GUÍA DE ESTUDIOS

EDUCACIÓN A DISTANCIA
CUARTO BIMESTRE
TERCERO BÁSICO
ESTUDIOS SOCIALES

EL SOCIALISMO UTÓPICO Y
CIENTÍFICO

1. INTRODUCCIÓN

En la segunda mitad del siglo XX Europa se encaminó decididamente hacia la modernidad.

La industrialización pobló el continente de chimeneas y los avances científicos, aplicados a la producción,

se convirtieron en grandes innovaciones técnicas que impulsaron el comercio y las comunicaciones, con
una dimensión internacional nunca conocida hasta entonces.

La fe en el progreso prometía un bienestar sin límites. Sin embargo, el desarrollo de la industria significó
el crecimiento de la clase obrera, cuyas demandas y reivindicaciones inquietaron a la burguesía.

Como signo de los tiempos, surgieron corrientes ideológicas que rechazaban el capitalismo y trazaron un
horizonte de utopías. La represión de la Comuna de Paris en 1871 marcó el momento en que las nuevas
ideas se hicieron realidad y toparon con una sangrienta respuesta.

La aparición de la corriente ideológica conocida como Socialismo representó una alternativa a la

exploración del sistema capitalista e inspiró muchas luchas políticas en la segunda mitad del siglo XIX y
en el transcurso de todo el siglo XX.
2. BASES IDEOLÓGICAS DEL SOCIALISMO

a) Transformación de la propiedad privada capitalista, es decir de los medios de producción (capitales,

fábricas, tierras, maquinaria, materias primas, etc.), en propiedad colectiva, incorporada a la
comunidad obrera.

b) Reparto equitativo, tanto del trabajo como de sus frutos, entre los obreros, es decir, entre la clase
trabajadora.

c) Planificación del trabajo con criterio eminentemente científico y tecnológico y a su vez humano.

d) Establecimiento de un gobierno dirigido por la clase obrera.

3. CAUSAS DEL SURGIMIENTO DEL SOCIALISMO

◗ La explotación de la clase obrera en las más variadas formas, bajos salarios, excesivas horas de
trabajo, condiciones de trabajo deplorables, etc.

◗ El completo estado de abandono en que se hallaban los trabajadores, sin ley que los favorezca.

◗ La extrema “sed de lucro” y enriquecimiento de los patronos capitalistas.

DATO

El primer gobierno revolucionario y socialista:

Duró tres meses en la Comuna de Paris de 1871.

Decretó la socialización de las empresas, estableció
el carácter electivo de los cargos públicos, abolió la
leva militar obligatoria, suprimió la contribución
pública al culto religioso y decretó la igualdad de
todos los salarios.

4. FORMAS DE SOCIALISMO

El socialismo evolucionó a través de dos etapas:

a) El Socialismo Utópico

Las raíces de estas ideas se remontan al pensamiento utópico que se gestó a partir del Renacimiento,
a través de obras como Utopía (1516), de Tomas Moro; La Ciudad del Sol (1623), de Tomaso
Campanella; Testamento (1735), de Jean Meslier y el Manifiesto de los iguales (1797), de Francois
Émile Babeouf.

Con la consolidación del sistema capitalista industrial aparecieron los pensadores del llamado
socialismo utópico, quienes precisaron más sus críticas sociales y proyectaron propuestas
superadoras cada vez más concretas. Sus máximos representantes son:

◗ Robert Owen (1771 – 1858)

El día del inglés Robert Owen era resolver el problema obrero mediante el establecimiento
de cooperativas, cuyas ganancias beneficiaran a sus socios. Owen fue un rico industrial que
mejoró, por propina iniciativa, las condiciones de vida de los obreros y empleados de su
fábrica. Disminuyó las horas de labor, aumentó los salarios, limitó el trabajo de los niños y
las mujeres y suprimió el trabajo nocturno, estableció escuelas para la educación de los hijos
de los trabajadores y facilitó la construcción de viviendas para sus trabajadores. Sus obras
más importantes son: La Formación del Carácter Humano (1814); Observaciones sobre el
efecto del sistema manufacturado (1825).

◗ Conde Enrique de Saint Simon (1760 – 1825)

Postuló la idea de una sociedad industrializada, pero no regida por empresarios sino por un
consejo de científicos que cuidase de la educación, la justicia y la asistencia generalizada.
Asimismo, se mostró partidario de la abolición de los privilegios y de la anulación de la
herencia. Sus ideas no lograron aplicación práctica, pero contribuyeron a despertar el interés
por las cuestiones obreras. Sus obras más importantes son: La Industria (1816), El Sistema
(1823) y El Nuevo Cristianismo (1825).

◗ Francois – Marie – Charles Fourier (1772 – 1837)

Afirmó que la cuestión obrera se podía resolver a través de la asociación. Se propuso dividir
la población de los países en “Falansterios” o pequeñas comunidades, de dos mil personas
cada una, número juzgado suficiente para la distribución de todos los trabajos a realizar. En
ella vivirían entonces en permanente concordia los directivos y los obreros, ya que todos
serían dueños de la empresa. Sus obras más importantes son: Teoría de los cuatro
movimientos (1808), los nuevos acuerdos sociales y el mundo industrial (1829), La Industria
de la Falsificación (1811 – 1882).

◗ Louis Blanc (1811 – 1882)

Postuló la idea de la creación de talleres nacionales por parte del Estado, al que concebía
como un ente neutral ante el conflicto entre los patronos y los obreros. Fue Louis Blanc el
defensor del derecho al trabajo. Sus obras más importantes son : Historia de la Revolución
 Francesa (1847 – 1862), Carlos de Inglaterra (1866 – 1867), Diez años de la historia de
Inglaterra (1879 – 1881), Hoy y mañana hay Preguntas (1873 – 1884).

b) El Socialismo Científico

◗ Fueron Karl Marx y su amigo y colaborador Friedrich Engels, los creadores de esta nueva
corriente ideológica, conocida también como marxismo.

◗ La Piedra angular de este pensamiento es una interpretación nueva de la historia llamada

“materialismo – histórico” que relegó el papel de reyes y gobernantes a un segundo plano, y
puso el acento en la lucha de clases como motor de la historia. En el Manifiesto comunista,
redactado por Marx y Engels en 1848, se puede resumir el socialismo científico de la siguiente
manera:

Materialismo Histórico
El desarrollo de la Historia está determinado por factores económicos.

La Lucha de Clases es el motor de la Historia

Se considera que toda la historia de la humanidad es el resultado del enfrentamiento
de clases, en el sistema capitalista se desarrolla la lucha entre la burguesía capitalista
y el proletariado.

La Aspiración a una nueva sociedad

El Socialismo surgirá cuando la clase obrera desplace a la burguesía, instalando una
sociedad sin clases sociales, en la que quedará abolida la propiedad privada mediante
la socialización de los medios de producción.

REPRESENTANTES

◗ Karl Marx (1818 – 1883)

Concibe la historia como una lucha de clases, y su evolución (comunismo primitivo,
esclavismo, feudalismo y capitalismo) ha venido determinada por las relaciones de
producción. El análisis del presente es la teoría económica contenida en El Capital (1867), la
obra más importante de Marx, y se basa en la plusvalía, esto es, la parte de las ganancias
generada por el orero y del que el capitalista se apropia, El Capitalismo para Marx, sólo
persigue el beneficio y derrotar a la competencia, sin planificar, ni regular la producción, lo
que da origen a crisis periódicas incontrolables, cuyas víctimas principales son los
trabajadores.
 Entre sus principales obras tenemos:

1844 Manuscritos económicos y filosóficos

1845 – 1846 La Ideología Alemana
1847 La Miseria de la Filosofía
1867 El Capital

◗ Friedrich Engels (1820 – 1895)

Uno de los fundadores del socialismo científico, jefe y maestro del proletariado internacional,
amigo y colaborador de Marx.

Engels contribuyó al elaborar todas las partes integrantes del marxismo, la filosofía, la
economía política y el comunismo científico. En 1845 publica su obra: La situación de la clase
obrera en Inglaterra, en la que trazó un cuadro estremecedor de las penalidades de la clase
obrera.

En 1845 Engels escribió con Marx La Ideología Alemana, libro en que por primera vez se hace
una amplía exposición de los principios fundamentales del comunismo científico.

ACTIVIDAD I
Responder.

1. ¿Qué planteó Robert Owen para resolver el problema obrero?

2. ¿Quiénes son los máximos representantes del socialismo científico?

3. ¿Cuáles fueron las causas del surgimiento del socialismo?

4. ¿Cuál fue la obra cumbre de Karl Marx?

ACTIVIDAD II
Completa los siguientes enunciados y luego halla tus respuestas en la siguiente sopa de letras.

1. El ______________________________________ planteó que la lucha de clases es el motor de la

historia.

2. Louis Blanc y Robert Owen son dos representantes del socialismo ___________________________.

3. F. Engels y _________________________, escribieron La Ideología Alemana.

4. Es considerada la obra más importante de Karl Marx ______________________________.

5. El socialismo científico que se desarrolla en el siglo XIX critica el sistema ________________________.

6. ____________________________ imaginó una sociedad dirigida por un consejo de científicos que

cuidase de la educción, la justicia y la asistencia generalizada.

