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EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE ARTE Y CULTURA 2022

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
ELABORAMOS UN DIBUJO Y ESCRIBIMOS UN TEXTO REFLEXIVO SOBRE
LA PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS EN FIESTA SEMANA SANTA EN ESTE TIEMPO
DE LA”NORMALIDAD”

I.DATOS INFORMATIVOS

II SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En nuestro distrito de S.J.L. En la localidad de Motupe, A comienzos de abril se desarrollan las fiestas por
motivo de Semana Santa en donde todas las familias realizan diversas actividades religiosas, artísticas
culturales como entre otros, con cuidados de bioseguridad, esta vez de manera presencial. Esta situación nos
ocasiona sentimientos de alegría ya que por un lado extrañábamos realizar estas nuestras costumbres en unión
de toda nuestras familias y comunidad y por el otro lado no podemos descuidarnos de esta enfermedad por lo
que debemos seguir cuidándonos.

III PREGUNTAS DE RETO.


¿Qué actividades RELIGIOSAS, ARTÍSTICAS Y CULTURALES SE OBSERVA EN SEMANA SANTA EN TU LOCALIDAD, O
PUEBLO NATAL? ¿En qué espacios o lugares se realizan esas actividades? ¿Cuál es la actividad que más te
agrada EN ESTA SEMANA SANTA?
¿crees que las prácticas de algunas actividades RELIGIOSAS, ARTISTICO, culturales han cambiado en los últimos
años? ¿cómo así?

IV PRODUCTO y/o EVIDENCIA.

EVIDENCIA 1. Escribe un texto reflexivo, sobre el desarrollo de las diferentes actividades artístico culturales que
realizan las familias en estos días, en su centro poblado o comunidad en tiempos actuales.

EVIDENCIA Elabora un dibujo, en el que registra la participación en el desarrollo de las actividades RELIGIOSA,
Artístico culturales en Tu comunidad en tiempos actuales puedes considerar la costumbre de tu pueblo de
origen.
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR

- APRECIA DE MANERA CRITICA LAS MANIFESTACIONES ARTISTICAS.


- CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS.

El propósito de esta situación es que los estudiantes:

EVIDENCI PROPÓSIT
AS OS
Observa las actividades artístico culturales que se
- Escribe un texto reflexivo, sobre el desarrollan por la fiesta de SEMANA SANTA DE en
desarrollo de las diferentes actividades su
artístico culturales que realizan las familias Comunidad Y/ o lugar de origen.
en estos días de SEMANA SANTA EN LA Indaga las características que tienen las actividades
COMUNIDAD DE MOTUPE en tiempos artístico culturales que se desarrollan por la fiesta de
actuales SEMANA SANTA en su Comunidad esta nueva coyuntura
considerando los aspectos de bioseguridad.
Analiza y manifiesta las intenciones que tienen estas
actividades artístico culturales.
- Elabora un dibujo, en el que registra la Considera los elementos del dibujo
participación de las familias en el Planifica e Incorpora elementos del lenguaje artístico para
desarrollo de las actividades RELIGIOSAS, comunicar sus ideas claramente.
artístico culturales por en su comunidad
en tiempos actuales. Registra la fuente de sus ideas y comunica sus procesos.

