PORTADA DEL MES

PORTADA DEL MES

SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado:Elabora guías de estudio con base en las características que
identifica en exámenes y cuestionarios. SEP 9

Instrucciones: En el siguiente interactivo escribe cuáles son los tipos

de preguntas que conoces al responder un examen.

5
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y
cuestionarios. SEP 11, 12

Instrucciones: Pega la definición debajo del tipo de pregunta que

describe.

Preguntas Preguntas Preguntas

Cerradas Falso o De opción
verdadero multiple

Proporciona un
Preguntas
conjunto de abiertas
opciones, de
Preguntas respuesta que se
De relacionar o pueden seleccionar.
contestar Pueden ser
reunidos con una
sola palabra por
ejemplo: si o no.

Se une cada
pregunta con su Proporciona dos
respuesta con su Requiere más de opciones de
respuesta correcta. una palabra para respuesta falso ó
Se escrube la ser respondida. verdadero y solo
respuesta. una es correcta.

6
SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y
cuestionarios. SEP 11, 12
Instrucciones: Lee los ejemplos de los tipos de preguntas y pega el
nombre que corresponde a cada una de ellas.

¿Te gusta jugar futbol?

a) si b)no
¿Qué opinas sobre la
discriminación?
¿Cuál es tu materia favorita?
a) Español b)Matemáticas c)Geografía

¿Cuál es el sistema encargado de la prevención de

enfermedades?
a) Inmunológico b) Digestivo c)Respiratorio

Relaciona las columnas

Agua Gaseoso
Nubes Líquido
Hielo Gaseoso

7
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y
cuestionarios. SEP 11, 12

Instrucciones: Pega los tipos de preguntas debajo del interactivo,

según corresponda.

Pregunta cerrada

Pregunta abierta

Preguntas de opción
múltiple

Falso verdadero

Relación de columnas

8
SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y
cuestionarios. SEP 11, 12

Instrucciones: Pega el concepto donde corresponde, debajo de la

sandalia escribe dos ejemplos del tipo de pregunta que se te indica.

Permite identificar
los aprendizajes de
conceptos, temas.
Son aquellas que apuntan
a buscar las causas o los
antecedentes de un
fenómeno.

Solicita información Comprueba el uso o la

detallada sobre un tema aplicación de algún
o un proceso u objeto. procedimiento,
aprendizaje.

9
SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y
cuestionarios. SEP 11, 12

Instrucciones: Completa el siguiente apunte interactivo y escribe

una pregunta con las palabras que se te indican.

10
SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Identifica las formas de responder más adecuadas en función
del tipo de información que se solicita. SEP 13, 14

Instrucciones: Completa el siguiente interactivo escribiendo algunas

técnicas que utilices para prepararte para un examen.

Técnicas para
prepararte para un
examen

11
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Identifica las formas de responder más adecuadas en función
del tipo de información que se solicita. SEP 13, 14

Instrucciones: Con ayuda de la página 15 de tu libro de español

completa el siguiente interactivo para elaborar tu guía de estudio.

Herramientas
para organizar y
sintetizar
información

Pasos para
preparar
una guía de
autoestudio

12
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Identifica las formas de responder más adecuadas en función
del tipo de información que se solicita. SEP 13, 14

Instrucciones: Completa el siguiente interactivo con el tema que elaborarás tu guía de estudio.

Tema
Subtemas

Posibles preguntas

13
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Identifica las formas de responder más adecuadas en
función del tipo de información que se solicita. SEP 13, 14

Instrucciones: Realiza tu guía de estudio con el siguiente formato.

______________________________
1.____________________________
o contestar
Relacionar
Preguntas
estudio

Nombre:_________
______________

______________
Escuela:_________
Guía

Mis datos
de

Grado: ____
Grupo:____

14
 Preguntas
Aprendizaje Esperado: Identifica las formas de responder más adecuadas en

c)____________________
verdadero y b)____________________
falso
función del tipo de información que se solicita. SEP 13, 14

a)____________________
Instrucciones: Realiza tu guía de estudio con el siguiente formato.

