3VRA-FR-031 V. 3.0 - Sílabo 2022-I - Desarrollo Orientado A Objetos

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC
SÍLABO POR COMPETENCIA
FACULTAD Ingenierías
ESCUELA PROFESIONAL Ingeniería de Computación y Sistemas
SEMESTRE ACADÉMICO 2022-I
CICLO III
SÍLABO Desarrollo Orientado a Objetos
Preparando el camino…
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I. DATOS GENERALES
1.1. Facultad Ingenierías

Ingeniería de Computación y
1.2. Escuela Profesional
Sistemas
1.3. Semestre académico 2022-I
1.4. Ciclo III
1.5. Código 20201030905
1.6. Pre requisitos Algorítmica y Estructura de datos
1.7. Créditos totales 04
1.8. Horas semanales 06
1.8.1. Horas Teóricas 02
1.8.2. Horas Prácticas 04
1.9. Docente responsable por Programa de
Pregrado:
1.9.1 Programa de Pregrado Sede Lima (Colocar Apellidos y Nombres y correo
- Chorrillos electrónico del Docente Responsable de
1.9.2 Programa de Pregrado Filial Ica la Asignatura)
1.9.3 Programa de Pregrado Filial
Chincha
II. SUMILLA
La asignatura de Desarrollo Orientado a Objetos es de naturaleza teórica – práctica

perteneciente a estudios de especialidad, correspondiente al perfil de egreso de
Ingeniería de software, cuyo propósito es que el estudiante construya habilidades y
competencias de acuerdo a los requerimientos de los negocios bajo el enfoque de la
programación orientada a objetos para poder analizar, formular, diseñar y desarrollar
aplicaciones informáticas empresariales.
La asignatura se desarrollará iniciando con la primera unidad temas sobre los
fundamentos de la programación orientada a objetos (POO). La segunda unidad
tratará acerca de programación concurrente y visual. En la tercera unidad se
abordará temas como configuración y funcionalidad de los diferentes componentes
físicos y lógicos para desarrollar proyectos.
Según la emergencia sanitaria declarada por el Gobierno Peruano mediante Decreto Supremo N.° 008-2020-SA,
Resolución Viceministerial N.° 081-2020-MINEDU, y Resolución N° 039-2020-SUNEDU-CD. Aprueban los “Criterios
para la supervisión de la adaptación de la educación no presencial, con carácter excepcional, de las asignaturas por
parte de universidades y publicaciones difundidas por SUNEDU sobre enseñanza no presencial en las Universidades,
hacemos de conocimiento el PLAN DE CONTINUIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO UPSJB - Resolución N° 145-2020-
CU-UPSJB de fecha 17 de abril 2020, Resolución N° 160-2020-CU-UPSJB de fecha 5 de mayo 2020.
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III.1 COMPETENCIAS GENÉRICAS:
 CG4: Investigación y creatividad
III.2 COMPETENCIA ESPECÍFICA:

 CE: Capacidad de desarrollar software de calidad, formulando soluciones
creativas que respondan a las necesidades cotidianas de los individuos y
organizaciones, con la participación activa y eficaz de equipos
multidisciplinarios.
III.3 CAPACIDADES
Capacidades
Analizar aplicaciones haciendo uso del desarrollo orientado a objetos
Unidad I
teniendo en cuenta las buenas prácticas de la ingeniería de software.
Desarrollar soluciones informáticas de escritorio, haciendo uso de procesos
Unidad II
síncronos y asíncronos de manera eficiente.
Argumentar sobre la manipulación de los sistemas de gestión de base
Unidad III de datos relacionales desde la implementación de aplicaciones cliente
– servidor.
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IV. RESULTADO DE APRENDIZAJE (LRPD-Resultados que pueden denominarse:
logros, productos, desempeños)
IV.1. Producto formativo de la asignatura:

Informe académico detallado y sustentado de un Sistema de
información que automatice un proceso(s) de negocio de una
organización, logrando el uso eficiente de los recursos.
IV.2. Producto formativo de las unidades:
Unida
Producto Formativo
d
Informe documentado de las generalidades del proyecto del sistema de
I.
información a diseñar.
Documento fundamentado sobre la problemática a resolver y la
II.
planificación del proyecto del sistema de información a implementar.
Informe académico detallado y sustentado de un Sistema de información
III. que automatice un proceso(s) de negocio de una organización, logrando el
uso eficiente de los recursos.
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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS (Saberes)
UNIDAD DIDÁCTICA I
Fundamentos del Desarrollo Orientado a Objetos
CAPACIDAD I: Analizar aplicaciones haciendo uso del desarrollo orientado a objetos teniendo en cuenta las buenas prácticas de la ingeniería
de software.
LOGRO UNIDAD I: Informe documentado de las generalidades del proyecto del sistema de información a diseñar.
SEMANAS/
CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDAD DE
SESIONES/ RECURSOS Y HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE
FECHAS
 Introducción a lenguajes  Define e interpreta la  Práctica dirigida N.1 Sincrónico:
de programación: modelo programación estándar.  Marco teórico referencial
de desarrollo,  Aplica conocimientos sobre  Prácticas propuestas  Biblioteca Virtual de la universidad
componentes, tipos programación estándar. con enunciados
 Internet
primitivos, elementos  Participación activa básicos de estructuras
léxico, expresiones, mediante la plataforma de control
 Computadora personal
1 estructura interna de una virtual.  Manuales o archivos de apoyo
aplicación, bibliotecas  Asesoría docente (materiales Blackboard
1-2 principales, ingreso de Learn Ultra)
datos por teclado y
 Software
estructuras de control.
6 horas (trabajo colaborativo)
Asincrónico:
 Lectura complementaria
 Fundamentos de la POO:  Define e interpreta los  Práctica dirigida N.2 Sincrónico:
Introducción, conceptos fundamentos de  Marco teórico referencial
básicos, características. programación orientada a  Prácticas propuestas  Biblioteca Virtual de la universidad
Modularidad, Reusabilidad, objetos. con enunciados
 Internet
Principios de Cohesión y  Aplica conocimientos sobre básicos de POO
Acoplamiento. Clases y los fundamentos de  Computadora personal
2 Objetos. Atributo, métodos programación orientada a  Asesoría  Manuales o archivos de apoyo
con y sin valor de retorno. objetos. docente (materiales Blackboard
3-4 Paso de Parámetros por  Participación activa Learn Ultra)
valor y por referencia. mediante la plataforma  Software
virtual. 6 horas (trabajo colaborativo)
Asincrónico:
3  Métodos: Método principal,  Define e interpreta los  Práctica dirigida N.3 Sincrónico:
sobrecarga de métodos, elementos léxicos de un  Marco teórico referencial
5-6 métodos constructor y lenguaje de programación  Prácticas propuestas
 Biblioteca Virtual de la universidad
destructor. Atributos y orientado a objetos. con enunciados
 Internet
métodos estáticos.  Aplica conceptos sobre básicos de POO
Bibliotecas de clases. elementos léxicos de un  Computadora personal
Encapsulación: lenguaje de programación  Asesoría  Manuales o archivos de apoyo
modificadores de acceso. orientado a objetos. docente (materiales Blackboard
Organización de clases:  Participación activa Learn Ultra)
Según la emergencia sanitaria declarada por el Gobierno Peruano mediante Decreto Supremo N.° 008-2020-SA, Resolución Viceministerial N.° 081-2020-MINEDU, y Resolución N° 039-2020-
SUNEDU-CD. Aprueban los “Criterios para la supervisión de la adaptación de la educación no presencial, con carácter excepcional, de las asignaturas por parte de universidades y publicaciones
difundidas por SUNEDU sobre enseñanza no presencial en las Universidades, hacemos de conocimiento el PLAN DE CONTINUIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO UPSJB - Resolución N° 145-2020-
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paquetes. Importar clases mediante la plataforma  Software
y paquetes. virtual. 6 horas (trabajo colaborativo)
Asincrónico:
 Herencia: ventajas, tipos  Define e interpreta la  Práctica dirigida N.4 Sincrónico:
de herencia. Clases herencia y polimorfismo  Marco teórico referencial
internas. Clases Finales. dentro de un programa.  Prácticas propuestas  Biblioteca Virtual de la universidad
Sobrescritura de métodos:  Aplica el manejo de la con enunciados
 Internet
Anulación y sustitución. herencia y polimorfismo básicos de POO
Clases Abstractas, dentro de un programa.  Computadora personal
4 métodos abstractos.  Participación activa  Asesoría  Manuales o archivos de apoyo
Polimorfismo. Interfaces: mediante la plataforma docente (materiales Blackboard
7-8 implementar una Interface, virtual. Learn Ultra)
Interfaces principales.
 Software
Primera práctica calificada
Asincrónico:
5 Manejo de colecciones:  Identifica las colecciones de  Práctica dirigida N.5 Sincrónico:
Interfaz Collection. Diagrama objetos.  Marco teórico referencial
de decisión para el uso de
9-10  Aplica el uso de colecciones  Prácticas propuestas  Biblioteca Virtual de la universidad
colecciones. Colecciones de
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tipo genérico. ArrayList: de objetos. con enunciados  Internet
Creación y operaciones  Participación activa básicos de
principales. Uso de colecciones de datos.
mediante la plataforma
Iteradores.  Manuales o archivos de apoyo
virtual.
Hashtable: Creación y docente (materiales Blackboard
operaciones principales.  Asesoría
Learn Ultra)
Interfaz Enumeration:
Creación y operaciones  Software
principales. 6 horas (trabajo colaborativo)
Clase Vector: Creación y
operaciones principales.
Asincrónico:
UNIDAD DIDÁCTICA II
Programación Concurrente y Visual
CAPACIDAD II: Desarrollar soluciones informáticas de escritorio, haciendo uso de procesos síncronos y asíncronos de manera eficiente.
LOGRO UNIDAD II: Documento fundamentado sobre la problemática a resolver y la planificación del proyecto del sistema de información a
implementar.
SEMANAS/
FECHAS
6  Programación  Define e interpreta la  Práctica dirigida N.6 Sincrónico:
Concurrente: procesos programación concurrente.  Marco teórico referencial
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síncronos y asíncronos.  Aplica el uso de la  Biblioteca Virtual de la universidad
Ejecución concurrente y programación concurrente en  Internet
hebras. Funcionamiento. una práctica.
Aplicaciones de los  Participación activa mediante  Prácticas propuestas
procesos asíncronos. con enunciados  Manuales o archivos de apoyo
la plataforma virtual.
básicos de docente(materiales Blackboard
11-12 programación Learn Ultra)
concurrente
 Software
 Asesoría
Asincrónico:
7  Hebras (threads) en Java:  Define la importancia del uso  Práctica dirigida N.7 Sincrónico:
Arrancar una hebra, de Hebras (threads) en Java.  Marco teórico referencial
13-14 hebras en un programa,  Aplica el uso de Threads en  Prácticas propuestas  Biblioteca Virtual de la universidad
terminación de hebras y una práctica. con enunciados
 Internet
programas, estado de las  Participación activa mediante básicos de Hilos.
hebras. Ciclo de vida de un  Computadora personal
la plataforma virtual.
Thread.  Asesoría  Manuales o archivos de apoyo
docente (materiales Blackboard
Learn Ultra)
 Software
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Asincrónico:
 Define e interpreta la  Práctica dirigida N.8 Sincrónico:
arquitectura hilos con la  Marco teórico referencial
 Otras formas de crear Interface Runnable  Prácticas propuestas  Biblioteca Virtual de la universidad
Hebras: La interfaz  Aplica el uso de la con enunciados
 Internet
Runnable, Objetos arquitectura hilos con la básicos de hilos
Runnable internos, Método interface Runnable en una  Computadora personal
run interno con Thread. práctica.  Asesoría  Manuales o archivos de apoyo
8
Interrupciones: Método  Participación activa mediante docente (materiales Blackboard
interrupt, detener una la plataforma virtual. Learn Ultra)
15-16 hebra. Propiedades de los
 Software
Programas concurrentes.
Asincrónico:
Examen parcial
9  Manejo de Excepciones:  Identifica la importancia del  Práctica dirigida N.9 Sincrónico:
Excepción, Error. manejo de excepciones.  Marco teórico referencial
17-18 Excepciones y condiciones  Analiza las aplicaciones de la  Prácticas propuestas
anormales. Secuencias de integral definida en una con enunciados
 Internet
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acciones cuando se práctica. básicos de manejo
produce una excepción.  Participación activa mediante de excepciones
Clases de Excepción. la plataforma virtual.  Computadora personal
Tipos de Excepciones.  Asesoría  Manuales o archivos de apoyo
Excepciones Marcadas. Segunda práctica calificada
Excepciones no marcadas.
Learn Ultra)
Captura de excepciones.
 Software
Propagación de una
excepción. Métodos para
el control de una
excepción. Asincrónico:
10  Diseño deInterfaces  Explica el lenguaje de  Práctica dirigida N.10  Sincrónico:

gráficas de usuario: programación para el uso de
 Marco teórico referencial
19-20 Buenas prácticas en el diseño e implementación de  Prácticas propuestas
diseño de GUI. Swing: aplicaciones de escritorio.  Biblioteca Virtual de la universidad
con enunciados
Componentes, Layout,  Aplica el lenguaje de básicos de GUI  Internet
Modelos, Eventos: Diseño programación para el uso de  Computadora personal
del manejo de eventos, diseño e implementación de  Asesoría
 Manuales o archivos de apoyo
Clasificación de Eventos, aplicaciones de escritorio en
Tipos de Oyentes. una práctica.
Métodos de la Interface Learn Ultra)
 Participación activa mediante
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MouseListener, Métodos la plataforma virtual.  Software
de la Interface
KeyListener ,Métodos de la
Interfase
Asincrónico:
WindowListener. Clases
Adaptadoras.  Lectura complementaria
 Taller de aplicaciones de  Diseña soluciones en la Sincrónico:
programación visual en la interacción hombre  Marco teórico referencial
interacción hombre computador para la  Biblioteca Virtual de la universidad
computador. Ventanas, construcción de interfaces
tipos de Ventanas. para usuario - computador  Práctica dirigida N.11  Internet
Controles básicos.  Participación activa mediante  Computadora personal
11 Controles avanzados. la plataforma virtual.  Prácticas propuestas  Manuales o archivos de apoyo
con enunciados docente (materiales Blackboard
21-22 básicos de GUI Learn Ultra)
 Software
 Asesoría
Asincrónico:
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UNIDAD DIDÁCTICA III
Programación Cliente - Servidor
CAPACIDAD III: Argumentar sobre la manipulación de los sistemas de gestión de base de datos relacionales desde la implementación de
aplicaciones cliente – servidor.
LOGRO UNIDAD III: Informe académico detallado y sustentado de un Sistema de información que automatice un proceso(s) de negocio de
una organización, logrando el uso eficiente de los recursos.
SEMANAS/
FECHAS
12  Configurar el  Define e interpreta el acceso a  Práctica dirigida N.12 Sincrónico:
acceso a base de base de datos con el  Marco teórico referencial
23-24 datos con el conector JDBC, MySQL, Oracle,  Prácticas propuestas
conector JDBC, SQL-server. con enunciados
MySQL, Oracle,  Diseña soluciones con conexión básicos de  Internet
SQL-server a bases de datos. aplicaciones de  Computadora personal
Introducción a  Participación activa mediante la escritorio
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JDBC. plataforma virtual. docente (materiales Plataforma
Componentes  Asesoría Blackboard Learn Ultra)
JDBC. Tercera práctica calificada
 Software
Descripción Evaluación al docente 6 horas (trabajo colaborativo)
general de JDBC.
Tipos de drivers Asincrónico:
JDBC. Uso de
JDBC en
aplicaciones Java.
Pasos para utilizar
JDBC en
aplicaciones Java.
Ejemplos.
13  Mantenimiento  Describe el proceso de  Práctica dirigida N.13 Sincrónico:
CRUD: Realizar la Mantenimiento CRUD  Marco teórico referencial
25-26 conexión a Base  Diseña prototipos que permiten  Prácticas propuestas
de datos: la interactividad con el gestor de con enunciados
Connection. base de datos. básicos de  Internet
Creación de  Participación activa mediante la aplicaciones cliente -  Computadora personal
Comandos: plataforma virtual. servidor
Statement,
Prepared docente (materiales Blackboard
 Asesoría
Statement, Learn Ultra)
CallableStatement  Software
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. Ejecución de
Sentencias SQL:
executeQuery(),
executeUpdate(),
execute().Manejo Asincrónico:
de las
excepciones de
SQL.
 Define e interpreta los reportes  Práctica dirigida N.14 Sincrónico:

en Java.  Marco teórico referencial
 Instala y configura Ireport para  Prácticas propuestas
diseñar informes. con enunciados
 Participación activa mediante la básicos de
 Internet
 Reportes en java, plataforma virtual. aplicaciones cliente –  Computadora personal
14 ireport, reportes servidor con reportes
sin Parámetros,
27-28 reportes con  Asesoría
Learn Ultra)
parámetros.
 Software
Asincrónico:
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Exposición de trabajos finales Exposición de trabajos Sincrónico:
Participación activa mediante la finales  Marco teórico referencial
plataforma virtual.
 Internet
15 Presentación de
trabajo final de curso Cuarta práctica calificada
29-30 Entrega final del LRPD
Learn Ultra)
 Software
Asincrónico:
16 Examen Final
31
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VI. ESTRATEGIAS
Por estado de Emergencia Sanitaria las actividades se desarrollarán
excepcionalmente en formato remoto, en la plataforma Zoom y en Blackboard
Learn Ultra, haciendo uso del aula virtual y los recursos tecnológicos que se
encuentran a disposición de la comunidad universitaria.
6.1. Enseñanza
 Exposición por medio del dialogo con relación a los contenidos
académicos, a fin de lograr comprensión, análisis crítico y aplicación del
conocimiento en el estudiante.
 Debate para propiciar el análisis crítico, la argumentación y
sustentación.
 Organización de equipos de trabajo.
 Dinámica de grupos aplicando técnicas didácticas.
6.2. Aprendizaje
 Participación activa, dinámica de discusión, desarrollo del análisis crítico
reflexivo y la formulación de propuestas innovadoras.
 Indagación y construcción de fuentes de información.
 Análisis crítico de las lecturas.
 Producción individual, trabajos de investigación grupal, y exposición
sustentada.
 Exposición individual y grupal.
 Elaboración de prácticas educativa.
VII. EVALUACIÓN
Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la Universidad
Privada San Juan Bautista vigente y la Directiva del Sistema de Gestión de la
Evaluación para Pregrado y Posgrado vigente.
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7.1. La Nota Promedio por asignatura es igual a:
La evaluación del aprendizaje es integral, continua, acumulativa,
obligatoria pertinente, valorativa y flexible. Se adecua a las condiciones y
circunstancias especificadas de la realidad de los estudiantes y del
currículo de la carrera.
La evaluación de las actividades conceptuales, procedimentales y
actitudinales está en relación a las competencias, capacidades, actitudes
que el estudiante debe lograr al concluir la asignatura.
El Promedio Final de la asignatura se calcula de la siguiente forma:
FÓRMULA
PF = EP(20%)+EF(20%)+PC1(15%)+PC2(15%)+PC3(15%)+PC4(15%)
PF = Promedio Final
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PC= Prácticas Calificadas, estas pueden darse mediante: talleres, tareas
académicas, trabajos aplicativos, etc. (considerar asistencia y
puntualidad)
Métodos y técnicas de evaluación afines con el enfoque de competencias:
Para la evaluación del logro de la asignatura, se reconoce las competencias

(MACCRO):
 CG4: PC2, PC3, PC4

 CE5: PC2, PC3, PC4
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 Evaluación de la dimensión conceptual: Evaluación Teórico - Exámenes
Virtuales desarrollados en Blackboard Learn Ultra. Según modalidad de
estudio (Exámenes y evaluaciones parciales)
 Evaluación de la dimensión procedimental: (Interacción Docente
estudiante plataforma, según modalidad de estudio: Blackboard Learn
Ultra y otras plataformas digitales)
 Productos – Rúbricas (incluye nota actitudinal).
 Aprendizaje basado en problemas (ABP)
 Portafolios
 Estudios de casos
 Juego de Roles
 La nota actitudinal es transversal en todo su comportamiento del estudiante,

debe reflejarse den los instrumentos de evaluación.
7.2. Sobre las calificaciones

El sistema de calificación es vigesimal, de cero (00) a veinte (20) y la nota
mínima aprobatoria es once (11). Aplica el sistema de Evaluación por
Competencias. En concordancia con este sistema, las actividades
calificadas en conjunto incluyen la Evaluación Conceptual, la Evaluación
Procedimental y la Evaluación Actitudinal.
Evaluación de la dimensión conceptual, se realiza examinándose

principalmente el saber conceptual.
Evaluación de la dimensión procedimental, se realiza a través de la

observación continua del desempeño del estudiante en el proceso de
desarrollo según exigencia académica de la asignatura y las actividades de
aprendizaje significativo. Evalúa el saber hacer y las actitudes de las
capacidades demostradas por los estudiantes.
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 Con relación a la asistencia. Se asume lo en el Reglamento de
Actividades Académicas y en la Directiva del Sistema de Gestión de la
Evaluación para Pregrado y Posgrado.
 En el caso de lo relacionado con el índice de aprobación, los exámenes
de aplazado y otros. Se asume lo en el Reglamento de Actividades
Académicas y en la Directiva del Sistema de Gestión de la Evaluación
para Pregrado y Posgrado.
Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes serán ingresadas en el

