ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1

Practicamos valores que favorecen nuestra salud

I.E.: Sagrada Familia Fe y Alegría N° 64

DOCENTE: Nancy Gladys Huamán Albornoz

GRADO: 5° Grado SECCIÓN: “A”

ÁREA: TUTORIA

Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de

Desempeños
capacidades aprendizaje?

Convive y participa ▪ Juego de valores

democráticamente en la ▪ Ficha de Tutoría
búsqueda del bien común
• Interactúa con todas las QUINTO GRADO Criterios de evaluación:
personas.
▪ Comprender que todos debemos practicar ▪ Practica valores que favorecen la
• Construye normas y
asume acuerdos y leyes. acciones que favorecen nuestra salud. convivencia en el aula.
• Maneja conflictos de ▪ Identifica situaciones que atentan contra la ▪ Entrega con puntualidad y
manera constructiva. vida y salud de las personas responsabilidad sus trabajos
• Delibera sobre asuntos ▪ Plantear acciones que fortalezcan nuestra escolares.
públicos. convivencia. ▪ Proponer acciones para
• Participa en acciones ▪ Determina metas de aprendizaje viables, respetarnos unos a otros
que promueven el asociadas a sus necesidades, prioridades de Instrumento:
bienestar común. aprendizaje y recursos disponibles, que le ▪ Lista de Cotejo
permitan lograr la tarea.
GESTIONA SU
APRENDIZAJE DE MANERA
AUTÓNOMA
• Define metas de
aprendizaje.
Enfoque Transversal Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
sesión?
▪ Antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a
▪ Carteles de bioseguridad
recordar las recomendaciones que el Ministerio de
▪ Video de motivación
Salud nos ha dado y que debemos practicar de manera
▪ Lápiz, papel
constante para no contagiarnos del Coronavirus
▪ Colores

MOMENTOS DE LA SESIÓN
 INICIO

• Observan una situación en el siguiente video :

https://www.youtube.com/watch?v=Ai1fFLAl5qg (Los valores para los niños)

• Preguntamos: ¿De qué trata el video?

¿Qué son los valores?

¿Qué valores practican?

PROPÓSITO DE LA Hoy practicaremos valores que favorezcan la convivencia en el

ACTIVIDAD: aula
 DESARROLLO

• Nos organizamos para realizar el juego de los valores: Empieza lanzando el dado.
• Cuando llegues a cada estrella deberás levantar una tarjeta y responder la pregunta o
consigna que se indique.

¿Cuál es el valor que

supone que como
personas debemos Valor relacionado con
decir siempre la la palabra "Gracias" Oh noo, debes
verdad? Respuesta correcta:
retroceder 5
Respuesta correcta: AVANZA 1 espacio
AVANZA 5 espacios. Respuesta incorrecta: espacios
Respuesta incorrecta Se queda en el lugar
RETROCEDE 2 espacios

Valor que se relaciona Debes nombrar los 7 valores De qué valor hablamos
con ser compasivos, que estudiamos en clases cuando decimos que
utilizar la empatía y hay que saber evaluar
entender el dolor Respuesta totalmente los riesgos y
ajeno. Respuesta correcta: AVANZAS espacios controlarlos en la
correcta: AVANZA 2 medida de lo posible.
espacios Respuesta Respuesta parcialmente Respuesta correcta:
incorrecta: correcta: AVANZA 1 espacio AVANZA 2 espacios
RETROCEDE 10 No menciona ninguno de los Respuesta
valores estudiados: incorrecta:
espacios
REGRESA a la entrada RETROCEDE 3 espacios

Es un valor relacionado
con el cumplimiento de Valor que nos permite
Valor que conlleva
las obligaciones, el saber que tenemos
atención o
tener cuidado a la hora defectos y aceptarlos.
consideración hacia
de tomar decisiones o Respuesta correcta:
otra persona.
llevar a cabo una AVANZA 1 espacio
Respuesta correcta:
acción. Respuesta incorrecta:
AVANZA 3 espacios
RETROCEDE 6 espacios
Respuesta correcta: Respuesta incorrecta:
AVANZA 5 espacios REGRESA a la entrada
Respuesta incorrecta: Se
queda en el lugar
• Leemos atentamente:

EL ELEFANTE Y LOS SEIS CIEGOS

Cuenta una popular leyenda india que hace mucho tiempo, un sabio se desplazaba a
lomos de un enorme y majestuoso elefante por la selva. Pero el día estaba a punto de
terminar y no quería adentrarse en la selva de noche. Paró al lado de una vivienda que
tenía un granero enorme. Dejó en el granero al elefante y llamó a la puerta de la
vivienda, con el deseo de poder pasar allí la noche y seguir su camino al amanecer.
Salieron seis jóvenes, que eran hermanos:
– ¿Qué desea, buen hombre?- preguntó uno de ellos.
– Oh, jóvenes, ruego vuestra hospitalidad, necesito un lugar en donde pasar la
noche con mi elefante. Lo dejé en el granero. Me iría al amanecer.
– No hay problema- contestó otro de los hermanos- Pero… ¿Qué es un
elefante? preguntó con mucha curiosidad.
– ¿Nunca habéis visto uno? preguntó el sabio- Pues entonces, os va a fascinar. Es un
animal extraordinario, maravilloso… Mañana si queréis os lo muestro, porque ya es de
noche, no hay luna, y no podríais admirar su belleza.
– Por eso no hay problema- dijo entonces otro de los seis hermanos-. Nosotros somos
ciegos. Siempre es de noche, así que podemos ir ahora mismo si no le importa.
Oh, entonces iremos, claro- contestó algo sorprendido el sabio-.
Los hermanos le ofrecieron al sabio una lámpara de aceite que guardaban para los
invitados, y fueron hasta el granero para comprobar cómo era ese tal ‘elefante’.
Los jóvenes ciegos descubren al elefante
El primero en acercarse al animal fue el hermano pequeño. Tocó las patas, y dijo:
– Vaya… ese tal elefante es como unos pilares de piedra.
Entonces se acercó a tocar el segundo hermano. Y tocó la cola del elefante:
– ¿Pero qué dices, hermano? ¡Si es como una soga muy dura pero flexible!
Intrigado, el tercer hermano se levantó y tocó la trompa:
– ¿Una soga? No tienes ni idea, hermano, este animal es como una liana de esas que
cuelgan de los árboles más altos.
El cuarto hermano, tocó una de las orejas del elefante:
– Todos estáis equivocados- dijo entonces-. El elefante es como una especie de
delantal de cuero.
El quinto hermano se acercó al animal y tocó uno de sus colmillos:
– ¡De eso nada! No es como un delantal, que va… es como un tubo de metal… pero
algo curvado.
Así que el sexto hermano, el más mayor, se acercó para ver por qué todos decían cosas
diferentes, y al tocar su barriga, dijo:
 – No tenéis ni idea ninguno. En verdad os digo que este animal es como una pared.
Los hermanos, totalmente desconcertados, comenzaron a discutir entre sí, seguros cada
uno de ellos de tener la razón, y no conseguían ponerse de acuerdo. Uno gritaba más
que el otro intentando llevar la razón. Y el sabio, por su parte, les observaba y escuchaba
muy atento algo apartado.
De cómo el sabio zanjó la discusión de los hermanos
Al final, el sabio decidió intervenir en la pelea para calmar la situación. Se acercó y les
dijo:
– ¡Haya paz! Todos estáis en lo cierto y ninguno lo estáis a la vez.
– ¿Qué quieres decir? - preguntaron absortos los hermanos.
– Ninguno tiene la verdad absoluta pero sí una parte de ella. Si en lugar de discutir os
escucharais, entre todos podríais formar la imagen exacta del elefante. Los hermanos
agacharon la cabeza asumiendo que no habían obrado de forma correcta. El hermano
mayor respondió al sabio:
– No podemos ver, cierto, pero somos capaces de reconocer a un sabio y de escuchar
y atender a sus palabras.

