Docsity Actividad 3 Estadistica Inferencial

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Actividad 3 estadística

inferencial
Estadística Inferencial
Universidad del Valle de México (UVM) - Puebla
16 pag.

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ACTIVIDAD 3.
EJERCICIOS SOBRE ESTIMACIÓN POR INTERVALOS I
01-08-2021
Nombre del estudiante: Leydi Guadalupe Limonchi Sala-
Daniel Farid Monterrubio Villanueva.
Nombre del docente: Leonardo Rodriguez Medina

• Con base en el material consultado en la unidad resuelve los ejercicios que se plantean
acerca de los siguientes temas:

➢ Estimación del intervalo de una media poblacional: caso muestra grande


➢ Estimación del intervalo de una media poblacional: caso muestra pequeña

En algunos problemas necesitarás el archivo de datos en formato .xls o .csv cuyo nombre
se señala al inicio del enunciado, puedes descargarlo del archivo .zip.

Técnicas básicas

1. Suponga que seleccionó una muestra aleatoria de n = 7 mediciones de una distribución


normal. Compare los valores- z normal estándar con los correspondientes valores- t
necesarios para construir los siguientes intervalos de confianza. Utilice un software,
tablas o el applet sobre distribuciones de probabilidad.

Datos:
N=7 Valores z Valores t
𝝁 = 𝒙 ± 𝒛 𝒂⁄𝟐 ∗
𝝈
√𝒏

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a. Intervalo de confianza de 80%
𝑛 = 7 𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑖𝑏𝑒𝑟𝑡𝑎𝑑: 𝑛 − 1 = 6
𝑡𝛼 = 0.1 = 1.43
2

b. Intervalo de confianza de 90%


𝑛=7 𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑖𝑏𝑒𝑟𝑡𝑎𝑑: 𝑛 − 1 = 6
𝑡𝛼 = 0.05 = 1.94
2

c. Intervalo de confianza de 95%


𝑛=7 𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑖𝑏𝑒𝑟𝑡𝑎𝑑: 𝑛 − 1 = 6
𝑡𝛼 = 0.025 = 2.44
2

d. Intervalo de confianza de 98%


𝑛=7 𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑖𝑏𝑒𝑟𝑡𝑎𝑑: 𝑛 − 1 = 6
𝑡𝛼 = 0.01 = 3.14
2

e. Intervalo de confianza de 99%

𝑛=7 𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑖𝑏𝑒𝑟𝑡𝑎𝑑: 𝑛 − 1 = 6


𝑡𝛼 = 0.005 = 3.70
2

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Aplicaciones

1. Ingesta de productos lácteos. Un científico interesado en vigilar contaminantes


químicos en alimentos y, por lo tanto, la acumulación de contaminantes en la dieta
humana seleccionó una muestra aleatoria de n = 50 adultos hombres. Se encontró
que el promedio de ingesta diaria de productos lácteos fue de x = 76 gramos por día,
con una desviación estándar de s = 35 gramos por día. Use esta información muestral
para construir dos intervalos de confianza de a) 95% y b)99% para la ingesta diaria
media de productos lácteos de hombres adultos.
𝝈
𝑰𝑪 = 𝝁 ± 𝒁𝜶 ( )
𝟐 √𝒏
a) 95%

0.05
𝑍𝛼 = = 0.025
2 2
0.5 − 0.025 = 0.475 → 1.96 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎𝑠

35 35
𝐿𝑆𝐶 = 76 + 1.96 ( ) = 85.70 𝐿𝐼𝐶 = 76 − 1.96 ( ) = 66.29
√50 √50
b) 99%

0.01
𝑍𝛼 = = 0.005 0.5 − 0.005 = 0.495 → 2.58 𝑒𝑛 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎𝑠
2 2

