CUADERNO DE

ACTIVIDADES
LENGUA
7º PRIMARIA

ESTA CARPETA SERÁ COMPLETADA EN CLASE, MARCANDO LOS ITEMS POR DÍA.
AQUEL ALUMNO QUE NO LOS REALICE EN CLASE, DEBERÁ TRAERLOS COMPLETOS PARA LA SIGUIENTE
CLASE DE LA CASA, MÁS LA TAREA DADA DE REPASO.

Educar es un arte difícil y delicado, integrado por un poco

de ciencia, mucho amor y mucha paciencia.

Nombre: ____________________ Curso: 7° “___”

Docente: Verónica Luffí.

Instituto San Pedro Nolasco
Cuaderno de actividades Lengua

1 Pronuncia correctamente estas palabras. Sepáralas en sílabas y

subraya la sílaba tónica.
Café → Ca – fé Capitán → _________________

Zapatos → _________________ Gato → _________________

Escribir → _________________ Mundo → _________________

Romántico → _________________ Déjamelo → _________________

Mármol → _________________ Lámpara → _________________

Átatelo → _________________ Quítaselo → _________________

2 Fíjate bien en la posición de las sílabas que has subrayado y clasifica las
palabras del modo siguiente.
La sílaba tónica es la:
Antes a la antepenúltima Antepenúltima Penúltima Última
(Sobresdrújula) (Esdrújula) (Grave) (Aguda)

____________________ ____________________ ____________________ ____________________

____________________ ____________________ ____________________ ____________________

____________________ ____________________ ____________________ ____________________

3 Coloca la tilde en estas palabras y clasifícalas según sean

esdrújulas o sobreesdrújulas.
calido rabano miramelo silaba Malaga respondeselo

tonica timido hipopotamo vestibulo añadeselo

repitemelo vispera quitatelo estomago

Esdrújula Sobreesdrújula

________________________ ________________________ __________________________________

________________________ ________________________ __________________________________

________________________ ________________________ __________________________________

________________________ ________________________ __________________________________

________________________ ________________________ __________________________________

2 Docente: Verónica Luffí.

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4 Recuerda y aprende las reglas de acentuación de

las palabras.
- Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal o en consonante n, s.

- Las palabras graves si terminan en consonante diferente a n, s.

- Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan tilde.

5 Resuelve este crucigrama. Las respuestas son palabras esdrújulas.

7
1 Partes en las que se descompone una palabra
1 S _ _ _ _ _ _
2 Árboles que crecen junto a un río
2 _ _ _ _ _ _
3 Balanza para pesos muy grandes
3 _ _ _ _ _ _ _ 4 Dirige partidos de fútbol

4 _ _ _ _ _ _ _ 5 Frutos de la palmera datilera

6 Relativo al ojo
5 _ _ _ _ _ _ _
7 Día de la semana
6 Ó P T I C O

6 Lee atentamente el poema y completa.

Cada mañana
la luz temprana
da mi ventana.

La flor despierta.
La luz es cierta,
la puerta abierta
Y un pajarillo
diciendo pío
bebe rocío.
Francisco Morales Santos

El poema tiene ___________ versos. Está dividido en ___________ estrofas y cada ___________ tiene 4
versos. La rima es ________________.

¿Cuál es el tema de cada estrofa?

1ª_______________________________________________________________________________
2ª_______________________________________________________________________________

3ª_______________________________________________________________________________

3 Docente: Verónica Luffí.

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7 Completa la descripción poética de este paisaje.

A lo lejos las ______________
que rodean mi pueblo
ya se ven todas ______________.

Junto al pueblo hay una ________________

donde suenan las _________________.
¡Cómo me gusta mi _____________!

8 Escribe una descripción poética de un paisaje de tu localidad.

9 Coloca la tilde a las palabras que deben llevarla y explica por qué deben
llevarla o no.
Párpado: Lleva tilde porque es una palabras esdrújula.