Registro de Control de Asistencias y Registro de Evaluaciones (Sistema de Registro
de Calificaciones UPSJB), tanto para las clases teóricas como para las prácticas; la
evaluación es permanente.
La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los exámenes de las evaluaciones

formativas en las semanas VIII, XVI y los aplazados en la semana XVII. Y en el caso
de capítulos se programan de acuerdo al Cronograma Interno del sílabo.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
8.1 Bibliografía Básica
Blasco, F. (2019). Programación orientada a objetos en Java. Ediciones de la

U. https://elibro.net/es/ereader/upsjb/127125
Ceballos, F. J. (2018). Programación orientada a objetos con C++ (5ta. ed.).

RA-MA Editorial. https://elibro.net/es/ereader/upsjb/106519
8.2 Bibliografía Complementaria

Joyanes, L. (2013). Fundamentos de programación. Editorial: Mc. Graw Hill.
Madrid. 5ta edición. (Código de Biblioteca: 005.1/J79F)
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Joyanes, L. & Zohonero, I. (2008). Estructura de datos en Java. Editorial: Mc.
Graw Hill. https://elibro.net/es/ereader/upsjb/50117
Juganaru, M. (2014). Introducción a la programación. Grupo Editorial Patria.

https://elibro.net/es/ereader/upsjb/39449
Mancilla, A. (2015). Diseño y construcción de algoritmos. Universidad del Norte.

Moreno, J.(2015). Programación orientada a objetos. RA-MA Editorial.

Moreno, J.C. (2014). Programación en lenguajes estructurados. RA-MA

Editorial. https://elibro.net/es/ereader/upsjb/106445
8.3 Base de Datos

 Biblioteca UPSJB:
https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
 Elibro:
https://elibro.net/es/lc/upsjb/login_usuario/?next=/es/lc/upsjb/inicio
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Archivo Anexo 1:
CRONOGRAMA DE LA ASIGNATURA
Desarrollo Orientado a Objetos
ÍTEM ACTIVIDADES INICIO FIN INDICACIONES
1 ACTIVIDADES PREVIAS Fecha Fecha
Visualización de la Sección Información General de la
1.1 28/03/2022 02/04/2022
presentación del docente. asignatura.
Descargar y leer:
 Sílabo de la asignatura
 Cronograma de actividades
 Reglamento del estudiante
 Reglamento del docente virtual
 Metodología de la asignatura
Encuadre didáctico  Evaluación de la asignatura
1.2 Lectura de los materiales 28/03/2022 02/04/2022  Acceso a la Biblioteca
generales de la asignatura.  Netiqueta en la red
 Servicios
Visualizar los videos de inducción.

Sección Información General de la
asignatura.
Portafolio del docente
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VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

UNIDAD 1: Fundamentos del Desarrollo Orientado a Objetos
CONTENIDOS INDICADOR
Nº DE
SESIÓN Procedimental: Actividad de RECURSOS HORAS
SEMANA Conceptual: EVALUACIÓ
(Prácticos) aprendizaje
N
 Introducción a  Define e interpreta la  Práctica dirigida
lenguajes de programación N.1 Sincrónico:
programación: modelo estándar.  Marco teórico referencial

 Aplica conocimientos  Prácticas
de desarrollo,  Biblioteca Virtual de la
sobre programación propuestas con
componentes, tipos universidad
estándar. enunciados (02 horas de teoría)
primitivos, elementos  Internet
 Participación activa básicos de
léxico, expresiones, mediante la estructuras de  Computadora personal Lista de
1 1-2 estructura interna de plataforma virtual. control.  Manuales o archivos de cotejos
una aplicación, (04 horas de práctica)
apoyo docente
bibliotecas principales,  Asesoría (materiales Blackboard
ingreso de datos por
Learn Ultra)
teclado y estructuras de
 Software
control.
Asincrónico:
2 2-4 Fundamentos de la  Define e interpreta los  Práctica dirigida Lista de
POO: Introducción, fundamentos de N.2 Sincrónico: cotejo
conceptos básicos, programación  Marco teórico referencial

orientada a objetos.  Prácticas
características.  Biblioteca Virtual de la
 Aplica conocimientos propuestas con
Modularidad, universidad
sobre los enunciados
VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

Reusabilidad, Principios fundamentos de básicos de POO.  Internet
de Cohesión y programación  Computadora personal
Acoplamiento. Clases y orientada a objetos.  Asesoría
 Manuales o archivos de (02 horas de teoría)
 Participación activa
Objetos. Atributo, apoyo docente
mediante la
métodos con y sin valor (materiales Blackboard
plataforma virtual.
de retorno. Paso de
Learn Ultra) (04 horas de práctica)
Parámetros por valor y
 Software
por referencia.
Asincrónico:
3 5-6 Método principal,  Define e interpreta los  Práctica dirigida (02 horas de teoría) Lista de
sobrecarga de métodos, elementos léxicos de N.3 Sincrónico: cotejo
métodos constructor y un lenguaje de  Marco teórico referencial
Escala de
programación  Prácticas
destructor. Atributos y  Biblioteca Virtual de la (04 horas de práctica) actitud
orientado a objetos. propuestas con
métodos estáticos. universidad
 Aplica conceptos enunciados
Bibliotecas de clases. sobre elementos  Internet
básicos de POO.
Encapsulación: léxicos de un  Computadora personal
modificadores de lenguaje de  Asesoría  Manuales o archivos de
acceso. Organización programación apoyo docente
de clases: paquetes. orientado a objetos.
(materiales Blackboard
Importar clases y
mediante la Learn Ultra)
paquetes.
plataforma  Software
virtual.
VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

