ACTIVIDAD #1

1.Después de leer comprensivamente el texto, subraya las ideas

principales y realiza las siguientes actividades.

EL SISTEMA COLONIAL

Los siglos que transcurrieron entre 1550 y 1810 se han

denominado “época colonial” debido a la presencia y al dominio
político por parte de los españoles en lo que actualmente
comprende el territorio de Colombia. Durante este tiempo se
formó en América una sociedad en la que las costumbres, la
lengua y la religión traídas por los españoles se mezclaron con la
cultura indígena y, más tarde, con la africana. Así se conformó lo
que hoy en día es Hispanoamérica.

Es acertado llamar este período del modo como se ha hecho,

porque, en efecto, en estos siglos asistimos a un proceso de
colonización, en el cual un grupo humano emprende la tarea de
dominar y controlar un territorio distinto al suyo tradicional, y a
sus pobladores, de modo sistemático y permanente, apareciendo
al comienzo de este proceso dos grupos definidos: los
dominadores y los dominados.

El fenómeno de la colonización española tuvo como objetivo

primordial la apropiación de riquezas del nuevo territorio,
generando un sistema de explotación que podría caracterizarse
como de “economía extractiva”. No se debe creer que España
traslado todas sus instituciones, creencias, valores, etc.,
cambiando radicalmente las costumbres de los indígenas, y
además que estos aceptaron todo con conformidad; lo que
realmente paso, fue un choque de culturas, lo que provocó que
los aborígenes aparecieran en sus luchas por la defensa de sus
derechos, en sus guerras intestinas por preservar su cultura o en
algunos casos relaciones amistosas con los colonizadores. La
sociedad colonial era una sociedad dinámica, viva, que no se
mantuvo igual por tres siglos. Es por esto que hacer la historia del
periodo colonial resulta no sólo necesario sino urgente, porque
allí se comenzó a tejer la nación colombiana de hoy, se fue
entramando un país que necesita construirse y casi inventarse a
diario.

La sociedad colonial, se organizó en clases muy diferenciadas. La

primera era la clase alta, conformada por los ricos propietarios de
tierras, descendentes directos de los conquistadores. Esta
aristocracia se vio aumentada con los funcionarios que llegaban
de España y se quedaban en América después de cumplir la
función que les había sido encomendada.

Los españoles menos afortunados en la posesión de bienes

constituyeron la clase media, conformada principalmente por
artesanos y comerciantes. Por su parte la clase baja estaba
constituida, en un nivel alto, por los mestizos, y en un nivel bajo,
por los indígenas.

En medio de la dura esclavitud de los negros y de la

sobreexplotación del indio, también fue posible el amor del amo
y del esclavo, de la india y el negro, del español y del indio.
Con respecto al espacio, debe decirse que el territorio dominado
y explotado de manera efectiva era muy pequeño, no existiendo
exactitud en la demarcación de linderos, ni de las fronteras entre
gobernaciones, diócesis o reinos. El núcleo urbano surge en la
Colonia en una relación directa y dependiente del campo.
Ciudades que nacieron y se desarrollaron como apéndices de los
centros mineros y que en todo debían su existencia al hallazgo y
mantenimiento de la actividad minera. Núcleos urbanos que
resultaron de la necesidad de tener ciertos puntos de acopio de
alimento, de descanso, etc., para las largas jornadas de quienes
transportaban metales y otros productos hasta sus destinos.

El punto crítico de la despoblación aborigen se dio a mediados del

siglo XVII. Debe decirse que las comunidades que sufrieron con
mayor impacto la llegada de los españoles fueron aquellas que
habían alcanzado un alto grado de sedentarismo. Mientras que
sociedades generalmente de fronteras, cazadoras, recolectoras,
fueron mucho más flexibles frente a los invasores, pudiendo
resistir y enfrentar de manera más ágil a los europeos.
Hubo varias causas de muerte para los indígenas, entre ellas
están:

1. La introducción de ganado español, lo cual redujo el espacio

vital.

