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  • Medicina - Paucar Barroso Joselyn - Fondo de Ojo

    Cargado por

    Pamela Paucar
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    Este documento presenta una guía para una práctica clínica de simulación sobre la exploración del fondo de ojo. La práctica se llevará a cabo en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Central del Ecuador para estudiantes de medicina y tendrá como objetivo demostrar la técnica adecuada para realizar un examen completo del fondo de ojo utilizando un fantoma. La práctica guiará a los estudiantes paso a paso en la inspección del fantoma, el reconocimiento y uso correcto del of

    Descripción original:

    Guia de practica de examen fisico de fondo de ojo

    Título original

    MEDICINA_PAUCAR BARROSO JOSELYN_FONDO DE OJO

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    Medicina - Paucar Barroso Joselyn - Fondo de Ojo

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    Este documento presenta una guía para una práctica clínica de simulación sobre la exploración del fondo de ojo. La práctica se llevará a cabo en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Central del Ecuador para estudiantes de medicina y tendrá como objetivo demostrar la técnica adecuada para realizar un examen completo del fondo de ojo utilizando un fantoma. La práctica guiará a los estudiantes paso a paso en la inspección del fantoma, el reconocimiento y uso correcto del of

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    de 6

    UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

    FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS CARRERA MEDICINA


    Guía de prácticas Clínica de Simulación

    GUÍA N° ----
    1.- DATOS GENERALES
    a. Fecha: Día: Mes: Año: Hora:
    b. Facultad: Carrera: Semestre: Paralelo:
    c. Asignatura: N° Estudiantes: N° Grupo: N° Sala:
    d. Docente Responsable:

    e. Personal técnico de apoyo:


    Requiere la presencia del personal técnico de apoyo: ………….. SI X NO
    f. Tiempo estimado de sesión:
    1 hora
    g. Tiempo estimado de evaluación post práctica:
    30 minutos
    2.- DATOS ESPECÍFICOS
    a. Tema General de práctica:
    Simulación Clínica de exploración de fondo de ojo

    b. Objetivo General:
    Demostrar la técnica adecuado para la exploración de fondo de ojo

    c. Objetivos específicos:
    Identificar las estructuras básicas del ojo humano
    Aprender el manejo correcto del oftalmoscopio
    Practicar la observación de fondo de ojo normal y con diversas patologías

    3.- DESCRIPCIÓN DEL ESCENARIO


    Los estudiantes de Medicina se encuentran en el área de oftalmología donde mediante el fantoma que simula el
    examen de fondo de ojo se podrá observar y realizar de forma correcta la examinación de fondo de ojo normal y
    con diferentes patologías.

    4.- Nivel de Simulación:

    Nivel 1: Simulación de baja fidelidad

    Nivel 2: Simulación de media fidelidad

    Nivel 3: Simulación en computadora

    Nivel 4: Paciente estandarizado

    Nivel 5: Simulación virtual


    Nivel 6: Simulación de paciente complejo
    (alta fidelidad)

    5.- PREREQUISITOS Y REQUISITOS TEÓRICOS:


    Anatomía del ojo (libro Latarjet), manejo del oftalmoscopio y anexo 1 y 2 de la bibliografía citada
    Observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=cc8bQZpISYc

    6.- SIMULADORES, EQUIPOS, MATERIALES E INSUMOS

    Describir tipo, cantidad de simuladores son su


    a. Simulador (Equipos) respectiva configuración.

    Carnet de vacunación, cedula, gorro, mascarilla, guantes,


    botas, mandil, guía práctica revisada y estudiada, alcohol
    antiséptico personal, esfero.
    b. Materiales e insumos

    7.- PROCEDIMIENTO EN LA CLINICA DE SIMULACION:

    Actividades a realizarse en forma secuencial Pre- Explicación del proceso (Verbal):


    Brief (ordenada y lógica):
    1. Ubicarse alrededor del fantoma dejando 1. Explicar el escenario que se va a llevar a cabo con
    suficiente distancia con el mínimo de aforo de el fantoma a utilizar
    máximo 10 personas 2. Exposición y chequeo general del fantoma
    2. Siguiendo las indicaciones del docente, proceder 3. Explicar y detallar cada paso a realizar en el examen
    con la inspección del fantoma para reconocer las de fondo de ojo
    partes por las que esta formado 4. Realizar el examen de fondo de ojo
    3. Con indicaciones del docente proceder con el 5. Determinar según el examen de fondo de ojo las
    reconocimiento y uso adecuado del estructuras principales a reconocer
    oftalmoscopio
    4. Realizar la evaluación o el examen de fondo de
    ojo con las instrucciones dadas por el docente
    5. Reconocer y proceder a la identificación de las
    diferentes estructuras que se van a observar al
    momento de realizar el examen de fondo de ojo