7. ______________________________ es el autor de la obra: La Formación del carácter humano.

C A P I T A L I S T A C K M D
N F T Ñ S H I S L C A C J A W
V A X S C Q Q Y M S E P I R B
X G N Z I P N X X S L Ñ U X X
D O X E E L P Q E H C Y N N X
V W C N N V A Y Ñ E A X S P Z
K E U G T R D T G V P G U Ñ F
A N N E E Y U T O P I C O P O
T X H L F C W R V P T N Ñ K Y
F N T S I P P Y W J A I P G Y
P O M V Y L O R U S L N O S Q
D M Z I F I Ñ Y X O I U U Q H
N Q N O M I S T N I A S I V B

ACTIVIDAD III
Relaciona adecuadamente.

(a) Cooperativas ( ) Engels

(b) Talleres Nacionales ( ) Marx

(c) Falansterios ( ) Owen

(d) El Capital ( ) Fourier

(e) La Situación de la clase obrera en Inglaterra ( ) Saint Simon

ACTIVIDAD IV
Subrayar la respuesta correcta.

1. Según el socialismo de Marx y Engels se afirma que.

a. La plusvalía es el justo precio por el trabajo obrero.

b. El capital es la fuente de toda riqueza y bienestar.
c. El trabajo y el capital dan valor a los productos.
d. El trabajo es sólo un instrumento de producción.
e. La plusvalía es el trabajo excedente no remunerado por el patrón.

2. Las observaciones de El Estudio de la clase obrera en Inglaterra escrito por Engels en 1845, tenían
similitud con las que había realizado la comisión parlamentaria inglesa. No obstante, existía una
importante diferencia en lo referente a.

a. Las manifestaciones del problema humano en lo sanitario.

b. La condición de vida de los trabajadores en las minas inglesas.
c. Los cambios que deben realizarse en la estructura familiar.
d. El papel que debía desempeñar la autoridad política en lo laboral.
e. La solución del problema con la abolición del capitalismo.

3. Según Marx, cuando un sector de la sociedad se apropia de los medios de producción que eran de uso
común.

a. Surge el proletariado
b. Se origina la industria
c. Desaparece la propiedad colectiva
d. Aparece la propiedad privada
e. Se desarrolla la burguesía

4. _____________ propuso resolver “el problema obrero” mediante el establecimiento de cooperativas,

cuyas ganancias beneficiarían a todos sus socios.

a. Karl Marx
b. Friedrich Engels
c. Saint Simon
d. Robert Owen
e. Adam Smith
5. Aquellos pensadores que sostenían que la reforma de la sociedad podía lograrse sin recurrir a la violencia
ni a la lucha de clases, sino por medios pacíficos, pertenecen a la corriente ideológica del.

a. Fascismo
b. Socialismo utópico
c. Socialismo científico
d. Anarquismo
e. Conservadurismo

6. El socialismo utópico y científico surgen en el siglo

a. XX
b. XVIII
c. XVII
d. XIX
e. XXI

7. Es un postulado básico del socialismo científico desarrollado por Marx y Engels.

a. El Estado es el mediador de las luchas sociales.

b. La sociedad es inmutable y eterna.
c. La defensa de la propiedad privada hace poderosas a las naciones del mundo.
d. El papel protagónico del individuo en la historia.
e. La lucha de clases es el motor de la historia.

8. Gran amigo y colaborador de Karl Marx, es el autor de El Origen de la familia, la propiedad privada y el
estado (1884).

a. F. Engels
b. B. R. Owen
c. L. Blanc
d. M. Bakunin
e. E. Bernstein

9. _____________ postuló la idea de una sociedad industrializada, pero no regida por empresarios sino por
un consejo de científicos que cuidarse de la educación, la justicia y la asistencia generalizada.

a. Karl Marx
b. Saint Simon
c. Charles Fourier
d. Friedrich Engels
e. Robert Owen
10. ¿Quién es el autor de Observaciones sobre el efecto del sistema manufacturada?

a. Saint Simon
b. Friedrich Engels
c. Robert Smith
d. Robert Owen
e. Louis Blanc
 EL IMPERIALISMO

1. INTRODUCCIÓN

En el período comprendido entre los años de 1870 y 1914 las economías de todo el mundo alcanzaron
una gran interdependencia. En este contexto las principales potencias industrializadas sobre todo las
europeas, se dispusieron a establecer (mediante el reparto de territorios – especialmente en África con
la Conferencia de Berlín), un nuevo sistema de dominación llamado imperialismo, la fase superior del
capitalismo. Con posteridad, las disputas territoriales por la aprobación de mercados y fuentes de
materias primas darían lugar a la Primera Guerra Mundial (1914 – 1919).

Fueron las potencias altamente industrializadas de Europa: Inglaterra, Alemania y Francia las que
procedieron a la búsqueda, apropiación y control de territorios fuera de sus fronteras para asegurarse
nuevos campos de inversión, mercados y fuentes de materia primas.

2. CAUSAS DEL IMPERIALISMO

◗ Económicas
La necesidad de nuevas fuentes de materias primas y nuevos mercados debido al avance industrial
y comercial de las potencias mundiales.

◗ Políticas
La búsqueda estratégica de prestigio internacional por parte de los países industrializados.

◗ Demográficas
La necesidad de transferir o llevar a las colonias y a las zonas de influencia los excesos de la
población de los países potencia.

◗ Ideológicas
El desarrollo y fomento de ideas racistas que hablaban de la “superioridad” de los pueblos de raza
blanca europea y de su supuesta “misión civilizadora” en los pueblos considerados inferiores y
atrasados.
3. FORMAS DE ADMINISTRACIÓN EN LAS ZONAS DE INFLUENCIA

Las metrópolis (países dominantes), establecieron distintas formas de dominio político sobre los
territorios que tenían bajo su control, de acuerdo con las características peculiares de cada territorios o
país dominado, entre estas formas tenemos:

A. El Autogobierno
Se instauró con exclusividad en las posesiones británicas. En este caso los países dominados
contaban con una fuerte población europea, un sistema legislativo bicameral, un gobierno autónomo
en cuestiones económicas, sociales y de política interior, y con un gobernador nombrado por la
metrópoli como representante suyo en las colonias. Como ejemplos podemos mencionar los casos
de las colonias británicas de Canadá, Nueva Zelanda, El Cabo, Australia, etc.

B. El Protectorado
Se instauró en los países donde las autoridades políticas nativas y locales gobernaban sus países,
pero aceptaban ser dirigidos y manipulados por las potencias extranjeras con el fin de controlar,
manejar y explotar sus riquezas.

C. Las Colonias
En este caso las potencias extranjeras se ocupaban directamente del gobierno de los países y pueblos
sometidos, mediante el envío de funcionarios civiles y militares. Por lo tanto, implica un control
político, económico y militar de las colonias. Este sistema fue el más extendido pues se impuso
prácticamente en la totalidad de África e Indochina.

4. EL REPARTO COLONIAL DEL MUNDO

En las últimas décadas del siglo XIX, y con el afán de agenciarse materias primas, controlar territorios y
zonas de influencia, las potencias industrializadas inician una carrera hacia el control de los siguientes
territorios.

A. EL MEDITERRÁNEO

◗ El Canal de Suez, zona estratégica que une el Mediterráneo con el mar Rojo a través de Egipto.

◗ Francia inicia exploraciones en el Sahara y estable un protectorado en Tunicia, (1883).

◗ Inglaterra estableció un protectorado en Egipto (1882).

 B. ÁFRICA NEGRA

◗ Se lleva a cabo la Conferencia de Berlín (1884 – 1885). Objetivo: regular las posesiones
coloniales y legalizar las ya existentes.

◗ Participaron catorce países, siendo los más preponderantes Inglaterra, Francia y Alemania.

◗ Hacia 1913, solo Liberia y el imperio Etíope eran países independientes en África.

C. EXTREMO ORIENTE

◗ Gran Bretaña adjunto los protectorados de Afganistán y Birmania.

◗ Francia controlaba el sudeste asiático Hanoi, Annan. Tonkín y Laos.

5. EL IMPERIO BRITÁNICO

Se desarrolló durante el reinado de la reina Victoria (1837 – 1901), siendo uno de los portavoces del
expansionismo inglés el primer ministro Benjamín Disraeli (1874 – 1880). Entre las posesiones coloniales
ingleses tenemos:
 ◗ 1841: Hong Kong se convierte en colonia británica.

◗ 1857 – 1858: La India, colonia de explotación básica.

◗ 1874: Egipto vende sus acciones del canal de Suez a Gran Bretaña.

◗ 1889: Birmania se convierte en colonia inglesa.

6. EL IMPERIO FRANCÉS

Se desarrolló gracias al impulso del teórico y primer ministro francés Jules Ferry, quién sostuvo que
Francia tenía una misión civilizadora en el mundo. Las principales posesiones coloniales francesas fueron
las siguientes:

1885 – 1886 – Madagascar

1892 – Sudán, Níger, Costa de Marfíl
1904 – África Occidental, Chad, Gabón
1910 – África Ecuatorial
1912 – Marruecos
En Asia, sus principales dominios coloniales fueron Indochina y Cochinchina (sudeste (sudeste asiático).
 7. EL IMPERIO ALEMÁN

Se desarrolló en buena parte gracias a la labor e impulso del emperador Guillermo II y a su gran canciller.
Otto Von Bismarck en el siglo XIX. Las principales colonias alemanas fueron: Tanganica, Togo, Camerón
y Nueva Guinea.