35 35
𝐿𝑆𝐶 = 76 + 2.58 ( ) = 88.77 𝐿𝐼𝐶 = 76 − 2.58 ( ) = 63.22
√50 √50

Se puede usar Z dado que la muestra es mayor de 30, sin embargo, dado que son
datos muestrales, se puede usar t de student
𝝈
𝑰𝑪 = 𝝁 ± 𝒕𝜶,𝒏−𝟏 ( )
𝟐 √𝒏

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a) 95%

0.05
𝑡𝛼,𝑛−1 = , (50 − 49) 𝑡0.025,49 = 2.0096 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎𝑠
2 2

35 35
𝐿𝑆𝐶 = 76 + 2.0096 ( ) = 85.94 𝐿𝐼𝐶 = 76 − 2.0096 ( ) = 66.05
√50 √50

Error
estándar
de la IC de 95%
N Media media para μ
50 76.00 4.95 (66.30,
85.70)

μ: media de Muestra
Desviación estándar conocida = 35

b) 99%

0.01
𝑡𝛼,𝑛−1 = , (50 − 1) 𝑡0.005,49 = 2.6800 𝑒𝑛 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎𝑠
2 2
35 35
𝐿𝑆𝐶 = 76 + 2.6800 ( ) = 89.26 𝐿𝐼𝐶 = 76 − 2.6800 ( ) = 62.73
√50 √50

Error
estándar
de la IC de 99%
N Media media para μ
50 76.00 4.95 (63.25,
88.75)

μ: media de Muestra
Desviación estándar conocida = 35

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2. Crecimiento de bebés después de 6 meses de edad. Una pediatra seleccionó, de la
base de datos de sus pacientes, una muestra de 50 bebés varones de 6 meses de
edad y registró un peso promedio de 8.0 kg. con una desviación estándar de 0.30 kg.
Además, registró una altura promedio de 67.3 cm con una desviación estándar de 0.64
cm.

a. Encuentre un intervalo de 95% de confianza para el peso promedio de todos los


bebés varones de 6 meses de edad.
𝝈
𝑰𝑪 = 𝝁 ± 𝒁𝜶 ( )
𝟐 √𝒏
0.05
𝑍𝛼 = = 0.025
2 2
0.30
0.5 − 0.025 = 0.475 → 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎𝑠 𝐿𝑆𝐶 = 8 + 1.96 ( ) = 8.0832
√50
0.30
𝐿𝐼𝐶 = 8 − 1.96 ( ) = 7.9168
√50

Se utiliza la Z dado al %mayor de muestra 30, dado alos datos muestrales, se puede
usar t de student

0.05
𝑡𝛼,𝑛−1 =
2
, (50 − 1) 𝑡0.025,49 = 2.0096 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎𝑠
2

0.30 0.30
𝐿𝑆𝐶 = 8 + 2.0096 ( ) = 8.08 𝐿𝐼𝐶 = 8 − 2.0096 ( ) = 7.91
√50 √50

b. Encuentre un intervalo de 99% de confianza para la altura promedio de todos


los bebés varones de 6 meses de edad.

0.01
𝑍𝛼 = = 0.005 0.5 − 0.005 = 0.495 → 2.58 𝑒𝑛 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎𝑠
2 2

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0.64 0.64
𝐿𝑆𝐶 = 67.3 + 2.58 ( ) = 67.53 𝐿𝐼𝐶 = 67.3 − 2.58 ( ) = 67.06
√50 √50

Tamaño de muestra la mejor opcion es Z sin embargo la media y desviación


muestral, se puede usar t

0.01
𝑡𝛼,𝑛−1 = , (50 − 1) 𝑡0.005,49 = 2.68 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎𝑠
2 2

0.64 0.64
𝐿𝑆𝐶 = 67.3 + 2.68 ( ) = 67.54 𝐿𝐼𝐶 = 67.3 − 2.68 ( ) = 67.05
√50 √50

c. ¿Qué supuestos tendría que asumir acerca de la base de datos de esta


pediatra para hacer inferencias sobre todos los bebés varones de 6 meses
de edad?

