III EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - ACT 2 - 3° y 4° GRADO - SEM 2

TERCERO Y CUARTO GRADO – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 3
“Desarrollamos estrategias y actividades lúdicas para compartir en familia.”
SEMANA Nos organizamos para diseñar ACTIVIDAD

N° 2 la programación del juego 2
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIAS

Gestiona proyectos de
Aplica habilidades técnicas
emprendimiento económico y social
 Reconocen las herramientas de scratchjr.
 Identifica el guía editor de pintura de
Los estudiantes se organizan para diseñar la scratch.
PROPÓSITO programación de un juego de interacción
familiar.
RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Cómo podríamos generar soluciones creativas que promuevan la integración familiar y la convivencia respetuosa
aprovechando los recursos que tenemos?
¿QUÉ HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?
Conoceremos sobre la herramienta Scratch Jr.
Continuamos con esta experiencia de

aprendizaje organizándonos en equipos de
trabajo, que pueden ser tus compañeros
de clase o miembros de tu familia.
En la actividad anterior se trabajó lo
relacionado a la participación y la
convivencia familiar, donde se identificó
dificultades en la interrelación familiar.
Ahora tu propósito es conocer las
herramientas del Scratch Jr., para
diseñar la programación de un juego que
integre a la familia.
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 3° y 4° GRADO

Nos organizamos para diseñar la SECUNDARIA – EPT
programación del juego. 3°y 4° Grado
Conozco las herramientas del Scratch Jr.
Pasos a seguir:
• Dar clic en el ícono para ingresar al Scratch Jr.

• Dar clic en el signo (+) para abrir un-Nuevo Proyecto
• Se mostrará a continuación el entorno Scratch Jr
Guardar
1 Guarda el proyecto en el que está trabajando y sale a la página de inicio
Escenario
2 Aquí es donde se sucede la acción del proyecto. Para borrar un personaje, púlselo con el
dedo y manténgalo presionado por un momento; luego presione la X roja
Modo presentación
3 Expande el escenario a pantalla completa
Cuadrícula
4 Alterna, entre mostrar y ocultar, la cuadrícula con coordenadas X-Y
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 3° Y 4° GRADO

Cambiar el fondo
5 Selecciona o crea una imagen de fondo para el escenario
Adicionar texto
6
Escribe títulos y etiquetas en el escenario
Reiniciar personajes
7 Reinicia todos los personajes llevándolos a sus posiciones de inicio en el escenario (arrastre
los personajes en el escenario para establecer nuevas posiciones de partida).
Bandera Verde
8 Al pulsar este botón se inician todos los hilos de programación que comienzan con el bloque
"Start on Green Flag" (Inicio en Bandera Verde).
Páginas
Seleccionar entre las páginas que componen el proyecto (o pulsar el signo + para agregar una
9 nueva página). Cada página tiene su propio conjunto de personajes y un fondo. Para eliminar
una página, púlsela con el dedo y manténgala presionada; luego presione la X roja. Para
reordenar las páginas, arrástrelas a nuevas posiciones.
10 Información del proyecto

Cambie el título del proyecto y consulte la fecha de creación del proyecto
Deshacer y Rehacer
11 Si comete un error, pulse con el dedo “Deshacer" (flecha izquierda) para eliminar la última
acción. Pulse "Rehacer" (flecha derecha) para revertir el último "Deshacer".
Secuencias de comandos
Ensamble bloques horizontalmente para elaborar una secuencia de comandos que le diga al
12 personaje qué debe hacer. Toque en cualquier lugar del programa para hacer que éste se
ejecute. Para eliminar un bloque o secuencia de comandos, arrástrelo fuera del área de
programación. Para copiar un bloque o secuencia de comandos y pasarlo de un personaje a
otro, arrástrelo hasta la miniatura (thumbnail) del personaje (16).
13 Área de programación
En ella se conectan los bloques para crear secuencias de comandos.
Paleta de bloques
14 Menú de bloques de programación. Arrastre un bloque al área de programación y a
continuación púlselo con el dedo para observar qué hace.
Categorías de bloques
15 Aquí es donde se pueden seleccionar los tipos de bloques de programación que están
diferenciados por color: Bloques ejecutores (amarillo), Movimiento (azul), Apariencia
(púrpura), Sonido (verde), Control (naranja), Bloques finalizadores (rojo).
Personajes
Seleccione entre los personajes del proyecto o pulse con el dedo en el signo + para agregar
16 un personaje nuevo. Una vez seleccionado el personaje, puede editar sus programas, tocar su
nombre para cambiarlo, o tocar el pincel para editar su imagen. Para borrar un personaje,
pulse con el dedo sobre él por un momento y, luego, presione la X roja. Para copiar un
personaje a otra página, arrástrelo a la vista de miniaturas (thumbnail)
Guía del editor de pintura

