DEBA U2 Planeación Didáctica 2022 1 B1
DEBA U2 Planeación Didáctica 2022 1 B1
Módulo: Bloque:
Estadística Básica Primero
Pág. 2
Módulo. Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos
Calendario de Actividades
Unidad 2
Aprendizaje(s)/Logros:
Enseñanza:
● Ambiente de asesoría constante.
● Planteamiento de ejercicios para el tratamiento de datos cualitativos y cuantitativos para la
elaboración de tablas de frecuencia.
Aprendizaje:
● Resolución de problemas. Analiza y resuelve problemas que involucran el tratamiento de
datos cuantitativos y cualitativos.
● Uso de herramientas tecnológicas. Utiliza la hoja de cálculo para realizar el análisis de
datos cualitativos y cuantitativos.
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Módulo. Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos
Criterios de evaluación:
• Presentación 20%
• Uso de fórmulas 20%
• Tratamiento de datos 60%
Emplear tablas de frecuencias para datos no agrupados y datos agrupados, haciendo uso de
fórmulas de Excel para la interpretación de datos cualitativos y cuantitativos.
Indicaciones de la actividad:
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Módulo. Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos
Esta actividad la realizarás en una hoja de cálculo que subirás como tarea a la Plataforma.
I. Utiliza la plantilla de Excel que está organizada por las siguientes pestañas: Portada,
Introducción, Ejercicio 1, Ejercicio 2 y Conclusiones y referencias APA
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Ejercicio 1
En una tienda de computadoras se ofrecen 5 modelos (A, B, C, D y E), se llevó un registro de las
ventas relizadas durante los primeros 30 días del año 2022 , siendo las siguientes:
Con los datos obtenidos, elabora la tabla de distribución de frecuencias para datos No agrupados
(utilizando las fórmulas y/o funciones de Excel) con los datos de la base donde incluyas el cálculo
de:
a) Frecuencia absoluta
b) Frecuencia acumulada
c) Frecuencia relativa
d) Frecuencia relativa acumulada
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e) Distribución de porcentajes
f) Distribución de porcentajes acumulados
Distribución
Frecuencia Distribución
Frecuencia Frecuencia Frecuencia de
Modelo relativa de
absoluta acumulada relativa porcentajes
acumulada porcentajes
acumulados
0
1…
…n
Totales
Donde n representa cada uno de los modelos
Ejercicio 2
A partir de la variable “Edad” obtenida del archivo “Base datos Enseñanza de la Historia de
México UNADM”, elabora una Tabla de frecuencias.
Utiliza las fórmulas y/o funciones de Excel para obtener el número de intervalos de acuerdo con
la fórmula Sturges k = 1 + 3.322 (log 10 (N)) donde “N” es el total de datos. Elabora una tabla de
frecuencias, incluyendo:
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1
2
…
k
Donde k representa el número entero de intervalos que se obtuvo
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Instrumento de evaluación
Escala de Evaluación
Carrera: Desarrollo de software
Semestre: Primero
Asignatura: Estadística Básica
Unidad 2 Representación numérica y gráfica de datos
Actividad: Actividad 1. Datos agrupados y no agrupados
Puntos
Puntos
Dimensiones Criterios de evaluación por Observaciones
obtenidos
criterio
Presenta la introducción y conclusiones con
Presentación 150 a 200 palabras cada una. 10
20% Incluye las referencias en Formato APA. 10
Utiliza las fórmulas de Excel para realizar el .
llenado de la distribución de frecuencias en 10
Uso de
las tablas solicitadas.
fórmulas
Aplica la fórmula Sturges k = 1 + 3.322 (log 10
20% (N)) para determinar el número correcto de 10
intervalos para datos agrupados.
Elabora la tabla de frecuencia para datos no
agrupados presentando: frecuencia absoluta,
frecuencia acumulada, frecuencia relativa,
30
frecuencia relativa acumulada, distribución de
porcentajes y distribución de porcentajes
acumulados.
Tratamiento Elabora la tabla de frecuencia para datos
de datos. agrupados por intervalos para la variable edad
60% presentando: intervalo de clase (Límite inferior
– Límite superior), marca de clase, frecuencia
30
absoluta, frecuencia acumulada, frecuencia
relativa, frecuencia relativa acumulada,
distribución de porcentajes y distribución de
porcentajes acumulados.
Total de puntos 100
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Calendario de Actividades
Unidad 2
Enseñanza:
El propósito de esta actividad es identificar los elementos de diversos tipos de gráficas de acuerdo
con la variable de estudio para analizar e interpretar los datos.
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Indicaciones de la actividad:
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Módulo. Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos
NOTA: En caso de que omitas seguir las instrucciones de la actividad y adjuntes un archivo en
formato editable o PDF en el Foro, se asignará la calificación de 1 por no seguir las
indicaciones debidas y perderás ese intento. Basado en el punto VI de la sección 2 del documento
“Criterios generales para la recepción y evaluación de actividades”.
Queda bajo tu responsabilidad adjuntar un documento en el Foro, pues lo dejas a disposición de
los demás estudiantes y expones tu producto a malas prácticas.
