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Ejercicios Lectura Musical 2
Ejercicios Lectura Musical 2
o o o @ c @ @ @ @ @
J¡. t p J I
J - /1
J -
-
- -
) l -
@ @ @ o @ @ @ @ @ o
2
1. Relaciona:
de la siguientemelodía.
2. Fíjateen las diferentesintensidades
Cópialay pinta los compasesde los siguientescolores:
7+Amarillo *f *naranja f *rojo.
3
1. Memorizay copiados veces la frase siguiente:
3. En la melodíaanteriorcontestalas preguntassiguientes:
¿ Cuántoscompaseshay?..
¿ Cuántasblancashay?
¿ Cuántasnegras hay?
¿ Cuántascorcheashay?.
¿ Cuántassemicorcheas
hay?........
¿ Cuántossilencioshay?
1. Tachael compásque no sea de 2 tiempos:
J J.I] J .f,.|.,
.f,
J. JJJ¡ .l. .TJJJJ
J .ffi.|, d JJJ
J. JJ J. .tJ
o dd o Jffi
o O
o
O O
o o o
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1. Completacada casillacon una figuramusical.
H[[FFFFF
H TT TI ! T [ T TT TT TT T
2. Completa:
1 redondaequivalea 2................
1 blancaequivalea 2
1 negraequivalea 2 ..............
1 redondaequivalea O blancas.
\_-/
1 redondaequivate
a negras.
O
1 redondaequivale" corcheas.
[,
a
1 btancaequivate negras.
O
l blancaequivalea \ / semicorcheas.
\_-,/
1. Siguela serie:
Corcheay 2 semicorcheas.
1 tiempo.
2. Ponunacruzdonden^y^fil
++e
I
1. Siguela serie:
| 3-r
Tresillode corcheas.
1 tiempo.
@ @ @
| 3_rr_3_r
o @ o @ @ o @ @
I
1. Siguela serie:
L_ 3-J
3. Dibuja jI Oonoehayaunat
10
1. Sigue la serie:
Silenciode corcheas.
Mediotiempo.
2. Completa:
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Escribeen el pentagramala melodíasiguiente:
1 RE DO RE MI Semicorcheas
2
2 RE RE Corcheas
1 MI Negra
3
2 RE MI Corcheas
1 FA Negra
4
2 SOL LA Corcheas
1 SOL Negra
5
2 DO SI LA SOL Semicorcheas
1 LA SOL FA MI Semicorcheas
6
2 RE DO DO Corcheay 2 semicorcheas
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1. Completacada frase con las palabrasde los recuadros:
L a f i g u r a m u s i c a lq u e t i e n e u n a d u r a c i ó nd e u n t i e m p oy m e d i o e s l a
U n a b l a n c a t i e n e i g u a l d u r a c i ó nq u e u n s i l e n c i od e
4
No e s p o s i b le q u e h a ya e n u n co mpásI ta figur a musical
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1. Dibujalas notas que se indican:
do' sol do' la sol la si do' do'sol do' la sol la re' do' si re' do'
2. Copia:
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1. Piensaen que pentagramapuedescolocarcada compásy forma melodías:
(Puedesrepetirlos)
r F
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1. Subraya las frases que son ciertas:
. En una composición
musicalsiemprehay 8 compases.
. Las LíNEASDIVISORIAS
sirvenpara separarlos compases.
cada compás.
. En una composición
musicalsiempreha de haberdoce blancas.
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