1.-___________________________ ___________________________?
______________________________ 4.-¿________________________
a.-) verdadero b.-) falso. c)____________________
2.-___________________________ b)____________________
______________________________ a)____________________
a.-) verdadero b.-) falso. ___________________________?
3.-___________________________ 3.-¿________________________
______________________________ c)____________________

15
a.-) verdadero b.-) falso. b)____________________
4.-___________________________
a)____________________
SEPTIEMBRE

______________________________ ___________________________?
a.-) verdadero b.-) falso. 2.-¿________________________
5.-___________________________ c)____________________
______________________________ b)____________________
a.-) verdadero b.-) falso. a)____________________
___________________________?
6.-___________________________
______________________________
1.-¿_________________________
a.-) verdadero b.-) falso. opción múltiple
Preguntas de
 Preguntas
Aprendizaje Esperado: Identifica las formas de responder más adecuadas en

abiertas R=_______________________
_____________________________
1.-____________________________
función del tipo de información que se solicita. SEP 13, 14

Instrucciones: Realiza tu guía de estudio con el siguiente formato.

______________________________
_____________________________
______________________________
4.-___________________________
R=____________________________
______________________________ R=_______________________
______________________________ _____________________________
Preguntas
cerradas
_____________________________
2.-____________________________ 3.-___________________________
______________________________

16
______________________________ R=_______________________
R=____________________________ _____________________________
______________________________
SEPTIEMBRE

_____________________________
______________________________ 2.-___________________________

Preguntas
abiertas
3.-____________________________ R=_______________________
______________________________ _____________________________
______________________________ _____________________________
R=____________________________ 1.-___________________________
______________________________
cerradas
______________________________ Preguntas
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Identifica las formas de responder más adecuadas en
función del tipo de información que se solicita. SEP 13, 14

Instrucciones: Responde la siguiente autoevaluación.

Requiero En
apoyo desarrollo Logrado

Mi guía de estudio estudio contiene

todos los tipos de preguntas.

Reconozco los diferentes

tipos de preguntas.

Mis preguntas no tienen faltas

ortográficas.

Las preguntas tienen coherencia.

Construyo preguntas abiertas y

cerradas sobre diferentes temas,
subtemas y actividades.

Identifico los formatos de

cuestionarios.

17
SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Contrasta información de textos sobre un mismo tema.
SEP 14

Instrucciones: Responde las siguientes preguntas.

¿En que año se desarrolló

la teoría del Big Bang?

¿Quiénes desarrollaron
la teoría del Big Bang?

¿Qué es el Big Ban?

18
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Contrasta información de textos sobre un mismo tema.
SEP 15

Instrucciones: Evalúa tu producto final con la siguiente autoevaluación.

El Big Bang
¿Qué significa Big Bang?

Origen el Big Bang ¿Por qué se le

llama Big Bang?

Fenómenos físicos y químicos

¿Qué ocurrió después? ¿Cuándo ocurrió?

Dio origen a… Otras teorías

19
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Contrasta información de textos sobre un mismo tema.
SEP 15

Instrucciones: En el siguiente formato realiza la linea del tiempo con los avances en la
historia de las astronomía.

Galileo Año:
Aportación:

Kepler Año:
Aportación:

Copérnico Año:
Aportación:

Lanzamientos País:
espaciales Fecha:
Nombre de la nave:

Astronautas:

Descubrimiento:

20
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Contrasta información de textos sobre un mismo tema.
SEP 16

Instrucciones: En el siguiente formato realiza la línea del tiempo con los avances en la
historia de las astronomía.

última fecha
Sonda espacial
de lanzamiento:
Nombre: Lugar:

País:

Logro:

Suceso
importante

Aportaciones
de México

21
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Contrasta información de textos sobre un mismo tema.
SEP 17

Instrucciones: Realiza una reflexión con el siguiente formato acerca de la importancia de

la ciencia y la astronomía para saber más de sobre nuestro universo.

Importancia de la ciencia y la
astronomía para saber más sobre
nuestro universo
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

22
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Contrasta información de textos sobre un mismo tema.
SEP 30

Instrucciones: Recorta los cohetes, unelos con una argolla y responde correctamente.

!"#$%&'$#()*$

#/$&012#3(,4
+,-.&#(),$

Estrellas Planetas
_____________
_____________
_______________ _______________
________________ ________________
_________________ _________________
________________ ________________
_______________ _______________
_____________ _____________
__________ __________
______ ______

23
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Contrasta información de textos sobre un mismo tema.
SEP 30

Instrucciones: Recorta los cohetes, unelos con una argolla y responde correctamente.

_________________
________________

________________
_______________

_______________
_____________
__________
Galaxias

______
Asteroides Constelaciones
y cometas
_______________
_______________
________________
________________
_________________
_________________
________________
________________
_______________
_______________
_____________
_____________
__________
__________
______
______

24
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Contrasta información de textos sobre un mismo tema.
SEP 30

Instrucciones: Recorta los cohetes, unelos con una argolla y responde correctamente.