• El valor de la media por peso promedio de los bebés de 6, se encuentra


7.91 y 8.09 kg con un nivel de relevancia del 5%

• El valor de la media de altura promedio de bebés de 6 m, se encuentra


67.07 y 67.54 cm con un nivel de relevancia del 5%

3. Alergia al látex. Los trabajadores de la salud quienes usan guantes de látex


diariamente son particularmente susceptibles a desarrollar una alergia al látex. Los
síntomas de la alergia incluyen conjuntivitis, inflamación y picazón de la piel de las
manos, congestión nasal y dificultad para respirar. Cada uno de los trabajadores
diagnosticados con esta alergia de 46 hospitales en una muestra informaron sobre su
exposición al uso de guantes de látex. Las estadísticas descriptivas para el número de
guantes de látex utilizados por semana son x = 19.3 y s = 11.9 .

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a. De una estimación puntual del número promedio de guantes de látex
utilizados por semana por todos los trabajadores de la salud con alergia
al látex.

El mejor punto d estimación r puntual de la media poblacional es la media


muestral por lo tanto el número promedio de guantes semanal de todos los
trabajadores de salud con alergia al látex es 19.3

b. Construya un intervalo de confianza de 95% para el número promedio de


guantes de látex utilizados por semana por todos los trabajadores de la
salud con alergia al látex.

𝜎 0.05
𝐼𝐶 = 𝜇 ± 𝑍𝛼 ( ) 𝑍𝛼 = = 0.025 0.5 − 0.025 = 0.475 → 1.96 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎𝑠
2 √𝑛 2 2

11.9 11.9
𝐿𝑆𝐶 = 19.3 + 1.96 ( ) = 22.73 𝐿𝐼𝐶 = 19.3 − 1.96 ( ) = 15.86
√46 √46

Por el tamaño de muestra Z la media y desviación muestral, utiliza la t


0.05
𝑡𝛼,𝑛−1 = , (46 − 1) 𝑡0.025,45 = 2.0141 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎𝑠
2 2

11.9 11.9
𝐿𝑆𝐶 = 19.3 + 2.0141 ( ) = 22.83 𝐿𝐼𝐶 = 19.3 − 2.0141 ( ) = 15.766
√46 √46

c. Dé una interpretación práctica al intervalo que construyó en el inciso b)

El promedio de guantes utilizado es de entre 16 y 23 pares de guantes por


semana con un nivel de relevancia del 5%

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d. Exprese las condiciones requeridas para que el intervalo del inciso b) sea
válido.

Se usa la media muestral como media poblacional, por lo cual debe haber una
estimación puntual.

4. (Ver base de datos HOSPLOS). Estancia de pacientes. Considere un hospital


interesado en estimar el promedio de la duración de la estancia de sus
pacientes  en días. El hospital toma una muestra aleatoria de 100 de sus
pacientes y obtiene una media muestral de x =4.5 días. También suponga que
se sabe que la desviación estándar de la duración de la estancia de todos los
pacientes es de  = 4 días. Calcule un intervalo de confianza de 95% para el
parámetro  .

𝜎 0.05
𝐼𝐶 = 𝜇 ± 𝑍𝛼 ( ) 𝑍𝛼 = = 0.025
2 √𝑛 2 2

0.5 − 0.025 = 0.475 → 1.96 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎𝑠

4 4
𝐿𝑆𝐶 = 4.5 + 1.96 ( ) = 5.28 𝐿𝐼𝐶 = 4.5 − 1.96 ( ) = 3.7
√100 √100

a. Suponga ahora que desconoce la desviación estándar poblacional. Sin


embargo, tiene los datos sobre estancia de los 100 pacientes en la
muestra. Use estos datos para encontrar un intervalo de confianza de 95%
para  e interprete los resultados

μ = 4.5

∑ 𝑥 2 − (∑ 𝑥)2 /𝑛 3391 − 4532 /100


𝑆2 = = = 13.52 𝑆 = √𝑆 2 = √13.52 = 3.68
𝑛−1 99

0.05
𝑡𝛼,𝑛−1 = , (100 − 1) 𝑡0.025,99 = 1.9842 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎𝑠
2 2

