COLEGIO CRISTIANO ELOHIM

NUCLEO PEDAGOGICO

PROCESO ACADÉMICO

Versión 01 Fecha de aprobación Abril 1 del 2014 Aprobado por Rector

PREPARACION CURRICULAR
NUCLEO: ARTE LUDICA Y CULTURA ASIGNATURA: MUSICA l. PERIODO: GRADO: SEGUNDO
COMPETENCIAS: INICIARA SU FORMACION MUSICAL

METODOLOGIA Y FUENTE DE
FECHA TEMA INDICADOR RECURSOS CUMPLIO EVALUACION
ACTIVIDADES VERIFICACION
CONCEPTOS Oración  Conoce el Cuaderno Trabajo y cuaderno del
MUSICALES Canción: nada es imposible, significado de Lápiz participación estudiante
planel Shakers. música como un Borrador en clase
Versículo a Memorizar: 1 Samuel arte para tajalápiz
16:18 “entonces uno de los expresar
criados respondió diciendo: he sentimientos.
aquí yo he visto a un hijo de Isaí  Identifica
de Belén, que sabe Tocar, y es sonidos
1
valiente y vigoroso y hombre de musicales de la
SEMANA
guerra, prudente y en sus escala de DO y
palabras, y hermoso, y Jehová los reproduce
esta con él”. con su voz
ACTIVIDAD EN CLASE:
Los niños dibujaran 2
instrumentos melódicos, 2
armónicos y 2 rítmicos en sus
cuadernos.
 NOTAS Oración  Tocar las notas Instrumento Trabajo y cuaderno del
MUSICALES Canción: nada es imposible, musicales en el musical piano participación estudiante
planel Shakers. piano Cuaderno en clase
Versículo a Memorizar: 1 Samuel  Memorizar la Lápiz
16:18 “entonces uno de los notación inglesa Borrador
criados respondió diciendo: he y la notación tajalápiz
aquí yo he visto a un hijo de Isaí italiana de las
de Belén, que sabe Tocar, y es notas musicales
valiente y vigoroso y hombre de
2 guerra, prudente y en sus
SEMANA palabras, y hermoso, y Jehová
esta con él”.
ACTIVIDAD EN CLASE:
 Tocarlas notas musicales
en el piano nombrando la
notación italiana y la
notación inglesa.
 Realizar planas de las dos
notaciones musicales
para memorizarlas.
3 FIGURAS Oración  Realiza las Cuaderno Trabajo y cuaderno del
SEMANA MUSICALES Canción: nada es imposible, figuras Lápiz participación estudiante
planel Shakers. musicales con Borrador en clase
Versículo a Memorizar: 1 Samuel sus tajalápiz
16:18 “entonces uno de los características:
criados respondió diciendo: he tiempos,
aquí yo he visto a un hijo de Isaí silencio, unidad.
de Belén, que sabe Tocar, y es  Conoce la
valiente y vigoroso y hombre de duración de las
guerra, prudente y en sus figuras
palabras, y hermoso, y Jehová musicales
 esta con él”.
ACTIVIDAD EN CLASE:
 Repasar todas las figuras
musicales
 Realizar en el cuaderno el
cuadro de las figuras
musicales.

EL Oración  Enumera las Pentagrama Trabajo y cuaderno del

PENTAGRAMA Canción: nada es imposible, líneas del Lápiz participación estudiante
planel Shakers. pentagrama Borrador en clase
Versículo a Memorizar: 1 Samuel  Conoce el tajalápiz
16:18 “entonces uno de los pentagrama y su
criados respondió diciendo: he utilidad
aquí yo he visto a un hijo de Isaí
de Belén, que sabe Tocar, y es
4
valiente y vigoroso y hombre de
SEMANA
guerra, prudente y en sus
palabras, y hermoso, y Jehová
esta con él”.
ACTIVIDAD EN CLASE:
Realizar en el cuaderno
pentagramado figuras, silencios,
negras, corcheas, semicorcheas,
redondas y blancas
5 EJERCICIOS DE Oración  Entiende los Pentagrama Trabajo y cuaderno del
SEMANA FIGURAS Canción: te pertenezco, Abel compases Lápiz participación estudiante
MUSICALES Zavala simples y realiza Borrador en clase
Versículo a Memorizar: salmo ejercicios en el tajalapiz
71:22 “asimismo yo te alabare pentagrama.
con instrumento de salterio, oh  Realiza los
 Dios mío; tu verdad cantare a ti ejercicios de
en el arpa, oh santo de Israel” compases
ACTIVIDAD EN CLASE: simples
 Realizar ejercicios de 2/4
– ¾ - 4/4 en el
pentagrama.
 Realizar ejercicios de 4/4
en el pentagrama
 Realizar ejercicios de ¾
en el pentagrama.
 Realizar ejercicios de 2/4
en el pentagrama.
 Ejercicios de figuras
musicales.
 Después de realizar los
ejercicios el profesor
empezara a llamar a cada
estudiante que lea
algunos ejercicios que
realizo.
6 INSTRUMENTOS Oración  Menciona cinco Instrumento Trabajo y cuaderno del
SEMANA MUSICALES Canción: te pertenezco, Abel instrumentos musical participación estudiante
Zavala musicales con Cuaderno en clase
Versículo a Memorizar: salmo sus Lápiz
71:22 “asimismo yo te alabare características Borrador
con instrumento de salterio, oh  Conoce los Tajalápiz
Dios mío; tu verdad cantare a ti nombres de las
en el arpa, oh santo de Israel” cuerdas de
ACTIVIDAD EN CLASE: cuatro
Dibujar los instrumentos instrumentos
musicales con sus respectivas musicales.
 partes

