un punto.

lo

a b

La recta a es paralela a
la recta b: a b.
p
Secantes perpendiculares: se cruzan en un punto, siempre 900
formando ángulos rectos (90°). m

La recta m es perpendicular
a la recta p: m p.

Para trazar rectas paralelas con

escuadras, se colocan como
se ilustra.

17 Simetría

Una figura es simétrica si al dibujar una línea (supuesto eje de simetría), queda
dividida a la mitad o al doblarla por esa línea las dos partes coinciden.

No es
eje de
simetría.

Sí es eje de simetría.
En la En la ilustración se muestran los ejes
ilustración el A A’
de simetría que se pueden trazar en
triángulo ABC algunos polígonos regulares.
es simétrico
al triángulo
A´B´C´ con
respecto B B’
del eje de
simetría.
C C’

Figuras simétricas entre sí Figuras con ejes de simetría

26
Definición y elementos de las figuras geométricas

Una figura geométrica es el espacio comprendido entre líneas poligonales cerradas.

Las figuras geométricas se clasifican de acuerdo con la medida de sus lados, que 18
representan cada parte de la poligonal cerrada (razón por la que también son llamadas
polígonos), y por la magnitud de los ángulos que forman dichos lados dentro de estas
figuras, en regulares o irregulares.
Vértice
Elementos geométricos de un polígono:
o
ul

1
Diagonal

t
Capí
∞ Lado: cada segmento que
conforma el polígono.
Lado
∞ Vértice: punto de intersección
de dos lados continuos o consecutivos.
∞ Diagonal: cualquier segmento que une
dos vértices no consecutivos del polígono. Hexágono regular

Los polígonos se clasifican también según la cantidad de sus lados; por ejemplo, los
que tienen tres lados se llaman triángulos; los de cuatro, cuadriláteros; los de cinco,
pentágonos; los de seis, hexágonos; los de siete, heptágonos; los de ocho, octágonos;
los de nueve, eneágonos; y los de diez, decágonos.

El número de diagonales que se puede Por ejemplo: ¿Cuántas diagonales

trazar en cada vértice de los polígonos se pueden trazar por vértice en un
regulares se calcula mediante la pentágono? ¿Cuántas diagonales en total
expresión: se pueden trazar? 5 × (5 - 3) 10
= =5
n=5 n–3=5–3=2 2 2
n – 3 = Diagonales por vértice
Dos diagonales por vértice.
Para saber el total de diagonales que se Cinco diagonales en total.
pueden trazar en cada polígono regular Vértice Diagonal
se emplea la fórmula:

n × (n - 3) Total de diagonales Vértice Vértice

=
2
Donde n es el número de lados.
Vértice Vértice

Clasificación de triángulos

Lados iguales Tres Dos Ninguno

Ángulos iguales Tres Dos Ninguno
Tipo de ángulo Agudo (menor Recto (de 90°) Obtuso (mayor que
que 90°) 90°)
Nombre por longitud Equilátero Isósceles Escaleno
de lados
Nombre por Acutángulo Rectángulo Obtusángulo
magnitud de ángulos

27
 Clasificación de cuadriláteros
Tipo de Pares de
Ángulos
Lados iguales ángulo lados Nombre
iguales
marcado paralelos

Cuatro Cuatro Recto Dos Cuadrado

Ca Dos a dos Dos a dos Recto Dos Rectángulo

p

1
ítu
lo

Agudo y
Cuatro Dos a dos Dos Rombo
obtuso

Agudo y
Dos a dos Dos a dos Dos Romboide
obtuso

Trapecio
Ninguno Dos Recto Uno
rectángulo

Agudo y Trapecio
Dos Dos a dos Uno
obtuso isósceles

Agudos y Trapecio
Ninguno Ninguno Uno
obtuso escaleno

Agudos y
Ninguno Ninguno Ninguno Trapezoide
obtuso

Cálculo de perímetros y áreas

19 El perímetro es la medida del El área es la medida de la superficie

contorno de una figura. Para medir de una figura. Se expresa como el
dicho contorno se elige una unidad número de unidades cuadradas que
de medida y se cuenta las veces la cubren. Las unidades de superficie
que cabe. Las unidades de medida más comunes son cm2, dm2, m2, km2.
pueden ser cm, m, km, etcétera y las Para obtener el área de una superficie
inglesas como la yarda (yd). rectangular se multiplica la medida
de la base (b) por la altura (h).
Unidad
1 1 cm de medida A=bxh
10 2
4 cm
3
9 4
2 cm

8 5 h A=8 cm2
7 6
El perímetro de la figura es de diez b
unidades.

http://www.thatquiz.org/es-4/matematicas/geometria/
28
 Razonamiento abstracto Habilidad
para el

¿Cuál es la figura que continúa en la secuencia? 20

¿?

o
ul

1
A) B) C) D)

t
Capí
1. Reconoce semejanzas y diferencias entre figuras. El arreglo de figuras es el
mismo, su orientación es la que cambia.

2. Toma como referencia 3. Identifica el cambio 4. Identifica el cambio

una parte del arreglo. respecto del primer respecto del segundo
La línea segmentada, arreglo. La línea arreglo. La línea
está en la parte de punteada ahora punteada ahora está
arriba. está a la derecha. en la parte de abajo.

5. Indica cuál es la siguiente figura según la forma en que van cambiando.

La próxima en la secuencia es la figura C.
¿? 21
¿Qué figura debe aparecer en el cuadro vacío?

A) B) C) D)

1. Reconoce semejanzas y diferencias entre figuras. El arreglo tiene el mismo tipo

de figuras, solo cambia su ubicación, su orientación y su color.

Giro y cambio de color Giro y cambio de color Giro y cambio de color

2. Toma como referencia 3. Identifica el cambio 4. Identifica el cambio

una parte del arreglo. respecto del primer respecto del segundo
El cuadrado con el arreglo. El cuadrado que arreglo. Ahora el
triángulo en medio está pasa a la esquina superior cuadrado del segundo
en la esquina superior derecha, ahora es blanco. arreglo cambia a azul y
izquierda. Toda la figura cambia de pasa a la esquina inferior
posición y orientación en derecha.
el mismo sentido.

5. Indica cuál es la siguiente figura según la forma en que van cambiando.

La próxima en la serie es la figura C.
http://www.todostustests.com/InstruccionesCompletar.html
29
 22 A continuación se presentan cuatro arreglos de cubos.
¿Cuál de ellos podría integrarse en el arreglo para
completarlo?

A) B) C) D)

Ca
p

1
1. Identifica la parte que falta en una 2. Forma un arreglo con la parte
ítu

de las caras. Observa la figura que se faltante de la cara superior. Observa

lo

puede dibujar sobre la cara superior. la figura que se puede formar con
cubos al dibujarla sobre la cara
superior.

3. Compara las caras. Identifica las formas de las caras en

cada caso y compáralas con la forma del arreglo.

4. Selecciona la pieza que completa el arreglo. La figura

que tiene la misma forma que la parte faltante es la C.

23 ¿Qué opción completa la figura para formar un

pentágono?

A) B) C) D)

1. Identifica la forma que tiene la parte 2. Fija tu atención sobre una parte.
que falta. Observa la figura que se Elige una parte de la orilla de la figura
puede dibujar sobre la zona blanca. incompleta. Esta parte la debes
considerar siempre para comparar.

Giro Giro

3. Gira la figura hasta encontrar coincidencia. Debes hacer girar la figura

incompleta hasta que coincida la parte de la orilla con alguna de las figuras que
tienes como opción de respuesta. Haz lo mismo con todas las opciones. La
respuesta correcta es la D.

30