Punto: Alveolar Modo: Lateral Función de las cuerdas vocales: Sonora

FONEMA /L/
¿Cómo LO HACEMOS?
Punto Articulatorio

Separar las arcadas dentarias.

¡L! Los labios entreabiertos, permitiendo
ver los dientes.
Ubica ápice de la lengua ( detrás de los
dientes superiores) donde hay unas
arruguitas.
Deja salir el aire por los costados de la
lengua.

Discriminación Auditiva
A continuación se presentaran dos imágenes que suenan muy parecidas, encierra en un
circulo de color rojo la que imagen que se indica.

Encierra loro Encierra ola

Encierra vela

Palabras: Loro - Lloro, Ola - Olla, Vena - Vela

 Fonema /L/ aislado
Di una /L/siguiendo los puntos para llegar al león, ayudemos a alimentar a cada uno de
los leones. Recuerda tomar aire antes de cada /L/.

¡LA! ¡L!

¡LO!

¡LI!

¡LU!

¡LE!

Fonema /L/ en silabas

A continuación, los nombres de los distintos leones de la manada, cuando logres decir
la silaba correspondiente pinta el recuadro abajo de la imagen.

¡ILÍ! ¡ELÉ! ¡OLÓ! ¡ULÚ! ¡ALÁ!

 Fonema /L/ en palabras
Tembló muy fuerte, y se han caído las imágenes dentro de los cuadros. Recorta y
pega las imágenes dentro de los cuadros, y di sus nombres en voz alta

Palabras: León, Limón, Lobo, Luna, Pelota, Pala, Lentes, Elefante, Maleta.
Página para recortar
 Fonema /L/ en oraciones
Leonardo es fotógrafa, ayúdala a ordenar su próxima exposición. Une cada
fotografía con la oración que corresponde.

Mi mama teje con

lana azul

Los niños juegan a la

pelota

Mi abuela usa lentes

La ensalada tiene
limón
 Cuento Fonema /L/
Para comenzar, en conjunto deberán leer el texto que se presenta, posteriormente
deberán responder las preguntas encerrando en un circulo la respuesta correcta.

LA LEONA LUISITA
La leona Luisita alimenta a sus peludos
leoncitos Lolo y Luna, con lo que caza. Luego
su papá Lolo, el juega con ellos, luego los lleva
a la laguna para limpiarlos muy bien. En la
laguna se encuentra a su amigo leopardo
Leandro y la elefante Laura.
A llegar a la laguna la gacela Marcela, que
saltaba libre se asusto, y salió corriendo al ver
a los leones y sus amigos, el leopardo y
elefante.
La gacela muy asustada correo a la selva para
encontrar a sus amigas gacelas.
Lo que no sabia la gacela es que los leones
son vegetarianos y el leopardo Leandro
también.

1 ¿Quien es Luisita?
Leona Elefante

2 ¿Dónde se bañaban los leones ?

Laguna Río

3 ¿Estuvo bien que la gacela se asustara?

si no

¿Porque?_____________________
Punto: Bilabial Modo: Nasal Función de las cuerdas vocales: Sonoro

FONEMA /m/
¿Cómo LO HACEMOS?
Punto Articulatorio

El labio inferior hace contacto con el

¡M! labio superior creando una oclusión que
impide la salida de aire por la boca.
El velo del paladar desciende
permitiendo el paso de are aprisionado
tras la constricción oral a través de la
cavidad nasal.
Las cuerdas vocales vibran.

Discriminación Auditiva
A continuación se presentaran dos imágenes que suenan muy parecidas, encierra en un
circulo de color rojo la que imagen que se indica.

Encierra mesa Encierra rama

Encierra mapa

Palabras: Pesa - Mesa, Rama - Rana, Mapa - Papa

 Fonema /M/ aislado
Di una /M/siguiendo los puntos para llegar al mono, alimenta a cada mono con su
platano. Recuerda tomar aire antes de cada /M/.

¡MA! ¡M!

¡MO!

¡MI!

¡MU!

¡ME!

Fonema /M/ en silabas

A continuación, tenemos que capturar a los monos, para realizarlo debes decir las
silabas que se presentan a continuación, una vez que logre repetir la silaba, pinta el
recuadro abajo de la imagen.