8. EL IMPERIO ITALIANO

Entre sus principales posesiones coloniales tenemos:

◗ 1889 – Eritrea y Somalia

◗ 1912 – Tripolitana y Cirenaica

9. CONSECUENCIAS DEL IMPERIALISMO

◗ El imperialismo generó un gran subdesarrollo y atraso económico en los países y territorios

dominados.
◗ A consecuencia del dominio colonial y la imposición cultural surgieron ideas nacionalistas y
anticolonialistas que rechazaron el dominio y la dependencia, llegando a plantear la
independencia de esos países en Asia y África.
◗ Surgimiento de bloques políticos - militares entre las potencias mundiales que serán
protagonistas de guerra internacionales por el control de territorios (mercados y materias
primas).

ACTIVIDAD I
Responde.

1. ¿Cuál sería la causa ideológica que generó el imperialismo?

2. ¿Cuál fue el principal objetivo de la Conferencia de Berlín?

3. Menciona dos consecuencias del imperialismo.

ACTIVIDAD II
Relaciona adecuadamente.

a. Jules Ferry ( ) Rey de Bélgica

b. Leopoldo I ( ) Canciller Alemán
c. Von Bismarck ( ) Ministro Inglés
d. Benjamín Disraeli ( ) Técnico francés
e. Mutsuhito ( ) Emperador japonés

ACTIVIDAD III
Coloca ejemplos de posesiones coloniales de cada una de las siguientes potencias.

IMPERIALISMO

INGLÉS FRANCÉS ALEMÁN

ACTIVIDAD IV
Ordena los hechos históricos en una línea de tiempo ocurridos en la época del imperialismo.

a. Conferencia de Berlín
b. Francia crea la Unión Indochina
c. David Livingstone descubrió el lago Ngami en 1849
d. La reina Victoria es declarada emperatriz de la India
e. George Eastman lanza la Kodak, la primera cámara popular en 1888.
ACTIVIDAD V
Subraya la respuesta correcta.

1. La necesidad de nuevas fuentes de materias primas y mercados por parte de las potencias mundiales
industriales es considerada una causa __________________________ del imperialismo.

a. Ideológica
b. Demográfica
c. Social
d. Económica
e. Política

2. Fue el canciller de Guillermo II y el gran impulso del Imperialismo alemán, nos referimos a.

a. Carls Peters
b. Jules Ferry
c. Ulysses Grant
d. Von Bismarck
e. Adolfo Hitler

3. Fenómeno histórico comprendido entre los años 1870 y 1914 en el que las economías de todo el mundo
alcanzaron una gran interdependencia donde los países altamente desarrollados se apropian y controlan
territorios fuera de sus fronteras nos referimos al

a. Mercantilismo
b. Imperialismo
c. Feudalismo
d. Industrialismo
e. Socialismo

4. En el contexto del imperialismo, estableció un protectorado en Egipto.

a. Inglaterra
b. Francia
c. Alemania
d. Rusia
e. Japón
5. La reina _________________________ fue proclamada emperatriz de la India en el año 1876.

a. Isabel
b. Maria I
c. Ana de Austria
d. Victoria
e. María Antonieta

6. Se instauró en los países donde las autoridades políticas nativas y locales gobernaban sus territorios,
pero aceptaban ser dirigidas y manipuladas por las potencias extranjeras con el fin de manejar, explotar
y controlar sus riquezas.

a. El mercantilismo
b. El protectorado
c. El colonialismo
d. El liberalismo
e. El neoliberalismo

7. No es un personaje protagonista del imperialismo del siglo XIX.

a. Von Bismarck
b. Benjamín Disraeli
c. Jules Ferry
d. Adolfo Hitler
e. Carls Peters

8. Está considerada como la principal potencia industrial y marítima del siglo XIX.

a. Francia
b. Bélgica
c. Inglaterra
d. Rusia
e. Japón

9. El colonialismo británico de la era victoriana (siglo XIX), tuvo entre sus motivaciones principales.

a. La curiosidad y motivación científica

b. La expansión de la religión protestante
c. El deseo de competir con otros países
d. Los intereses económicos
e. La difusión de modelos culturales británicos
10. Los inglese en su expansionismo político y económico.

a. Invadieron a India e instauraron un sistema de dominio hasta la primera mitad del siglo XX
b. Obligaron la apertura de China al mercado, provocando la Guerra del Opio en el siglo XVIII
c. Ingresaron a India e instauraron un sistema de dominio hasta la primera mitad del siglo XX
d. Apoyados por los dirigentes políticos sudamericanos, monopolizaron el mercado en el siglo XIX
e. Dividieron el Imperio Otomano en el siglo XIX
 LA PAZ ARMADA

1. DEFINICIÓN

Se conoce como Paz Armada al período de la historia mundial, en especial europea, comprendido entre
los años de 1871 y 1914, donde los principales estados europeos vivieron en paz, pero con una creciente
rivalidad económica y una acelerada competencia y carrera armamentista para una futura guerra.

Las principales características de este período son:

◗ La gran carrera armamentista y el fortalecimiento de los ejércitos de las principales potencias

mundiales.

◗ La gran competencia económica entre los países altamente industrializados, destacando en este
período la política exterior de Alemania que buscaba mayores áreas de influencia y colonias. A
esto se suma el surgimiento de nuevas potencias mundiales como Estados Unidos, Japón e Italia.

◗ La formación de grandes bloques políticos y militares para la defensa de sus intereses, como la
Triple Alianza (1882) y la Triple Entente (1907).

2. LA TRIPLE ALIANZA (1882)

◗ Países integrantes Alemania, Austria, Hungría e Italia

◗ País impulsor Alemania, bajo el impulso de su canciller Otto Von Bismarck

◗ Objetivo, consolidar la posición de Alemania

◗ Antecedentes, entre los antecedentes de la formación de la Triple Alianza tenemos:

a) La Liga de los Tres Emperadores (1872)

En este año se celebró una entrevista en Berlín entre los emperadores Guillermo I de
Alemania y Francisco José del imperio austrohúngaro.

También el zar de Rusia, Alejandro II, quiso participar en el encuentro, y así nació lo que se
conoce también como “Armonía de los tres emperadores”, integrada por Alemania, Austria
– Hungría y Rusia.
 b) La Doble Alianza entre Alemania y Austria – Hungría (1879)
El principal enemigo de Alemania era Francia, que fue derrotada en la guerra Franco –
prusiana de 1871, hecho que generó el revanchismo francés y el deseo de recuperar los ricos
territorios de Alsacia y Lorena.

3. LA TRIPLE ENTENTE (1907)

◗ Países Integrantes Francia y Rusia.

◗ País impulsor, Inglaterra, en su afán de buscar aliados para consolidar el dominio de sus
posesiones coloniales.
◗ Antecedentes, entre los antecedentes de la formación de la Triple Entente tenemos:

1892 – acuerdo militar entre Francia y Rusia

1904 – nace la Entente Cordiale (Entendimiento Cordial), integrado por Gran Bretaña y Francia,
se trataba de un tratado de no agresión y de regulación de la expansión colonial.

4. LOS PRINCIPALES CONFLICTOS DURANTE LA PAZ ARMADA

En las dos primeras décadas del siglo XX, Europa, vivió algunas crisis diplomáticas internacionales así
como algunas guerras de carácter local, que pudieron haber provocado un conflicto mayor y a gran
escala, que no ocurrió, debido, en parte, al recurso de la diplomacia.

Entre estos conflictos tenemos:

a) Primera crisis marroquí o Crisis de Tánger (1905)

◗ Causa
Las pretensiones alemanas sobre Marruecos como parte de su imperio colonial en perjuicio
de Francia.

◗ Desencadenante
Visita del Káiser Guillermo II a Tánger (Marruecos), el 31 de marzo de 1905 y su proclama de
no permitir que Marruecos pasara a ser dominada por una única potencia. Por su parte,
Francia amenazó a Alemania con declararle la guerra, pero el incidente no pasó a mayores.

◗ Solución a la Crisis
Conferencia de Algeciras (España, enero – abril 1906)
b) Segunda crisis marroquí o Crisis de Agadir (1911)

◗ Desencadenante
Envío de un buque cañonero alemán al puerto atlántico marroquí de Agadir. Dicho puerto
era un enclave estratégico, era el mejor puerto de la zona entre Gibraltar y Canarias.

◗ Solución de la Crisis
Conferencia de Agadir, por dicho tratado Alemania reconoce el protectorado de Francia en
Marruecos, a cambio de un parte importante del Congo francés.

c) Crisis en los Balcanes (1908)

El espacio geográfico de los Balcanes conocido como el “polvorín de Europa”, fue el escenario de
continuos conflictos entre las potencias mundiales por el control de sus recursos. Para el año 1906,
tanto Rusia como Austria reanudaron su política imperialista en los Balcanes, Bosnia y Herzegovina
eran territorios con mayoría musulmana que habían permanecido bajo el dominio turco hasta 1877.