Asincrónico:
 Herencia: ventajas,  Define e interpreta la  Práctica dirigida
tipos de herencia. herencia y N.4 Sincrónico:
Clases internas. Clases polimorfismo dentro  Marco teórico referencial
Finales. Sobrescritura de un programa.  Prácticas  Biblioteca Virtual de la
de métodos: Anulación  Aplica el manejo de la propuestas con
universidad
y sustitución. Clases herencia y enunciados
Abstractas, métodos polimorfismo dentro  Internet (02 horas de teoría)
básicos de POO.
abstractos. de un programa.  Computadora personal
4 7-8 Polimorfismo.  Participación activa Rúbrica
 Asesoría  Manuales o archivos de
Interfaces: implementar mediante la apoyo docente (04 horas de práctica)
una Interface, plataforma virtual.
Interfaces principales.
Learn Ultra)
Primera práctica  Software

Asincrónico:
calificada
5 9-10 Manejo de colecciones:  Identifica las  Práctica dirigida Lista de
Interfaz Collection. colecciones de N.5 Sincrónico: cotejo
Diagrama de decisión objetos.  Marco teórico referencial
para el uso de Escala de
 Aplica el uso de  Prácticas
colecciones. Colecciones  Biblioteca Virtual de la actitud
de tipo genérico. colecciones de propuestas con
universidad
ArrayList: Creación y objetos. enunciados
 Internet
operaciones principales.  Participación activa básicos de (02 horas de teoría)
Uso de Iteradores. mediante la colecciones de
VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

Hashtable: Creación y plataforma virtual. datos.  Computadora personal
operaciones principales.
 Manuales o archivos de
Interfaz Enumeration:
 Asesoría apoyo docente
Creación y operaciones
principales. (materiales Blackboard
Clase Vector: Creación
Learn Ultra) (04 horas de práctica)
y operaciones
 Software
principales.
Asincrónico:
VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

UNIDAD 2: Integral Programación Concurrente y Visual
Nº
SESIÓN Procedimental: Actividad de RECURSOS HORAS DE
SEMANA Conceptual:
(Prácticos) aprendizaje EVALUACIÓN
Programación  Define e interpreta la
Concurrente: programación concurrente. Sincrónico:
procesos síncronos y  Aplica el uso de la  Marco teórico referencial
programación concurrente
asíncronos. Ejecución  Práctica dirigida N.6  Biblioteca Virtual de la
en una práctica.
concurrente y hebras. universidad (02 horas de teoría)
Funcionamiento.  Prácticas  Internet
Aplicaciones de los propuestas con  Computadora personal
virtual. Lista de
6 11-12 procesos asíncronos. enunciados básicos
 Manuales o archivos de (04 horas de cotejo
de programación
apoyo docente práctica)
concurrente.
Asesoría Learn Ultra)
 Software
Asincrónico:
7 13-14 Hebras (threads) en  Define la importancia del  Práctica dirigida N.7 Lista de
Java: Arrancar una uso de Hebras (threads) Sincrónico: (02 horas de teoría) cotejo
hebra, hebras en un en Java.  Prácticas  Marco teórico referencial
 Aplica el uso de Threads propuestas con
programa, terminación  Biblioteca Virtual de la
en una práctica. enunciados básicos
de hebras y universidad
 Participación activa de Hilos. (04 horas de
programas, estado de  Internet
VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

las hebras. Ciclo de virtual.  Computadora personal
vida de un Thread.  Asesoría  Manuales o archivos de
apoyo docente
(materiales Blackboard práctica)
Learn Ultra)
 Software
Asincrónico:
 Define e interpreta la  Práctica dirigida N.8 Sincrónico:
 Otras formas de crear arquitectura hilos con la  Marco teórico referencial
Hebras: La interfaz interface Runnable.  Prácticas  Biblioteca Virtual de la
Runnable, Objetos  Aplica el uso de la propuestas con
universidad
Runnable internos, arquitectura hilos con la enunciados básicos
Interface Runnable en una  Internet
Método run interno de hilos.
(02 horas de teoría)
con Thread. práctica.  Computadora personal
Interrupciones:  Participación activa  Asesoría  Manuales o archivos de
8 15-16
mediante la plataforma Rúbrica
Método interrupt, apoyo docente
detener una hebra. virtual. (04 horas de
Propiedades de los práctica)
Learn Ultra)
Programas
Examen parcial
concurrentes.  Software
Asincrónico:
VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