Numero: _________________________________________________________________________

Cartera: __________________________________________________________________________

Cristales: _________________________________________________________________________

Calcetin: _________________________________________________________________________

Farol: ____________________________________________________________________________

Carton: __________________________________________________________________________

Tenedor: _________________________________________________________________________

Sillon: ____________________________________________________________________________

Mesilla: __________________________________________________________________________

Ambar: ___________________________________________________________________________

Boligrafo: _________________________________________________________________________
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10 Completa los espacios en blanco de las siguientes oraciones.

- Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en _______________________________________

- Las palabras graves llevan tilde cuando no acaban en _____________________________________

- Las palabras esdrújulas llevan tilde ___________________________________________________

11 Busca en el texto todos los sustantivos masculinos y escribe su femenino.

Luis es actor. En la obra que representa hace el papel de un héroe que se convirtió en rey gracias a
ayuda
la de un poeta. En sus aventuras tienen dos compañeros inseparables: un tigre muy valiente y un
gallo muy sabio. ¡Es una extraña representación!

Sustantivo masculino Sustantivo femenino

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

12 Forma el femenino de estos sustantivos y completa.

Gato Amigo Doctor Actor Profesor

Conde Alcalde Hermano Capitán

Cambian –o por –a Añade -a Terminación especial

Gato → Gata ___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________ ___________________________

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13 Dictado.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

14 Escribe todos los sustantivos que encuentres en el dictado y di de qué clase son.

Vida: Sustantivo común concreto, femenino, singular

________________ : ________________________________________________________________

________________ : ________________________________________________________________

________________ : ________________________________________________________________

________________ : ________________________________________________________________

________________ : ________________________________________________________________

________________ : ________________________________________________________________

________________ : ________________________________________________________________

________________ : ________________________________________________________________

________________ : ________________________________________________________________

________________ : ________________________________________________________________

________________ : ________________________________________________________________

15 Escribe los adjetivos que encuentres en el dictado y di en qué grado están.

Tranquila: Adjetivo en grado positivo.

________________ : ________________________________________________________________

________________ : ________________________________________________________________

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16 Rodea los adjetivos de estas oraciones y señala con una flecha al sustantivo
al que se refiere.
María tiene una habitación con grandes ventanas.

El río Ebro es ancho y caudaloso

17 Recuerda.

La estructura de la narración consta de introducción, nudo y desenlace.

Los elementos de la narración son: el narrador, los personajes, el marco del lugar y el tiempo en
el que sucede la acción.

18 Escribe un relato corto (cuento) teniendo en cuenta la estructura y los

elementos de la narración.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

7 Docente: Verónica Luffí.

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19 Si lees al revés estas palabras graves, obtendrás palabras agudas, y

viceversa. Completa.
Graves Agudas Graves Agudas
Zorra arroz raza ______________
Rama ______________ ______________ atar
______________ asir Roma ______________

20 Coloca la tilde en las palabras que la necesiten y clasifícalas después.

candil debil cristal boligrafo mapas angel

corazon libro calido jamas

Esdrújulas Graves Agudas

Sin tilde Con tilde Sin tilde Con tilde

_______________ débil _______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________ _______________ _______________

21 Rodea la sílaba tónica de estas palabras y clasifícalas. Coloca la tilde

cuando sea necesario.
quitamelo principe mesa azucar café perdiz

calor sarten debil gafas humedo compratelo

dejamelo angulo imagen util Paris papel

Con tilde Sin tilde

Sobresdrújulas Esdrújulas Graves Agudas Graves Agudas

quítamelo ____________ ____________ ____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________

22 Escoge la acepción adecuada de la palabra “cabo” según el contexto de

esta oración:

Pasaremos nuestras vacaciones en el cabo de Palos.

a) Punta de tierra que penetra en el mar.

b) Persona que manda en una escuadra de soldados.

c) Hilo, hebra.

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23 En algunas ocasiones, al cambiar la sílaba tónica, varía el significado de la

palabra. Coloca cada palabra donde corresponda.
título titulo tituló público publico publicó

La editorial publicó un libro nuevo.

El ________________ aplaudió a rabiar.

Este mes ________________ mi trabajo.