A partir de entonces pasaron a depender administrativamente de Austria – Hungría que, finalmente,

los anexionó a su imperio en 1908, provocando la frustración de Serbia que aspiraba a la formación
de la “Gran Serbia” (futura Yugoslavia).

Dicha anexión no provocó ninguna guerra porque Rusia – aliada de Serbia – accedió a los planes de
Austria, al igual que Turquía.

d) Primera Guerra Balcánica (1912 – 1913)

◗ Lugar
Península de los Balcanes y mar Egeo,

Se enfrentaron las naciones balcánicas reunidas en la Liga Balcánica (Serbia, Bulgaria,

Montenegro y Grecia) contra el Imperio otomano. El objetivo de la Liga era expulsar de
Europa al Imperio otomano y repartirse los territorios balcánicos.

◗ Fin
Tratado de Londres (1913), por dicho tratado Turquía pierde todos sus territorios europeos,
salvo Constantinopla, mientras Albania logra su independencia.

e) Segunda Guerra Balcánica (1913)

◗ Lugar
Península de los Balcanes
◗ Se enfrentan
Bulgaria contra sus antiguos aliados de la Liga Balcánica, Rumania y el Imperio otomano.

◗ Fin
Derrota Búlgara y firma del tratado de Bucarest (1913), por el cual Bulgaria cede Macedonia
a Serbia y Grecia, Adrianópolis al Imperio otomano y Dobrubia a Rumania.
ACTIVIDAD I
Responde.

1. ¿Cuáles fueron los antecedentes políticos de la creación de la Triple Alianza?

2. ¿Cuáles fueron las principales guerras locales que se produjeron durante el período de la Paz Armada?

3. ¿Cómo se solucionó la Segunda Guerra de los Balcanes?

ACTIVIDAD II
Relaciona adecuadamente.

a. Paz de Algeciras ( ) Francia

b. Ciudad de Agadir ( ) Alemania

c. País líder de la Triple Alianza ( ) España

d. Integró la Entente Cordiale ( ) Marruecos

e. Reino de Alejandro III ( ) Rusia

ACTIVIDAD III
Lectura

LA BELLA ÉPOCA

Durante las tres últimas décadas del siglo XIX hasta 1914, la sociedad europea experimentó una enorme fe en
la ciencia y en el progreso de la humanidad en el contexto del imperialismo, por ello la Bella Época responde a
una visión nostálgica del pasado europeo anterior a 1914, como un paraíso pedido tras el salvaje trauma de la
Primera Guerra Mundial y todas sus consecuencias nefastas para la humanidad.

La ciudad europea que simbolizó el avance científico, cultural y artístico de esta época fue París, pues allí se
llevaron a cabo exposiciones universales en el año de 1889, para celebrar el centenario del estallido de la
Revolución Francesa, siendo símbolo de dicha exposición la torre Eiffel, construida para la ocasión y en el año
1900 donde se expusieron los adelantos científicos y técnicos de la humanidad, como la iluminación eléctrica y
los automóviles.

Responde.

1. ¿Qué entendemos por Bella Época?

2. ¿Cuál fue la ciudad símbolo de este período?

3. ¿Qué repercusiones produjo el estallido de la Primera Guerra Mundial en la visión positiva de la Bella
Época?

ACTIVIDAD IV
Ordena en una línea de tiempo los siguientes hechos históricos.

◗ Conferencia de Algeciras

◗ Formación de la Triple Alianza

◗ Segunda Crisis Marroquí

◗ Segunda Guerra Balcánica

◗ Surgimiento de la Liga de los Tres Emperadores

◗ Formación de la Triple Entente

ACTIVIDAD V
Subraya la respuesta correcta.

1. Una característica de la “Paz Armada” fue.

a. Surgimiento de la democracia liberal en el mundo.

b. Formación de bloques políticos – militares antagónicos
c. Surgimiento de movimientos totalitarios en Europa
d. Los grandes descubrimientos geográficos de los siglos XV y XVI
e. La carrera espacial y la revolución tecnológica

2. “La Liga de los Tres Emperadores” de 1872, fue conformada por.

a. Rusia, Austria e Inglaterra

b. Rusia, Alemania y Francia
c. Alemania, Austria – Hungría y Francia
d. Alemania, Austria – Hungría y Rusia
e. Rusia, Italia y Francia

3. En 1904 se conformó la Entente Cordiale y estuvo conformada por.

a. Inglaterra y Alemania
b. Alemania y Austria
c. Austria y Francia
d. Francia e Italia
e. Inglaterra y Francia

4. Los países que conformaron la Triple Alianza en el contexto de la Paz Armada fueron los siguientes.

a. Francia, Alemania y Austria – Hungría

b. Inglaterra, Rusia e Italia
c. Alemania, Austria – Hungría e Italia
d. Rusia, Gran Bretaña y Japón
e. Francia, Inglaterra y Rusia

5. En la crisis marroquí o de Tánger (1905), las potencias mundiales protagonistas fueron.

a. Italia y Bélgica
b. Japón y China
c. China y Rusia
d. Rusia y Alemania
e. Alemania y Francia
6. Una de las zonas más convulsionadas durante el período de la Paz Armada y luego escenario del estallido
de la Primera Guerra Mundial, fue la zona de los Balcanes, conocida como “El Polvorín de Europa”, dicho
lugar se halla en el continente.

a. Asiático
b. Europeo
c. Africano
d. Americano
e. Oceánico

7. El fin de la Primera Guerra Balcánica (1912 – 1913) se dio con la firma del tratado de.

a. París
b. Londres
c. Viena
d. Hamburgo
e. Bucarest

8. Durante la Guerra franco – prusiana (1871), Alemania logró vencer a Francia, logrando arrebatarle los
territorios de.

a. Paris y Nantes
b. Nantes y Lorena
c. Alsacia y Lorena
d. Lyon y Lorena
e. Alsacia y Nantes

9. No es característica, ni se relaciona con el período de la Paz Armada (1871 – 1914)

a. Surgimiento de la Triple Alianza y la Triple Entente

b. Se producen crisis internacionales y guerras locales
c. Gran carrera armamentista por parte de las potencias industriales
d. Uso de la energía atómica y gran competencia por el dominio del espacio exterior
e. La Segunda Crisis Marroquí se solucionó con la Conferencia de Agadir

10. En la Segunda Guerra Balcánica se enfrenta ___________ contra sus antiguos aliados de la Liga Balcánica,
Rumania y el Imperio otomano.

a. Rusia
b. Corea
c. Francia
d. Turquía
e. Bulgaria
 LA ERA MEIJI (1867 – 1912)

1. DEFINICIÓM

Se denomina Era Meiji, (Era de culto a las reglas), al período de la historia japonesa comprendido entre
los años 1867, cuando se produce el ascenso al poder del emperador Taisho tomo el poder. La
Restauración Meiji puso fin a 265 años de gobierno del shogunato, Tokugawa y significó para Japón una
acelerada industrialización y modernización de su sociedad y la adquisición de la categoría de potencia
mundial.

2. ANTECEDENTE: EL SHOGUNATO Y SU CRISIS

El shogunato Tokugawa (1603 – 1867) se caracterizó en el aspecto político por poseer un Emperador,
llamado Bakufo que detentaba el poder religioso. Por otra parte, el Shogún ostentaba el poder político
y militar. En el plano social, Japón se hallaba dividido por un sistema de clases sociales donde los que
poseían los mayores privilegios eran los sogún y los daimios (principes) beneficiados por el sistema
feudal, quienes entraron en contradicción con el avance económico de la clase burguesa de las ciudades
japonesas que amenazaban la estabilidad del régimen Tokugawa.

En cuanto a la política exterior Japón adoptó una política de rechazo a cualquier tipo de influencia
extranjera y de dominio occidental, lo que significó su aislamiento del mundo, pese a los variados
intentos de las potencias europeas de acercarse a Japón.

La crisis y posterior caída del Shogunato Tokugawa, se desarrolló en la segunda mitad del siglo XX, siendo
los hechos más saltantes de este período los siguientes:

◗ El desembarco del estadounidense Mattew Perry en Japón (08 – 07 – 1853), para entregar una
carta al emperador japonés. En dicha misiva EE. UU, solicitaba la apertura comercial de Japón.

◗ Firma del Tratado de Kanagawa (31 – 03 – 1854), primer tratado que suscribió Japón con una
potencia occidental.

◗ Firma del Tratado de Harris (29 – 07 – 1858), nuevo tratado de Estados Unidos con Japón,
posteriormente, Japón firma tratados comerciales con Rusia, Gran Bretaña y Francia.

◗ Japón bombardea embarcaciones occidentales (junio – julio de 1863), en el estrecho de

Shimonoseki. Inglaterra bombardea Kagoshima.

◗ Las potencias occidentales apoyan a los daimios contrarios al régimen de Tokugawa en 1866.
 ◗ En 1867, el joven Mutsuhito, sustituyó en el trono a su padres (komei), por su parte Yoshunubu
quien ocupó el cargo de sogún entregó el cargo al joven Mutsuhito.

