Trabajos Final de Acreditación - Análisis Filosófico de La Educación
Trabajos Final de Acreditación - Análisis Filosófico de La Educación
Campo: de la Fundamentación
Consignas
Introducción
Desarrollo
Junto con el surgimiento de la radio (La Batidora) y la motivación que tienen los
chicos para llevarla adelante, se puede entrever el movimiento de “La Escuela
Nueva” propulsado por Dewey, el cual “proponía que la educación fuera la
propulsora del cambio social valorando la autoformación y la actividad
espontánea de los niños. Este modelo hace de la experiencia y la actividad los
dos pilares pedagógicos: Se aprende haciendo”[…]”buscaba aumentar el
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de la Educación
rendimiento del niño a partir de su experiencia y de seguir los dos propios
intereses vitales del mismo”. Como marca Gadotti, el movimiento de “La
Escuela Nueva” se refleja en este proyecto escolar donde impulsa la
modificación de la estructura de la escuela. Los alumnos se ven reconocidos y
auto-reconocidos, experimentan haciendo una actividad vinculada con la
sociedad y la comunidad escolar disponiendo del apuntalamiento constante del
educador durante el desarrollo de la misma.
Conclusión
Para ir concluyendo con este trabajo quiero comentar que, observar este
documental me permitió ver reflejado el material aportado por la docente
durante la cursada. Considero de gran importancia las teorías y corrientes
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pedagógicas de todos los autores vistos, no solo los que he nombrado en este
ensayo. Si bien son diversas las teorías contemporáneas que intentan dar
explicación y contribuir en el aporte para la reorientación de las prácticas de
enseñanza y aprendizaje, opino que el aspecto motivacional es fundamental a
la hora de abordarse a la educación, donde la inclusión y los alumnos sean el
centro de la misma. También es importante pensar ¿qué le queremos transmitir
a nuestros alumnos? Es crucial no caer en el modelo tradicional y quedarnos
siempre estáticos en la forma de comunicar el saber.