No recuerdo el ________________ de la película.

________________ su cuento de forma original.

Siempre ________________ mis trabajo.

24 Localiza la sílaba tónica de estas palabras, ponles la tilde a las que lo

necesiten y clasifícalas.(AGUADAS, GRAVES, ESDRÚJULAS)
melon anis carcel crater reloj libreta
angeles cocido marmol
jamon sagaz planetas cantaro compas palido
rubi comedor perdiz
farol sofa mapa alegre cafe mesas casas
examen carton
polvora difícil mesilla caracter relampago amigo
nariz quitaselo solido timido caracol

9 Docente: Verónica Luffí.

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25 Fíjate en las siguientes palabras monosílabas. Se diferencian en que la primera

lleva tilde diacrítica.
Escribe una oración con cada una de ellas.
a) té (sustantivo): Mi hermana Margarita toma té con pastas en la terraza mientras lee un
libro.
te (pronombre personal): __________________________________________________________

b) mí (_________________): _________________________________________________________

mi (_________________): _________________________________________________________

c) dé (_________________): _________________________________________________________

de (_________________): _________________________________________________________

d) él (_________________): __________________________________________________________

el (_________________): __________________________________________________________

26 ¿Por qué el siguiente texto es literario? Subraya la opción correcta.

Era una mañana y abril sonreía.

Frente al horizonte dorado moría la luna, muy blanca y opaca…

a) Porque comunica un mensaje bello y predomina la función poética.

b) Porque predomina la función representativa del lenguaje.

c) Porque es un texto escrito.

27 Coloca la tilde en las palabras que lo necesiten y clasifícalas donde

corresponda.
envuelvemelo marmol nave amor polvora jardin
calle cesped
fabula rabano vagon
escribemelo

Agudas Graves
Esdrújulas Sobresdrújulas
Con tilde Sin tilde Con tilde Sin tilde

_________ _________ _________ _________ ____________________ ____________________

_________ _________ _________ _________ ____________________ ____________________

10 Docente: Verónica Luffí.

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28 Dictado
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

29 ¿Por qué el siguiente enunciado no es una oración?

Rebajas de invierno

a) Porque no tiene ningún significado

b) Porque no tiene sujeto
c) Porque no consta de sujeto y predicado y no posee un verbo en forma personal.

30 Analiza morfológicamente estas oraciones.

Ejemplo de análisis morfológico

La peregrina llevaba sombrero negro.

La Artículo. Femenino, singular.

peregrina Sustantivo común. Femenino, singular.
llevaba Verbo llevar. Tercera persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo. 1ª conjugación.
sombrero Sustantivo común. Masculino, singular
negro Adjetivo calificativo. Masculino, singular.

a) Tus cuadros están en aquella galería de arte moderno.

Tus: ____________________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

11 Docente: Verónica Luffí.

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______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

b) Nuestros amigos llegaron ayer en el tren de Oviedo.

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

c) Este hombre y esta mujer son vecinos de mis padres.

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

12 Docente: Verónica Luffí.

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31 Marca una cruz en las casillas que correspondan.

Sustantivo Común Propio Concreto Abstracto Individual Colectivo
Rebaño X X X
Andrés
Hermano
Madrid
Oveja
Pinar
Amistad
Piedra
Pino
Dolor
Lucera
Pandilla
Banda
Pájaro
Árbol
Guadalquivir

32 Lee detenidamente estas palabras y la explicación.

higuera antigua pingüino

guinda averiguo cigüeña
No suena la “u” Suena la letra “u” Suena la letra “u”

Cuando hemos de pronunciar la “u” en los grupos güe, güi colocamos la diéresis (¨) sobre la letra u (ü).

