6 Iii1 Investigacion de Operaci
6 Iii1 Investigacion de Operaci
SECRETARIA ACADEMICA
DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERIA Y CIENCIAS FISICO MATEMATICAS
FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA
La investigación de operaciones es la aplicación por grupos interdisciplinarios, del método científico a problemas relacionados con el control de las
organizaciones o sistemas (hombre-máquina) a fin de que se produzcan soluciones que mejor sirvan a los objetivos de toda la organización. En la asignatura
de Investigación de Operaciones I, el interés se centra en la identificación de problemas del mundo real relacionado con la toma de decisiones y que puedan
ser formulados como modelos matemáticos de Programación Lineal, tal que se permita la solución del problema mediante la asignación óptima de recursos
limitados.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Al terminar el estudio de la materia, el alumno formulará modelos de programación lineal; identificará las técnicas para resolver los modelos planteados;
analizará las posibles implicaciones de la solución del modelo por medio de un análisis de sensibilidad que logre la optimización de recursos en la toma de
decisiones.
FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA
Esta disciplina contribuye a desarrollar en el egresado las habilidades metodológicas para la identificación de problemas, formulación y solución de modelos
que le permitan realizar la toma de decisiones de manera eficiente.
El curso se complementa con el uso de programas de computadora tales como LINDO, STORM, QSB, MICROMANAGER, TORA, METHMATH entre otros.
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No. UNIDAD: I
NOMBRE: INTRODUCCION
• Aplicará los principales conceptos de Investigación de Operaciones y en particular los de programación lineal
• Aplicará el método científico en la formulación y solución de modelos de programación lineal.
HORAS
No. TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA CLAVE
TEMA BIBLIOGRAFIA
T P EC
1.1 Definición de los principales conceptos de Investigación • Exposición por el profesor. 2 2B
de Operaciones • Reforzamiento con: Selección de 3B
lecturas, ejercicios Investigación de 5B
1.2 Ubicación de la Investigación de operaciones en las aplicaciones 1
organizaciones •
No. UNIDAD II
• Formulará modelos de programación lineal de diversas características y grados de dificultad, abstraídos de la realidad
HORAS
No. TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA CLAVE
TEMA BIBLIOGRAFIA
T P EC
2.1 Concepto de formulación de modelos • Exposición por el profesor. 7.5 2B
• Investigación bibliográfica 3B
2.2 Modelos típicos: de: • Ivestigación de campo 7.5 4C
mezclas • Discusión grupal. 5B
producción • Apoyos didácticos: Pizarrón y borrador; rotafolio y
finanzas acetatos; documentos de lectura para ilustrar casos.
transporte • Se presentan las bases teóricas, se ilustran con
ejemplos y se discuten sus alcances y limitaciones.
.
APOYO DIDACTICO
• Pizarrón
• Acetatos
• Video
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HORAS
No. TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA CLAVE
TEMA BIBLIOGRAFIA
T P EC
3.1 Concepto de método • Exposición por el profesor. 6 8 2B
gráfico.Determinación del área de • El tema se estudia de lo general a lo 3B
solución factible. Comportamiento de particular 5B
la función objetivo. Interpretación • Apoyos didácticos: Pizarrón y borrador;
gráfica de las holguras. rotafolios y acetatos; documentos de
lectura para ilustrar casos.
Soluciones: factibles, no factibles, • Se presentan las bases teóricas, se ilustran
3.2 básicas, degeneradas, óptimas, con ejemplos y se discuten sus alcances y 6
restricciones redundantes.Casos limitaciones.
especiales. Degeneración, Soluciones
no acotadas, soluciones óptimas APOYO DIDACTICO
múltiples, soluciones inexistentes.
• Pizarrón
• Acetatos
• Video
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No. UNIDAD IV
• Resolverá problemas de programación lineal aplicando las técnicas del método simplex con y sin variables artificiales.
• Interpretará los resultados obtenidos para la toma de decisiones.
HORAS
No. TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA CLAVE
TEMA BIBLIOGRAFIA
T P EC
4.1 Formas equivalentes de los problemas de • Exposición por el profesor. 4 2B
programación lineal y sus postulados • Ejercicios resueltos en clase por los 3B
4.2 El método simplex. alumnos. 5B
-Criterio de optimalidad • Práctica de solución de modelos en la 6
-Criterio de factibilidad. microcomputadora.
4.3 Técnica de las variables artificiales. • Apoyos didácticos: Pizarrón y borrador; 4
-Método penal. rotafolios y acetatos; documentos de
lectura para ilustrar casos.
• Se presentan las bases teóricas, se
ilustran con ejemplos y se discuten sus
alcances y limitaciones.
APOYO DIDACTICO
• Pizarrón
• Acetatos
• Video
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No. UNIDAD V
T P EC
5.1 Definición del problema dual. • Exposición por el profesor. 6 6 2B
• Discusión grupal. 3B
Obtención del modelo dual a partir del • Solución de ejercicios en clase por los 5B
modelo primal. alumnos.
Solución dual óptima a partir de la solución • Prácticas de solución de problemas en
óptima del problema primal. microcomputadoras.
Interpretación económica de problemas y • Apoyos didácticos: Pizarrón y borrador;
de las variables duales. rotafolios y acetatos; documentos de lectura
El método Dual Simplex para ilustrar casos.
• Se presentan las bases teóricas, se ilustran
5.2 Análisis de sensibilidad. con ejemplos y se discuten sus alcances y 4
limitaciones.
5.3 Cambio en la disponibilidad de recursos: 4
vector b
APOYO DIDACTICO
Cambios en los coeficientes de
optimización: vector c
• Pizarrón
Cambios en los coeficientes tecnológicos:
aij • Acetatos
• Video
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No. UNIDAD VI
• Pizarrón
• Acetatos
• Video
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CLAVE B C BIBLIOGRAFIA
1 X Davis, McKeown. METODOS CUANTITATIVOS EN ADMINISTRACION,Grupo Editorial Iberoamérica, Méx. 1986, 758 pp
Eppen, Gould, INVESTIGACION DE OPERACIONES. Editorial Prentice Hall, Méx. 1987, 783 pp
2 X
Hillier, Lieberman. INVESTIGACION DE OPERACIONES. Editorial Mc Graw Hill, Méx. 1997, 999 pp
3 X
Mattur, Makesh, INVESTIGACION DE OPERACIONES. Editorial Prentice Hall, Méx. 1996, 919 pp
4 X
Taha. INVESTIGACION DE OPERACIONES. Editorial Alfa y Omega, Méx. 1994, 1349 pp
5 X
Winston. INVESTIGACION DE OPERACIONES. Grupo Editorial Iberoamérica
6 X