DESARROLLO Oración  Escucha Cuadernos Trabajo y cuaderno del

AUDITIVO Canción: te pertenezco, Abel ejercicios pentagramado. participación estudiante
Zavala rítmicos y los Lápiz en clase
Versículo a Memorizar: salmo escribe en el Borrador
71:22 “asimismo yo te alabare cuaderno tajalápiz
con instrumento de salterio, oh pentagramado
Dios mío; tu verdad cantare a ti  Entiende los
en el arpa, oh santo de Israel” compases
ACTIVIDAD EN CLASE: simples y los
7  El profesor realiza utiliza al escribir
SEMANA ejercicios rítmicos con las ejercicios
palmas o el piano, y el rítmicos.
estudiante los escribe en
el cuaderno
pentagramado.
 El profesor toca con el
piano diferentes notas
musicales y los
estudiantes escriben que
nota escucharon

OBSERVACIONES__________________________________________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
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 COLEGIO CRISTIANO ELOHIM

NUCLEO PEDAGOGICO

PROCESO ACADÉMICO

Versión 01 Fecha de aprobación Abril 1 del 2014 Aprobado por Rector

PREPARACION CURRICULAR
NUCLEO: ARTE LUDICA Y CULTURA ASIGNATURA: MUSICA lI. PERIODO: GRADO: SEGUNDO
COMPETENCIAS: INICIARA SU FORMACION MUSICAL

METODOLOGIA Y FUENTE DE
FECHA TEMA INDICADOR RECURSOS CUMPLIO EVALUACION
ACTIVIDADES VERIFICACION
CLAVE DE SOL, Oración  Conoce el Cuadernos Trabajo y cuaderno del
LECTURA Y Canción: te pertenezco, Abel nombre de las pentagramado participación estudiante
ESCRITURA Zavala líneas y los Lápiz en clase
Versículo a Memorizar: salmo espacios del Borrador
71:22 “asimismo yo te alabare pentagrama en tajalápiz
1 con instrumento de salterio, oh clave de SOL
SEMANA Dios mío; tu verdad cantare a ti  Lee ejercicios en
en el arpa, oh santo de Israel” clave de SOL.
ACTIVIDAD EN CLASE:
Practica redondas en diferentes
alturas en la clave de sol en el
pentagrama.
2 CLAVE DE FA, Oracion  Conoce los Cuadernos Trabajo y cuaderno del
SEMANA LECTURA Y Canción: Rey de majestad, nombres de las pentagramado participación estudiante
ESCRITURA Hillsong líneas y los Lápiz en clase
Versículo a Memorizar: salmo espacios del Borrador
67:3 2 te alaben los pueblos, oh pentagrama en tajalápiz
 DIOS; todos los pueblos te clave de FA
alaben”.  Lee ejercicios en
ACTIVIDAD EN CLASE: clave de FA.
Practica redondas en diferentes
alturas en la clave de FA en el
pentagrama.
CLAVE DE DO, Oración  Conoce los Cuadernos Trabajo y cuaderno del
LECTURA Y Canción: Rey de majestad, nombres de las pentagramado participación estudiante
ESCRITURA Hillsong líneas y los Lápiz en clase
Versículo a Memorizar: salmo espacios del Borrador
67:3 2 te alaben los pueblos, oh pentagrama en tajalápiz
3
DIOS; todos los pueblos te clave de DO
SEMANA
alaben”.  Lee ejercicios en
ACTIVIDAD EN CLASE: clave de DO.
Practica redondas en diferentes
alturas en la clave de DO en el
pentagrama.
EJERCICIOS Oración  Entiende la Instrumentos Trabajo y cuaderno del
PRELIMINARES Canción: poderoso DIOS, importancia de musicales participación estudiante
INSTRUMENTO Marcos Witt. realizar con su (guitarra, bajo, en clase
Versículo a memorizar: salmo cuerpo ejercicios batería y
100:4 “entrad por sus puertas de calentamiento piano)
con acción de gracias, por sus para interpretar el
4
atrios con alabanza; alabadle, instrumento
SEMANA
bendecid su nombre. musical
ACTIVIDAD EN CLASE:  Realiza ejercicios
Ejercicios preliminares (guitarra, preliminares en el
bajo y piano) siguiendo las instrumento
indicaciones del profesor musical