33 Lee en voz alta las palabras siguientes y coloca la diéresis donde se necesite.
Puedes usar el diccionario.
pedigueño antiguo antiguedad aguero paraguas
verguenda agua
averigueis bilingue averigué santigueis guisante
guisar guante
34 Primero completa las siguientes palabras con g o j. Usa el diccionario si lo
necesitas.
___arrón la ___arti___a he___emonía para___uas

er___uir hospeda___je ___irasol ___or___e

35 Rodea de rojo los sustantivos y de azul los adjetivos de las siguientes oraciones.

a) El enjambre entró en la colmena haciendo un ruido muy fuerte

b) Ana tenía una gran sabiduría y era tan ágil como una gacela.

c) Su buen humor hace que sea el más divertido de su pandilla

d) La escuadrilla realizó una maniobra complicadísima, pero perfecta.

13 Docente: Verónica Luffí.

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36 Completa con g/j. Puedes usar el diccionario si lo necesitas.

a) ¡Tengo que corre___ir mi carácter!

b) Me gusto mucho el papel de ese persona___e.

c) Continuamente, esta perdiendo el relo___.

d) ¡Tienes que ___irar a la izquierda!

37 Relaciona las palabras de estas columnas que sean sinónimas.

redactar poseer

ocurrir apartar

tener contestar

separar escribir

responder suceder

acabar socorrer

marchar colocar

ayudar agarrar

poner terminar

coger ir

38 Une mediante flechas las palabras sinónimas.

andar poner colocar

depositar caminar marchar

sacar contemplar mirar

limpiar extraer asear

observar lavar retirar

39 Completa las siguientes oraciones con los adjetivos que se indican entre
paréntesis.
㷰 _________ (demostrativo) vecinos son nuevos en _________ (articulo) barrio.

㷰 _________ (posesivo) cosas están desordenadas y me faltan _________ (indefinido) libros.

14 Docente: Verónica Luffí.

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Ǡ _________ (posesivo) primas y _________ (posesivo) amigos están en _________

(demostrativo) playa.

Ǡ Cuando tengas _________ (numeral) minutos, van a _________ (posesivo) casa. Ya tengo
_________ (indefinido) de verte.

40 Clasifica estos sinónimos, en la palabra que

corresponda.
gozar tornar empezar regresar iniciar
frecuentar satisfacer venir marchar salir arribar
acostumbrar
Disfrutar Comenzar Llegar Partir Volver Soler

____________ ____________ ____________ ____________ tornar ____________

____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________

41 Identifica a qué signo de puntuación se refiere cada una de las siguientes

definiciones y pon un ejemplo de cada uno de ellos.

a) Indica una breve pausa: Se trata de la ________________________________________________

Ej: _______________________________________________________________________________

b) Indica una pausa completa al final de la oración: ______________________________________

Ej: _______________________________________________________________________________

c) Indica una pausa mayor que la coma pero menor que el punto: __________________________

Ej: _______________________________________________________________________________

42 En cada uno de estos grupos hay una palabra que no es sinónima. Descúbrela y
anótala. Después escribe las palabras que has anotado junto a su correspondiente
sinónimo.
Palabra intrusa Sinónimo
gruta – montaña – cueva – caverna montaña colina

perfume – aroma – fragancia – fetidez ________________ ________________

estimar – socorrer – amar – querer ________________ ________________

estimar – socorrer – amar – querer ________________ ________________

43 Completa los espacios en blanco con la letra que corresponda (ll/ y).
Ǡ Se tiene que marcar la respuesta con una ra___a.

Ǡ Vestía con unos colores muy ___amativos.

15 Docente: Verónica Luffí.

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㸈 ___evaba la mochila ___ena hasta arriba.

㸈 El ga___o canta todos los días a las siete de la mañana.

44 Completa con los antónimos adecuados.

Lento – rápido Dormir - ______________ Pronto - ______________

Falsa - ______________ Hallar - ______________ Deprisa - ______________

Silenciosa - ______________ ______________ - Cerrar Dentro - ______________

______________ - Lleno Hablar - ______________ ______________ - arriba

45 Dictado.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

46 Observa cómo hemos formado estos antónimos y añade otros.

Prefijo Significado Palabra Significado

Anormal Que no es normal

a- Negación
__________________ ________________________

Descolocar ________________________
des- Negación
__________________ ________________________

Incoloro ________________________
in- Contrario
__________________ ________________________

16 Docente: Verónica Luffí.

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47 Analiza morfológicamente estas oraciones.

a) Alejandro trajo algunos recuerdos de su tercer viaje.
______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

b) He comprado varios libros sobre descubrimientos importantes.