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3.68 3.68
𝐿𝑆𝐶 = 4.5 + 1.9842 ( ) = 5.23 𝐿𝐼𝐶 = 4.5 − 1.9842 ( ) = 3.76
√100 √100

Se usa t dado que usamos la desviación muestral

5. (Ver base de datos AIRNOSHOWS) Asientos vacíos en vuelos. Lo asientos


desocupados en vuelos provocan pérdida de ingresos a las líneas aéreas. Suponga
que una línea aérea nacional quiere estimar el número de asientos desocupados
promedio por vuelo durante el año previo. Para lograrlo, selecciona aleatoriamente 225
vuelos que se realizaron el año previo y registra el número de asientos desocupados
en cada uno. Estime  , el promedio de asientos desocupados por vuelo durante el
año previo mediante un intervalo de 90% de confianza.

∑ 𝑥 2 − (∑ 𝑥)2 /𝑛 34023 − 26092 /225


𝑆2 = = = 16.3
𝑛−1 224

∑𝑥 2609
𝑆 = √𝑆 2 = √16.30 = 4.1 𝜇= = = 11.60
𝑛 225

𝜎
𝐼𝐶 = 𝜇 ± 𝑍𝛼 ( )
2 √𝑛
0.10
𝑍𝛼 = = 0.05 0.5 − 0.05 = 0.45 → 1.645 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎𝑠
2 2
4.1 4.1
𝐿𝑆𝐶 = 11.6 + 1.645 ( ) = 12.05 𝐿𝐼𝐶 = 11.6 + 1.645 ( ) = 11.15
√225 √225

(11.15 − 12.05)

6. (Ver base de datos BPINCR) Incremento en la presión sanguínea. Considere una


compañía farmacéutica interesada en estimar el incremento promedio de la
presión sanguínea de pacientes que toman un nuevo medicamento. Los
incrementos en la presión sanguínea (medidos en puntos) para los 6 pacientes

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a los que se les suministró el medicamento se encuentran en el archivo de datos
BPINCR. Utilice esta información para construir un intervalo de confianza de 95%
para  , el incremento promedio en la presión sanguínea asociado al nuevo
medicamento para todos los pacientes en la población.

∑ 𝑥 2 −(∑ 𝑥)2 /𝑛 35.8− 13.72 /6


𝑆2 = 𝑛−1
= 5
= 0.90 𝑆 = √𝑆 2 = √0.90 = 0.95

∑𝑥 13.7 𝑠
𝜇= = = 2.28 𝐼𝐶 = 𝜇 ± 𝑡𝛼,(𝑛−1) ( 𝑛)
𝑛 6 2 √

0.05
𝑡𝛼,𝑛−1 = , (6 − 1) 𝑡0.025,5 = 2.5706 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎𝑠
2 2
0.95 0.95
𝐿𝑆𝐶 = 2.28 + 2.5706 ( ) = 3.28 𝐿𝐼𝐶 = 2.28 − 2.5706 ( ) = 1.28
√6 √6

(1.28,3.28)

7. (Ver base de datos PRNTHD) Cabezales de impresoras. Algunos experimentos


para el control de calidad requieren de un muestreo destructivo (es decir, la
prueba para determinar si el artículo es defectuoso destruye el artículo) para
medir una característica particular del producto. El costo del muestreo
destructivo con frecuencia exige muestras pequeñas. Suponga que un
fabricante de impresoras para computadoras personales desea estimar el
número promedio de caracteres impresos antes de que los cabezales se
descompongan. El fabricante prueba n = 15 cabezales y registra para cada uno
de ellos el número de caracteres impresos antes de su descompostura. Las 15
mediciones se enlistan en la siguiente tabla

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a. Construya un intervalo de confianza de 99% para el número promedio de
caracteres impresos por el cabezal antes de descomponerse. Interprete el
resultado.

