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  • Ideas Principales y Secundarias

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    El documento describe las diferencias entre ideas principales y secundarias. Las ideas principales son las más importantes y dan sentido al párrafo, mientras que las ideas secundarias complementan y explican la idea principal pero son menos relevantes. También señala que para mejorar la comunicación escrita en un idioma se debe estudiar en detalle su gramática y aspectos morfológicos y sintácticos.

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    Título original

    IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

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    El documento describe las diferencias entre ideas principales y secundarias. Las ideas principales son las más importantes y dan sentido al párrafo, mientras que las ideas secundarias complementan y explican la idea principal pero son menos relevantes. También señala que para mejorar la comunicación escrita en un idioma se debe estudiar en detalle su gramática y aspectos morfológicos y sintácticos.

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    IDEAS PRINCIPALES Y

    SECUNDARIAS
    SEMANA #5
    IDEAS PRINCIPALES

    Son aquellas que permiten conocer la esencia de un texto. Esta puede aparecer al comienzo, en medio o al final.

    Sus características son:


    - Exteriorizan el contenido más importante, por lo tanto no pueden suprimirse.
    - Son independientes, no dependen de otras ideas.
    - Otorgan sentido a las demás oraciones del párrafo.
    - Engloban a las demás ideas expresadas en el texto.
    IDEAS SECUNDARIAS

    Son aquellas que complementan y dan un mayor sentido a la idea principal. Se identifican, con facilidad, porque mencionan
    diversos detalles que enriquecen la información esencial de cada párrafo.

    Sus características son:


    - Su relevancia es menor dentro del texto.
    - Ejemplifican o explican la idea principal.
    - Carecen de autonomía, pues dependen de la idea principal.
    - Se construyen alrededor de la idea principal.

    Los procedimientos que se utilizan son:


    - De lo general a lo particular
    - De lo particular a lo general
    IDEAS SECUNDARIAS

    100.00%
    IDEA PRINCIPAL

    TEXTO 100.00% ...Para logra tener un mejor manejo de la


    lingüística de un idioma hay que,
    100.00%
    "El conocimiento pleno de la necesariamente, sentarse a estudiar los
    gramática de un lenguaje, nos
    distintos aspectos que conforman dicho
    “El conocimiento pleno de la gramática de un lenguaje, permite comunicarnos mejor de
    nos permite comunicarnos mejor de forma escrita. Para forma escrita."
    idioma.
    logra tener un mejor manejo de la lingüística de un Se deben tener en cuenta los aspectos
    idioma hay que, necesariamente, sentarse a estudiar los morfológicos y los sintácticos, estudiarlos
    distintos aspectos que conforman dicho idioma. individualmente. Luego de manejarlos bien se
    Se deben tener en cuenta los aspectos morfológicos y
    notará cómo la comunicación textual se hace
    los sintácticos, estudiarlos individualmente. Luego de
    manejarlos bien se notará cómo la comunicación
    más fluida.
    textual se hace más fluida”.
    PASOS PARA ENCONTRAR LAS IDEAS.

    * LLEVAR UNA SECUENCIA LÓGICA DE LA LECTURA


    * IDENTIFICAR EL TEMA

    * LEER DETENIDAMENTE CADA PÁRRAFO

    * DESECHAR TODAS LAS IDEAS INNECESARIAS

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