Acuerdo para Flexibilizar El Plan de Estudios Instituciones Educativas 832022-Signed-Signed
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Informe Director
Andrés Ricardo Ruiz de
81371 [email protected] Nacional de
Chávarri
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Informe dirigido a Subsecretaria
de
Joana Abad Calle 1456 [email protected]
Fundamentos
Educativos
INFORME PARA FLEXIBILIZAR EL PLAN DE ESTUDIOS CON CARGA HORARIA MÍNIMA CON BASE EN EL
TEMA:
CURRÍCULO 2016 DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Y BACHILLERATO GENERAL
1. ANTECEDENTES
El Ministerio de Educación, como ente rector encargado de emitir la política pública, es el
responsable de expedir el plan de estudios para la Educación General Básica y Bachillerato
General, por ello emitió el Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-ME-2016-00020-A de 17 de
febrero de 2016, a través del cual se expidieron los currículos de Educación General Básica para
los subniveles de Preparatoria, Elemental, Media y Superior; y, el currículo de nivel de
Bachillerato General Unificado, con sus respectivas cargas horarias. En su artículo 3 referente a
la flexibilidad en el Plan de estudios para Educación General Básica, establece que “Cada
institución educativa podrá aumentar o disminuir la carga horaria de las áreas instrumentales
(Lengua y Literatura, Matemática y Lengua Extranjera) en función de las necesidades que
presenten sus estudiantes orientándose a cumplir con los objetivos curriculares de cada una de
estas áreas en cada grado y nivel.”; y, en cuanto al Bachillerato, cita que en las horas adicionales,
“las instituciones educativas pueden incluir asignaturas adicionales al currículo nacional que
consideren pertinentes de acuerdo a su Proyecto Educativo Institucional (PEI); cuando no exista
una oferta específica, las instituciones educativas incrementarán la carga horaria de las áreas
instrumentales (Lengua y Literatura, Matemáticas y Lengua Extranjera) y científicas (Ciencias
Sociales y Ciencias Naturales) en función de las necesidades que presenten sus estudiantes
”Mediante Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-ME-2016-00022-A de 24 de febrero de 2016 se
reforma el artículo 4 como sigue: "En observancia del artículo 32 del Reglamento General a la
LOEI, las instituciones educativas que ofertan bachillerato en Ciencias tienen que ofrecer un
mínimo de quince (15) horas de asignaturas optativas de acuerdo a los intereses de los
estudiantes del tercer curso […]". Al tratarse de una omisión, se debe incorporar, tal como lo
estipula el artículo 32 de la LOEI.
Con Acuerdo Nro. MINEDUC-MINEDUC-2018-00089-A de 18 de septiembre de 2018, se modifica
el “Plan de Estudios para el nivel de Educación General Básica (EGB)" con la incorporación de
una hora para Desarrollo Humano Integral.
A pesar de que se evidencia que en las reformas presentadas al Acuerdo Ministerial Nro.
MINEDUC-ME-2016-00020-A de 17 de febrero de 2016 continúa el enfoque de flexibilidad en el
Plan de estudios de Educación General Básica y de Bachillerato, es necesario que tanto el
currículo como su carga horaria evidencien mayor flexibilidad con el fin de responder a la
diversidad de las propuestas educativas de las instituciones, sobre todo en los contextos
Cursos
Áreas Asignaturas 1.º 2.º 3.º
Matemática Matemática 5 4 3
Física 3 3 2
Ciencias Química 2 3 2
Naturales Biología 2 2 2
Historia 3 3 2
TRONCO Ciencias Educación para la 2 2 -
COMÚN Sociales ciudadanía
Filosofía 2 2 -
Lengua y Lengua y Literatura 5 5 2
Literatura
Lengua Inglés 5 5 3
Extrajera
Educación Educación Cultural 2 2 -
Cultural y y Artística
Artística
Educación Educación Física 2 2 2
Física
Módulo Emprendimiento y 2 2 2
interdisciplinar Gestión
Horas pedagógicas del tronco común 35 35 20
Horas adicionales a discreción para 5 5 5
BACHILLERATO Bachillerato en Ciencias
EN CIENCIAS Asignaturas optativas - - 15
Horas pedagógicas totales del 40 40 40
Bachillerato en Ciencias
BACHILLERATO Horas adicionales para Bachillerato 10 10 25
TÉCNICO Técnico
Horas pedagógicas totales del 45 45 45
Bachillerato Técnico
Estos planes de estudios establecen con claridad los espacios que cada una de las áreas del
conocimiento debían cumplir, sin embargo; actualmente las necesidades de la educación y los
nuevos contextos donde se desarrollan exigen flexibilizar esta organización, de manera que la
carga horaria del plan de estudios de Educación General Básica y el Bachillerato General, en las
instituciones educativas del país tengan la suficiente autonomía y flexibilidad para considerar
nuevas maneras de aprender, en donde el aprendizaje adquiera una concepción más holística.