¡IMÍ! ¡EMÉ! ¡OMÓ! ¡UMÚ! ¡AMÁ!

 Fonema /M/ en palabras
Marco esta practicando para ser mago, tenemos que ayudarlo en su espectáculo.
Recorta y pega los elementos que contienen el fonema /m/ en los sombreros. Al
finalizar repite cada una de las palabras para activar la magia.

Palabras: Mesa, Mono, Madera, Mosca, Tomate, Camisa, Mamadera, Puma,.

Página para recortar
 Fonema /M/ en oraciones
Maria tiene muchas tareas ayudémosla uniendo las siguientes
oraciones. Escucha atentamente la oración y complétala con la
palabra que corresponde. Ahora, repite la oración pronunciando
correctamente sonido /m/.

Melissa tiene una...

El bebe toma leche en...

El hace truco de magia es un...

Comeré un completo con...

La casa esta hecha de...

Para no perderme ocupo un...

 Cuento Fonema /M/
Para comenzar, en conjunto deberán leer el texto que se presenta, posteriormente
deberán responder las preguntas encerrando en un circulo la respuesta correcta.

MARISOL Y SU MUÑECA

Marta es una niña muy simpática y alegre, su

color favorito es el morado, siempre viste del
mismo color. Ella cumple años en marzo, y este
año cumple 5 años.,
Sus amigos se juntaron el día martes para
entregarle sus regalos y celebrar su
cumpleaños.
Su amigo Marco le regaló una muñeca, su otra
amiga María le regaló un mono de peluche, el
cual come un plátano, y es muy gracioso.
Su mamá le hizo una enorme torta de mango,
su favorita para que apague las cinco velas por
su cumpleaños.

1 ¿Quién es Marta?
Muñeca Niña Mono

2 ¿Que le regalo su amigo Marco ?

Oso Mono

3 ¿Que le regalo su amigo Maria ?

Guitarra Muñeca

4 ¿De que era su torta favorita?

Mango Tomate
Punto: Alveolar Modo: Nasal Función de las cuerdas vocales: Sonora

FONEMA /n/
¿Cómo LO HACEMOS?

Punto Articulatorio

¡N! Separa los labios levemente.

La lengua se posiciona detrás de los
incisivos superiores haciendo notar la
vibración en la nariz a la salida del aire.
Se debe impedir la salida del aire por la
boca.

Discriminación Auditiva
A continuación se presentaran dos imágenes que suenan muy parecidas, encierra en un
circulo de color rojo la que imagen que se indica.

Encierra luna Encierra nuez

Encierra mago

Palabras: Lupa - Luna, Nuez - Juez, Mano - Mago

 Fonema /N/ aislado
Di una /N/siguiendo los puntos para ayudar al barco a navegar. Recuerda tomar aire
antes de cada /N/.

¡NA! ¡N!

¡NO!

¡NI!

¡NU!

¡NE!

Fonema /N/ en silabas

A continuación aprenderemos la canción de la clase de música, repite cada una de las
silabas una vez que lo logres pinta de color verde el recuadro abajo de cada niño. ¡Suerte!

¡ANÁ! ¡INÍ! ¡ENÉ! ¡ONÓ! ¡UNÚ!

 Fonema /N/ en palabras

Nadia está juntando dinero en su alcancía, quiere guardar estas monedas

únicas que encontró. Di en voz alta el nombre de los dibujos dentro de las
monedas, luego recorta y pégalas dentro de la alcancía.

Palabras: Naranja, Nudo, Nido, Nadar, Nueve, Luna, Mono, Gusano

Página para recortar
 Fonema /N/ en oraciones
Noemi tiene muchas tareas ayudémosla uniendo las siguientes
oraciones. Escucha atentamente la oración y complétala con la
palabra que corresponde. Ahora, repite la oración pronunciando
correctamente sonido /n/.

Al desayuno tomo un jugo de...

Mi abuela teje un chaleco con...

La nave espacial viajo a la...

Ella tiene un anillo en la...

El pájaro hizo su...

Fui al zoológico y vi un...

 Cuento Fonema /N/
Para comenzar, en conjunto deberán leer el texto que se presenta, posteriormente
deberán responder las preguntas encerrando en un circulo la respuesta correcta.