V ESTANDAR, COMPETENCIAS, DESEMPEÑOS Y CRITERIOS

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE CICLO


VI
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales, cuando describe las características
fundamentales de los diversos lenguajes del arte y las culturas que los producen, y las asocia a
experiencias, mensajes, emociones e ideas, siendo consciente de que generan diferentes reacciones e
interpretaciones en las personas. Investiga las creencias, cosmovisiones, tradiciones y la función social de
manifestaciones artístico-culturales de diversos tiempos y lugares y distingue las diferentes maneras en
que se usa el arte para representar y reflejar la identidad de un grupo de personas. Integra la información
recogida para describir la complejidad y la riqueza de la obra, así como para generar hipótesis sobre el
significado y la intención del
artista. Evalúa la eficacia del uso de las técnicas utilizadas en relación a las intenciones específicas.
COMPETENCI CAPACIDADE DESEMPEÑOS CRITER
A S IO
Percibe • Describe las características y Describe las características y cualidades de
manifestacio cualidades estéticas de las actividades artístico culturales que se
nes artístico- manifestaciones artístico – culturales realizan por la fiesta de carnavales en su
culturales. diversas: asociándolas a emociones, centro poblado.
sensaciones e ideas propias, y
reconociendo que pueden generar
diferentes reacciones en otras
personas.
Aprecia • Obtiene información sobre los Obtiene información sobre las diferentes
Contextualiz contextos maneras en que participan los pobladores
de manera a en que se producen o presentan las en las actividades artístico culturales por
crítica las manifestacio manifestaciones artístico – culturales, fiesta de carnavales en su comunidad.
manifestacione nes artístico- y los asocia a las cualidades estéticas
s artísticas. culturales que observa
• Genera hipótesis sobre los posibles Interpreta las intenciones y significados de
significados e intenciones a partir de la las
Reflexiona información y las relaciones que manifestaciones artístico- culturales que
creativa estableció entre las manifestaciones haya visto o experimentado en la fiesta de
y críticamente. artístico – culturales y los contextos en carnavales en su centro poblado Santa
los Lucia y emite juicios de valor.
que se producen o presentan
ESTANDAR DE APRENDIZAJE CICLO
VI
Crea proyectos desde lenguajes artísticos, que pueden ser individuales o colaborativos que representan y
comunican ideas e intenciones específicas. Selecciona, experimenta y usa los elementos del arte, los
medios, materiales, herramientas, técnicas y procedimientos apropiados para sus necesidades de
expresión y comunicación. Genera o desarrolla ideas investigando una serie de recursos asociados a
conceptos, técnicas o problemas específicos personales o sociales. Planifica, diseña, improvisa y manipula
elementos de los diversos lenguajes del arte para explorar el potencial de sus ideas e incorpora influencias
de su propia cultura y de otras. Registra las etapas de sus procesos de creación y reflexiona sobre la
efectividad de sus proyectos, modificándolos de manera continua para lograr sus intenciones. Establece
estrategias de mejora para que sus proyectos tengan un mayor impacto a futuro. Planifica la presentación
de sus proyectos considerando su
intención y el público al que se dirige.
COMPETENCI CAPACIDADE DESEMPEÑOS CRITER
A S IO
Explora - Utiliza los elementos de los lenguajes Explora y experimentar con los elementos
y artísticos para explorar sus de las artes visuales (líneas, formas,
experimenta posibilidades expresivas y ensaya colores y espacio) en sus ilustraciones.
distintas maneras de utilizar
los lenguajes materiales, herramientas y técnicas
artísticos. para obtener diversos efectos.
Planifica y elaborar su ilustración a partir
- Elabora un plan para desarrollar un de
Aplica procesos dibujo y lo ejecuta incorporando la exploración y experimentación con los
Crea creativos elementos de los lenguajes artísticos elementos de las artes visuales y los
para comunicar sus ideas con mayor elementos del dibujo.
proyectos claridad. Selecciona información de
desde diversos referentes artístico –
culturales relacionados con su
los proyecto Registra las fuentes de sus ideas por
lengua Evalúa y - Registra las fuentes de sus ideas por medio de su dibujo, y comunica sus
jes comunica sus medio de sus dibujos, comunica sus intenciones sobre cómo ha cambiado la
artístic procesos y intenciones de su proyecto. participación en las actividades artístico
os proyectos culturales por los carnavales Del centro
poblado Santa Lucia.
en la coyuntura actual.

VI CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERI
OS
APRECIA DE MANERA CRÍTICA LAS CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICAS
Escribe un texto reflexivo, sobre el desarrollo de Elabora un dibujo, en el que registra la
las diferentes actividades artístico culturales que participación de las familias en el desarrollo de las
realizan las familias en estos días de carnavales en actividades artístico culturales por la fiesta de los
su centro poblado o comunidad en tiempos carnavales en su comunidad en tiempos actuales.
actuales.
Describe las características y cualidades de las actividades Explora y experimentar con los elementos de las artes visuales
artístico culturales que se realizan por la fiesta de carnavales (líneas, formas, colores y espacio) en sus ilustraciones.
en su centro poblado.
Obtiene información sobre las diferentes maneras en que Planifica y elaborar su ilustración a partir de la exploración y
participan los pobladores en las actividades artístico experimentación con los elementos de las artes visuales y los
culturales por fiesta de carnavales en su comunidad. elementos del dibujo.
Interpreta las intenciones y significados de las Registra las fuentes de sus ideas por medio de su dibujo, y
manifestaciones artístico- culturales que haya visto o comunica sus intenciones sobre cómo ha cambiado la
experimentado en la fiesta de carnavales en su centro participación en las actividades artístico culturales por los
poblado Santa Lucia y emite juicios de valor. carnavales Del centro poblado Santa Lucia. en la coyuntura
actual.
VII INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