_________________
________________

________________
_______________

_______________
_____________

_____________
__________
Satélites

______
Vía láctea
_____________
_______________
________________
_________________
________________
_______________
_____________
__________
______

25
SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Contrasta información de textos sobre un mismo tema.
SEP 30

Instrucciones: En el siguiente formato escribe las palabras clave de la lectura trabajar en

el espacio.

26
SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Contrasta información de textos sobre un mismo tema.
SEP 31

Instrucciones: En el siguiente formato realiza la linea del tiempo con los avances en la
historia de las astronomía.

¿Qué sucedió el 4 de
octubre de 1957?

¿Cuáles son los retos de

ser un astronauta?

¿Cómo es la gravedad
en el espacio?

¿Qué sucedió en 1967?

¿Quién fue el primer ser

humano en viajar al espacio?

¿Qué hacen los astronautas

en el espacio?

27
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Contrasta información de textos sobre un mismo tema.
SEP 24

Instrucciones: Recorta el interactivo, pega por la pestaña, investiga cómo es la vida de

los astronautas en el espacio y debajo de la ventana didactica responde correctmente.

e l os
id a d el
La v s en
a u t a
o n
astr spacio
e

28
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas
con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales para
resolver problemas aditivos y multiplicativos. SEP 10

Instrucciones: Pega los bloques de lego ordenándolos de menor a mayor cantidad.

6543 5413 6285

2952 2865
8522 6836 6194
61924 7638
7126 7358 5824
6129 3724
2223 6654 6642
6345 6353
30
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas
con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales para
resolver problemas aditivos y multiplicativos. SEP 11

Instrucciones: Observa el número del billete de lotería y con los números recortables arma una
cifra que se aproxime pero que no se pase del número del boleto.

5 3 2 4 4
4 1 8 7 2

6 4 2 3 1
3 3 8 6 4

5 2 8 8 3
5 4 2 9 2

9 9 4 7 8
8 4 6 2 6
31
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas
con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales para
resolver problemas aditivos y multiplicativos. SEP 12

Instrucciones: Pega los juegos en las casillas ordenándolos de menor a mayor.

65.438 5533.8 534.55 125.96

579.32 63.593 23.694 632.21

235.69 79.351 47.904 9.0132

Menor

Mayor

32
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas
con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales para
resolver problemas aditivos y multiplicativos. SEP 13

Instrucciones: Une los gatos iniciando por el gato que tiene el decimal de menor valor, y
termina en la bola de estambre.

0.323 0.833

0.263

0.313

0.193

0.13

0.371
0.313
0.161

0.8
0.901

0.83

0.523
0.193

33
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas
con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales para
resolver problemas aditivos y multiplicativos. SEP 10

Instrucciones: Recorta las alcancias y pégalos de mayor a menor según el número que
tienen en el anaquel.

0.2461 0.2461 0.2461 0.2461

0.2461 0.2461 0.2461 0.2461

34
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas
con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales para
resolver problemas aditivos y multiplicativos. SEP 14

Instrucciones: Recorta los vasos de café pégalos de menor a mayor en tu cuaderno.

0.434 0.144 0.184 0.544 0.524 0.814

0.224 0.234 0.528 0.274 0.752 0.224

0.524 0.834 0.745 0.214 0.524 0.744

0.814 0.334 0.484 0.284 0.782 0.942

35
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas aditivos con números naturales,
decimales y fraccionarios que implican dos o más transformaciones. SEP 15

Instrucciones: Pega la suma de fracción que de como resultado la fracción que está en el
pastel.

4 + 3 = 2 + 1 =
3 7 4 3
1 + 1 = 2 + 1 =
2 3 5 2
2 + 4 = 1 + 1 =
9 9 2 8
1 + 1 = 3 + 1 =
8 4 6 3
2 + 1 = 1 + 1 =
4 2 8 16

1 16
21 5/6 6/9 3/8 1 5/6

9/10 5/8 5/6 3/16

36
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas aditivos con números naturales,
decimales y fraccionarios que implican dos o más transformaciones. SEP 17

Instrucciones: Recorta las partes de las paletas y ármalas correctamente, donde la suma este
correcta.