 Manejo de  Identifica la importancia  Práctica dirigida N.9
Excepciones: del manejo de Sincrónico:
Excepción, Error. excepciones.  Prácticas  Marco teórico referencial
Excepciones y  Analiza las aplicaciones propuestas con  Biblioteca Virtual de la
condiciones de la integral definida en enunciados básicos
universidad
anormales. una práctica. de manejo de
Secuencias de  Internet
 Participación activa excepciones.
acciones cuando se mediante la plataforma  Computadora personal
produce una virtual.  Asesoría  Manuales o archivos de
excepción. Clases de (02 horas de teoría)
apoyo docente
Excepción. Tipos de Segunda práctica
(materiales Blackboard Lista de
Excepciones. cotejo
calificada
9 17-18 Learn Ultra)
Excepciones
Marcadas.  Software (04 horas de Rúbrica
Excepciones no Asincrónico: práctica)
marcadas. Captura
de excepciones.
Propagación de una
excepción. Métodos
para el control de una
excepción.
10 19-20  Diseño de Interfaces  Explica el lenguaje de  Práctica dirigida (02 horas de teoría) Lista de
gráficas de usuario: programación para el uso N.10 Sincrónico: cotejo
VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

Buenas prácticas en de diseño e  Marco teórico referencial
el diseño de GUI. implementación de  Prácticas  Biblioteca Virtual de la
Swing: Componentes, aplicaciones de escritorio. propuestas con universidad
Layout, Modelos,  Aplica el lenguaje de enunciados básicos
 Internet
Eventos: Diseño del programación para el uso de GUI.
manejo de eventos, de diseño e  Computadora personal
Clasificación de implementación de  Asesoría  Manuales o archivos de
Eventos, Tipos de aplicaciones de escritorio apoyo docente
(04 horas de Escala de
Oyentes. Métodos de en una práctica.
(materiales Blackboard práctica) actitud
la Interface  Participación activa
MouseListener, mediante la plataforma
Learn Ultra)
Métodos de la virtual.  Software
Interface Asincrónico:
KeyListener ,Métodos  Lectura complementaria
de la Interfase
WindowListener. Clases
Adaptadoras.
11 21-22  Taller de aplicaciones  Diseña soluciones en la  Práctica dirigida Lista de
de programación interacción hombre N.11 Sincrónico: (02 horas de teoría)
cotejo
visual en la computador para la  Marco teórico referencial
Escala de
construcción de interfaces  Prácticas
interacción hombre  Biblioteca Virtual de la actitud
para usuario – propuestas con
computador. universidad
computador. enunciados básicos (04 horas de
Ventanas, tipos de  Participación activa  Internet práctica)
de GUI.
Ventanas. Controles mediante la plataforma  Computadora personal
básicos. Controles virtual.  Asesoría  Manuales o archivos de
VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

avanzados. apoyo docente
Learn Ultra)
 Software
Asincrónico:
VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

UNIDAD 3: Programación Cliente - Servidor
Nº
SESIÓN Procedimental: Actividad de RECURSOS HORAS DE
SEMANA Conceptual:
(Prácticos) aprendizaje EVALUACIÓN
12 23-24  Configurar el  Define e interpreta el  Práctica dirigida  Sincrónico: Rúbrica
acceso a base acceso a base de datos con N.12  Marco teórico
de datos con el el
referencial
conector conector JDBC, MySQL,  Prácticas
 Biblioteca Virtual de la
JDBC, MySQL, Oracle, SQL-server. propuestas con
Oracle, SQL-  Diseña soluciones con universidad
enunciados básicos
server conexión a bases de datos. de aplicaciones de  Internet
Introducción a  Participación activa escritorio.  Computadora personal
JDBC. mediante la plataforma  Manuales o archivos de (02 horas de teoría)
Componentes virtual.  Asesoría apoyo docente
JDBC. (materiales Blackboard
Descripción Evaluación al
Learn Ultra)
Tercera práctica calificada (04 horas de
general de docente
 Software práctica)
JDBC. Tipos de  Asincrónico:
drivers JDBC.  Lectura complementaria
Uso de JDBC
en aplicaciones
Java. Pasos
para utilizar
JDBC en
aplicaciones
VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

Java. Ejemplos.
 Mantenimiento  Describe el proceso de  Práctica dirigida  Sincrónico:
CRUD: Mantenimiento CRUD N.13  Marco teórico
Realizar la  Diseña prototipos que
referencial
conexión a permiten la interactividad  Prácticas
Base de datos: con el gestor de base de propuestas con
Connection. datos. universidad
enunciados básicos
Creación de  Participación activa de aplicaciones  Internet
Comandos: mediante la plataforma cliente – servidor.  Computadora personal
Statement, virtual.  Manuales o archivos de
Prepared  Asesoría apoyo docente
Statement, (02 horas de teoría)
(materiales Blackboard Lista de cotejo
CallableState
13 25-26 ment. Learn Ultra)
Escala de
Ejecución de  Software
actitud
Sentencias  Asincrónico: (04horas de práctica)
SQL:
executeQuery(
),
executeUpdate
(),
execute().Man
ejo de las
excepciones
de SQL.
VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

 Define e interpreta los  Práctica dirigida  Sincrónico:
reportes en Java. N.14  Marco teórico
 Instala y configura Ireport referencial
para diseñar informes.  Prácticas
 Participación activa propuestas con
 Reportes en universidad
mediante la plataforma enunciados básicos (02 horas de teoría)
java, ireport, virtual. de aplicaciones  Internet
Lista de cotejo
reportes sin cliente – servidor  Computadora personal
14 27-28
Parámetros, con reportes.  Manuales o archivos de Escala de
reportes con (04 horas de actitud
apoyo docente
parámetros.  Asesoría práctica)
Learn Ultra)
 Software
 Asincrónico:
15 29-30  Exposición de trabajos  Exposición de  Sincrónico: Rúbrica
finales trabajos finales.  Marco teórico
 Participación activa referencial (02 horas de teoría)
 Presentación
mediante la plataforma  Biblioteca Virtual de la
de trabajo final
virtual. universidad
de curso
 Internet (04 horas de
 Computadora personal práctica)
Cuarta práctica calificada
 Manuales o archivos de
Entrega final del LRPD
apoyo docente
VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