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

c) Aquellos días estuvimos en una casa muy antigua.

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

17 Docente: Verónica Luffí.

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48 Completa el siguiente cuadro.

Forma verbal Persona Número Tiempo Modo Infinitivo Conjugación

Has tenido

Comprobado

Habrá ido

Corrigiendo

Saltarás

Habíais venido

Escribimos

He comido

Cantaríamos

Leyeras

Habría sido

49 Observa cómo se forman antónimos añadiendo prefijos y completa.

Con el prefijo in- Con el prefijo des-

útil → inútil colgado → descolgado

sano → ______________ hecho → ______________

tranquilo → ______________ cansada → ______________

cierta → ______________ ordenada → ______________

Recuerda: Podemos formar antónimos añadiendo a las palabras los prefijos a-, des-, -in.

50 Forma antónimos añadiendo a estas palabras los prefijos des-, in-. Escribe una
oración con cada antónimo.

Coser → Descoser → Mi hermana descosió el botón de su vieja camisa.

Montar → _____________ → _________________________________________________

Móvil → _____________ → _________________________________________________

Digno → _____________ → _________________________________________________

Sano → _____________ → _________________________________________________

18 Docente: Verónica Luffí.

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50 Resuelve este crucigrama.

1 Antónimo de restar

2 Sinónimo de reflexionar

3 Antónimo de desordenar
4 Antónimo de poner
5 antónimo de llorar

51 Relaciona cada palabra con su sinónimo y su antónimo.

Palabra Sinónimo Antónimo

Acabar Limitado Empezar

Breve Terminar Largo

Castigo Fraccionar Juntar

Dividir Sanción Perdón

Orientar Encaminar Desorientar

52 Dictado.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

19 Docente: Verónica Luffí.

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53 Rellena el espacio en blanco con la letra (b/v) o (g/j) correspondiente para

que la oración tenga sentido.
a) Estos prados son muy ___ellos.

b) María tiene mucho ___ello en los brazos.

c) En ___eneral, los alumnos de esta clase son muy inteli___entes.

d) El ___inete ___alopa sin parar.

e) Tuvieron que utilizar la ___aca del coche para llevar las

maletas.

54 Relaciona.

Palabra Sinónimo Antónimo

Oscuro Deleitar Seco

Húmedo Asentir Aburrir

Sano Empapado Perjudicar

Divertir Sombrío Negar

Afirmar Salubre Luminoso

55 Completa con la palabra adecuada (escribe mayúscula cuando sea necesario).

ᕠ ah / ha / a ¡____! ¿Aún no ____ ido usted ____ la farmacia?

ᕠ e / eh / he ¡____! ¿Te ____ dicho que celebran el cumpleaños de Ana ____ Ignacio?

ᕠ hay / ahí / ay ¡____! ¡____ un ratón ____!

ᕠ aya / haya ¡Ojala _________ venido el __________ para cuidar al pequeño!

ᕠ echo / hecho He ___________ la comida sosa. ¿___________ más sal?

56 Coloca los signos ¿? o ¡! donde corresponda.

ᕠ Qué frío hace Has encendido la calefacción

ᕠ Por fin has venido Por qué has tardado tanto

ᕠ Has visto la estrella que se ha caído

ᕠ No es posible Era tan bonito Cómo ha ocurrido

20 Docente: Verónica Luffí.

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57 Escribe la diferencia de significado entre estas palabras con la ayuda del

diccionario. Completa con un ejemplo.

Palabra Significado Ejemplo

Carabela Barco antiguo Colón utilizó carabelas para llegar a América.

