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1) Actividad para realizar con los bloques lógicos: Encierre con un redondel,

formado con una cuerda, todos los bloques que sean cuadrados y solos estos. En el
interior de otro redondel coloque solo los cuadrados de tamaño más pequeño.
{ }

Observamos que el conjunto { } tiene en su interior el subconjunto de los


cuadrados pequeños.
4) El siguiente gráfico representa el conjunto A y dos subconjuntos B y C.
Completa lo que está escrito a continuación:
A= {1,2,3,4,5,6,7,8,9}
B= {7,9}
C= {1,3,5}
Complete utilizando los símbolos ∈ y ∉ :
B∈A
C∈A
C∉B
7) Si I= {a; b; c; d; e; f} y L= {a; b; e; g; h}, indique con una tilde cuál de los siguientes
conjuntos es I U L
a) I U L= {a; b; c; d; e; f; g; h}
b) I U L= {a; b; c; d; e; f; a; b; e; g; h}
c) I U L= {a; b; e}
10) Si A=B, el conjunto A U B es:
a) Vacío
b) Es A o B
c) Es imposible determinarlo
13) Sea A= {a; b; c; d; e; f; h; i; l}, B= {a; b; c; d; e} y C= {a; e; i}. ¿Cuál de las siguientes
igualdades son ciertas y cuáles son falsas?
AUB=B…falsa….
AUC=C…falsa…
AUBUC=A…verdadera.
AUBUC= Ø…falsa…
AUB=A ..verdadera..
BUC=C…falsa….
AUC= Ø…falsa….
AUBUC=B …falsa…
BUC=B …falsa..
16) Actividad para realizar con los bloques lógicos: Encierre dentro de un redondel
todas las piezas que sean cuadrados y sólo estos. En el interior de otro redondel,
coloque todas aquellas piezas que sean rojas y sólo éstas.
b: bloque
C: cuadrado
R: rojo
Conteste.
a. ¿Es suficiente que un bloque sea cuadrado para estar dentro de los dos
redondeles? ¿Es esto necesario?
b ∈ C; b ∉ R, no es necesario.
b. ¿Es suficiente que un bloque sea rojo para estar dentro de los dos redondeles?
¿Es esto necesario?
b ∉ C; b ∈ R, no es necesario.
c. ¿Es suficiente que un bloque sea cuadrado y rojo para estar en los dos
redondeles? ¿Es esto necesario?
b ∈ C U R; si es necesario.
d. Si es un círculo y está en los dos redondeles necesariamente es: rojo
Si es rojo y está en los dos redondeles necesariamente es: cuadrado
19) Calcula la intersección entre A y B
a) A = {1; 3; 5; 4} y B= {1; 2; 3; 5} A∩B {1,3,5}
b) A = {0; 1; 3; 2} y B= {4; 5} A∩B={Ø}
c) A = {x| x es un numero natural} y B= {x| x es un numero par} A∩B= {2,4,6, 8, …}
d) A= {x| x es una consonante} y B= {x| x es una vocal} A∩B= {Ø}

22) Dados los siguientes conjuntos, determina por extensión y gráficamente U∩A∩B
U= {1; 2; 3; 4; 5} A= {1; 2; 3; 4} B= {3; 4; 5}
U∩A∩B= {3,4}

25) Sean A= {a; b: c; d; e} y B= {b; c; f}


a) Determina: A – B y B – A.
A - B = {a, d, e}
B – A = {f}
b) Dibuja el diagrama de Venn general y ubica las letras.
c) Dibuja el diagrama de Venn particular de cada operación y píntalo.

28) Sombrea en cada esquema la zona que corresponde a la operación indicada.

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