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Instrumento de evaluación
Escala de Evaluación
Carrera: Desarrollo de software
Semestre: Primero
Asignatura: Estadística Básica
Unidad 2 Representación numérica y gráfica de datos
Actividad: Actividad 2. Estudio estadístico
Puntos por
Dimensiones Criterios de evaluación
criterio
Presenta las fuentes de consulta de dos estudios
5
estadísticos con Normas APA.
Menciona el tipo y la variable que el autor representa. 10
Análisis y
argumentación Identifica correctamente los elementos del gráfico (título, 10
unidades de medida y fuente de procedencia).
60% Nombra el tipo de gráfico y describe 2 de sus
15
características.
Justifica y argumenta el tipo de gráfico de acuerdo con
20
el tipo de variable, incluye las referencias en Formato APA.
La participación de Foro incluye el título del caso de
5
estudio seleccionado.
Participación en Integra en el cuerpo del Foro la imagen de una gráfica con
el Foro todos los elementos (título del gráfico, las unidades de 10
medida, fuente de procedencia).
40% Identifica uno o más tipos de gráficos visualizados en un
5
medio de comunicación.
Retroalimenta a un compañero argumentando su
20
aportación en el Foro con las Normas APA.
Total de puntos 100
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Calendario de Actividades
Unidad 2
Enseñanza:
Aprendizaje:
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Módulo. Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos
• Presentación 20 %
• Interpretación de datos 30 %
• Tabla de distribución 20 %
• Gráficos 30 %
Construir tablas de frecuencias y gráficas mediante el uso de la hoja de cálculo para realizar el
análisis de datos cualitativos y cuantitativos.
Descripción de la actividad:
En esta actividad retomarás el tema o caso de estudio propuesto en la segunda parte de la
Evidencia de aprendizaje de la Unidad 1. Aplicarás los conceptos, técnicas y procesos que has
aprendido en esta segunda unidad y elaborarás tablas de distribución de frecuencias y gráficos
para organizar, resumir y presentar los datos obtenidos para el estudio o análisis del tema
mediante la aplicación de Estadística descriptiva.
Indicaciones de la actividad:
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Módulo. Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos
Esta actividad la realizarás en una hoja de cálculo que subirás como tarea a la Plataforma.
I. Utiliza la plantilla de Excel que está organizada por las siguientes pestañas: Portada,
Introducción, Ejercicio 1, Ejercicio 2, Base de datos del caso de estudio, Conclusiones y
referencias APA.
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Módulo. Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos
será de 1 y perderá ese intento. Basado en el punto VI de la sección 2 del documento “Criterios
generales para la recepción y evaluación de actividades”.
Ejercicio 1
a) Descarga la plantilla para la Evidencia de Aprendizaje donde se describe el proceso para el
tratamiento de la base de datos con la que trabajarás.
En la pestaña “EJERCICIO 1” Observa y analiza la base de datos, la tabla de frecuencias y la
gráfica (que a continuación, también se presenta). Al final del caso, realiza lo que se solicita.
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Gráfica
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c) Elabora la tabla de frecuencias y un gráfico para la variable "Accidente con sólo daños".
Ejercicio 2
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Instrumento de evaluación
Escala de evaluación para la Evidencia de aprendizaje
Puntaje Puntaje
Dimensiones Criterios de Evaluación por obtenido
criterio
Presentación Presenta la introducción y conclusiones
10
20% con 150 a 200 palabras cada una.
Incluye las referencias en Formato APA. 10
Identifica correctamente los conceptos
estadísticos de acuerdo con la tabla de 4
accidentes de tránsito.
Analiza y argumenta las diferentes
Interpretación de
interrogantes de acuerdo con las 12
datos
variables del Ejercicio 1.
30 %
Analiza e interpreta de manera correcta
cada gráfico del caso de estudio, con
14
base a los datos y las frecuencias
representadas.
Elabora la tabla de distribución de
frecuencias de acuerdo con lo indicado
Tabla de distribución
para el Ejercicio 1 y 2 (Absoluta, 20
20 %
Acumulada, Relativa en % y Relativa
acumulada en %).
Construye el gráfico para el Ejercicio 1,
que contiene los elementos esenciales
10
para su adecuada interpretación (título,
Gráficos unidad de medida y fuente de datos).
30 % Incluye el histograma de la frecuencia
absoluta y la gráfica circular con la
20
distribución de porcentajes, para el
Ejercicio 2 caso de estudio.
Puntaje Total
100
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Módulo. Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos
INEGI (2011) Presentación de datos estadísticos en cuadros y gráficas. Orellana, Liliana (2001).
Estadística descriptiva.
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Walpole, R. E., Myers, R. H. et al. (2007). Probabilidad y Estadística para Ingeniería y ciencias.
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Gráficos Online. Crea y diseña tus propios gráficos y diagramas online. (s.f.). Recuperado 08
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Módulo. Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos
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Galán González Ma. de la Luz. (2017, 8 febrero). GRÁFICAS BARRA Excel y Softwares en línea
[Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=B0rkwjC_tvg
Otros recursos
Lucy Galán Docente UNADM. (2020a, julio 20). Tabla frecuencias para Datos Agrupados [Vídeo].
YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=vV22zQVoPAo
Lucy Galán Docente UNADM. (2020b, julio 20). Tabla frecuencias para datos No agrupados
[Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=9t-XmTLDQCQ
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