Calavera ______________________ _________________________________________________

Detestar ______________________ _________________________________________________

Detectar ______________________ _________________________________________________

Deshecho ______________________ _________________________________________________

Desecho ______________________ _________________________________________________

Afecto ______________________ _________________________________________________

Efecto ______________________ _________________________________________________

58 Añade los signos de interrogación o exclamación que creas conveniente.

⊠ Por fin lloverá mañana

⊠ Levanta todos los libros, de acuerdo

⊠ Cuándo tengo que llamarte por teléfono

⊠ Tienes que ir al médico

59 A este texto le faltan los puntos. Coloca y escribe mayúsculas donde

corresponda.
me llamo maruja vivo en una ciudad de la costa que se llama almería recientemente me he trasladado
aquí desde lugo mis hermanos, luis y maría, se quedaron allí hubiera preferido quedarme con ellos,
pero papá dijo: “aún eres pequeña”
no me aburro porque tengo muchos amigos además me han regalado un perro y un gato, que se llaman
michu y ron muchas veces los llevo a pasear por el parque de las camelinas.

60 Clasifica las palabras que has escrito con mayúscula.

Principio de párrafo: ______________________________________________________________________

Principio de enunciado: ___________________________________________________________________

Después de punto: _______________________________________________________________________

Nombres propios: ________________________________________________________________________

21 Docente: Verónica Luffí.
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61 Dictado.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

62 Escribe correctamente las siguientes oraciones con (b/v).

゠ El ___arco zarpó sobre las ocho de la mañana.

゠ Para disol___er el grupo, tenemos que estar todos de acuerdo.

゠ El ___asallo, en la antigüedad, era el hombre que conreaba las tierras del

señor.
゠ ¡Si vas a Santiago de Compostela, ___isita la catedral!

63 Rellena los espacios en blanco con b/v. Después, busca en el diccionario su

significado.
___irilidad: _______________________________________________________________________

___iografía: _______________________________________________________________________

___olumen: _______________________________________________________________________

arre___atar: ______________________________________________________________________

de___olución: _____________________________________________________________________

na___ío:__________________________________________________________________________

___astante: _______________________________________________________________________

___élico: _________________________________________________________________________

64 Escribe oraciones con cada una de las siguientes parejas de palabras homófonas.
Tubo: __________________________________________________________________________________

Tuvo: __________________________________________________________________________________

Cayó: __________________________________________________________________________________

Calló: __________________________________________________________________________________

22 Docente: Verónica Luffí.

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Bienes: _________________________________________________________________________________

Vienes: _________________________________________________________________________________

65 Analiza morfológicamente estas oraciones.

a) Teresa y Juan compraron muebles en una tienda especializada.

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

b) ¿Quieres leche o zumo de pera?

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

66 Fíjate en los signos de puntuación.

El gabinete era estrecho y luminoso. En el centro había una mesita ovalada con un tapete de color
Alrededor
verde. de la mesa había cuatro sillones de terciopelo rojo oscuro.
El despacho era amplio y luminoso. En el centro de la estancia había una mesa de nogal y un sillón
de cuero gastado. Al otro lado había dos sillas de madera de cerezo”.

23 Docente: Verónica Luffí.

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67 Separa las oraciones de cada párrafo de la pregunta anterior y escríbelas en

un cuadro como éste.
Idea principal del párrafo Oraciones

1 ________________________________________________________

I. Descripción del gabinete 2 ________________________________________________________

3 ________________________________________________________

1 ________________________________________________________

II. Descripción del ____________ 2 ________________________________________________________

3 ________________________________________________________

68 Completa estas palabras a partir del cuadro anterior.

El primer párrafo tiene ____________ oraciones; el segundo tiene ____________ oraciones.

Las oraciones van separadas por punto y ____________. Los párrafos van separados por ____________.

69 Copia correctamente este texto. Coloca los puntos y las mayúsculas que falten.
Pedro tiene doce años vive en la calle Mayor tiene una hermana más pequeña que se llama ruth es muy
aficionado a la natación todos los miércoles va a la piscina Dolores tiene casi trece años vive en
la plaza Grande le gustan mucho las películas suele ir al cine todos los domingos”

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

70 Rellena los siguientes espacios en blanco con una ll o y.

___ema ___ave ___ugular ___eno ___uvia

___aga ___amada
71 Coloca la letra h en las siguientes oraciones cuando sea necesario.
ཨ El ___orario que te ___as ___echo no está bien.

