Guía Didáctica Alta Costura Avanzada Unidad Iicc
Guía Didáctica Alta Costura Avanzada Unidad Iicc
MODALIDAD PRESENCIAL
MÓDULO
PERÍODO ACADÉMICO
Mayo-Octubre 2022
DOCENTE
Martha Cecilia Rigcha Sinchi
RIOBAMBA – ECUADOR
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO
CARLOS CISNEROS
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PRESENTACIÓN-ENMARCACIÓN.................................................................................................................... 4
UNIDAD 2: ACCESORIOS Y COMPLEMENTOS PARA NOVIAS, TELAS MANIPULACIÓN Y SUS USOS, UTENSILIOS
PARA LA ELABORACIÓN DE RENDAS DE GALA (VESTIDOS DE NOVIAS) – PRACTICA: TRAZOS................................6
METODOLOGÍA:.......................................................................................................................................................... 7
PONDERACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE:......................................................................................... 7
4. EL CORSÈ Y ACABADOS....................................................................................................................................... 8
4.1 BORDADOS................................................................................................................................................................................ 8
4.2 EL CORSÉ............................................................................................................................................................. 8
4.2.1 ETIMOLOGÍA......................................................................................................................................................................... 8
4.2.2 CONCEPTO.............................................................................................................................................................................. 8
4.2.3 HISTORIA............................................................................................................................................................................. 10
SU EVOLUCIÓ N............................................................................................................................................................................... 13
.......................................................................................................................................................................................................... 14
PRENDA CLAVE EN LA MODA DEL SIGLO XIX...........................................................................................................................14
SOBRE LA PASARELA..................................................................................................................................................................... 14
¿MÁ S QUE MODA?......................................................................................................................................................................... 16
SOBRE LA 'RED CARPET'............................................................................................................................................................... 16
4.3 TRAZO DEL CORSET................................................................................................................................ 18
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MARCADA.......................................................................................................................................................... 25
.............................................................................................................................................................................. 25
ACTIVIDADES 1:............................................................................................................................................... 26
ACTIVIDADES 2: PRÁCTICA.......................................................................................................................... 26
.............................................................................................................................................................................. 27
BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................................................................. 27
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA............................................................................................................................................. 27
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA.......................................................................................................................... 27
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PRESENTACIÓN-ENMARCACIÓN
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Descripción de la asignatura
Objetivos de la asignatura
Objetivo General
Desarrollar habilidades en los estudiantes para la elaboración de prendas de vestir de alta
costura, identificando los trazos, patrones, cortes de piezas y ensamble, de acuerdo a la
preparación para la confección de piezas y el proceso correspondiente a un vestido de coctel,
quince años y novia, respetando las medidas de seguridad e higiene; las indicaciones en el
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uso de la maquinaria, herramientas e insumos; y los lineamientos para proporcionar un
servicio de calidad y calidez.
Objetivos Específicos
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prendas de alta
costura
4.4 Técnicas de
costura a máquina.
Trazos
Ensamblado
4.5 Trazo (quinto de
del corsè trazos.
escala de corsés y corsè
faldas con colas )
4.6 Patrones,
marcada, despieces ,
corte y Confección de
corsés drapeada
(medio de escala
diferentes corsés )
Metodología:
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DESARROLLO DE LA UNIDAD
2. El corsè y acabados
2.1 Bordados
2.2 El corsé
2.2.2 Concepto
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La palabra corsé proviene del francés, corset, diminutivo de corps (cuerpo) y, según la RAE, se
trata de “una prenda interior armada con ballenas usada por las mujeres para ceñirse el cuerpo
desde debajo del pecho hasta las caderas”.
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2.2.3 Historia
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El origen de la palabra es francés, proviene de cors, utilizado como diminutivo de cuerpo,
lo cual tiene relació n con el fin de la prenda: minimizar el ancho de la cintura. Si bien había
mujeres que utilizaban el corsé de forma moderada, había otras que llegaban al extremo de
ajustarlo demasiado, haciéndose adictas al tight lacing (encordado ajustado). Por lo que,
má s que moldear la figura femenina, la deformaba, y las consecuencias eran para tomarse
en serio. La reducción de la cavidad pulmonar era uno de los efectos má s comunes, así
como el desplazamiento de órganos debido a la estrechez de la figura, así los desmayos
eran recurrentes debido a la poca cantidad de aire que llegaba a los pulmones.
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La época de menor auge del corsé fue después de la Segunda Guerra Mundial, cuando
la vestimenta femenina cambio radicalmente. El cabello se llevaba corto, las formas se
alisaron sin destacar ninguna parte del cuerpo, en otras palabras, el estilo femenino hasta
entonces respetado se masculinizo, también a causa de las nuevas condiciones que imponía
el mundo después de la Guerra; las mujeres exigían los mismos derechos que los hombres
en todos los á mbitos, pues durante la guerra muchos hogares se quedaron sin hombres y
las mujeres eran las que tenían que salir a trabajar.
