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  • Pauta de Evaluación - Disertación Leyenda

    Cargado por

    Marcela Briones Fagalde
    95 vistas1 página
    Este documento presenta una pauta de evaluación de 12 criterios para evaluar las disertaciones orales de los estudiantes sobre leyendas. Los criterios evalúan aspectos como el manejo de la información sin apoyarse en notas, el trabajo responsable realizando deberes, la colaboración en grupo, el uso de lenguaje formal, la capacidad de resumir y explicar la leyenda, el apoyo visual prolijo y creativo, la atención respetuosa a los compañeros, la voz audible y modulada, el lenguaje corporal, y

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    Pauta de Evaluación - Disertación Leyenda

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    Marcela Briones Fagalde
    Este documento presenta una pauta de evaluación de 12 criterios para evaluar las disertaciones orales de los estudiantes sobre leyendas. Los criterios evalúan aspectos como el manejo de la información sin apoyarse en notas, el trabajo responsable realizando deberes, la colaboración en grupo, el uso de lenguaje formal, la capacidad de resumir y explicar la leyenda, el apoyo visual prolijo y creativo, la atención respetuosa a los compañeros, la voz audible y modulada, el lenguaje corporal, y

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    de 1

    Colegio Colonos de Alerce

    Lenguaje y comunicación
    Sexto básico
    Prof. Marcela Briones

    PAUTA DE EVALUACIÓN
    DISERTACIÓN LEYENDA

    Nombre: _________________________________________ Curso: ________ Fecha: __________

    Criterio Ptje. Ideal Ptje.


    Real
    1) El estudiante evidencia un buen manejo de la información por lo que 5
    no lee, ni se apoya en tarjetas en ningún momento de la exposición.
    2) Se observa un trabajo responsable, realizando sus deberes en clases 5
    y cumpliendo con los materiales requeridos.
    3) El estudiante realiza un trabajo colaborativo dentro del grupo, 5
    ayudando en todo momento sin perder el tiempo.
    4) Al momento de la disertación el alumno se presenta perfectamente 2
    uniformado, respetando la formalidad de la ocasión.
    5) Durante la presentación oral el estudiante utiliza un lenguaje formal, 4
    adecuándose a la ocasión.
    6) Logran resumir la leyenda escogida, contando los aspectos más 5
    relevantes para que éstas puedan ser entendidas.
    7) El apoyo visual está compuesto sólo por el título e imágemes, 5
    presentando un trabajo prolijo y ordenado, siendo creativo y estético.
    8) El estudiante permanece en silencio y atento a la disertación de sus 4
    demás compañeros, sin ocasionar interrupciones, ni generar burlas.
    9) El estudiante utiliza la voz en forma adecuada, siendo audible y 5
    hablando en forma modulada.
    10) Explica las características de la leyenda, justificándola con partes de 5
    la historia escogida.
    11) Posee un buen lenguaje corporal durante el desarrollo de la 5
    presentación oral.
    12) Explica porque los personajes son fantásticos y menciona el lugar de 5
    origen de la leyenda.
    Total:
    55 pts.
    Nota

    Observaciones:
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