3.1 8.2 3.1

+ 5.78 + 91.8 + 8.18
= 11.28 = 11.38 = 8.88

7.6 3.1
+ 3.78 + 8.78
= 94.9 = 16.98

37
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas aditivos con números naturales,
decimales y fraccionarios que implican dos o más transformaciones. SEP 19

Instrucciones: Zunny y sus amigos están entrenando para una competencia y recorren un
circuito de 9 km, escribe cuántos kilómetros recorre según las vueltas que recorren.

Claudia Martha Andrea Lisa Karla

3 vueltas 9 vueltas 6 vueltas 4 vueltas 8 vueltas

_____ km _____ km _____ km _____ km _____ km

recoridos recoridos recoridos recoridos recoridos

Sergio Juan Pedro Lucas Carlos

7 vueltas 1 vueltas 10 vueltas 5 vueltas 7 vueltas

_____ km _____ km _____ km _____ km _____ km

recoridos recoridos recoridos recoridos recoridos

38
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas aditivos con números naturales,
decimales y fraccionarios que implican dos o más transformaciones. SEP 19

Instrucciones: Zunny está trabajando en una panadería, ayúdale a cobrar los siguientes panes.

Pastelito
Mantecada Dona $5.50 Baguette
$10.50 $9.20 $8.30

Puerquito Polvorón
Concha
$8.50 $10.10
$9.25

Pan de muerto Pay Beso Mantecada

grande
$13.50 $9.50 $7.20 $21.25

Piezas Nombre del pan Costo Piezas Nombre del pan Costo
8 Pay 3 Pan de muerto
9 Mantecada 7 Pastelito
12 Beso 6 Beso
21 Puerquito 13 Dona
2 Concha 14 Concha
6 Baguette 17 Polvorón

Total: Total:

39
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado:Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y
comparar núm eros naturales, fraccionarios y decimales, explicando los
criterios de compa- ración. SEP 18

Instrucciones: Relaciona los números escritos con letra y con digitos.

Setenta y cuatro millones doscientos

cuarenta y seis mil.
45243000

Cuarenta y cinco millones doscientos

cuarenta y tres mil
74246000

Cincuenta y nueve millones ciento cincuenta

y tres mil setecientos.
84226700

Ochenta y cuatro millones doscientos

veintiséis mil setecientos
753357100

Diecinueve millones quinientos ochenta y

dos mil cuatrocientos.
59153700

setecientos cincuenta y tres millones

trescientos cincuenta y siete mil cien.
19582400

40
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado:Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y
comparar núm eros naturales, fraccionarios y decimales, explicando los
criterios de compa- ración. SEP 19

Instrucciones: Coloca el valor posicional que corresponde a cada cifra.

Unidad
Decena
591 537 312
Centena
Unidad de millar

Decena de
millar
Centena de
millar

Unidad de millón

Decena de
millón

Centena de
millón

41
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado:Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y
comparar núm eros naturales, fraccionarios y decimales, explicando los
criterios de compa- ración. SEP 20

Instrucciones: Escribe el valor posicional del dígito que se te indica.

591 537 312 594 235 361

734 157 335 195 235 361

591 462 812 236 123 321

345 234 765 123 452 234

42
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado:Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y
comparar núm eros naturales, fraccionarios y decimales, explicando los
criterios de compa- ración. SEP 21

Instrucciones: Escribe con letra la cifra que tiene el astronauta.

235 126 231

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

473 672 241

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

973 336 641

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

765 247 356

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

345 341 876

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

43
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado:Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y
comparar núm eros naturales, fraccionarios y decimales, explicando los
criterios de compa- ración. SEP 21

Instrucciones: Escribe con número las siguientes cantidades debajo de cada lápiz.

Trece mil ochocientos

millones.

Veintitrés mil
cuatrocientos millones.
Ochenta y un mil
doscientos millones
veinte mil.
Treinta y cuatro mil
quinientos millones
ocho mil.

Setenta y seis mil

quinientos millones treinta.

44
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado:Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y
comparar núm eros naturales, fraccionarios y decimales, explicando los
criterios de compa- ración. SEP 21

Instrucciones: Recorta el boleto de loteria, pega por la pestaña y escribe con letra el nímero del boleto de loteria.

2 3 2 4 4 2 4 4 2 4 3 8 3 8 2 9 7 1

7 8 3 0 6 2 4 3 2 3 3 2 3 2 2 9 2 1

5 3 2 5 4 3 4 5 5 2 2 1 1 9 2 9 7 9

5 9 1 3 5 7 4 1 2 5 0 0 3 8 1 0 0 1

3 0 0 0 0 9 0 0 2 1 0 5 0 2 0 9 0 1

45
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado:Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y
comparar núm eros naturales, fraccionarios y decimales, explicando los
criterios de compa- ración. SEP 21

Instrucciones: Recorta los cohetes y pegalos de menor a mayor en el empaque.