5 EL TONO Oración  Realiza Instrumentos Trabajo y cuaderno del

 Canción: poderoso DIOS, ejercicios de musicales participación estudiante
Marcos Witt. tono en el (guitarra, bajo, en clase
Versículo a memorizar: salmo instrumento. batería y
100:4 “entrad por sus puertas  Conoce el piano)
con acción de gracias, por sus significado de
atrios con alabanza; alabadle, tono.
SEMANA
bendecid su nombre.
ACTIVIDAD EN CLASE
Realizar pianos, mástil de
guitarras, bajo y ubicar los
siguientes tonos.
1, 4, 7,2 1/2 , 4 ½, 5
LAS Oración  Realiza las cinco Instrumentos Trabajo y cuaderno del
ALTERACIONES Canción: poderoso DIOS, alteraciones musicales participación estudiante
Marcos Witt. musicales (guitarra, bajo, en clase
Versículo a memorizar: salmo  Conoce las cinco batería y
100:4 “entrad por sus puertas alteraciones piano)
con acción de gracias, por sus fundamentales y
atrios con alabanza; alabadle, su significado.
6
bendecid su nombre.
SEMANA
ACTIVIDAD EN CLASE
Después de estudiar el tema,
practicar los ejercicios
preliminares.
(alteraciones, vemos, doble
sostenido, doble vemos,
becuadro)
7 ESCALA Oración  Practica la escala Instrumentos Trabajo y cuaderno del
SEMANA CROMATICA Canción: poderoso DIOS, cromática musicales participación estudiante
SOSTENIDA Marcos Witt. sostenida en el (guitarra, bajo, en clase
Versículo a memorizar: salmo instrumento. batería y
 100:4 “entrad por sus puertas  Conoce las piano)
con acción de gracias, por sus alteraciones en la
atrios con alabanza; alabadle, escala cromática
bendecid su nombre.
ACTIVIDAD EN CLASE
 Realizar la escala
cromática sostenida en la
guitarra
 Realizar la escala
cromática sostenida en el
piano.

OBSERVACIONES__________________________________________________________________________________________________________________
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 COLEGIO CRISTIANO ELOHIM

NUCLEO PEDAGOGICO

PROCESO ACADÉMICO

Versión 01 Fecha de aprobación Abril 1 del 2014 Aprobado por Rector

PREPARACION CURRICULAR
NUCLEO: ARTE LUDICA Y CULTURA ASIGNATURA: MUSICA lII. PERIODO: GRADO: SEGUNDO
COMPETENCIAS: INICIARA SU FORMACION MUSICAL

