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Formato Tarea 5 – Informe de sugerencias

Estudiantes: Karen Daniela López González


Grupo: 514517_91

Códigos: 1007135500

Tutor: Yaquelin Sierra

Universidad Nacional Abierta y a Distancia


Diciembre/12/2021
1. Informe de sugerencias.

Construya de manera colaborativa un informe de sugerencias que permita hacer de los contextos y espacios destinados para las
niñas y los niños, escenarios donde la diversidad de las infancias se potencie. Para ello, tenga en cuenta la siguiente matriz y
recuerde que cada estudiante debe proponer al menos dos recomendaciones para cada categoría:
Estudiante Sugerencias sobre la Sugerencias sobre el Sugerencias sobre el Sugerencias sobre el
distribución de tipo de actividades y papel que deben tipo de objetos y
espacios en los experiencias que desempeñar los ambientación de los
escenarios deben vivenciar las adultos que espacios
niñas y niños acompañan a las
niñas y los niños
Karen Daniela López  Con respecto al  Sugiero que se  Como  Sugiero que los
González escenario realicen talleres sugerencia el salones sean un
planteado en la culturales, donde papel poco más
comunidad se puedan fundamental que lúdicos, que
educativa y en el vincular entre desempeñan los cuent6en con las
contexto de ellos mismos, adultos en el herramientas
Institución donde ellos acompañamiento necesarias para
Educativa puedan de los niños, que los niños
Técnica San Luis desarrollar aún para la puedan realizar
se debe actuar más su institución es de sus actividades
en tres aprendizaje. gran importancia sin ningún
escenarios  También se acompañar, problema.
diferentes considera que el cuidar y jugar  Los ambientes
claramente juego es un haciéndole de aprendizajes
definidos: el aula reflejo de la recordar a los deberían ser un
de clase, la cultura y la niños el apoyo poco más
organización sociedad, en el incondicional que amplios y que
escolar y la cual se tiene los adultos cuenten con
comunidad en la representan las hacia ellos, el suficiente
cual se construcciones y cómo poder ventilación e
proyecta. desarrollos de ayudarles si lo iluminación
 Sugiero más los entornos y necesitan y el favoreciendo las
participación de sus contextos, al de dejarles áreas de
los padres con igual que la espacio para desarrollo social
sus hijos o hijas, literatura, ya que experimentar (socio-afectiva,
ya sea en ellos son muy nuevos psicomotora y
eventos que sensibles a las aprendizajes. cognitiva-
convoque la sonoridades de  Es importante el lingüística) del
institución como: las palabras y acompañamiento niño en la aula.
culturales, sus múltiples para los niños en
deportivos, artes sentidos. el juego, ya que
y juegos lúdicos. en ocasiones no
se refleja el
respeto entre
ellos mismos,
por lo cual se
debe respetar las
preferencias de
cada juego
evitando imponer
un juego o
actividad donde
les facilitara el
contacto con
otros niños para
compartir el
juego.
(Nombre del estudiante
2)
(Nombre del estudiante
3)
(Nombre del estudiante
4)
(Nombre del estudiante
5)
2. Conclusiones
En la siguiente matriz cada uno de los estudiantes deberá aportar al menos dos conclusiones para cada uno de los puntos de
reflexión propuestos.
Estudiante ¿Cuál es el autor, de los ¿Cuál considera que fue el ¿Para qué cree que le
trabajados en el curso, que aprendizaje más importante puede servir el
le resultó más que usted construyó en conocimiento construido en
significativo? ¿Por qué? este curso? este curso?
Karen Daniela López Según Emily Walkerdine, lo Con respecto al aprendizaje Para poderlo aplicar en un
González primero que se me ocurre es que pude evidenciar y a futuro, ya sea como madre o
que hay muchos tipos prender en este curso de educadora al llevarlo a la
diferentes de infancia, y eso vital importancia para nuestra práctica como docente y
no solo es un dato de la formación es que todo fortalecer a mis niños en el
actualidad, sino que siempre aprendizaje en los primeros aula de clase.
ha sido así. Incluso en el años de vida es fundamental
trabajo del historiador para el desarrollo integral de
Philippe Ariés, que planteaba la persona y define la
la emergencia del sentimiento capacidad de la niñez para
de infancia en el siglo XVI y así ser unos excelentes
XVII, puede observarse que ciudadanos saludables,
la infancia no existía de la responsables y productivos
misma manera para todos y para sí mismos, su familia y la
que las concepciones de sociedad.
infancia de los trabajadores Aprendí que la educación
no eran las mismas que las inicial en los niños es una de
de los aristócratas, las etapas más importantes,
conclusión, de acuerdo con lo en este periodo, ya que se
observado puedo notar que pueden enseñar las bases
se necesita de una buena que servirán para su
educación del ambiente del desarrollo de toda la vida.
aula de clase, del tiempo y la Los primeros tres años de
preparación del material, del vida en el desarrollo de los
tiempo que se debe manejar, niños es fundamental, ya que
de las actividades que nos los niños establecen la mayor
pertenece elaborar de cantidad de conexiones
acuerdo al programa y tema a cerebrales en esa edad.
abordar, ya que se necesita
paciencia, amor y sobre todo
tener la vocación para que
estas personitas aprendan de
manera significativa.
(Nombre del estudiante 2)
(Nombre del estudiante 3)
(Nombre del estudiante 4)
(Nombre del estudiante 5)
3. Referencias

BBC News. (2011, 14 de diciembre). Donde duermen los


niños. https://www.bbc.com/mundo/video_fotos/2011/12/111214_galeria_duermen_ninos

Dussel, I. (2006).  Entrevista a Emily Walkerdine: Hay una multiplicidad de infancias. Revista el Monitor,
(10). http://168.83.90.80/monitor/nro10/dossier5.htm

Barreiro, H. (2013). Crónicas de la Infancia: reflexiones sobre las culturas y vivencias de la niñez en el mundo. Editorial
Maipue. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/79020?page=10  (De acuerdo con sus intereses, explorar y
leer uno de los 7 mapas que se describen en el texto)

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