Deshacer
1 Reverse el cambio más reciente
Rehacer
2 Reverse el "Deshacer" más reciente
Formas
3 Elija una forma a dibujar: línea, círculo/elipse, rectángulo o triángulo.
Nombre del personaje

4 Edite el nombre de un personaje
Cortar
5 Después de seleccionar la herramienta Cortar, puede tocar un personaje o una forma para
eliminarlo del lienzo
Duplicar
6 Después de seleccionar la herramienta Duplicar, puede tocar un personaje o una forma para
crear una copia.
Rotar
7 Después de seleccionar la herramienta Rotar, puede girar un personaje o una forma sobre su
centro
Arrastrar
Después de seleccionar esta herramienta, puede arrastrar sobre el lienzo un personaje o una
8 forma. Si pulsa sobre una forma con el dedo, a continuación, puede editar la forma
arrastrando los puntos que aparecen en esta.
Guardar
9 Guarde los cambios y salga del editor de pinturas.
Rellenar
10 Después de seleccionar la herramienta Relleno, puede tocar cualquier parte de un personaje
o de una forma, para llenarlo con el color que tenga seleccionado en ese momento.

Cámara
11 Después de seleccionar la herramienta cámara, puede tocar cualquier parte de un personaje o
forma y, luego, tocar el botón de la cámara para llenar esa parte con una nueva foto tomada
con la cámara.
12 Color
Seleccione el nuevo color que va a utilizar para dibujar y rellenar formas.
13 Ancho de línea
Cambie el ancho de las líneas en las formas que está dibujando
En las tabletas ya viene la aplicación del Scratchjr para los que van a trabajar
desde el entorno Windows desde su pc les dejo un enlace de descarga desde
mi drive.
https://drive.google.com/drive/folders/
1Jo4k93Vxwg1t3_2on2dGyowm6n0RZhnq?usp=sharing
Creo los pasos para el escenario de programación
Pulsamos +
añadimos una
nueva página
Elegir imagen de
fondo
Seleccionar
personajes
Área de
programación
TE SUGIRIMOS OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=YBnBxStBzrE
Identifico las herramientas
En una hoja de tu cuaderno o en el Smart

Office diseña la propuesta de la secuencia de
tu juego de interacción familiar seleccionado en
las actividades anteriores. Guarda esta
información para la siguiente actividad.

EVALÚA TUS PROGRESOS
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el

aplicativo Smart Office para evaluar tus progresos en la actividad.
Recuerda guardarla en tu portafolio digital.
Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Cómo sé que
Estoy en
Lo logré lo
Criterios de evaluación para mis logros proceso
estoy
de
logrando
lograrlo
Creé una propuesta de valor a partir del recojo de
información sobre la problemática de la interacción
familiar, a través de la aplicación de una entrevista.
Apliqué habilidades técnicas en el diseño de la
programación de un juego de interacción familiar.
Trabajé cooperativamente en el desarrollo de la

programación del juego de interacción familiar.
Evalué el diseño y funcionamiento del juego

elaborado.

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10 Información del proyecto

Guía del editor de pintura

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Nombre del personaje

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Creo los pasos para el escenario de programación

TE SUGIRIMOS OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO

Identifico las herramientas

En una hoja de tu cuaderno o en el Smart

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EVALÚA TUS PROGRESOS

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Trabajé cooperativamente en el desarrollo de la

Evalué el diseño y funcionamiento del juego

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