2. La sustitución del maíz por otros alimentos,

3. La falta de defensas ante enfermedades virales y bacterianas,

4. Las fuertes afecciones pulmonares causadas por el exceso de

trabajo,

5. El trabajo arduo impuesto para las mujeres.

Como imperio, España pensó desarrollar una infraestructura que
garantizara la extracción de riquezas y por eso estableció las
fundaciones coloniales y los centros administrativos alrededor de
los grandes yacimientos de metales preciosos, y en medio de
grupos aborígenes densamente poblados. España se hallaba en
un proceso definitivo de su historia: la consolidación de un Estado
con características modernas. Por su parte, no todas las
instituciones políticas y económicas creadas en América, fueron
pensadas originalmente para las colonias, sino que se basaron en
las existentes en España y adoptaron sus mismos principios.

2.Define con tus palabras que en qué consistió la colonia.

La época de la Colonia consistió en el descubrimiento,
Conquista, poblamiento y administración de América o de
otros territorios, por parte de los extranjeros.
 Comenzó en el año 1500 con la primera llegada de los
españoles.
 Finalizó en 1810 con el proceso de independencia.
El fenómeno de la colonización española tuvo como objetivo
primordial la apropiación de riquezas del nuevo territorio,
generando un sistema de explotación que podría caracterizarse
como de “economía extractiva”.

3. ¿Cuántos años duró el sistema colonial?

Entre 1550 y 1810 se ha denominado como “época colonial”
debido a la presencia y al dominio político por parte de los
españoles en lo que actualmente comprende el territorio de
Colombia.
4.Por medio de un dibujo explica en qué consistió el periodo de
la colonia.

5. Explica las principales características del periodo colonial.

Durante la época colonial, la división entre las colonias en
América estaba fuertemente marcada. Cada colonia se reconocía
por el lugar en el que estaba establecida, su economía, la riqueza
de recursos naturales que se pudiesen encontrar en ella y las
actividades e intereses particulares de la misma.

 El periodo colonial transcurrió entre 1550 y 1810

denominándose “época colonial”
 Durante esta época, se formó en América una sociedad en la
que las costumbres, la lengua y la religión traídas por los
españoles se mezclaron con la cultura indígena y, más tarde,
 con la africana. Así se conformó lo que hoy en día es
Hispanoamérica.
 En el proceso de colonización, aparecieron dos grupos
definidos: los dominadores y los dominados.
 El fenómeno de la colonización española tuvo como objetivo
primordial la apropiación de riquezas del nuevo territorio,
generando un sistema de explotación
 Se explotaban los recursos locales y se enviaban a Europa
para luego comerciar los productos elaborados con dicha
materia prima.
 Sus sociedades fueron controladas desde las metrópolis
europeas.
 La sociedad colonial, se organizó en clases muy
diferenciadas. La primera era la clase alta, conformada por
los ricos propietarios de tierras, descendentes directos de
los conquistadores. Por su parte la clase baja estaba
constituida, en un nivel alto, por los mestizos, y en un nivel
bajo, por los indígenas.
 Cada colonia fueron distintas, no existe una única época
colonial.
 En medio de la dura esclavitud de los negros y de la
sobreexplotación del indio, también fue posible el amor del
amo y del esclavo, de la india y el negro, del español y del
indio.
 Hubo varias causas de muerte para los indígenas.
6. Por medio de una serie de dibujos explica las causas de
muerte para los indígenas.

7. ¿Qué interese tenían los españoles en las tierras de América?