1238
51

2846
2

374
92

672
43

543
62

62742

46
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado:Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y
comparar núm eros naturales, fraccionarios y decimales, explicando los
criterios de compa- ración. SEP 21

Instrucciones: Recorta las crayolas y pegalas de menor a mayor en el estuche.

234 358 626 196 468

83571 38562 17562 65432 67244

745252 735246 876541 573559 625372

47
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado:Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y
comparar núm eros naturales, fraccionarios y decimales, explicando los
criterios de compa- ración. SEP 26

Instrucciones: Escribe el signo que corresponde < ó >.

472547253 163548263

745274242 735163527

624374621 7465243645

453648645 456363456

472547253 163548263

23585423 2346745

124385345 184736585

567834555 465867384

67563424 67474537

48
SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Explica cómo el sistema nervioso coordina los órganos y
sistemas del cuerpo humano. SEP 13

Instrucciones: Arma el siguiente interactivo, pegando por la pestaña la parte del cerebro donde
se llevan a cabo algunas funciones.

50
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Explica cómo el sistema nervioso coordina los órganos y
sistemas del cuerpo humano. SEP 13

Instrucciones: Pega las pestañas en el interactivo anterior.

Tacto y Comandos
movimiento musculares
Dirección de
la atención
Comprensión
de palabras
Sentido auditivo

Reconocimiento
de objetos

Vista

51
SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Explica cómo el sistema nervioso coordina los órganos y
sistemas del cuerpo humano. SEP 14

Instrucciones: Arma el siguiente lapbook del sistema nervioso y responde. (Portada)

52
SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Explica cómo el sistema nervioso coordina los órganos y
sistemas del cuerpo humano. SEP 14

Instrucciones: Arma el siguiente lapbook del sistema nervioso y responde. (Pega en las solapas)

53
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Explica cómo el sistema nervioso coordina los órganos y
sistemas del cuerpo humano. SEP 14

Instrucciones: Recorta, responde y colóca dentro del sobre que corresponde.

El sistema nervioso central está El sistema nervioso periférico

compuesto por… está compuesto por…

BULBO RAQUÍDEO TÁLAMO

MÉDULA ESPINAL HIPOTÁLAMO

54
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Explica cómo el sistema nervioso coordina los órganos y
sistemas del cuerpo humano. SEP 14

Instrucciones: Recorta, responde y colóca dentro del sobre que corresponde.

Cerebelo CEREBRO

Encéfalo

55
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Explica cómo el sistema nervioso coordina los órganos y
sistemas del cuerpo humano. SEP 15

Instrucciones: Pega en la parte central de tu lapbook, investiga su función y coloca el número según corresponda su ubicación.

1Corteza cerebral 8 Tálamo

Cerebelo 2

Bulbo
7 raquídeo
3Hipotálamo

Glándula
6 hipófisis
Tronco Médula
4 encefálico espinal 5

56
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Importancia de evitar lesiones que puedan dañar el sistema
nervioso mediante lesiones e infecciones. SEP 15

Instrucciones: Completa el siguiente interactivo escribiendo cuáles son las medidas de

prevención ante los siguientes acontecimientos.

Al practicar
deporte Al levantar
objetos
pesados

Al subir o bajar Al dormir

escaleras

Al trasladarse en Al estar sentado

cualquier vehículo

57
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Importancia de evitar lesiones que puedan dañar el sistema
nervioso mediante lesiones e infecciones. SEP 15

Instrucciones: Recorta el interactivo y completa correctamente la idea

La primera barrera de defensa

contra agentes externos son:

Función del sistema

inmunológico:

Los leucocitos actúan

como:

Los anticuerpos son:

Las vacunas:
58
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Identifica la duración del periodo y la secuencia del origen
del ser humano, del poblamiento de los continentes y de la sedentarización
aplicando términos como siglos, milenio y a. C. Ubica espacialmente el origen…
SEP 12
Instrucciones: Arma el siguiente interactivo y debajo de cada ventana describe cada etapa.

o Ne
íl t ic ol
o íti
P
la e co
Prehistoria me de
Ed dr

es
ad a

los ad
tal
pie

Ed
de

60
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Identifica la duración del periodo y la secuencia del origen
del ser humano, del poblamiento de los continentes y de la sedentarización
aplicando términos como siglos, milenio y a. C. Ubica espacialmente el origen…
SEP 14, 15
Instrucciones: Anota los sucesos donde corresponden en la línea del tiempo.