NINA Y NICANOR
La rana Nina y el cisne Nicanor nadan en la laguna. De pronto
comienza a nevar. Hace tanto frío que la laguna se hiela.
- ¡Ufff…, me estoy quedando helado! – dice el cisne Nicanor. Y entra
en su nido.
En cambio, Nina se pone sus patines, un gorro y una bufanda de
lana y patina en la laguna helada.
La rana Nina patina y patina hasta que se hace de noche. El cisne
Nicanor la llama: - ¡Nina, ven a cenar a mi nido! Tengo naranjas,
nueces y pan.
- No, no me apetece cenar – dice Nina. Y sigue patinando sin parar.
Al día siguiente, Nina no se puede levantar. Le duelen las patas de
tanto patinar. - ¡Ay…, ay…, ay..! – dice – Tengo agujetas y no puedo
andar!
Entonces el cisne Nicanor se sienta a su lado y le dice:
- Te cantaré una canción. Y le canta:
- Sana, sana, sana, patitas de rana. Sana, sana, sana, ¡ya no te duele
nada!
De repente la rana Nina se levanta de un brinco. ¡Ya no le duele
nada de nada! Y muy contenta se pone los patines y sigue
patinando en la laguna helada.

1 ¿Quién es Nina y Nicanor?

Cisne Rana Oveja

2 ¿Qué hace Nina en el lago congelado ?

Patinar Nadar

3 ¿Qué hace Nicanor para ayudar a Nina?

Cantar Abrazar
Punto: Bilabial Modo: Oclusiva Función de las cuerdas vocales: Áfona

FONEMA /P/
¿Cómo LO HACEMOS?
Punto Articulatorio

¡P! Toma aire por la nariz.

Junta los labios.
Aprieta fuerte los labios.
Suelta el aire de forma corta haciendo
el sonido /p/.

Discriminación Auditiva
A continuación se presentaran dos imágenes que suenan muy parecidas, encierra en un
circulo de color rojo la que imagen que se indica.

Encierra sapo Encierra puente

Encierra puma

Palabras: Sapo - Saco, Fuente - Puente, Puma - Fuma.

 Fonema /P/ aislado
Di una /P/siguiendo los puntos para llegar al arco, guía la pelota al arco y anota un gol.
Recuerda tomar aire antes de cada /P/.

¡PA! ¡ P!

¡PO!

¡PI!

¡PU!

¡PE!

Fonema /P/ en silabas

A continuación aprenderemos los gritos de los hinchas en el estadio, repite
cada uno de ellos, una vez que lo logres pinta el recuadro abajo.

¡APÁ! ¡IPÍ! ¡EPÉ! ¡OPÓ! ¡UPÚ!

 Fonema /P/ en palabras
Tenemos que enviar el sobre al correo. Di los nombres de las imágenes dentro de las
estampillas en voz alta, luego recórtalas y pégalas dentro del sobre.

Palabras: Pala, Pera, Caperucita, Perro, Puerta, Pepino, Mapa, Pelota.

Página para recortar
 Fonema /P/ en oraciones
Pamela tiene muchas tareas ayudémosla uniendo las siguientes
oraciones. Escucha atentamente la oración y complétala con la
palabra que corresponde. Ahora, repite la oración pronunciando
correctamente sonido /p/.

Los niños juegan con la...

La ensalada es de...

Pablo saco a pasear a su...

Pedro tiene de mascota a un...

Hoy vi revoloteando a una...

Vamos a pasear al...

 Cuento Fonema /P/
Para comenzar, en conjunto deberán leer el texto que se presenta, posteriormente
deberán responder las preguntas encerrando en un circulo la respuesta correcta.

EL PIRATA POLICARPIO

El pirata Policarpio tiene una pata de palo, una espada,

una pipa y un loro.
En el barco del pirata Policarpio hay un cañón que
dispara pompas de jabón, que hace: ¡pon, pon, pon!
El pirata Policarpio pinta su barco con pinceles y pintura.
Los peces lo miran y el papagayo lo ayuda.
A la hora de comer, Policarpio prepara un buen desayuno
de pimientos y pepinos… ¡y de postre un gran pastel!
Después sale a pasear por el mar. Policarpio se pone al
timón y el papagayo trepa muy deprisa al palo mayor.
De pronto un pulpo peligroso los empieza a perseguir.
Policarpio le dispara pompas de jabón: ¡pon, pon, pon!
Pon fin llegan a una playa con pinos y palmeras. ¡Y qué
sorpresa! ¡Los está esperando una sirena!
Entonces preparan una fiesta y Policarpio baila sin parar.
Sobre las piedras su pata de palo hace: ¡patapán, pan,
pan…!