    Brefing
    (30min) Realización del examen de fondo de ojo con el
    Los estudiantes proceden a realizar en el fantoma el reconocimiento de estructuras principales como:
    examen de fondo de ojo primero sujetando de forma • Nervio óptico.
    correcta el oftalmoscopio y colocándose de forma • Mácula.
    correcta frente al paciente (si se examina ojo derecho • Arcadas vasculares.
    el estudiante debe utilizar su ojo izquierdo con eso se • Retina periférica
    evitara un contacto inadecuado con el paciente y El examinador se colocará de frente al fantoma
    viceversa). Utilizara su ojo izquierdo para examinar el ojo
    El estudiante debe reconocer nervio óptico, mácula, derecho del fantoma y viceversa
    arcadas vasculares y retina periférica. Pero antes de El oftalmoscopio de lo recoge y se usa con la mona
    ello debe de recordar que la pupila debe estar dilatada dominante del examinador
    y para ello manejara una “ruedita” para controlar la
    contracción y dilatación.
    Si es el caso se cambiará a diferentes placas con
    diversas patologías para que el estudiante pueda
    reconocer entre lo normal y lo anormal.
    De-brefing
    (15min) 1. Descriptiva
    La practica al realizarse resulto de gran apoyo y Los estudiantes realizaron la práctica de manera ordenada
    crecimiento académico para los estudiantes debido a y despejaron sus dudas acerca del tema
    que lograron aprender de manera visual y didáctica 2. Analítica
    como se realiza de manera adecuada el examen de Se desarrollo el examen de ojo de manera correcta y
    fondo de ojo. adecuada
    3. De aplicación (centrada en la realidad)
    La exploración del fondo de ojo es una prueba rutinaria
    que permite obtener información de las estructuras más
    importantes de la parte posterior del globo ocular, así
    como realizar el diagnóstico y seguimiento de diversas
    patologías oftalmológicas.

    8.- EXÁMENES ADICIONALES DEL ESCENARIO EN CASO CLÍNICO:

    9.- EVALUACIÓN FINAL


    Uso de rubrica y anexo 1 y 2

    10.- RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LA PRÁCTICA EN SIMULACIÓN:


    1. El estudiante estará en la capacidad de actuar y realizar de manera adecuada el examen de fondo de ojo,
    reconociendo las estructuras principales tales como: nervio óptico, mácula, arcadas vasculares y retina
    periférica.
    2. El estudiante será capaz de manejar de forma correcta el oftalmoscopio
    11.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
    1. UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO F FA AC CU UL LT TA AD D D DE E M ME ED DI IC CI IN
    NA A Y Y N NU UT TR RI IC CI IÓ ÓN N [Internet]. Available from: http://famen.ujed.mx/doc/manual-de-
    practicas/a-2016/04_Prac_04.pdf
    2. Empleo del oftalmoscopio manual | Harrison. Principios de Medicina Interna, 19e | AccessMedicina |
    McGraw Hill Medical [Internet]. accessmedicina.mhmedical.com. [cited 2022 May 13]. Available from:
    https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=1717§ionid=114910448#1137916649

    ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:


    Joselyn Pamela Paucar Barroso COORDINADORA DE CONSEJO DE CARRERA
    Fecha: 13 de mayo de 2022 SEMESTRE

    Firma Firma
    Rúbrica y Escala de calificación para la evaluación en base a la rúbrica establecida.

    Esta nota se constituye en el 60% de la nota parcial.

    ESCALA DE CALIFICACIÓN

    DESEMPEÑO Y CUMPLIMIENTO DEL ESTUDIANTE


    RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS
    Excelente Muy bueno Bueno Malo
    6 4-5 2-3 1

    Comprende la
    Comprende todo Comprende algo No comprende
    mayoría

    Identifica todo Identifica la mayoría Identifica algo No identifica

    Aplica todo Aplica la mayoría Aplica algo No aplica


    Aspectos generales que se evalúan en el desempeño
    y cumplimiento del estudiante
    Emplea todo Emplea la mayoría Emplea algo No emplea

    Comunica todo Comunica la mayoría Comunica algo No comunica

    Integra todo Integra la mayoría Integra algo No integra

    Elaborado por: Dra. Mirta Puchaicela – Ing. Carlos Duque – Dr. Gabriel Morales
    Revisado por: Dra. Mirta Puchaicela
    Aprobado por: HCU

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