METODOLOGIA Y FUENTE DE
FECHA TEMA INDICADOR RECURSOS CUMPLIO EVALUACION
ACTIVIDADES VERIFICACION
ESCALA Oración  Practica la Instrumentos Trabajo y cuaderno del
CROMATICA Canción: en tu luz, en Espíritu y escala musicales participación estudiante
BEMOL en verdad. cromática Bemol (guitarra, bajo, en clase
Versículo a memorizar: salmo en el batería y piano)
136:2 alabad al DIOS de los instrumento
dioses, porque para siempre es  Conoce las
su misericordia. alteraciones en
ACTIVIDAD EN CLASE: la escala
1
 Realizar la escala cromática.
SEMANA
cromática Bemol en la
Guitarra
 Realizar la escala
cromática Bemol en el
bajo
 Realizar la escala
cromática bemol en el
piano
 EJERCICIOS Oración  Ubica las notas Instrumentos Trabajo y cuaderno del
ESCALAS Canción: en tu luz, en Espíritu y musicales en el musicales participación estudiante
CROMATICAS en verdad. instrumento con (guitarra, bajo, en clase
Versículo a memorizar: salmo sus alteraciones batería y piano)
136:2 alabad al DIOS de los  Repasa las
2 dioses, porque para siempre es escalas
SEMANA su misericordia. cromáticas con
ACTIVIDAD EN CLASE: sus alteraciones
Ubicar las notas en el con sus
instrumento alteraciones en
Dirigidas por el instructor. el instrumento.
ESCALAS Oración  Realiza las siete Instrumentos Trabajo y cuaderno del
MAYORES Canción: en tu luz, en Espíritu y escalas musicales participación estudiante
en verdad. mayores con (guitarra, bajo, en clase
Versículo a memorizar: salmo sus alteraciones batería y piano)
3
136:2 alabad al DIOS de los  Ubica las
SEMANA
dioses, porque para siempre es escalas
su misericordia. mayores en el
ACTIVIDAD EN CLASE: instrumento
Realizar las escalas mayores
PRACTICA Oración  Realiza las siete Instrumentos Trabajo y cuaderno del
ESCALAS Canción: en tu luz, en Espíritu y escalas musicales participación estudiante
MAYORES en verdad. mayores con (guitarra, bajo, en clase
Versículo a memorizar: salmo sus alteraciones batería y piano)
4 136:2 alabad al DIOS de los  Memoriza las
SEMANA dioses, porque para siempre es escalas
su misericordia. mayores con
ACTIVIDAD EN CLASE: sus
Practica las escalas mayores en alteraciones.
el instrumento
5 ACORDES Oración  Realiza los siete Instrumentos Trabajo y cuaderno del
 MAYORES Canción: correré, Hillsong acordes musicales participación estudiante
Versículo a memorizar: salmo mayores con (guitarra, bajo, en clase
138: 8 Jehová cumplirá su sus alteraciones y piano)
propósito en mí. Tu misericordia,  Ubica los
oh Jehová, es para siempre. No acordes
SEMANA
desampares la obra de tus mayores en el
manos. instrumento
ACTIVIDAD EN CLASE:
Practica las escalas mayores en
el instrumento.
PRACTICAS Oración  Realiza los siete Instrumentos Trabajo y cuaderno del
ACORDES Canción: correré, Hillsong acordes musicales participación estudiante
MAYORES Versículo a memorizar: salmo mayores con (guitarra, bajo, en clase
138: 8 Jehová cumplirá su sus alteraciones y piano)
propósito en mí. Tu misericordia, en el
oh Jehová, es para siempre. No instrumento
6 desampares la obra de tus  memoriza los
SEMANA manos. acordes
ACTIVIDAD EN CLASE: mayores con
El instructor indicara una serie sus alteraciones
de acordes donde los
estudiantes tendrán que
ubicarlos con todos los
instrumentos a la vez
7 ESCALAS Oración  Realiza las siete Instrumentos Trabajo y cuaderno del
SEMANA MENORES Canción: correré, Hillsong escalas musicales participación estudiante
Versículo a memorizar: salmo menores con (guitarra, bajo, en clase
138: 8 Jehová cumplirá su sus alteraciones y piano)
propósito en mí. Tu misericordia,  Ubica las
oh Jehová, es para siempre. No escalas
desampares la obra de tus menores en el
 manos. instrumento
ACTIVIDAD EN CLASE:
Realiza las escalas menores.

OBSERVACIONES__________________________________________________________________________________________________________________
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 COLEGIO CRISTIANO ELOHIM

NUCLEO PEDAGOGICO

PROCESO ACADÉMICO

Versión 01 Fecha de aprobación Abril 1 del 2014 Aprobado por Rector

PREPARACION CURRICULAR
NUCLEO: ARTE LUDICA Y CULTURA ASIGNATURA: MUSICA lV. PERIODO: GRADO: SEGUNDO
COMPETENCIAS: INICIARA SU FORMACION MUSICAL