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DOCENTE DE ARTE Y CULTURA
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (RUBRICA CON MAPA DE
CALOR)
COMPETENCIA: APRECIA DE MANERA CRITICA MANIFESTACIONES ARTISTICO CULTURALES. GRADO Y SECCIÓN
EVIDENCIA 1: CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEGUNDO : ÚNICA
Escribe un texto reflexivo, sobre Describe Obtiene Interpreta las intenciones y
el las información
desarrollo de las diferentes características sobre las significados de
y diferentes las COMENTARIO
actividades artístico culturales que cualidades de las maneras en que manifestaciones artístico- (LOGROS Y
realizan las familias en estos días actividades participan los culturales que haya visto o VALORACIÓ
DIFICULTADES
de carnavales en su centro artístico pobladores en las experimentado en la fiesta N
culturales que se actividades artístico de carnavales en su DE
poblado o
realizan por la culturales por fiesta de centro APRENDIZAJE)
comunidad en tiempos actuales. fiesta carnavales en poblado Santa Lucia y emite
de carnavales en su
su
N APELLIDOS Y NOMBRES centro poblado. comunidad. juicios de valor.
°
0
1
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2
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3
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (RUBRICA CON MAPA DE
CALOR)
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES GRADO Y SECCIÓN
ARTÍSTICOS.
EVIDENCIA 2: CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEGUNDO : ÚNICA
Elabora un dibujo, en el que Explora Registra las fuentes de sus
y Planifica y elaborar su
registra ilustración a partir de
la participación de las familias en experimentar la exploración ideas por medio de su
con dibujo,
el desarrollo de las actividades los elementos de y y comunica sus intenciones
COMENTARIO
artístico culturales por la fiesta de las artes experimentación con sobre cómo ha cambiado la (LOGROS Y
los elementos de las VALORACIÓ
los carnavales en su comunidad en participación en DIFICULTADES
visuales artes visuales y los las N
tiempos actuales. elementos del dibujo. DE
(líneas, formas, actividades artístico
N APELLIDOS Y NOMBRES APRENDIZAJE)
colores y culturales por los
espacio) en sus carnavales del centro
° ilustraciones. poblado Santa Lucia. en la
coyuntura actual.
0
1
0
2
0
3

FICHA DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE ARTE Y CULTURA 2022.

APELLIDOS Y NOMBRES
GRADO SEGUNDO SECCIÓN ÚNI
CA
FECHA
DOCENTE

RECUERDA: Que el objetivo de esta evaluación es identificar el nivel de logro actual de cada uno de los estudiantes en relación con las
competencias de esta área curricular; Por tanto, solo desarrolla lo que puedes y no te preocupes de las dificultades que tengas, porque eso
servirá para ayudarte a mejorar tus aprendizajes.

ELABORAMOS UN DIBUJO Y ESCRIBIMOS UN TEXTO REFLEXIVO SOBRE LA PARTICIPACION DE LAS


FAMILIAS EN FIESTA DE LOS CARNAVALES EN EL CENTRO POBLADO SANTA LUCIA, EN ESTOS
TIEMPOS DE PANDEMIA.

ACTIVIDAD N° 1
COMPETENCIA : APRECIA DE MANERA CRÍTICA LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS

EVIDENCIA. Escribe un texto reflexivo, sobre el desarrollo de las diferentes


1° RETO actividades artístico culturales que realizan las familias en estos días de carnavales en su centro poblado o comunidad
en tiempos actuales.
¿QUÉ SE EVALÚA A PARTIR DE LAS EVIDENCIAS?
Describe las características y cualidades de las actividades artístico culturales que se
realizan por la fiesta de carnavales en su centro poblado.
CRITERIOS DE Obtiene información sobre las diferentes maneras en que participan los pobladores
EVALUACIÓN en las actividades artístico culturales por fiesta de carnavales en su comunidad.
Interpreta las intenciones y significados de las manifestaciones artístico- culturales que haya visto o
experimentado en la fiesta de carnavales en su centro poblado Santa
Lucia y emite juicios de valor.

INICIAMOS CON ESTA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE RECORDANDOLES LO SIGUIENTE:

Que el objetivo de esta actividad es identificar el nivel de desarrollo actual de cada estudiante en relación con las
competencias involucradas.

Lo importante es que pongan en práctica sus competencias en el nivel que hayan alcanzado para identificar los logros y
los aspectos a fortalecer en cada uno de ellos para la mejora de sus aprendizajes
1. Observa las imagenes y Contesta las siguientes preguntas:
• ¿Qué observas en las imágenes?............................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….

• ¿A qué festividad pertenecen estas imagenes?........................................................................


…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….

• ¿Qué personajes observas en la imagen y qué acciones están realizando?............................


……………………………………………………………………………………………………….…….
……………………………………………………………………………………………………….…….
……………………………………………………………………………………………………….…….