• Ahora responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué pidió a los tres hermanos el sabio que viajaba en elefante?
___________________________________________________________________________
2. ¿Por qué no les importaba a los hermanos conocer al animal de noche?
___________________________________________________________________________
3. Ninguno de los hermanos parecía ponerse de acuerdo. ¿Por qué?
___________________________________________________________________________
4. ¿Qué les dijo el sabio que debían hacer para conocer entre todos al elefante?
___________________________________________________________________________

• Reflexiones
Esta leyenda nos invita a reflexionar sobre la verdad, las opiniones de los demás y
valores como la humildad, el respeto y el trabajo en equipo o cooperativo.

IDEAS O CONCEPTOS CLAVES

• Los valores nos ayudan a formarnos como personas y a mejorar nuestras relaciones
sociales. Valores como la empatía, la solidaridad o la tolerancia, son esenciales para
garantizar una convivencia pacífica y armoniosa.
 RECUERDA

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función
de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir,
apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro.
También son fuente de satisfacción y plenitud.

Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueños y

aspiraciones.

Los valores nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales
o colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos.
 RECUERDA PONER EN PRACTICA ESTOS PASOS

- Nadie es poseedor de la verdad absoluta. Se necesita humildad para

reconocerlo.
– Aprender a escuchar a los demás.
– Respeta las opiniones contrarias a las nuestras.
– La cooperación puede dar muy buenos resultados.

PONEMOS EN PRACTICA LO APRENDIDO

• Ahora que ya tenemos más claras algunas ideas sobre los valores realiza la siguiente
actividad.
Respeto a ti mismo

Respetarte a ti mismo implica, entre otras acciones, cuidar esmeradamente tu cuerpo,

tu asspecto personal, tu salud, tu alimentación y tu higiene.

Elabora flores como las del ejemplo con cartulinos de colores. Pégales un palito de y
colócalas en una maceta.

AHORA TIENES UN RETO MAYOR

• Realiza las siguientes actividades:
Un cofre de tesoros
Los valores son cualidades que te enriquecen como persona y te ayudan a convivir
armónicamente con tu familia, tus compañeros de clase, tus amigos y, en general, con
todas las personas.
Encuentra la figura que abre el candado y rescata los valores. Rodéala con rojo.

Responsabilidad con la tarea

Ser responsable con tu tarea, ¿te da satisfacción? Sí, ¿verdad? Cada vez que la terminas
has alcanzado una meta y dado un paso más en tu aprendizaje. En ocasiones,
necesitarás ayuda de tus padres, pero recuerda que hacer tu tarea es tu responsabilidad.
Escribe el diálogo que falta en el dibujo. Coméntalo con el grupo.

honestidad
Ser honesto implica actuar con honradez. Un ejemplo de esto es cuando entregas las
cosas u objetos que no te pertenecen o cuando reconoces las cualidades de otra
persona.
Observa el dibujo y marca con una y la opción que describa lo que harías si encontraras
una moneda en tu salón de clases.
Comenta: Si a ti se te perdiera algo, ¿qué te gustaría que hiciera la persona que lo
hallara?
Recorta el sello del valor que fomentas y pégalo en el álbum de colección de valores.

IDEAS FUERZA
Los valores son las reglas de conducta y actitudes según las cuales nos comportarnos y
que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Está relacionado con la
propia persona, su conducta, sus sentimientos y la configuración y modelación de sus
ideas.
 CIERRE

METACOGNICIÓN:
• ¿Qué aprendí?
• ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
• ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN:

• ¿Participe en todo momento con mis ideas?

• ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
• ¿Respete los acuerdos de convivencia?

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

➢ Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentando necesito
mejorar?
✓ Comprende que debe practicar valores que favorecen la
convivencia en el aula.

✓ Entrega con puntualidad y responsabilidad sus trabajos

escolares

✓ Propone acciones para respetarnos unos a otros