Los planes de estudios flexibles deben propiciar la generación de espacios en los cuales los
estudiantes desarrollen aprendizajes más reales, contextualizados y significativos, de manera
autónoma, creativa y autorregulada; y contribuyan a su desarrollo cognitivo, emocional, social
y cultural.
Las instituciones educativas que ofrecen el Bachillerato en Ciencias tienen un mínimo de cinco
(5) horas, por cada uno de los tres (3) años de Bachillerato, en las que pueden incluir asignaturas
que consideren pertinentes de acuerdo con su Proyecto Educativo Institucional. (Art. 31 RGLOEI,
2020).
Adicionalmente, la institución educativa designará 8 horas de acompañamiento docente para el
desarrollo de actividades complementarias para el refuerzo y fortalecimiento de los
aprendizajes, entre otras, se pueden realizar las siguientes:
Las instituciones educativas que ofrecen el Bachillerato en Ciencias tienen un mínimo de cinco
(5) horas, por cada uno de los tres (3) años de Bachillerato, en las que pueden incluir asignaturas
consideren pertinentes de acuerdo con su Proyecto Educativo Institucional. (Art. 31 RGLOEI,
2020).
En tercer año de Bachillerato, las instituciones educativas que ofertan Bachillerato en Ciencias
tienen que ofrecer un mínimo de quince (15) horas de asignaturas optativas, a elección de los
estudiantes. (Art. 32 RGLOEI, 2020).
6. RECOMENDACIONES
Expedir una reforma al Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-ME-2016-00020-A de 17 de
febrero de 2016 con la flexibilidad del plan de estudios con carga horaria mínima de
Educación General Básica y Bachillerato General.
Incluir en la reforma al acuerdo ministerial el siguiente texto: La flexibilidad del plan de
estudios de Educación General Básica y Bachillerato General entrará en vigencia a partir
del régimen escolar Costa - Galápagos 2022-2023 y Sierra-Amazonía 2022-2023
Incluir en la reforma al acuerdo ministerial el siguiente texto: Responsabilizar a la
Subsecretaría de Apoyo Seguimiento y Regulación de la Educación, a las Subsecretarías
de Educación del Distrito Metropolitano de Quito y del Distrito de Guayaquil, a las
Coordinaciones Zonales de Educación y a las Direcciones Distritales, el seguimiento,
supervisión y control del cumplimiento de la presente normativa.
Incluir en la reforma al acuerdo ministerial el siguiente texto: Encárguese a la Dirección
Nacional de Comunicación Social la publicación del presente instrumento en la página
web del Ministerio de Educación y su socialización a través de las plataformas digitales
de comunicación institucional.
Derogar los Acuerdos ministeriales MINEDUC-ME-2016-00022-A de 24 de febrero de
2016; y, MINEDUC-MINEDUC-2018-00089-A de 18 de septiembre de 2018.
Encárguese a la Subsecretaría para la Innovación y el Buen Vivir en coordinación con la
Subsecretaría de Educación Especializada e Inclusiva la emisión de lineamientos y
recomendaciones para la construcción y selección de actividades complementarias por
parte de las Instituciones Educativas.
JOANA 08-03-2022
Abad Calle Fundamentos Educativos
VALERIA