◗ Guerra Civil en Japón (1868), los Tokugawa fueron derrotados cuando intentaron conquistaron
Kioto, más tarde se produce la rendición de Yoshinobu en la ciudad de Edo (antiguo nombre de
Tokio).

◗ Fin del shogunato, capitulación de Hokkaido.

3. EL GOBIERNO DEL EMPERADOR MUTSUHITO (1867 – 1912)

Fue el artífice de la industrialización de Japón, mostrando energía y audacia notables. Desde sus
primeros años de reinado, la llamada Era Meiji manifestó su empeño en las reformas. Orientó la política
nacional con sus “cinco promesas”.

Trasladó la corte de Kioto a Edo que tomo el nombre de Tokio (“Capital Nueva”) y prometió una
Constitución que sería la piedra angular del nuevo Estado. Mutsuhito luego de ser declarado emperador
inició una serie de reformas con el fin de terminar con el poder del Shogunado, abolir el feudalismo y
privilegio de los “daimios” y modernizar Japón.

Dichas reformas se sintetizaron en cuatro puntos fundamentales:

◗ Gran impulso al desarrollo industrial, a las finanzas y al comercio.

◗ El establecimiento de una Monarquía Constitucional (parlamento bicameral) y la adopción de

una Constitución, (que se logró en 1881. De tipo censitaria).

◗ La reorganización de la Educación, impulso a la educación primaria y creación de ochos distritos

universitarios.

◗ En lo militar organización del ejército japonés bajo asesoría extranjera provenientes de Europa,
a imitación del modelo prusiano.

◗ La promulgación de leyes democráticas al estilo occidental, como la libertad de prensa, la

enseñanza escolar obligatoria, la prohibición del opio y la abolición de la pena de crucifixión.
4. LA EXPANSIÓN JAPONESA EN LA ERA MEIJI

La acelerada industrialización de Japón obligó a este país a la búsqueda incesante de materias primas y
nuevos mercados donde invertir, lo que lo llevó a una política exterior de tipo imperialista, librando
guerras contra China (1894 – 1895) y Rusia (1904 – 1905).

Veamos las características de ambas guerras:

A. La Guerra Chino – Japonesa (1894 – 1895)

◗ Lugar
Mar de China Oriental y Costas orientales de China.

◗ Se Enfrentan
La Dinastía Qing de China y el Naciente Imperio Japonés.

◗ Causa de la Guerra
La posesión y control de Corea

◗ Fin de la Guerra
Derrota de China y firma del tratado de paz de Shimonoseki (17 – 04 – 1895), se establece un
protectorado japonés en Corea.

B. La Guerra Ruso – Japonesa (1904 – 1905)

◗ Lugar
Corea, Manchuria y mar Amarillo.

◗ Causa
Rivalidad imperialista entre Japón y Rusia por el control de territorios (Manchuria y Corea).

◗ Batallas decisivas

Batalla de Mukden (28 – 01 – 1905 a 07 – 03 – 1905), donde Japón derrota a Rusia.

Caída de Porth Arthur (02 – 01 – 1901)

Batalla naval de Tsushima o batalla del “Mar de Japón” (27 – 28 de mayo). Los
japoneses hunden la mayor parte de la flota rusa.
 ◗ Fin de la Guerra
Triunfo de Japón y firma del tratado de Portsmouth (New Hampshire – Estados Unidos, 05 –
09 – 1905)

◗ Para 1910, Japón logra la anexión de Corea.

ACTIVIDAD I
Responde.

1. ¿Qué entendemos por Era Meiji?

2. Las reformas impulsadas por el emperador Mutsuhito para modernizar e industrializar Japón se
resumían en cinco puntos fundamentales ¡Cuál se refiere al aspecto militar?

3. ¿Con qué países libró guerras Japón durante la Era Meiji?

ACTIVIDAD II
Sobre las guerras que libró Japón a fines del siglo XIX y principios del siglo XX, completa en los
espacios en blanco.

GUERRA CHINO – JAPONESA GUERRA RUSO – JAPONESA

Años: Años:

Causa: Causa:

Fin: Fin:

País vencedor: País vencedor:

ACTIVIDAD III
Escribe en una línea de tiempo ordenados correctamente los siguientes hechos históricos.

Batalla de Mukden
Fin de la Guerra Chino – japonesa
Firma del Tratado de Harris
Inicio del gobierno de Mutsuhito
Firma del tratado de Kanagawa

ACTIVIDAD IV
Lectura.

EL GOBIERNO DE MUTSUHITO

Mutsuhito emprendió una auténtica carrera para que su pueblo asimilara el progreso técnico y los elementos
de la civilización occidental que iban a garantizar la independencia nacional. Envió a gran número de jóvenes a
estudiar al extranjero y a falta de tradición propia, fomentó la imitación de aquellas instituciones que mejor
funcionaban en los diversos países (por ejemplo, el ejército prusiano).

Las transformaciones sociales consistieron en la abolición de los últimos vestigios de feudalismo, entre ellos, los
privilegios de los daimios, que había ayudado al emperador a conquistar el poder personal (1871), y el
otorgamiento de una Constitución de tipo censitarios (1881) que instituía un Parlamento.

Se crearon industrias (textiles, siderúrgicas, astilleros, etc.), se dotó al país de comunicaciones modernas
(ferrocarriles y telégrafo), se implantó la enseñanza obligatoria y se crearon universidades y escuelas técnicas
según el patrón occidental.

La hacienda y otras instituciones capitales también se organizaron según el sistema occidental y se adoptó el
calendario gregoriano. (Fragmento extraído de: Historia Universal Lexus)

Responde.

1. Menciona dos medidas que tomó Mutsuhito para lograr el progreso técnico en su país.

2. Reflexiona y responde ¿Quiénes se beneficiaron con las medidas tomada por el emperador Mutsuhito?
ACTIVIDAD V
Subraya la respuesta correcta.

1. Antes de la revolución Meiji, Japón adoptó una política exterior caracterizada por.

a. Aceptación de los valores culturales de Occidente.

b. Política de alianzas con las principales potencias del mundo.
c. Rechazo a cualquier tipo de influencia extranjera y de dominio occidental
d. Llevar a cabo una rápida industrialización en sus ciudades.
e. La feudalización de su economía rural.

2. El primer tratado que firma Japón con una potencia occidental en el siglo XIX fue.

a. Tratado de Kanagawa
b. Tratado de Portsmouth
c. Tratado de Shimonoseki
d. Tratado de Tokio
Tratado de Hokkaido

3. China y Japón, en la guerra librada entre los años de 1894 y 1895, enfrentaron por la posesión de.

a. Vietnam
b. Tailandia
c. Turquía
d. Corea
e. Hong Kong

4. En el contexto de la guerra Ruso – Japonesa (1904 – 1905), en el combate naval de __________ del 27 y
28 de mayo, Japón logra hundir la mayor parte de la flota rusa.

a. Porth Arthur
b. Mudken
c. Tsushima
d. Campeche
e. Cabo de Finisterre
5. Inició las reformas de la Era Meiji, la rápida industrialización y la modernización de su sociedad, nos
referimos al gobierno del emperador.

a. Hiroito
b. Togo
c. Komei
d. Osahito
e. Mutsuhito

6. Estados Unidos solicitó, a través de una carta a Japón su apertura comercial a Occidente, lo hizo a tavés
del envío de un emisario llamado _______ en el año de 1853.

a. Mattew Perry
b. Andrew Johnson
c. William Mc Kinley
d. James Garfield
e. John F. Kennedy

7. Una de las consecuencias fundamentales de la revolución Meiji fue.

a. Japón logra dominar económicamente a varios países europeos.

b. El gran poder que alcanzaron los señores feudales en Japón
c. La continuidad del régimen sogún hasta los primeros años del siglo XX
d. Japón se convierte en potencia industrial del mundo.
e. El dominio de China sobre Corea y Japón en el siglo XIX

8. Hacer (del imperialismo) un programa político implica una renuncia deliberada a ese cultivo de
cualidades internas más elevadas que tanto para una nación como para un individuo constituyen la
supremacía de la razón sobre el impulso animal. Es el gran defecto de todos los Estados triunfantes, y
su castigo permanece inalterable a la naturaleza. Este texto escrito por J. A. Holson en 1902 muestra la
preocupación del autor por el imperialismo en cuanto a.

a. Su impacto en el futuro político

b. Los cambios en lo económico
c. Los problemas en lo moral
d. Los daños en el orden natural
e. Los efectos en lo cultural
9. El Tratado de Harris, también conocido como “Amistad y Comercio”, del año 1858, lo firmaron.

a. Japón y China
b. China y Corea
c. Corea y Estados Unidos
d. Estados Unidos y Japón
e. Japón y Francia

10. Durante la guerra Chino – Japonesa, gobernaba en China la dinastía.

a. Han
b. Qing
c. Song
d. Chin
e. Yuan
 LA REVOLUCIÓN MEXICANA

1. INTRODUCCIÓN

Para la historia mexicana, la revolución que estalló en 1910 suele ser considerada el acontecimiento
político y social más importante del siglo XX.

Dicha revolución se desarrolla en el contexto de la penetración y dominio del imperialismo en

Latinoamérica, siendo México blanco de las inversiones capitalistas norteamericanas. Asimismo, el
problema de la tierra se agudiza cuando se combinaron el latifundio (concentración de tierras en pocos
dueños) y la crisis agraria que condenó a la pobreza a millones de mexicanos (campesinos y obreros).