Tras la Revolució n Francesa el corsé cae en desuso al considerarse una opresió n para la
mujer, al igual que las medias, zapatos, pelucas y calcetas. Ademá s era odiado por Napoleó n
Bonaparte, considerá ndolo como "El asesino de la raza humana", debido a que algunos
creían que causaba los abortos naturales y la descendencia de la natalidad; a pesar de que
sus dos esposas lo usaban. Pero a partir de 1820 resurge y vuelve a usarse de forma comú n.
Ya en el siglo XIX, con la Revolució n Industrial, se vuelve má s accesible. Llega a ser una
prenda de culto popular, llegá ndose a considerar como una disciplina en torno a mediados
de siglo, cuando alcanza su má ximo apogeo, se adorna ricamente, con bordados, pedrería,
encajes y unas formas muy trabajadas. La nueva figura femenina consistía en una
idealizació n elevada al extremo de las formas, aportando una apariencia frá gil y elegante
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(es así hasta 1905) de reloj de arena, con el busto elevado y una cintura estrechísima,
llamada "de avispa", afinada por el uso continuado del corsé que contrastaba con una falda
muy voluminosa que va evolucionando durante el siglo siguiendo las tendencias impuestas.
Su evolución
Cuando se llevaba con crinolina o cancán (falda o armazón almidonado con aros para dar
volumen a la falda que alcanzó su máxima expresión hacia el 1860), su patrón se recortaba por
encima de las caderas.
Gráfico N°52: Corsè 1860
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Una de las mejores formas de ver un corsé del siglo XIX es acercarse por la exposición
temporal Jaulas Doradas del Museo del Traje que, precisamente, se convierte en guía temática
de las películas que componen este I ciclo de cine y moda.
Tal y como cuentan los expertos del Museo, el corsé es una prenda interior femenina rígida, cuya
función es constreñir la silueta, concretamente el tórax, para reducir el talle. La estructura
endurecida se conseguá con el uso de varillas metálicas o de barba de ballena.
Sobre la pasarela
El corsé es una prenda que ha fascinado, y fascina, a muchos diseñadores de moda, habiendo
siendo objeto central en desfiles de Gucci, Dolce & Gabbana, el rompedor Thierry Mugler o
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el clásico Yves Saint-Laurent, quien los presentó en forma de grandes láminas doradas sobre el
torso femenino.
Gráfico N°55: Corsè sobre la pasarela -Dita Von Teese y Jean Paul Gaultie
Jean Paul Gaultier ha sido uno de los grandes
defensores del corsé exterior, elevando a la
categoría de prenda icónica el modelo de cinta rosa
que creó para la gira mundial Blonde Ambition de
Madonna en 1990. El modisto francés también
también ha confeccionado corsés para Heather
Renée Sweet, más conocida como Dita Von Teese,
quien incluso le ha acompañado en alguno de sus
desfiles.
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En el panorama español, la
diseñadora Maya Hansen ha
convertido el corsé en una de sus señas
de identidad, dando un giro a esta
clásica prenda y presentando versiones
mucho más actuales con materiales y
patrones que siempre van un paso más
allá. Metálicos, integrados en vestidos
de inspiración motera... Cada
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temporada, una interpretación más sorprendente. Entre sus seguidoras más fieles, Pilar Rubio
y Edurne, que
suelen acudir a sus presentaciones durante la Semana de la moda de Madrid.
¿Más que moda?
Los corsés se ajustaban tanto que, en ocasiones, podían llegar a provocar desmayos. Un hecho
que no pasa desapercibido tampoco en la actualidad y que le han llevado a acumular muchos
detractores que hablan de los prejuicios de su uso continuado. Sin embargo, también hay quienes
defienden su eficacia para, por ejemplo, recuperar la figura tras un embarazo o, simplemente
como prenda de entrenamiento (waist trainer) para conseguir una cintura de avispa.
Muchos diseños de alfombra roja se sirven del corsé para dar forma a los cuerpos y las estrellas
lucen esbeltas y favorecidas con esta prenda 'ingeniería textil con siglos de historia. Este es el
caso de la actriz Blake Lively durante la presentación de The Age of Adaline con un modelo rojo
de Monique L'huillier
Gráfico N°56: Corsè Blake Lively, de Monique L'Huillier
Fuente: https://fashion.hola.com/tendencias/
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Fetichismo
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Copia de modelo 1
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PATRONES AL MEDIO DE ESCALA
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MARCADA
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ACTIVIDADES 1:
ACTIVIDADES 2: Práctica
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BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía básica
Bibliografía complementaria
http://museodeltraje.mcu.es/popups/02-2007.pdfEl
https://es.slideshare.net/anagalvan/la-historia-delcorsesilviaabreureyes-15169685
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