Prehistoria Origen del hombre Sedentarización

3 500 000 – 2 000 000 a.C
2 000 000 – 1 000 000 a.C
Paleolítico
1 000 000 –350 000 a.C

61
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Identifica la duración del periodo y la secuencia del origen
del ser humano, del poblamiento de los continentes y de la sedentarización
aplicando términos como siglos, milenio y a. C. Ubica espacialmente el origen…
SEP 14, 15

Instrucciones: Anota los sucesos donde corresponden en la línea del tiempo.

160 000 – 28 000 a.C 28 000 – 10 000 a.C
Paleolítico

10 000 – 4 000 a.C

neolítico

62
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Explica la evolución del ser humano y la relación con la
naturaleza durante la prehistoria. Compara las actividades y las formas de vida
nómada y sedentaria. SEP 18

Instrucciones: Arma el interactivo, pegando por la pestaña y completa la información que se te pide.
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
CARACTERÍSTICAS

Austral
opit hecus
o mo habilis
H
Homo habilis

___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
CARACTERÍSTICAS

63
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Explica la evolución del ser humano y la relación con la
naturaleza durante la prehistoria. Compara las actividades y las formas de vida
nómada y sedentaria. SEP 18

Instrucciones: Arma el interactivo, pegando por la pestaña y completa la información que se te pide.

Homo erectus
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
CARACTERÍSTICAS

Homo
erec piens
tus Ho mo s a
Homo sapiens

___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
CARACTERÍSTICAS

64
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Explica la evolución del ser humano y la relación con la
naturaleza durante la prehistoria. Compara las actividades y las formas de vida
nómada y sedentaria. SEP 19
Instrucciones: Arma el siguiente interactivo, pegando las respuestas debajo de la ventana que corresponde.

Debido a los distintos

cambios climáticos que Fenómeno que tuvieron Desarrollaron el
surgieron por las que llevar acabo para lenguaje oral para
glaciaciones sobrevivir poder responder a las
desplazandose a otros necesidades de tu
ecosistemas. entorno.

Debido al clima obtuvieron dicha

habilidad.

ADAPTACIÓN

Recolectores de frutos, ALIMENTACIÓN

hierbas, raices, carnes y resto
de animales que encontraban COMUNICACIÓN

EMIGRACIÓN

EXTINCIÓN

65
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado:Identifica diversas divisiones continentales de la Tierra. SEP 128

Instrucciones: Arma el siguiente interactivo, pegando debajo de cada ventana la respuesta correcta.

Es el conjunto de porciones rocosos

que sobresalen del océano
Reconoce la diversidad cultural que
existe en todos los ámbitos y
promueve el derecho a esta diversidad

Se divide en culturales y económicas.

La primera comparten aspectos
culturales, historia y economía y la
segunda es el desarrollo
predominante de una actividad
económica: agricolas, ganaderas,
industriales, etc.

67
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado:Identifica diversas divisiones continentales de la
Tierra. SEP 128

Instrucciones: Arma el siguiente interactivo, pegando debajo de cada

ventana la respuesta correcta.

Regiones naturales continentales

Superficie continental
Sirve para estudiar y
comprender un espacio
geográfico, clasificando

Regiones sociales continentales

de acuerdo a sus
características.

Dividir los contientes por

regiones sirve para:

68
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado:Describe las diferencias entre mapas de escalas mundial,
continental, nacional, estatal y municipal. SEP 19-25

Instrucciones: Escribe la definición que se te indica debajo de los globos terráqueos.

División
política Escala

territorio

Escala Escala
gráfica numérica

69
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado:Describe las diferencias entre mapas de escalas mundial,
continental, nacional, estatal y municipal. SEP 19-25

Instrucciones: Recorta el siguiente interactivo y debajo de cada ventana responde la pregunta.

¿Cuál es la escala que marcan los mapas de

la página 21 de tu libro de geografía?

¿Cómo es la organización territorial de

nuestro pais?

La maestra le pidió a Juan que ubicara el río

bravo. En la papeleria le dieron un mapa con
una escala muy pequeña ¿Este mapa le ayudará
a Juan para ubicar el río bravo?

70
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado:Describe las diferencias entre mapas de escalas mundial,
continental, nacional, estatal y municipal. SEP 19-25

Instrucciones: Recorta el siguiente interactivo como te indica Zunny.