En 1910, el anuncio de Porfirio Díaz de extender su mandato por séptima vez provocó el estallido de las
tensiones sociales y con ello el inicio de la Revolución mexicana.

2. CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA

◗ La gran concentración de tierras (latifundio) en pocos dueños, y la explotación y miseria del

campesinado.

◗ Las continuas crisis que experimento la agricultura en México

◗ La larga y corrupta dictadura de Porfirio Díaz (1876 – 1911), que perjudicó al pueblo mexicano
que carecía de leyes laborales y de libertades democráticas.

◗ Las notables diferencias sociales que se evidenciaba en los privilegios de las clases altas y
dominantes (latifundistas) y las clases populares, conformadas por obreros y campesinos en
situación de extrema pobreza.

3. LA REVOLUCIÓN DE 1910 Y LA CAÍDA DE PORFIRIO DÍAZ

La Revolución iniciada durante el gobierno liberal de Francisco Madero se consolidó a través de los
siguientes sucesos:

◗ Se produce el “Manifiesto Político contra la Dictadura”, ideas desarrolladas en el libro “La

Sucesión Presidencial en 1910”, escrito por Madero.
 ◗ Los Grupos políticos en las elecciones de junio y julio de 1910 fueron los siguientes:

a) El Partido Nacional Antirreeleccionista, cuyo líder y candidato fue Francisco Madero.

b) “Los Porfiristas”, es decir, los seguidores de Porfirio Díaz Mori, agrupados en el Partido
Nacional Reeleccionista.

c) Los demócratas del general Reyes.

◗ Se produjo la reelección de Porfirio Díaz (séptimo mandato), quién tomó posesión del gobierno
en diciembre de 1910, y la posterior encarcelación de Francisco Madero quien luego se refugiará
en Texas.

◗ Francisco Madero lanza el “Plan San Luis de Potosí” (octubre de 1910), en el que se convoca a la
rebelión general contra la dictadura de Porfirio Díaz. Dicha proclama encontró terreno fértil en
las zonas rurales de México como en Chihuahua (20 – 11 – 1911), y fue conducido por Pancho
Villa y Pascual Orosco.

◗ Los revolucionarios toman la ciudad de Juárez, se produce la dimisión de Porfirio Díaz y su

posterior exilio el 20 de mayo de 1911.

4. EL GOBIERNO DE FRANCISCO MADERO (1911 – 1913)

Entre los aspectos y hechos más saltantes del gobierno de Francisco Madero tenemos:
 ◗ Francisco Madero ocupó el cargo de presidente de la República el 6 de noviembre de 1911.

◗ Tendencia de su gobierno moderada y liberal.

◗ Oposición a su gobierno, el líder Emiliano Zapata proponía realizar el reparto de tierras y

solucionar el problema agrario.

◗ Lanzamiento del “Plan Ayala”, formulado por el líder revolucionario Emiliano Zapata, se proponía
el reparto de tierras y la continuación de la lucha revolucionaria.

◗ Fin del gobierno de Madero (18 – 02 – 1913), se produce un golpe de Estado contra Madero
liderado por los generales Félix Díaz y Victoriano Huerta, con el apoyo de Estados Unidos y la vieja
oligarquía tradicional.

5. LA REVOLUCIÓN CONSTITUCIONAL

Entre los aspectos y hechos más saltantes de este período tenemos:

◗ El general Victoriano Huerta se autoproclamó presidente de México (18 – 02 – 1913).

◗ Oposición de Venustiano Carranza (Gobernador de Coahuila). Asimismo, se produce el

lanzamiento del Plan Guadalupe (26 – 03 – 1913). El objetivo principal de dicho plan fue restituir
el gobierno Constitucional con la convocatoria a elecciones presidenciales y a un Congreso
Constituyente.

◗ Formación del ejército Constitucional para combatir a Victoriano Huerta.

◗ La expansión de la Revolución, tomaron acciones diversos líderes en todo México en Sonora,

destacó la figura del coronel Álvaro Obregón, en el norte de México, Pancho Villa quién va a
tomar Chihuahua y Durango con la División del norte. Por su parte, Emiliano Zapata, dominaba
la zona sur y este de México.

◗ El triunfo de la Revolución constitucionalista apoyo de tropas norteamericanas las cuales

desembarcan en Veracruz (21 – 04 – 1914). Luego se producen los triunfos de los
constitucionalistas en Zacatecas, Querétaro, Guanajuato y Guadalajara. Huertas renuncia a su
cargo el 15 de julio de 1914 y huye del país.

6. EL GOBIERNO DE VENUSTIANO CARRANZA (1914 – 1919)

Los sucesos más importantes de la historia revolucionaria de México en este período son los siguientes:
◗ Diferencias políticas entre los revolucionarios, los seguidores de Pancho Villa, “Villistas”, los
seguidores de Emiliano Zapata, y los “carrancistas” que buscaban asegurar los intereses de la
burguesía liberal.

◗ La Convención de Aguascalientes (01 – 10 – 1914), por presión de los zapatistas y los villistas, se
desconoció como presidente a Venustiano Carranza y se procedió a retirarlo de su cargo como
presidente de la República.

◗ Carranza declaró en rebelión a la Convención de Aguascalientes y se trasladó a Veracruz. Allí

organizó su ejército con el apoyo popular, Carranza dictó una ley de reforma agraria en enero de
1915.

◗ Los ejércitos de Carranza derrotaron a los “villistas” en las ciudades mexicanas de Celaya,
Guanajuato, León y Aguascalientes (abril – junio de 1815).

◗ El gobierno de Estados Unidos reconoce el gobierno de Venustiano Carranza (08 – 10 – 1915).

◗ La derrota de Pancho Villa permitió que Carranza centrara sus ataques contra Emiliano Zapata,
concentrado principalmente en el sur (Morelos). Se produce la toma del cuartel general de
Emiliano Zapata por el general carrancista Pablo González.

◗ Intervención de Estados Unidos, en enero de 1916, los villistas detiene, un tren y fusilan a los 18
pasajeros, de los cuales quince eran estounidenses, más tarde el 9 de marzo de ese año, Pancho
Villa y sus dorados asaltar el cuartel de la población estadounidense de Columbus, provocando
muertos, heridos y saqueos.

◗ El Congreso Constituyente de Querétaro (septiembre de 1916) donde se elaboró la Constitución

de 1917 (que reemplazaría a la Constitución de 1857), convirtiéndose en el principal aporte de la
Revolución mexicana, pues introdujo algunos conceptos avanzados para su época, como los
derechos laborales.

◗ Fin del gobierno de carranza:

En 1920 Carranza buscó imponer como presidente de la República al ingeniero Ignacio Bonilla, lo
que generó la sublevación de Álvaro Obregón (Rebelión de Agua Prieta), quien ocupó la ciudad
de México, Carranza es asesinado el 21 de mayo de 1920. Álvaro Obregón fue proclamado
presidente de la República (01 – 12 – 1920 a 30 – 11 – 1924).
ACTIVIDAD I
Contesta adecuadamente.

1. ¿Cuáles serían las causas económicas del estallido de la Revolución mexicana?

2. ¿Qué ocurrió en el Congreso Constituyente de Querétaro, en 1916?

3. ¿Qué propuso Emiliano Zapata en el Plan Ayala?

ACTIVIDAD II
Relaciona adecuadamente ambas columnas.

a. Presidente de México en 1909. ( ) Pancho Villa

b. Escribió “La sucesión presidencial de 1910” ( ) Francisco Madero

c. Dirigió la formación militar División del Norte. ( ) Venustiano Carranza

d. Proclamado presidente el 1 de diciembre de 1920. ( ) Álvaro Obregón

e. Firmó el Plan Guadalupe en contra de Victoriano Huerta. ( ) Porfirio Díaz

ACTIVIDAD III
En torno a la figura de este personaje escriba los aspectos más saltantes de su obra en la
Revolución mexicana.

PANCHO VILLA
ACTIVIDAD IV
Escribe en la línea de tiempo los siguientes hechos históricos.

• Inicio de la dictadura de Porfirio Díaz.

• Inicio del gobierno de Álvaro Obregón
• Lanzamiento del Plan de San Luis de Potosí
• Renuncia de Victoriano Huerta a la presidencia de México
• Congreso Constituyente de Querétaro

ACTIVIDAD V
Subraya la respuesta correcta.