2
∑ 𝑥 2 − (∑ 𝑥)2 /𝑛 23.54 − 18.582 /15
𝑆 = = = 0.037
𝑛−1 14

∑𝑥 18.58
𝑆 = √𝑆 2 = √0.037 = 0.19 𝜇= = = 1.24
𝑛 15

𝑠 0.01
𝐼𝐶 = 𝜇 ± 𝑡𝛼,(𝑛−1) ( ) 𝑡𝛼,𝑛−1 = , (15 − 1)
2 √𝑛 2 2
𝑡0.005,14 = 2.9768 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎𝑠
0.19 0.19
𝐿𝑆𝐶 = 1.24 + 2.9768 ( ) = 1.39 𝐿𝐼𝐶 = 1.24 − 2.9768 ( ) = 1.09
√15 √15

(1.09,1.39)
El valor de la media esta entre 1.09 y 1.39 con un nivel de del 1%

b. ¿Qué supuestos se requieren para que el intervalo que encontró en el


inciso a) sea válido?

Los datos son en su aproximación normales y la media muestral es buen


estimador de la media poblacional, no se deriva a estudios previos de medias o
desviaciones estándar poblacionales.

8. (Ver base de datos TURTLES) Longitud de los caparazones de tortugas. En un


estudio publicado por la revista Aquatic Biology (Vol.9,2010) sobre las tortugas
que habitan en las aguas verdes de la laguna South Sound de Gran Cayman se
instalaron grabadoras en 6 de 74 tortugas capturadas. Las grabadoras permitían
a los ambientalistas rastrear los movimientos de las tortugas en la laguna. La
longitud promedio del caparazón de estas 6 tortugas fue de 52.9 cm con una
desviación estándar de 6.8 cm

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a. Utilice la información de las 6 tortugas monitoreadas para estimar, con
99% de confianza, la verdadera media de la longitud del caparazón de
todas las tortugas en la laguna. Interprete el resultado.

𝑠 0.01
𝐼𝐶 = 𝜇 ± 𝑡𝛼,(𝑛−1) ( ) 𝑡𝛼,𝑛−1 = , (6 − 1)
2 √𝑛 2 2
𝑡0.005,5 = 4.0321 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎𝑠
6.8
𝐿𝑆𝐶 = 52.9 + 4.0321 ( ) = 64.09
√6
6.8
𝐿𝐼𝐶 = 52.9 − 4.0321 ( ) = 41.71
√6

(41.71,64.09)

El valor del promedio de longitud de caparazón de las tortugas se encuentra


entre 41.71 y 64.09 con un nivel de relevancia del 1%

b. ¿Qué supuestos sobre la distribución de las longitudes de los


caparazones deben comprobarse para que el intervalo de confianza del
inciso a) sea válido?

Los datos son aproximadamente normales y la media muestral es un buen


estimador de la media poblacional, no se tienen estudios previos de medias o
desviaciones estándar poblacionales.

9. (Ver base de datos NZBIRDS) Extinción de pájaros de Nueva Zelanda. La revista


Evolutionary Ecoloy Research (Julio 2003) realizó un estudio sobre los patrones de
extinción de las poblaciones de pájaros de Nueva Zelanda. Suponga que está
interesado en estimar la longitud promedio de los huevos de pájaro (en milímetros)
para la población de pájaros de Nueva Zelanda.

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a. ¿Cuál es el parámetro objetivo en esta investigación?

La longitud de los huevos de pájaro se encuentra en milímetros

b. En el archivo NZBIRDS se encuentran registradas las longitudes de los


huevos de 132 especies de pájaros. Obtenga una muestra aleatoria de 50
huevos del conjunto de datos.