FUENTE DE
FECHA TEMA METODOLOGIA Y ACTIVIDADES INDICADOR RECURSOS CUMPLIO EVALUACION
VERIFICACION
PRACTICAR Oración  Realiza las Instrumentos Trabajo y cuaderno del
ESCALAS Canción: correré, Hillsong siete escalas musicales participación estudiante
MENORES Versículo a memorizar: salmo 138: menores con (guitarra, bajo, en clase
8 Jehová cumplirá su propósito en sus y piano)
mí. Tu misericordia, oh Jehová, es alteraciones
1 para siempre. No desampares la en el
SEMANA obra de tus manos. instrumento
ACTIVIDAD EN CLASE:  memoriza las
Practicar las escalas menores en el escalas
instrumento. menores con
sus
alteraciones
2 ACORDES Oración  realiza los Instrumentos Trabajo y cuaderno del
SEMANA MENORES Canción: para exaltarte, Hillsong siete acordes musicales participación estudiante
Versículo a memorizar: salmo 92:1 menores con (guitarra, bajo, en clase
“bueno es alabarte, oh Jehová, y su alteración y piano)
cantar salmos a tu nombre, oh  ubica los
 Altísimo”. acordes
ACTIVIDAD EN CLASE: menores en el
Realizar los acordes menores instrumento.
PRACTICAR Oración  Realiza los Instrumentos Trabajo y cuaderno del
ACORDES Canción: para exaltarte, Hillsong siete acordes musicales participación estudiante
MENORES Versículo a memorizar: salmo 92:1 menores con (guitarra, bajo, en clase
“bueno es alabarte, oh Jehová, y sus y piano)
cantar salmos a tu nombre, oh alteraciones
3 Altísimo”. en el
SEMANA ACTIVIDAD EN CLASE: instrumento
 Practicar los acordes  memoriza los
menores en el instrumento. acordes
 Realizar el ejercicio dirigido menores con
por el instructor en el sus
instrumento. alteraciones
PRACTICA LAS Oración  Realiza las Instrumentos Trabajo y cuaderno del
ESCALAS Canción: para exaltarte, Hillsong siete escalas musicales participación estudiante
MAYORES Y Versículo a memorizar: salmo 92:1 menores y las (guitarra, bajo, en clase
MENORES “bueno es alabarte, oh Jehová, y siete escalas y piano)
cantar salmos a tu nombre, oh mayores con
Altísimo”. sus
ACTIVIDAD EN CLASE: alteraciones
4  practicar las escalas mayores en el
SEMANA y menores en el instrumento instrumento.
 el profesor pregunta a cada  Memoriza las
estudiante las escalas escalas
mayores y las escalas mayores y las
menores escalas
 practicar las escalas en el menores con
instrumento. sus
alteraciones
 PRACTICAR Oración  Realiza las Instrumentos Trabajo y cuaderno del
ACORDES Canción: para exaltarte, Hillsong siete escalas musicales participación estudiante
MAYORES Y Versículo a memorizar: salmo 92:1 menores y las (guitarra, bajo, en clase
ACORDES “bueno es alabarte, oh Jehová, y siete escalas y piano)
MENORES cantar salmos a tu nombre, oh mayores con
Altísimo”. sus
ACTIVIDAD EN CLASE: alteraciones
5  Practicar los acordes en el
SEMANA mayores y menores en el instrumento.
instrumento  Memoriza las
 realizar el siguiente ejercicio escalas
de acordes mayores con mayores y las
todos los instrumentos. (hoja escalas
de trabajo) menores con
sus
alteraciones
6 ENSAMBLE Oración  Lleva Instrumentos Trabajo y cuaderno del
SEMANA MUSICAL Canción: para exaltarte, Hillsong correctamente musicales participación estudiante
Versículo a memorizar: salmo 92:1 el tiempo de la (guitarra, bajo, en clase
“bueno es alabarte, oh Jehová, y canción desde y piano)
cantar salmos a tu nombre, oh mi interior
Altísimo”.  Realiza los
ACTIVIDAD EN CLASE: cambios de los
 Realiza los cuatro ejercicios acordes en el
de calentamiento tiempo
 Realizar un ejercicio indicado
preliminar
 Entregar las notas de las
canciones a estudiar
 Estudiar las notas de forma
individual
  Cuando los estudiantes estén
preparados realizar el
ensamble musical

DESARROLLO Oración  Escucha Instrumentos Trabajo y cuaderno del

AUDITIVO Canción: repaso todas las ejercicios musicales participación estudiante
canciones rítmicos y los (guitarra, bajo, en clase
Versículo a memorizar repaso todos escribe en el y piano)
los versículos cuaderno Cuaderno
ACTIVIDAD EN CLASE: pentagramado. pentagramado
7
 El estudiante realiza figuras  Entiende los
SEMANA
musicales en el pentagrama compases
en clave de SOL, FA Y DO. simples y los
 Después escriben el nombre utiliza al
de cada nota en notación escribir
inglesa ejercicios
rítmicos.

OBSERVACIONES__________________________________________________________________________________________________________________
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