MANUAL DEL

PROFESOR:
Primeros Pasos con
Google Classroom

Prof. Pedro García (Edprofe)

PARTE 1 1
Google Classroom es una herramienta creada por Google en
2014, y destinada exclusivamente al mundo educativo. Su misión
es la de permitir gestionar un aula de forma colaborativa a través
de Internet, siendo una plataforma para la gestión del
aprendizaje o Learning Management System.

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Contenido
PASO 1: Accediendo a la plataforma .......................................................................................................................................................... 4
PASO 2: Creando la primera clase ............................................................................................................................................................... 5
PASO 3: Personalizando detalles estéticos ................................................................................................................................................. 6
PASO 4: Realizando una publicación en el Tablón de clase ........................................................................................................................ 7
PASO 5: Programando una publicación ...................................................................................................................................................... 8
PASO 6: Creando una Tarea ........................................................................................................................................................................ 9
PASO 7: Creando una Tarea de Cuestionario ............................................................................................................................................ 10
PASO 8: Creando una actividad de tipo Pregunta .................................................................................................................................... 11

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PASO 1: Accediendo a la plataforma
Classroom es uno de los muchos productos digitales que ofrece Google, es por ello que necesitaremos un correo de Gmail para acceder, iniciando sesión desde el siguiente enlace:
https://classroom.google.com/

Una vez iniciada la sesión, aparecerá un mensaje indicando que aceptas compartir tu información con los alumnos.
Solamente debes presionar el botón CONTINUAR.

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PASO 2: Creando la primera clase
La forma en la que Google Classroom organiza su sistema de aulas virtuales es a través de grupos. Cada grupo es una clase (por ejemplo, para Matemáticas de 1ro. Básico es un
grupo, para Matemáticas de 2do. Básico es otro grupo distinto y así sucesivamente).

Nos dirigiremos a la esquina superior derecha de la pantalla y daremos clic en el botón con el signo más (+), para
luego seleccionar la opción “Crear una clase”

Es probable que en la primera clase que crees, aparezca un mensaje sugiriendo que sea el establecimiento educativo el encargado de crear una
cuenta de G Suite para empresas educativas, pero, para este diplomado no utilizaremos esa opción, ya que es un tema más institucional ajeno
a la voluntad individual, únicamente nos enfocaremos en el uso personal de cada maestro. Para ello, solamente marcamos la casilla de “He
leído y entiendo…” seguido por el botón Continuar.

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Ahora nos pedirá agregar la información de la clase, siendo el campo de “Nombre de la clase” el único obligatorio (recomiendo colocar un nombre que sea sencillo de identificar
tanto para ti como para tus alumnos)

PASO 3: Personalizando detalles estéticos

Aunque no tiene una función educativa como tal, puedes modificar el “Tema” visual para hacer que la apariencia de tu clase sea atractiva y de acuerdo con la materia. Esto puedes
cambiarlo en la esquina inferior izquierda de la portada de tu clase (ya sea con un tema predeterminado o con una imagen propia).

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PASO 4: Realizando una publicación en el Tablón de clase

El Tablón es una especie de muro (tipo red social) que el alumno verá al
ingresar a la clase, en él puedes realizar publicaciones inmediatas o
programarlas para una fecha/hora posterior, en las que, además de texto,
puedes adjuntar archivos de tu computadora, Google Drive, enlaces o videos
de YouTube. Para realizar una publicación inmediata, debes dar clic en el
espacio que indica “Comparte algo con tu clase…”

Y se desplegará una serie de configuraciones que debes adaptar según lo que necesites y desees publicar
(texto y/o archivos adjuntos). Finalizando con un clic en el botón “Publicar”.

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PASO 5: Programando una publicación
Para programar con fecha/hora posterior el procedimiento es casi el mismo que el paso anterior, con la diferencia de que al final en lugar de dar clic en Publicar, debes hacerlo en la
flecha que aparece al costado de dicho botón, habilitando así más opciones y eligiendo “Programar”

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PASO 6: Creando una Tarea

Las tareas son asignaciones creadas como espacios privados entre el docente y el
alumno, ya que, aunque las instrucciones sean públicas, los archivos o textos son
entregados en un canal privado y único para cada estudiante. Para crear una
Tarea accederemos a la pestaña de Trabajo de clase y en el botón +Crear:

Luego se nos solicitarán los detalles de la actividad, lo que incluye título, instrucciones, destinatarios, puntos, fecha y hora de entrega, entre otros. Incluso si lo deseas, puedes
agregar una guía de evaluación (rúbrica, por ejemplo) si lo deseas. En este punto todo depende de qué datos deseas establecer en la tarea.

Y finalizamos dando clic en “Crear tarea” (pero también pudieras programarla si lo deseas).
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PASO 7: Creando una Tarea de Cuestionario
La diferencia de esta asignación con la anterior es en esencia lo que esperamos recibir de los alumnos, en este caso, queremos que responda una evaluación de tipo TEST, el cual, si decidimos
hacerlo de opción múltiple, incluso puede calificarse solo. De nuevo, en la pestaña

Al igual que en el paso anterior, llenaremos la información que consideremos necesario, pero, esta vez, abriremos el Formulario de
Google que se generó automáticamente:

Ahora únicamente debes redactar el cuestionario, configurando las respuestas correctas y el respectivo
punteo de cada ítem. Si nunca has utilizado Forms (Formularios de Google), te recomiendo revisar la
“Visita Guiada” que se te ofrecerá al entrar por primera vez.