Se llama:
__________________________________

Su capital se llama:
__________________________________

Mi entidad es reconocida por:

____________________________________
____________________________________

71
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado:Describe las diferencias entre mapas de escalas mundial,
continental, nacional, estatal y municipal. SEP 19-25

Instrucciones: Recorta el siguiente interactivo como te indica Zunny.

Mi casa se encuentra en la colonia:____________________

__________________________________________
__________________________________________
Lo que más me gusta: ____________________________
__________________________________________

72
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado:Describe las diferencias entre mapas de escalas mundial,
continental, nacional, estatal y municipal. SEP 19-25

Instrucciones: Recorta el siguiente interactivo como te indica Zunny.

Es: ____________________________________________
______________________________________________
Lo que más me gusta: _________________________________
______________________________________________

Mi nombre: ______________________________________

73
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado:Analiza situaciones de riesgo para protegerse ante aquello
que afecta su salud e integridad o la de otras personas. SEP 10

Instrucciones:Arma el interactivo y responde las preguntas.

75
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Conozcan los principios fundamentales de los derechos
humanos, los valores par la democracia y el respeto a las leyes... SEP 18-19

Instrucciones:Completa el siguiente interactivo leyendo el caso de la pagina 18.

Dilema:

Herramientas para tomar Argumentación

decisiones

76
SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Conozcan los principios fundamentales de los derechos
humanos, los valores par la democracia y el respeto a las leyes... SEP 20

Instrucciones:En el maletín pega los derechos, acciones y necesidades más importantes para ti y
escribe el por qué.

77
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Conozcan los principios fundamentales de los derechos
humanos, los valores par la democracia y el respeto a las leyes... SEP 20

Instrucciones:En el maletín pega los derechos, acciones y necesidades más importantes para ti y
escribe el por qué.

TENER VIVIR EN IR A LA
AMIGOS PAZ ESCUELA

HACER LO QUE TENER UN

MANTENERTE MEDIO
TE GUSTA CON
INFORMADO RESPONSABILIDAD AMBIENTE
SANO

PODER DECIR SER TRATADO ESTAR SANO

LO QUE SIN VIOLENCIA FÍSICA Y
PIENSAS MENTALMENTE

78
SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Conozcan los principios fundamentales de los derechos
humanos, los valores par la democracia y el respeto a las leyes... SEP 22

Instrucciones:En la mochila escribe los derechos que se mencionen en la página 22 y 24 de tu

libro de Formación Cívica y Ética.

79
SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Evalúa y soluciona situaciones de su entorno inmediato
con base en su experiencia.SEP 10-11

Instrucciones: Recorta el interactivo y escribe en el interactivo que significa tomar buenas decisiones.

¿Qué significa
tomar buenas
decisiones?

81
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Evalúa y soluciona situaciones de su entorno inmediato
con base en su experiencia.SEP 10-11

Instrucciones: Lee la situación, ayuda a Lucas a tomar la mejor decisión y resuelve el laberinto.

Lucas quiere ir a ver una película con sus amigos, pero la hora de la función es la misma en la que
se jugará la final de su equipo de fútbol.

Lucas decidirá …

82
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Analiza episodios emocionales que ha vivido,
considerando elementos como causas, experiencia, acción y consecuencias…
SEP 12-13

Instrucciones: Escribe cuáles son tus habilidades y cuáles debes desarrollar.

Mis
habilidades

Mis habilidades
por
desarrollar

83
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Analiza episodios emocionales que ha vivido,
considerando elementos como causas, experiencia, acción y consecuencias…
SEP 12-13

Instrucciones: Escribe tres retos qué tengas y escribe lo debes hacer para cumplirlos.

Mis retos Mis retos Mis retos

¿Qué debo hacer

para cumplirlos?

84
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado:Argumenta la importancia de la dieta correcta, del
consumo de agua simple potable, la activación física, el descanso y el
esparcimiento para promover un estilo de vida saludable. SEP 8 -11

Instrucciones: Responde el siguiente interactivo sobre tu familia.

Mi
familia

Mi familia la integramos:

Lo que más me gusta de

mi familia es:

Cosas que hacemos

juntos:

86
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado:Argumenta la importancia de la dieta correcta, del
consumo de agua simple potable, la activación física, el descanso y el
esparcimiento para promover un estilo de vida saludable. SEP 12 -13

Instrucciones: Dibuja en el siguiente rollo fotográfico cuáles son los tipos de familias que
existen.