1 ¿Quién es Policarpio?
Pirata Chef Fotógrafo

2 ¿Con que pinta su barco ?

Pinceles y pintura Lápices

3 ¿ A quien se encuentra en la playa?

Sirena Pulpo
Punto: Alveolar Modo: Vibrante Simple Función de las cuerdas vocales: Sonora

FONEMA /r/
¿Cómo LO HACEMOS?

Punto Articulatorio

¡R! Separar las arcadas dentarias.

Los labios varían posición según la
vocal que acompaña.
Ubica ápice de la lengua ( detrás de los
dientes superiores), donde hay unas
arruguitas.
Sopla mientras tu lengua pone
resistencia al paso del aire.

Discriminación Auditiva
A continuación se presentaran dos imágenes que suenan muy parecidas, encierra en un
circulo de color rojo la que imagen que se indica.

Encierra coro Encierra loro

Encierra oreja

Palabras: Coro - Codo, Loro - Lodo, Oreja - Oveja

 Fonema /R/ aislado
Di una /R/siguiendo los puntos hasta llegar a la telaraña, ayuda a la araña a llegar a su
telaraña. Recuerda tomar aire antes de cada /R/.

¡ARA! ¡R!
ARA - ARA

¡ORO!
ORO - ORO

¡IRI!
IRI - IRI

¡URU!
URU - URU

¡ERE!
ERE - ERE

Fonema /R/ en silabas

A continuación jutnos aprenderemos los nombres de los peces, cuando
puedas repetirlo pinta el cuadro abajo de cada pez.

/ARA/ /ERE/ /ORO/ /URU/ /IRI/

 Fonema /R/ en palabras

Rosario está juntando dinero en su alcancía, quiere guardar estas

monedas únicas que encontró. Di en voz alta el nombre de los dibujos
dentro de las monedas, luego recorta y pégalas dentro de la alcancía.

Palabras: Pera, Caracol, Pirata, Cereza, Oreja, Toro, Loro, Jirafa, Palmera, Corona
Página para recortar
 Fonema /R/ en oraciones
Amaro tiene muchas tareas ayudémosla uniendo las siguientes
oraciones. Escucha atentamente la oración y complétala con la
palabra que corresponde. Ahora, repite la oración pronunciando
correctamente sonido /r/.

El pirata tiene un...

Mi pez dorado nada en su...

Para tomar fotos uso una...

Para lavar la ropa uso una...

El rey usa una...

Para tostar pan uso una

 Cuento Fonema /R/
Para comenzar, en conjunto deberán leer el texto que se presenta, posteriormente
deberán responder las preguntas encerrando en un circulo la respuesta correcta.

SARA LA PIRATA
Sara era la pirata mas valiente del mar. Era conocida por
todos, ya que guardaba muchísimos tesoros en su barco.
Todos la conocían y la querían especialmente su mascota,
un simpático loro de color verde.
Un día, Sara estaba navegando en su barco, junto a su
tripulación, era de noche, y aunque todo estaba oscuro, ella
estaba confiada en que encontraría un faro que la guiara a
tierra. Pero para su sorpresa, se encontró con una sirena,
quien le aviso que estaba muy lejos de tierra firme. Sara se
asusto por primera vez en su vida. Pero, la sirena le dio una
esmeralda brillante y le dijo que si seguía su luz,
encontraría tierra. Sara le agredió a la sirena, y fue así
como logro regresar a la orilla sana y salva.

1 ¿Quién era Sara?

Chef Pirata Profesora

2 ¿Cuál es la mascota?
Loro Toro

3 ¿Qué le regalo la sirena?

Calcetín Esmeralda

4 ¿Con quien se encontro Sara durante la noche?

Sirena Hada