1. El líder agrarista de la Revolución mexicana que encabezó el movimiento campesino en el sur de México
propugnando la entrega de tierras, fue.

a. Francisco Madero
b. Francisco Villa
c. Emiliano Zapata
d. Lázaro Cárdenas
e. Venustiano Carranza

2. Fue una de las causas del estallido de la Revolución Mexicana.

a. El reparto equitativo de tierras durante el gobierno de Porfirio Díaz

b. La toma de poder por Álvaro Obregón en 1924
c. La creación de la primera constitución en México en 1917
d. La larga dictadura y corrupción de Porfirio Díaz
e. La derrota de Pancho Villa ante el ejército de Venustiano Carranza

3. Francisco Madero, a través del plan San Luis de Potosí (1910), manifestó.

a. Un llamamiento a la población a aceptar l reelección de Porfirio Díaz

b. Llevar a cabo un acuerdo con Porfirio Díaz y lograr un cogobierno con él
c. Un llamado a la rebelión general conta el gobierno de Porfirio Díaz y nuevas elecciones en México
d. Búsqueda de la ley de ocho horas de jornada laboral en todo México
e. El pedido de ayuda a las potencias europeas para que intervengan en México
4. No es un personaje de México protagonista de la Revolución mexicana

a. Emiliano Zapata
b. Pancho Villa
c. Francisco Madero
d. Venustiano Carranza
e. López Portillo

5. Líder mexicano que formuló el “Plan Ayala”, en el planteó el reparto de tierras y la continuación de lucha
revolucionaria.

a. Francisco Madero
b. Álvaro Obregón
c. Victoriano Huerta
d. Emiliano Zapata
e. Pablo González

6. Uno de los grupos políticos que se presentó a las elecciones presidenciales de 1910 fue el Partido
Nacional Reeleccionista, que tenía como candidato y líder a.

a. Francisco Madero
b. Venustiano Carranza
c. Emiliano Zapata
d. Victoriano Huerta
e. Porfirio Díaz

7. Líder revolucionario mexicano, apodado “El Caudillo del Sur”, estuvo a cargo del ejército libertador del
sur, nos referimos a.

a. Juan Méndez
b. Emiliano Zapata
c. Pancho Villa
d. Francisco Madero
e. Victoriano Huerta

8. Por presión de los villistas y los seguidores de Emiliano Zapata se desconoció como presidente a
Venustiano Carranza en la Convención de _______ (01 – 10 – 1914)

a. Potosí
b. Guadalajara
c. Sinaloa
d. Veracruz
e. Aguascalientes
9. La Constitución liberal de 1917 se elaboró durante el Congreso Constituyente de _____________ (en
septiembre de 1916)

a. Guadalajara
b. Sinaloa
c. Querétaro
d. Puebla
e. Celaya

10. Formación militar encabezada por Pancho Villa que obtuvo importantes victorias en el proceso de la
Revolución mexicana

a. Los dorados del Sur

b. División del Norte
c. Carrancistas
d. Ejército Libertador del Sur
e. El Canutillo
 PRIMERA GUERRA MUNDIAL
PARTE I – (1914 – 1916)

1. PANORAMA GENERAL DE LOS PAÍSES EUROPEOS ANTES DEL ESTALLIDO DE LA PRIMERA

GUERRA MUNDIAL

La carrera imperialista entre las potencias mundiales tuvo como principales protagonistas a.

A. Gran Bretaña
Consolidado como potencia mundial de primer orden y potencia económica del mundo en el siglo
XIX, sus dominios comprendían más de 300 millones de kilómetros cuadrados (casi la cuarta parte
de la superficie terrestre).

Su marina mercante de primer nivel, alcanzaba un tonelaje similar al de todos los demás países del
mundo y sobre su flota de guerra se puede decir que era casi igual a la suma de dos de las fuerzas
armadas más poderosas del mundo.

B. Alemania
A comparación de Gran Bretaña y Francia, Alemania quedó rezagada en cuanto al control de
territorios sumaban un total de 2,400,000 kilómetros cuadrados, por tanto, aspiraba al control de
más territorios, pues así lo requerían sus industrias. El Imperio alemán no se resignaba a llevar un
papel secundario en el concierto mundial y deseaba que se lleve a cabo un reajuste que le otorgue
nuevos territorios, de acuerdo a sus aspiraciones imperialistas.

C. Francia
Otro país beneficiado con respecto al reparto colonial, y con el deseo de recuperar Alsacia y Lorena
se genera el “revanchismo francés”, territorios que perdió frente a Alemania en la guerra Franco –
prusiana de 1871.

2. DEFINICIÓN

Se entiende por Primera Guerra Mundial o “Gran Guerra” al primer conflicto mundial de carácter
imperialista del siglo XX, acontecido entre los años 1914 y 1919 y que enfrentó a los países integrantes
de la Triple Alianza.
3. PRETEXTO
El atentado en Sarajevo, en dicho episodio se produjo el asesinato del archiduque Francisco Fernando
heredero al trono Austro – Húngaro y de su esposa la condesa Sofía Chotec, a manos del Serbio – bosnio
Gavrilo , integrante de la sociedad secreta Mano Negra.

◗ Importancia del Atentado

Este asesinato conmocionó a las cancillerías europeas, pero sólo Austria – Hungría vio en él un
motivo para romper con Serbia y buscó el apoyo de Berlín. Serbia recibiría la ayuda de Rusia,
Francia y Gran Bretaña.

◗ Motivo del atentado

La ocupación de Bosnia por parte del imperio Austro – húngaro lo que provocó el rechazo de los
pueblos eslavos.

4. CAUSAS DE LA GUERRA

◗ El imperialismo Económico
El control de mercados y fuentes de materias primas por parte de las potencias industrializadas,
por ejemplo, Alemania e Italia no habían sido favorecidos en el reparto colonial de finales de XIX
y de los primeros años del siglo XX, por ello la guerra, fue entendida, como la solución a la
competencia planteada por las economías rivales.

◗ El Espíritu Nacionalista Europeo

Las “reivindicaciones nacionalistas”, sobre todo en la región del sureste europeo de los Balcanes
(polvorín de Europa), los pueblos y las naciones de los Balcanes y Francia explotaron aquellos
hechos de su historia que fomentaban el revanchismo, el recelo de la “lucha por la patria”.

◗ La formación de bloques políticos y militares durante el período de la Paz Armada.

5. LOS BLOQUES ENFRENTADOS

LA TRIPLE ALIANZA
(Imperios Centrales) TRIPLE ENTENTE
◗ Alemania ◗ Gran Bretaña
◗ Austria – Hungría ◗ Francia
◗ Italia (país que en 1915 toma ◗ Rusia (retirada de la guerra en
posición por la Triple Entente) 1918)
A este bloque se suman: A este bloque se suman:

◗ Imperio Turco – otomano (1914) Estados Unidos – Italia – Serbia –

◗ Bulgaria (1916) Japón – Rumania – Australia – Canadá
– Nueva Zelanda – Sudáfrica – Bélgica
 – Grecia – Montenegro – Portugal –
India Británica
Bloque Derrotado Bloque Vencedor

6. LOS INCIDENTES OCURRIDOS TRAS LA CRISIS DE JULIO O DE SARAJEVO (JUNIO –

AGOSTO DE 1914)

Los principales incidentes ocurridos antes de las acciones militares de la Primera Guerra Mundial, fueron
los siguientes:

◗ 9 de julio
La policía Austro – húngara descubre indicios de que Serbia estuvo implicada en el atentado
contra el archiduque Francisco Fernando.

◗ 23 de julio
Ultimátum Austro – húngaro a Serbia

◗ 27 de julio
Movilización de tropas Austro – húngaras a Serbia

◗ 28 de julio
Declaración de guerra de Austria – Hungría a Serbia.
 ◗ 29 de julio
Movilización parcial de Rusia por la invasión de Serbia
◗ 30 de julio
Movilización general de tropas rusas contra Austria y contra Alemania

◗ 31 de julio
Movilización general de tropas de Austria – Hungría, movilización alemana a Rusia para detener
su movilización, ese mismo día se produce el ultimátum alemán a Francia para que se declare
neutral.

◗ 1 de agosto
Movilización general de Francia, aliada de Rusia. Alemania le declara la guerra a Rusia.

◗ 3 de agosto
Declaración de guerra de Alemania a Francia.

◗ 4 de agosto
Bélgica rechaza el ultimátum alemán sobre el uso de su territorio. Alemania invade Bélgica.

Gran Bretaña declara la guerra a Alemania por la invasión a Bélgica.

7. DESARROLLO DE LA GUERRA

En este capítulo veremos las principales acciones bélicas acontecidas en la Gran Guerra desde 1914 hasta
el año 1916.

A. Primera Guerra de Movimientos (1914 – 1915)

En el frente occidental.

◗ Alemania aplica el Plan Schlieffen

Elaborado por el jefe del Estado mayor de Alemania, Alfred Von Schlieffen cuyo primer objetivo
fue atacar y derrotar a Francia, a través de la invasión a Bélgica. El segundo paso era neutralizar
a Inglaterra y luego derrotar a Rusia. El ejército alemán llega hasta Senlis (25 kilómetros de París).

◗ Primera Batalla de Marne

“El milagro de Marne” (Río Marne, cerca de Paris 5 – 12 de septiembre de 1914). Francia derrota
a Alemania y la obliga a retroceder.

En el frente oriental, Alemania vence a Rusia en las batallas de Tannemberg (23 – 31 de agosto
de 1914) y lagos Masurianos (5 – 15 de septiembre).
 B. La Guerra de Posiciones

Segunda fase del conflicto, conocido como guerra de desgaste o guerra de trinchera. Se trataba de
una modalidad bélica en la que los soldados debieron luchar en situación infrahumana, sumergidos
en profundas excavaciones (trincheras), en medio de las ratas y el lodo, conformando efectivas líneas
defensivas. Fue una modalidad de guerra que no convenía a Alemania, debido al mayor poder
económico de los países de la Entente para resistirla.