Tipos de familia

87
SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano
a partir de las interacciones entre diferentes sistemas. SEP 14-15

Instrucciones: Escribe cuáles son los factores que contribuyen al cambio climático.

88
 SEPTIEMBRE
Aprendizaje Esperado: Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano
a partir de las interacciones entre diferentes sistemas. SEP 16-29

Instrucciones: Realiza una reflexión donde propongas acciones para reducir el cambio
climático.

Acciones que
ayudarían a frenar
el calentamiento
global

89
PORTADA DE LISTA DE
COTEJO
 ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO RA ED L
• Elabora guías de estudio con base en las características que
identifica en exámenes y cuestionarios. ⃝ ⃝ ⃝
•
Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y
cuestionarios. ⃝ ⃝ ⃝
• Identifica las formas de responder más adecuadas en función
del tipo de información que se solicita ⃝ ⃝ ⃝
• Contrasta información de textos sobre un mismo tema.
⃝ ⃝ ⃝
MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO RA ED L
Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones
escritas con números naturales, así como la suma y resta con números ⃝ ⃝ ⃝
• fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y
multiplicativos.

Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones

escritas con números naturales, así como la suma y resta con números ⃝ ⃝ ⃝
• fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y
multiplicativos.

•
Esperado:Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar
núm eros naturales, fraccionarios y decimales, explicando los criterios de
compa- ración .
⃝ ⃝ ⃝
Ciencias Naturales
APRENDIZAJE ESPERADO RA ED L
• Explica cómo el sistema nervioso coordina los órganos y sistemas
del cuerpo humano. ⃝ ⃝ ⃝
• Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de
las interacciones entre diferentes sistemas. ⃝ ⃝ ⃝
• Importancia de evitar lesiones que puedan dañar el sistema
nervioso mediante lesiones e infecciones. ⃝ ⃝ ⃝

91
 Historia
APRENDIZAJE ESPERADO RA ED L
Identifica la duración del periodo y la secuencia del origen del ser
humano, del poblamiento de los continentes y de la
sedentarización aplicando términos como siglos, milenio y a. C.
⃝ ⃝ ⃝
Ubica espacialmente el origen del ser humano, el poblamiento de

• los continentes y los lugares donde se domesticaron las primeras

plantas y animales.

• Explica la evolución del ser humano y la relación con la naturaleza

durante la prehistoria. ⃝ ⃝ ⃝
• Compara las actividades y las formas de vida nómada y
sedentaria. ⃝ ⃝ ⃝

Geografía
APRENDIZAJE ESPERADO RA ED L
Reconocer la distribución y las relaciones de los componentes
naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio ⃝ ⃝ ⃝
• geográfico para caracterizar sus diferencias en las escalas
local, estatal, nacional, continental y mundial.

Socioemocional
APRENDIZAJE ESPERADO RA ED L
• Evalúa y soluciona situaciones de su entorno inmediato con base
en su experiencia. ⃝ ⃝ ⃝
Analiza episodios emocionales que ha vivido, considerando

•
elementos como causas, experiencia, acción y consecuencias; y
evalúa la influencia que tienen en sí mismo el tipo de interacciones
que establece.
⃝ ⃝ ⃝

92
 Formación
cívica y ética
APRENDIZAJE ESPERADO RA ED L
• Analiza situaciones de riesgo para protegerse ante aquello que
afecta su salud e integridad o la de otras personas. ⃝ ⃝ ⃝
• Aplica procedimientos y principios democráticos para organizarse
en situaciones escolares y familiares. ⃝ ⃝ ⃝
•
Aplica sus habilidades sociales y comunicativas para dialogar y
alcanzar acuerdos basados en la cooperación para la solución de
conflictos, tanto interpersonales como intergrupales.
⃝ ⃝ ⃝
• Exige respeto a sus derechos humanos y se solidariza con quienes
viven situaciones de violencia y abuso sexual. ⃝ ⃝ ⃝
• Comprende que el respeto mutuo y la no violencia son criterios
para ejercer la libertad ⃝ ⃝ ⃝

Vida saludable
APRENDIZAJE ESPERADO RA ED L
• ⃝ ⃝ ⃝
Argumenta la importancia de la dieta correcta, del consumo de
agua simple potable, la activación física, el descanso y el
esparcimiento para promover un estilo de vida saludable.

• Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de

las interacciones entre diferentes sistemas. ⃝ ⃝ ⃝
• Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de
las interacciones entre diferentes sistemas. ⃝ ⃝ ⃝

93