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En 3 oraciones:
La sesión tuvo como propósito que los estudiantes aprendan a cuidar su cuerpo para fortalecer su autoestima; los estudiantes participaron en una lluvia de ideas sobre la importancia del cuerpo y luego evaluaron afirmaciones sobre el cuidado personal usando tarjetas de sí y no; finalmente, la tutora reflexionó con los estudiantes sobre la importancia de cuidar y valorar el propio cuerpo para desarrollar autoestima.
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La sesión tuvo como propósito que los estudiantes aprendan a cuidar su cuerpo para fortalecer su autoestima; los estudiantes participaron en una lluvia de ideas sobre la importancia del cuerpo y luego evaluaron afirmaciones sobre el cuidado personal usando tarjetas de sí y no; finalmente, la tutora reflexionó con los estudiantes sobre la importancia de cuidar y valorar el propio cuerpo para desarrollar autoestima.
En 3 oraciones:
La sesión tuvo como propósito que los estudiantes aprendan a cuidar su cuerpo para fortalecer su autoestima; los estudiantes participaron en una lluvia de ideas sobre la importancia del cuerpo y luego evaluaron afirmaciones sobre el cuidado personal usando tarjetas de sí y no; finalmente, la tutora reflexionó con los estudiantes sobre la importancia de cuidar y valorar el propio cuerpo para desarrollar autoestima.
TÍTULO DE LA SESIÓN APRENDIENDO A RECONOCER NUESTROS
CUERPOS Área Tutoría Propósito del aprendizaje Aprenden a cuidar su cuerpo para fortalecer su autoestima.
Grado y sección 4to Grado de Primaria
Fecha Miércoles 15 de noviembre de 2017 Profesoras Prof. Liliana Emilia Orellana Anaya Prof. Rudi Quintana Moscoso Prof. Marianella Zaga Llantoy Materiales Papelote, plumones
DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE – SECUENCIA
DIDÁCTICA
PROCESO ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA RECURSOS
APRENDIZAJE INICIO La tutora inicia la sesión dialogando con los niños Papelote acerca de la importancia de conocer, cuidar y valorar su cuerpo. Mediante una lluvia de ideas les pedirá que respondan a la pregunta: ¿Por qué es importante nuestro cuerpo? La tutora escribirá en la pizarra las ideas que los niños expresen.
PROCESO La tutora repartirá a cada niño un juego de tarjetas : Normas de
Una de SÍ y otra de NO. convivencia Les indicará que después de cada afirmación, cada niño o niña manifestará su opinión, levantando el cartel SÍ cuando está conforme y NO cuando no lo esté. A continuación se presentan algunas afirmaciones:
Los niños y las niñas somos diferentes
Nuestro cuerpo es importante
Es importante mantener limpio nuestro cuerpo
Me agrada verme en el espejo
Es importante sentir el afecto de los demás
Me agrada cuando reconocen mis cualidades
Respetar nuestro cuerpo y que los demás lo hagan
Venir despeinado a la escuela
Una vez concluida la elección de alternativas, los
estudiantes en plenaria comentarán sus elecciones, fundamentando por qué optaron por el SÍ y por qué optaron por el NO. Mientras se dialoga e interactúa con los niños y niñas, la tutora va destacando los aspectos positivos respecto al cuidado, importancia y valoración de su cuerpo.
SALIDA La tutora pregunta a los estudiantes ¿Cómo se Cuaderno de Tutoría
sintieron en esta sesión? ¿ Es bueno expresar lo que pensamos y sentimos para cuidar nuestro cuerpo? Finalmente, la tutora reflexionará con los niños y niñas sobre la importancia de cuidar y valorar nuestro cuerpo, creando una actitud positiva de valoración del mismo. Esto favorece el desarrollo de la autoestima y la formación de su personalidad.