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PASO 8: Creando una actividad de tipo Pregunta

De nuevo, la diferencia de esta asignación con las anteriores es en esencia lo que

esperamos recibir de los alumnos, en este caso, únicamente una respuesta rápida a una
pregunta generadora. Ya sea una encuesta que no tenga punteo (solo para recolectar
información) o una pregunta clave sobre algún tema que nos sirva para comprobar
conocimiento (por dar un par de ejemplos). Ahora, crearemos una breve pregunta de tipo
encuesta, simulando que debemos elegir el color de la playera para usar en el día del
carnaval.

Ejemplo:

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 MANUAL DEL
PROFESOR:
Tips para
Google Classroom

Prof. Pedro García (Edprofe)

PARTE 2 1
Contenido
TIP 1: Comparte la clase con tus estudiantes ............................................................................................................................................. 3
TIP 2: Realizar acciones de ser necesario .................................................................................................................................................... 4
TIP 3: Revisando tareas ............................................................................................................................................................................... 4
TIP 4: Revisando una Pregunta ................................................................................................................................................................... 6
TIP 5: Revisa los ajustes de la clase ............................................................................................................................................................. 6
TIP 6: Un vistazo general al área de Calificaciones ..................................................................................................................................... 7
PASO 7: Prueba la versión móvil ................................................................................................................................................................. 8

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TIP 1: Comparte la clase con tus estudiantes
Existen tres opciones para agregar a tus alumnos al grupo, por lo que, dependiendo de lo que se les facilite más a ellos (tú los conoces muy bien), debes elegir entre una o varias de
las siguientes opciones:
1) Compartir el código de grupo que aparece en la portada del Tablón (por ejemplo, el de este grupo es el zdgna77, no olvides agregarte al grupo):

2) Enviar el enlace de incitación (lo encuentras en la pestaña de Personas y luego el ícono de usuario con el signo +)

3) Invitar por medio de correo (esta opción también la encuentras en la pestaña de Personas y luego el ícono de usuario con el signo +)

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TIP 2: Realizar acciones de ser necesario
Siempre en la pestaña de Personas, puedes seleccionar a un alumno (marcando la casilla a su izquierda) y realizar cualquier de las siguientes acciones (de ser necesarias):

TIP 3: Revisando tareas

Cuando ya cuentes con alumnos en tu clase y hayas asignado tareas, empezarás a recibir notificaciones de tareas entregadas por tus alumnos. Para calificarlas accederemos a la
pestaña de Trabajo de clase y seleccionarás la tarea que desees revisar (la cual estará contraída, pero se expandirá al clicarla).

Aquí encontrarás un resumen que incluye el título,

instrucciones, fecha, comentarios, cantidad de
tareas presentadas y cantidad asignadas (sin
entregar). Pero, si deseamos revisar por individual y
otorgar un punteo, debemos dar clic en Ver tarea.

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Una vez dentro de la tarea, aparecerá una especie de tablero de entregas muy bien organizado por la plataforma en donde podremos leer los comentarios, abrir los archivos
entregados por cada estudiante y claro, asignar un punteo:

Y gracias a las bondades de la integración de los múltiples productos de Google, podrás abrir archivos de ofimática (documentos, hojas de cálculo y presentaciones) en el miso
navegador, sin necesidad de descargar el archivo y pudiendo asignar la nota al mismo tiempo que revisas.

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TIP 4: Revisando una Pregunta
Para revisar los resultados de una pregunta directa (por ejemplo, la encuesta de la sesión del diplomado), basta con entrar a la pestaña Trabajo de clase y desplegar la pregunta:

TIP 5: Revisa los ajustes de la clase

Ya sea que simplemente quieras modificarla (por ejemplo, cambiar el nombre) o que desees revisar cosas más profundas (por ejemplo, temas de privacidad), siempre es
recomendable sentarse a revisar los ajustes que Google ofrece y, si es posible, hacerlo al lado de dirección. Estas configuraciones las encontramos en el botón con forma de
engranaje en la parte superior derecha de la plataforma:

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TIP 6: Un vistazo general al área de Calificaciones
Una de las bondades de trabajar con Classroom es que todo se almacena en la nube, incluyendo las calificaciones que asignemos (esto se traduce en que podremos acceder a estos
datos desde cualquier dispositivo con conexión a internet y que no los perderemos si se arruina la computadora), dicho lo anterior, la pestaña de Calificaciones bien podría
reemplazar a la clásica hoja de excel o los cuadros impresos llenados a mano (o coexistir en paralelo). Ejemplo:

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PASO 7: Prueba la versión móvil
Classroom también está disponible para dispositivos móviles (teléfonos y tablets), por lo que no estaría de más probar dichas versiones, ya sea para tener siempre a la mano la
información de tu clase o para evaluar qué versión se acomoda más a ti.

(Descarga la App para Android o iPhone en su respectiva tienda de aplicaciones)

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¡FELICIDADES! Ya culminaste la inducción de Classroom, ahora puedes conocer más material de apoyo para docentes en: https://tecnoprofes.net/
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