110 61 57 44 40 20
104 67 75 29 45 205
57 77 59 35 56 19.5
43 58 42 21 120 23.5
60 57 35 23 110 236
55 105 69 25 94
50 49 77 48 90
31 30 51 38 160
36 58 42 23 218

c. Calcule la media y la desviación estándar de las longitudes de los 50


huevos de la muestra que obtuvo en el inciso b)

∑ 𝑥 2 − (∑ 𝑥)2 /𝑛 340485.5 − 33382 /50


𝜎2 = = = 2400.82
𝑛−1 49

∑𝑥 3338
𝜎 = √𝜎 2 = √2400.829 = 49 𝜇= 𝑛
= 50
= 66.76

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d. Utilice los datos del inciso c) para construir un intervalo de confianza de
99% para la verdadera longitud promedio de los huevos de pájaros de
Nueva Zelanda.

𝜎 0.01
𝐼𝐶 = 𝜇 ± 𝑍𝛼 ( ) 𝑍𝛼 = = 0.005 0.5 − 0.005 = 0.495 → 2.58 𝑒𝑛 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎𝑠
2 √𝑛 2 2

49 49
𝐿𝑆𝐶 = 66.76 + 2.58 ( ) = 84.64 𝐿𝐼𝐶 = 66.76 − 2.58 ( ) = 48.88
√50 √50

(48.88, 84.64)

e. De una interpretación práctica del intervalo que encontró en el inciso d)

El valor de media a longitud de huevos se encuentra entre 48.88 y 84.64 mm a


un nivel de relevancia 1%

Referencias

Devore, J. L. (2016). Probabilidad y estadistica para ingenieria y ciencias (9 ed.). Cengage


Learning. Retrieved from https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/93280

McClave, J., & Sincich, T. (2014). Statistics (12 ed.). Harlow: Pearson.

Mendenhall, W. I., Beaver, R. J., & Beaver, B. M. (2015). Introducción a la probabilidad y


estadística (14 ed.). México, D.F: CENGAGE Learning.

Sweeney, D. J., Anderson, D. R., & Williams, T. (2011). Estadistica para negocios y
economia (11 ed.). Cengage Learning. Retrieved from
https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/39949

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• Redacta una conclusión en la que expliques la utilidad de la estadística inferencial
centrada en la estimación por intervalos y aplicada a muestras pequeñas y grandes.

• Conclusión
• La estadística inferencial tiene como objetivo entregar las herramientas
necesarias para la afirmación de un parámetro poblacional basado el valor
estadístico proveniente de una muestra. Estimación de intervalos refiere a un
conjunto de valores que comprenden un intervalo asociado a cierta probabilidad
de ocurrencia, la cual es llamada de igual manera intervalo de confianza esto es
derivado al nivel de confianza de este.
Las muestras grandes de la estadística inferencial refieren a una muestra igual o
mayor a 30, en cambio una muestra pequeña es referida a un tamaño de
muestra menor a 30 lo cual nos permite la estimación de valores de una
población.

• Agrega las fuentes consultadas (mínimo 2) referenciadas en estilo APA

• Referencias bibliográficas

• http://www.esap.edu.co/portal/wp-content/uploads/2017/10/6-Estadstica-ii.pdf. (s.
f.). http://www.esap.edu.co/portal/wp-content/uploads/2017/10/6-Estadstica-ii.pdf.
Recuperado 29 de julio de 2021, de http://www.esap.edu.co/portal/wp-
content/uploads/2017/10/6-Estadstica-ii.pdf
• MUESTRAS GRANDES Y PEQUEÑAS. (s. f.).
https://repositorio.scalahed.com/recursos/files/r176r/w36172w/EstadisticaInferenc
ial_Ant_B2_S.pdf. Recuperado 29 de julio de 2021, de
https://repositorio.scalahed.com/recursos/files/r176r/w36172w/EstadisticaInferenc
ial_Ant_B2_S.pdf

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Gaos, F. A. (2008). Esenciales de. . . Estadística (1.a ed.). Editorial Santillana.

Spiegel, M. R., Stephens, L. J., Roa, M. C. E. H., & Castillo, R. G. (2008). Estadística

(Schaum) (Cuarta edición). McGraw-Hill Education.

• Al finalizar, vuelve a la plataforma y sigue los pasos que se indican para enviar tu
actividad.

* * *

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