ཨ En el ___invierno ___ace mucho frío.

ཨ Compra una docena de ___uevos en el ___ipermercado.

ཨ La ___ierba es la que le da color al monte.

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72 Analiza morfológicamente estas oraciones.

a) Algunos compañeros de clase recitaron poesías.

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

b) Quizá invite a sus amigos a mi fiesta.

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

c) Nosotros regalamos una caja de bombones a nuestra amiga.

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

______________ : ________________________________________________________________________

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73 Completa con ll/y.

迠 Tengo mucho ve__o en los brazos.

迠 ¡Va__a! El caba__o acaba de saltar la va__a.

迠 Debemos ra__ar el pan para empanar la carne.

迠 Procurad no ra__ar los muebles.

迠 ¡Va__a! ¡Qué be__o paisaje!

74 Dictado.

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75 Subraya las preposiciones que aparecen en las siguientes oraciones.

a) Lo haremos entre todos para terminar antes.

b) Esperaremos hasta que llegues.

c) Llegué a mi casa por el atajo y me encontré con Miguel.

d) Hice los deberes de lengua para aprender más.

e) En la reunión nos informaron sobre la excursión.

76 Coloca las comas necesarias en estas oraciones.

迠 Desde el rincón podía ver a hombres a mujeres niños niñas y ancianos en animada conversación.

迠 Visitamos el museo de juguetes y nos admiraron los caballitos de cartón las muñecas de porcelana
los soldaditos de plomo y los trenes de madera.

迠 Viví muchas aventuras estuve a punto de naufragar subí al monte más alto y recogí las más bellas
flores para ti.

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77 Lee las oraciones siguientes y aprende la norma de uso de la coma. Añade tú

otros ejemplos similares.
Oración Norma Otro ejemplo

Compre pan, verduras, refrescos Cuando enumeramos una

y carne. serie de elementos

Leí cómics de aventuras, cuentos Cuando enumeramos grupos

de miedo y libros de cocina. de palabras.

Nos despertamos temprano, nos Cuando escribimos varias

duchamos, nos vestimos deprisa oraciones relacionadas entre
y salimos de excursión. sí.

Nos echamos a templar, sin Las expresiones sin embargo,

embargo, mantuvimos el tipo en efecto, pues, es decir
valientemente. siempre van entre comas.

Pedro, no te vayas. Para dirigirnos a una persona

y llamar su atención.

78 Coloca las comas necesarias.

鿠 Mi madre mi padre y mi hermano pequeño es decir David salieron ayer.

鿠 Tiene muchos amigos sin embargo le gusta la soledad.

鿠 En efecto mi abuelo y mi abuela vivían en un pueblecito de Soria.

79 Rodea las preposiciones que aparecen en estas oraciones.

鿠 Entre varios compañeros de mi clase hicimos una obra de teatro para los niños. Te llamé para
invitarte a una fiesta con mis amigos. Esperaremos en casa hasta que llegues.

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80 Redacta una noticia a partir de este titular. No olvides poner qué sucedió,
cuándo sucedió, cómo, dónde…
“Solucionado el problema del tráfico en las grandes ciudades”

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81 Analiza sintácticamente las siguientes oraciones.

a) Los obreros de la empresa terminaron la obra.

b) La competición la ganó el primer equipo.

c) El programa de fiestas salió publicado en el periódico.

d) Estaban agotados por el esfuerzo.

e) Pedro está muy contento por su decisión.

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82 Lee atentamente el texto y completa.

Signo Uso Como en…

Coma (,) Separa palabras …despejado, azul

Punto y coma (;) Separa oraciones que ya tienen comas …de ellas: parece

83 Puntúa adecuadamente este texto con punto, coma y punto y coma.

84 Pon el punto y coma (;) cuando sea necesario.

a) Ayer recibimos las cartas, los paquetes, los telegramas y las felicitaciones todo
cuanto esperábamos.

b) Pudo ganar fácilmente la carrera pero el cansancio le dominó y perdió.