• ¿Qué colores, tipos de líneas y formas observas en sus vestimentas?....................................


……………………………………………………………………………………………………….…….
……………………………………………………………………………………………………….…….
………………………………………………………………………………………………………….….

• ¿Cuáles son las manifestaciones artístico culturales que se aprecian en las imágenes?.........
………………………………………………………………………………………………………..........
……………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………..….

• ¿Cómo estas imágenes reflejan la identidad del centro poblado Santa Lucia?.........................
……………………………………………………………………………………………………...………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

• ¿De qué forma participa tu familia en la fiesta de carnavales?....................................................


…………………………………………………………………………………………………………….…
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
¿En qué espacios o lugares se desarrollan estas actividades?....................................................
………………………………………………………………………………………………………….……
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….

• ¿Qué aspectos de la fiesta de carnavales que tu familia practicaba están cambiando o adecuándose por
la coyuntura actual?...........................................................................................
…………………………………………………………………………………..…………….…………….
………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………..……………….……….
……………………………………………………………………………..………………….…………….

• ¿Cómo crees que se practicarán esas actividades artísticas culturales en el futuro?................


………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

2. A continuación, conversa con tu familia sobre ¿Qué actividades artístico culturales se desarrollan en
las fiestas de carnavales en tu comunidad? ¿De qué manera se desarrollan estas actividades? ¿En qué
espacios sociales se desarrollan estas actividades? ¿Cuáles son las actividades en las que participa tu
familia? y ¿Cómo están cambiando la celebración de la fiesta de carnavales por la coyuntura actual?

3. Con base en las preguntas que contestaste y de acuerdo a las conversaciones con tu Familia.

Escribe un texto en el que comentes sobre de que manera se desarrollan las


actividades artístico culturales por la fiesta de carnavales en tu comunidad y cómo
están cambiando o adecuando sus participaciones las familias a consecuencia de
esta pandemia.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
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.........................................................................................................................................
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.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
ACTIVIDAD N° 2

COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS.

EVIDENCIA: Elabora un dibujo, en el que registra la participación de las familias


2° RETO en el desarrollo de las actividades artístico culturales por la fiesta de los carnavales en su
comunidad en tiempos actuales.
¿QUÉ SE EVALÚA A PARTIR DE LAS EVIDENCIAS?
Explora y experimentar con los elementos de las artes visuales (líneas, formas,
colores y espacio) en sus ilustraciones.
CRITERIOS Planifica y elaborar su ilustración a partir de la exploración y experimentación con
DE los elementos de las artes visuales y los elementos del dibujo.
EVALUACI
ÓN Registra las fuentes de sus ideas por medio de su dibujo, y comunica sus
intenciones sobre cómo ha cambiado la participación en las actividades artístico
culturales por
los carnavales en el centro poblado Santa Lucia en la coyuntura actual.
En la anterior actividad analizaste manera crítica una manifestación artístico-cultural y conversaste
con tu familia. Luego escribiste un texto sobre cómo están cambiando o se están adecuando las
prácticas de actividades artístico culturales por la fiesta de carnavales en tu centro poblado de Santa
lucia, en estos tiempos de pandemia. Sobre la base de esa experiencia, esta vez elaborarás un
dibujo en que registres de qué forma es la participación de las familias y de tu
comunidad en el desarrollo de las actividades artístico culturales por la fiesta de los
carnavales en tiempos actuales.
representes estos

1.- Explora y experimenta con el dibujo: En una hoja y con los materiales que tengas en casa como lápices
de color, plumones o lapiceros, ensaya hacer dibujos de aquellas actividades que se realizan por la fiesta
de carnavales en tu comunidad de Santa Lucia.
2.- Planifica y Realiza algunos bocetos para definir cómo quedará tu ilustración. Elige uno. Puedes
presentar a tus amigos o familiares, para que observen, evalúen y comenten si tu dibujo comunica la idea
que quieres representar y a partir de ello busca algunas oportunidades de mejora.
3.- Culmina tu dibujo en una hoja de papel y Registra las fuentes de sus ideas por medio de su dibujo, y
comunica sus intenciones sobre cómo ha cambiado la participación en las actividades artístico culturales por los
carnavales en el centro poblado Santa Lucia y Registra las fuentes de sus ideas por medio de su dibujo, y comunica
sus intenciones sobre cómo ha cambiado la participación en las actividades artístico culturales por los carnavales en
el centro poblado Santa Lucia en la coyuntura actual.

Felicitaciones estimados jóvenes, por ser muy responsabilidad.

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DOCENTE DE ARTE Y CULTURA

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