Learn Ultra)
 Software
 Asincrónico:
16 31-32 Examen Final
VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

Archivo Anexo 2:
FORMATO PLAN DE ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓN
Programa/Facultad: Ingenierías Especialidad/Carrera Profesional: Ingeniería de Computación y Sistemas

Período Académico: 2022-I Docente: Mg. XXXXXXXX
Sección Código Competencias Sub competencias

Asignatura: Algorítmica y Estructura de Datos Unidad I
20201030905 CG4 CE5 Unidad III
Unidad II
Línea de Carrera: Práctica Profesional: Investigación: RSU:
Estrategias de Evaluación
Evidencias Tiempo
Competencia Contenidos Valoración de Tipo de Evaluación
(LRPD) Criterios Técnicas Instrumentos de
Desempeño
Ejecución I P F
CG4 Unidad I: Prácticas dirigidas Redacción del
Fundamentos (heteroevaluación) informe
Observación La Observación
del Desarrollo estructurada (heteroevaluación)
Orientado a Informe
Objetos documentado de
las Prácticas hechas Lista de cotejo Lectura
Desarrollo de
generalidades en clase 5 relacionada con
las prácticas
del proyecto del dirigidas semanas el tema
sistema de Rúbrica (autoevaluación)
información a
diseñar. Tareas
Criterios de
individuales y
determinación
grupales fuera de
clase.
VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

La Observación
Observación
Documento
estructurada
fundamentado
sobre la
Prácticas hechas
Unidad II: problemática a Lista de cotejo Lectura
Desarrollo de en clase Redacción del
Programación resolver y la 6 relacionada con Prácticas dirigidas
CE5 las prácticas informe
Concurrente y planificación del dirigidas semanas el tema (heteroevaluación)
Rúbrica (heteroevaluación)
Visual proyecto del (autoevaluación)
sistema de Tareas
información a individuales y
Criterios de
implementar. grupales fuera de
determinación
clase.
CE5 Unidad III: Informe Prácticas dirigidas Redacción del

Programación académico Observación (heteroevaluación) informe
estructurada La Observación
Cliente - detallado y (heteroevaluación)
Servidor sustentado de
un Sistema de
Lista de cotejo Lectura
información que Desarrollo de Prácticas hechas 5 relacionada con
automatice un las prácticas
en clase semanas el tema
dirigidas
proceso(s) de Rúbrica (autoevaluación)
negocio de una
organización,
logrando el uso Criterios de Tareas
eficiente de los determinación individuales y
recursos. grupales fuera de
VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

clase.
Leyenda: I= Inicial, P= Proceso, F=Final, Aut= Autoevaluación, Coe=Coevaluación, Eval. Un i=Evaluación Unidireccional, Het = Heteroevaluación
____________________________
Docente
VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

3VRA-FR-031 V. 3.0 - Sílabo 2022-I - Desarrollo Orientado A Objetos

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3VRA-FR-031 V. 3.0 - Sílabo 2022-I - Desarrollo Orientado A Objetos

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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC

SÍLABO POR COMPETENCIA

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

1.1. Facultad Ingenierías

La asignatura de Desarrollo Orientado a Objetos es de naturaleza teórica – práctica

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

III.2 COMPETENCIA ESPECÍFICA:

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

IV.1. Producto formativo de la asignatura:

IV.2. Producto formativo de las unidades:

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

10  Diseño deInterfaces  Explica el lenguaje de  Práctica dirigida N.10  Sincrónico:

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

 Define e interpreta los reportes  Práctica dirigida N.14 Sincrónico:

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

El Promedio Final de la asignatura se calcula de la siguiente forma:

Métodos y técnicas de evaluación afines con el enfoque de competencias:

Para la evaluación del logro de la asignatura, se reconoce las competencias

 CG4: PC2, PC3, PC4

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

 La nota actitudinal es transversal en todo su comportamiento del estudiante,

7.2. Sobre las calificaciones

Evaluación de la dimensión conceptual, se realiza examinándose

Evaluación de la dimensión procedimental, se realiza a través de la

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes serán ingresadas en el

La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los exámenes de las evaluaciones

8.1 Bibliografía Básica

Blasco, F. (2019). Programación orientada a objetos en Java. Ediciones de la

Ceballos, F. J. (2018). Programación orientada a objetos con C++ (5ta. ed.).

8.2 Bibliografía Complementaria

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

Juganaru, M. (2014). Introducción a la programación. Grupo Editorial Patria.

Mancilla, A. (2015). Diseño y construcción de algoritmos. Universidad del Norte.

Moreno, J.(2015). Programación orientada a objetos. RA-MA Editorial.

Moreno, J.C. (2014). Programación en lenguajes estructurados. RA-MA

8.3 Base de Datos

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

Visualizar los videos de inducción.

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

programación: modelo estándar.  Marco teórico referencial

conceptos básicos, programación  Marco teórico referencial

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

Primera práctica  Software

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021

VRA-FR-031 V.3.0 29-11-2021