85 Analiza sintácticamente.

a) El libro de lectura está en la mesa.

b) Salieron de paseo al campo.

c) La fiesta, gran agasajo, será a las siete.

d) Mis tíos, Hugo y María, viven en Almería

e) El libro con grandes tapas es muy interesante.

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86 Forma verbos acabados en –ear a partir de los siguientes sustantivos.

Calle: _________________ Manos: ________________ Vuelta: ________________

Chantaje: ______________ Hoja: __________________ Pedal: _________________

Tecla: _________________ Zapato: ________________

87 Haz oración con cada uno de los verbos del ejercicio anterior. Si lo necesitas
utiliza el diccionario.
_________________ : _____________________________________________________________________

_________________ : _____________________________________________________________________

_________________ : _____________________________________________________________________

_________________ : _____________________________________________________________________

_________________ : _____________________________________________________________________

_________________ : _____________________________________________________________________

_________________ : _____________________________________________________________________

_________________ : _____________________________________________________________________

88 Clasifica estas palabras según tengan o no prefijo. Subraya el prefijo.

anteayer deshacer antiguo interior inadecuado

presumir prevenir deseo

Palabras con prefijo Palabras sin prefijo

____________________ ____________________ ____________________ ____________________

____________________ ____________________ ____________________ ____________________

89 Forma palabras con los prefijos sub-, in-, ante, pre- y des- Explica el
significado de las palabras que has formado.
director conveniente histórico brazo
obediente

_________________ : _____________________________________________________________________

_________________ : _____________________________________________________________________

_________________ : _____________________________________________________________________
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_________________ : _____________________________________________________________________

_________________ : _____________________________________________________________________

90 Completa las oraciones con alguno de los siguientes monosílabos.

tu/tú mi/mí el/él de/dé

se/sé te/té
a) Le invite a tomar el desayuno en ________ casa.

b) No ________ cuando a buscar ________ libro ________ lengua.

c) ________ pastel que hizo ________ madre era para ________.

d) Cuando te ________ el regalo ________ le darás las gracias.

91 Las formas no personales de los verbos son.

________________________ ________________________ ________________________

92 Subraya los verbos de las siguientes oraciones y escribe su infinitivo.

Después separa la raíz de la desinencia

a) El caballero realizó una gran hazaña cuando conquistó la ciudad.

Verbo: Realizó Infinitivo: Realizar Raíz – desinencia: Realiz – ó

Verbo: _____________ Infinitivo: _____________ Raíz – desinencia: _____________

b) La nave colisionó contra una roca y se rompió.

Verbo: _____________ Infinitivo: _____________ Raíz – desinencia: _____________

Verbo: _____________ Infinitivo: _____________ Raíz – desinencia: _____________

c) Las mujeres y los niños esperaban ansiosos la llegada del barco.

Verbo: _____________ Infinitivo: _____________ Raíz – desinencia: _____________

Verbo: _____________ Infinitivo: _____________ Raíz – desinencia: _____________

d) Los alumnos de 7º grado cantarán en el festival.

Verbo: _____________ Infinitivo: _____________ Raíz – desinencia: _____________

Verbo: _____________ Infinitivo: _____________ Raíz – desinencia: _____________

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93 Analiza las siguientes formas verbales.

Forma verbal Persona Número Tiempo Modo Infinitivo Conjugación

Salieras

Había salido

Hubo terminado

Viviríamos
94 Elige una pareja de palabras. Inventa una historia y escríbela. Ten en cuenta
que las narraciones tienen que tener una introducción, un nudo y un desenlace.
fuente – dinosaurio castillo - dragón bosque - princesa gruta - duende

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_______________________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________________

95 Conjugar en todos los tiempos simples y compuestos del modo indicativo, los
siguientes verbos: ( realizar sólo el indicado en el día)
Ser ____/___/14

Bailar ___/___/14, recibir ___/___/14, jurar ___/___/14, llorar ___/___/14,

temer ___/___/14, repetir ___/___/14.

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