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  • Prueba Primero Medio

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    Este documento presenta un objetivo de aprendizaje y una actividad de evaluación relacionados con el análisis e interpretación de poemas. El objetivo es analizar poemas considerando símbolos, la actitud del hablante, y el uso de lenguaje figurado. La actividad de evaluación involucra que los estudiantes realicen un análisis escrito de poemas chilenos en grupos. Se provee una rúbrica para evaluar los análisis considerando el tema, motivos líricos, análisis del lenguaje poético,

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    prueba primero medio

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    de 2

    PROGRAMA DE TELEVISIÓN

    INTERPRETACIÓN SOBRE LOS TIPOS


    EVALUACIÓN
    DE SÍMBOLOS 2 LITERARIOS
    Y LENGUAJE FIGURADOENENMARTÍN
    POEMASRIVAS 1
    OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN
    U1

    OA 4 > Explican con sus propias palabras los símbolos


    Analizar los poemas leídos para enriquecer su presentes en el poema.
    comprensión, considerando, cuando sea pertinente: > Ejemplifican a partir de diversos poemas las
    > Los símbolos presentes en el texto. diferentes actitudes líricas que adopta el hablante.
    > La actitud del hablante hacia el tema que aborda. > Interpretan el lenguaje figurado en poemas.
    > El significado o el efecto que produce el uso de > Elaboran un comentario acerca de un poema leído
    lenguaje figurado en el poema. considerando tema, motivos líricos, actitud del
    hablante lírico, figuras literarias, tipo de rima y
    > El efecto que tiene el uso de repeticiones (de
    versos.
    estructuras, sonidos, palabras o ideas) en el poema.
    > Comparan poemas estableciendo relaciones con otras
    > La relación entre los aspectos formales y el
    obras, por ejemplo, narraciones, pinturas, canciones,
    significado del poema.
    entre otras.
    > Relaciones intertextuales con otras obras.

    Actividad de evaluación

    Interpretación de símbolos y lenguaje figurado en poemas

    El profesor o la profesora da las instrucciones para que se realice un análisis e interpretación de poemas de autores(as)
    chilenos(as); dicha actividad se puede complementar con la actividad 9, para lo cual los y las estudiantes, en
    grupos, elaboran un informe escrito con el análisis de las obras y la información acerca de sus autores o autoras.

    Para la evaluación, se sugieren las siguientes rúbricas, que deben ser conocidas por los y las estudiantes al iniciar
    la actividad.

    LENGUA Y LITERATURA | Programa de Estudio | 1° medio 109


    EVALUACIÓN 2

    Pauta para la evaluación del análisis interpretativo de poemas

    CRITERIOS 4 PTOS. 3 PTOS. 2 PTOS. 1 PTO.


    1. Tema del Se establece el Se establece el Se establece el No se identifica el
    poema. tema del poema, el tema del poema, tema del poema, tema del poema.
    cual es considerado pero se considera pero no se
    a lo largo de todo el parcialmente en el considera en el
    trabajo. análisis. resto del análisis.
    2. Motivos líricos. Se establecen los Se establecen los Se establecen los No se identifican
    motivos líricos motivos líricos motivos líricos del los motivos líricos.
    del poema y se del poemas y se poema, pero no se
    entregan ejemplos entregan ejemplos entregan ejemplos.
    para cada uno de solo para algunos
    ellos. de ellos.
    3. Análisis del Se identifican las Se identifican las Se identifican las No se identifican
    lenguaje figuras literarias figuras literarias figuras literarias las figuras literarias
    poético. y/o los símbolos y/o los símbolos y/o los símbolos y/o los símbolos
    presentes presentes presentes, pero presentes.
    entregando entregando no se entregan
    ejemplos para ejemplos solo ejemplos.
    todos los para uno de estos
    elementos. recursos.
    4. Comentario Para la elaboración Para la elaboración Para la elaboración No incorpora
    personal. de su comentario de su comentario de su comentario un comentario
    considera considera considera solo personal.
    el contexto el contexto su experiencia
    sociocultural de sociocultural de personal.
    producción de la producción o el
    obra, el análisis análisis efectuado
    efectuado y y su experiencia
    su experiencia personal.
    personal.

    Rangos
    > Entre 10 y 8 puntos: Muy bueno.
    > Entre 7 y 6 puntos: Bueno.
    > Entre 5 y 1 puntos: Debe mejorar.

    110 LENGUA Y LITERATURA | Programa de Estudio | 1° medio

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