Sus intereses eran:
 Usar como esclavos a los indígenas.
 Explotar los recursos que tenían en abundancia como el oro
 Querían también sus riquezas y que trabajaran para ello como
esclavos.
 Poder
 Economía
 Ganancias
 Extender sus tierras
8.Consulta el significado de las siguientes palabras:
 Colonialismo: El colonialismo es una situación en la cual un
país domina un territorio extranjero. Así, ejerce un poder
político, económico y cultural. El colonialismo implica
entonces que el país colonizado es dependiente del otro.
 Metrópoli: Metrópolis. El término del griego metrópoli
significa "ciudad madre" y fue inicialmente aplicado a
aquellos lugares donde los colonizadores partieron como
resultado, una ciudad global es siempre una metrópoli, pero
una metrópoli no siempre puede ser considerada una ciudad
global.
 Cabildo: El cabildo era el organismo político que tenía
jurisdicción sobre los asuntos de la ciudad y de la región
aledaña. Al erigirse una ciudad, correspondía a su fundador
designar los primeros integrantes del cabildo.
Posteriormente, los miembros salientes procedían a elegir a
sus sucesores.
 Casta: se refiere a linaje o ascendencia de un determinado
grupo social. Quienes pertenecen a dicho linaje comparten
rasgos fenotípicos, religiosos, culturales o históricos, de lo
que se desprende una serie de deberes y/o derechos
atribuidos en la sociedad.
 Mestizaje: El mestizaje es el encuentro biológico y cultural o
su ordenamiento entre etnias diferentes, en el que estas se
mezclan, dando nacimiento a nuevas especies de familias y
nuevos genotipos. ... El ejemplo latinoamericano es notable,
puesto que ejemplifica una mezcla étnica expandida por
gran parte del territorio.
 Capitulaciones: 'Las capitulaciones matrimoniales son una
convención o contrato que celebran los esposos antes de
contraer matrimonio y a través de un inventario establece
 qué bienes se aportan al matrimonio y a las donaciones y
concesiones que se quieran hacer el uno al otro, tanto en el
presente como en el futuro'.
 Imperio: Un imperio, del latín imperium, es una forma de
organización estatal en la que la autoridad recae en la figura
del emperador. ... Un imperio, por lo general, está
constituido por el poder de un Estado que domina los
territorios de distintas naciones.
 Evangelizar; Evangelizar es la acción o la práctica de enseñar
a las personas la fe de Jesucristo, así como las dogmas o
doctrinas cristianas. ... Esta misión es la de comunicar la
buena noticia o evangelio de Jesús a toda persona. El
evangelio de Jesús es necesario transmitirlo porque en él
hay salvación.
9. Escribe un texto en el que incluyas las palabras anteriores;
recuerda tener cuidado con la ortografía y la redacción.
Ambienta el escrito anterior con un dibujo.

El colonialismo español se caracterizó por la dominación total,

donde las órdenes provenían directamente de las metrópolis, y
las ciudades debían acatar esas medidas a través de los cabildos.
La casta a nivel social fue importante, así como el mestizaje que
se produjo, en el encuentro del nuevo y viejo mundo. Aun así, la
lucha emancipadora se dio, pero cayeron en los primeros
intentos bajo las capitulaciones. El imperio español fue el más
poderoso de la época, y quiso evangelizar a toda la población, lo
cual logró.

ACTIVIDAD#2
1. Completa el siguiente esquema
ZAMBO: Indígenas + Negros
MULATO: Negros + Español
MESTIZO: Español + Indígenas
2. Por medio de una pirámide representa la organización social
en la colonia.

3. ¿Por qué los grupos sociales de la colonia se representan en

forma de pirámide?
Los grupos sociales de la colonia se representan en forma de
pirámide para diferenciar el estatus o clase social de cada
persona.
4. Por medio de un cuento, expresa tu opinión sobre la situación
que vivieron los esclavos y las que hoy viven las comunidades
afrocolombianas.

Cuenta la historia de la colonia que, en esa época, millones de

africanos fueron separados muy violentamente de sus hogares y
familias y fueron obligados a trabajar en las minas y en las
grandes haciendas de sus amos los españoles.

Los traficantes, negros o árabes, se internaban en África en busca

de esclavos. Éstos podían ser prisioneros de guerra, delincuentes,
personas secuestradas o gente pobre que se entregaba a un amo
para que los alimentara. Se los llevaba hasta la costa en hileras,
encadenados mediante una suerte de horcas con el mango que
reposaba en el hombro de quien iba delante.
Para los afrocolombianos, nada ha sido diferente puesto que aun
en la actualidad muchos viven en la pobreza, en situación de
desplazamiento, exclusión social y continúan enfrentando una
severa discriminación. Hoy como ha ocurrido desde siempre
durante estos largos 500 años, la situación y problemática de la
población afrocolombiana se caracteriza por la explotación de su
fuerza de trabajo en los empleos duros, el despojo de sus tierras,
el retraso educativo, la pobreza e inhumanidad en las condiciones
de vidas familiares.
5. Recorta y pega láminas alusivas a cada uno de los grupos
raciales que conformaron la sociedad colonial y escribe sus
principales características.