◗ Inicio de la Guerra Química

Alemania emplea gases tóxicos en la segunda batalla de Ypres (bélgica, abril – mayo de 1915). Se
enfrentan principalmente Gran Bretaña y Francia contra Alemania.

◗ La Guerra Submarina
Declarada por Alemania en 1915, se inició un bloqueo sobre las islas británicas.

◗ Hundimiento del Trasatlántico Lusitania

A manos de un submarino alemán, allí mueren 1198 civiles, de los cuales 128 eran ciudadanos
norteamericanos. Este incidente sería el motivo de la intervención norteamericana en la guerra.

◗ Batalla de Verdún (Francia, febrero – diciembre 1916)

Francia logra derrotar a Alemania, (el ejército francés fue dirigido por Henri Pétain). Esta
considerada como la batalla más sangrienta de la Primera Guerra Mundial.

◗ Batalla de Somme (Río Somme, norte de Francia julio – noviembre de 1916)

Se enfrenta Inglaterra contra Alemania y es considerada una de las más sangrientas batallas de
la Primera Guerra Mundial.

Al culminar el ataque en noviembre de 1916, las bajas británicas eran de 400,000 soldados, los
franceses perdieron más de 200,000 soldados y los alemanes tuvieron 500,000 bajas.

ACTIVIDAD I
Responde.

1. ¿Cómo se hallaba Alemania antes del estallido de la Primera Guerra Mundial?

2. ¿Qué ocurrió en el atentado de Sarajevo en 1914?

3. Menciona dos causas del estallido de la Primera Guerra Mundial.

ACTIVIDAD II
Relaciona ambas columnas correctamente.

a. Se retira de la guerra de 1918 ( ) Austria – Hungría

b. Se alineó a los imperios centrales ( ) Alemania

c. Venció en la batalla de Verdún ( ) Francia

d. El archiduque Francisco Fernando ( ) Bulgaria

e. El Conde Von Schlieffen ( ) Rusia

ACTIVIDAD III
Escribe en una línea de tiempo los siguientes sucesos en forma correcta.

◗ Batalla de Somme

◗ Atentado de Sarajevo

◗ Batalla de Verdún

◗ Batalla de Ypres

◗ Aplicación de Plan Schlieffen

◗ Declaración de Guerra de Austria – Hungría a Serbia

ACTIVIDAD IV
Lee cuidadosamente los siguientes párrafos.

1. “El Desgaste, una táctica sangrienta”

En la guerra de movimientos, la infantería y la caballería fueron masacradas por la ametralladoras
inventadas por el estadounidense Hiram S. Maxim y las granadas. La adopción del atrincheramiento
equilibró las fuerzas en el frente occidental y recrudeció y eternizó la guerra.

¿Para qué se usaron las trincheras en la Primera Guerra Mundial?

 2. La Guerra Química
La estabilización de los frentes indujo a Alemania a iniciar la guerra química. La producción de gases
venenosos (Fosgeno, ácido cianhídrico, arsénico), bombas de artillería con gas y el uso de máscaras
antigás, para evitar la asfixia propia por los cambios de viento a su favor, soltó cloro sobre las tropas
francesas en Ypres (Bélgica) y dio inicio a la guerra química, prohibida desde 1899.

¿Se justifica el uso de tan mortífera arma por parte de los países que lucharon en la Primera Guerra
Mundial?. Da tu opinión al respecto.

ACTIVIDAD V
Subraya la respuesta correcta.

1. Conformaron la Triple Entente durante la Primera Guerra Mundial.

a. Rusia, Gran Bretaña y Alemania

b. Gran Bretaña, Francia y Rusia
c. Alemania, Austria – Hungría e Italia
d. Japón, China y Alemania
e. Gran Bretaña, Rusia y Alemania

2. A la Primera Guerra Mundial, desarrollada entre los años 1914 y 1919, también se le conoce como

a. Guerra Fría
b. Gran Guerra
c. Guerra Táctica
d. Guerra Justa
e. Guerra de Liberación

3. País integrante de la Triple Alianza que en el año 1915 se pasó al bando aliado de la Triple Entente.

a. China
b. Japón
c. Italia
d. Rusia
e. Francia
4. El episodio del “Atentado en Sarajevo” fue el pretexto para el inicio de la Primera Guerra Mundial, allí se
asesinó al archiduque __________ del imperio Austro – húngaro.

a. Federico II
b. Nicolás II
c. Francisco José
d. Francisco Fernando
e. Leopoldo II

5. En la Primera batalla de Marne de septiembre de 1914 se enfrentaron.

a. Rusia y Alemania
b. Austria – Hungría e Italia
c. Italia y Alemania
d. Francia y Alemania
e. Francia y Japón

6. No es un país que apoyó al bloque de la Triple Entente durante la Primera Guerra Mundial (1914-1919)

a. Japón
b. Bulgaria
c. Australia
d. Canadá
e. Estados Unidos

7. Las razones políticas de la Primera Guerra Mundial estuvieron relacionadas con

a. El problema de los Balcanes

b. La Revolución rusa y el zarismo
c. El poderío de Francia y Gran Bretaña
d. La carrera armamentista de las potencias
e. La derrota rusa ante los japoneses

8. El acontecimiento que determinó el ingreso de EE. UU a la Primera Guerra Mundial fue.

a. El bombardeo a Inglaterra
b. El hundimiento del Lusitania
c. La invasión a España
d. La invasión a Francia
e. El ataque a Italia
9. La Triple Alianza estuvo conformada por.

a. Italia, Rusia y Francia

b. EE. UU, Rusia y Francia
c. Inglaterra, Francia e Italia
d. Alemania, Austria – Hungría e Italia
e. Hungría, Italia y Francia

10. Nación que desertó de la Triple Alianza y luchó a favor de la Entente Cordiale

a. Turquía
b. Hungría
c. Austria
d. Italia
e. Bulgaria
 PRIMERA GUERRA MUNDIAL
SEGUNDA PARTE

1. INTRODUCCIÓN (AÑO 1916)

Todos los países involucrados directamente en la guerra llevaron a cabo un nuevo concepto de guerra
“La Guerra Total”, es decir, toda la capacidad industrial, productiva y tecnológica de una nación al
servicio de la guerra, todo ello sumando a la participación activa o pasiva de poblaciones y ciudades
enteras.

En la Gran Guerra se usaron armas letales como los aviones, los tanques, los submarinos, los carros de
combate, los gases tóxicos, etc., como las exhibidas en las batallas emblemáticas de Verdún y Somme
(1916), ya mencionados en el tema anterior. A estas dos batallas se suman otras que van definiendo el
curso de los acontecimientos, entre estas tenemos:

◗ El Combate de Jutlandia (31 de mayo al 1 de junio de 1916)

Se produjo en el Mar del Norte y se enfrentaron las flota alemana contra la británica, se trató de
una de las batallas navales más decisivas de la guerra, pues con esto Inglaterra mantiene el
dominio del Mar del Norte. Ese mismo año, pero en diciembre, bajo la jefatura del ejército
alemán a cargo de Von Hindenburg, los alemanes y austriacos ocuparon Rumania (dicieme de
1916), con ellos se apoderaron de su petróleo, importante recurso para sostener la guerra.

◗ Las batallas de Isonzo de 1916 (Italia, marzo – noviembre de 1916)

◗ Se enfrentaron el imperio Austro – húngaro y el reino de Italia.

◗ Fuera del frente Occidental, Rusia ocupó Armentia turca, por su lado, Gran Bretaña ocupó Irak,
Rusia y Gran Bretaña se apoderaron de Persia para garantizar su neutralidad. Con ello, los
suministros de petróleo para la guerra estaban asegurado para los países miembros de la Entente
y sus aliados.

2. LA SEGUNDA GUERRA DE MOVIMIENTOS (1917-1918)

Los hechos diplomáticos y bélicos de esta etapa son los siguientes:

◗ El retiro de Rusia de la guerra se produjo en 1918 con el tratado Brest – Litovsk (3 de marzo de
ese año), Rusia se retira de la guerra debido al estallido de la Revolución Socialista que logró
derrocar al último zar ruso de la dinastía Romanov, Nicolás II. Con este tratado Rusia pierde
territorios (Finlandia, Polonia, Estonia, Livonia, Curlandia, Lituania, Ucrania y Besarabia) y los
cede al dominio Alemán.

◗ El ingreso de Estados Unidos a la guerra (6 de abril de 1917), a favor de los aliados de la Triple
Entente. Los constantes ataques de submarinos alemanes en el Atlántico generaron el ingreso
de Estados Unidos en la guerra contra la Triple Alianza, como se mencionó en el tema anterior,
fue el hundimiento del Lusitania el pretexto que usó Estados Unidos para ingresar a la guerra,
siendo la interceptación del telegrama Zimmermann el hecho que aceleró dicho ingreso.

◗ Batalla de Caporetto “Kobarid” (24 de octubre al 9 de noviembre de 1917).

Lugar, Caporetto (actual Eslovenia), en ella, Italia es derrotada ante Alemania y Austria – Hungría.

◗ Batalla de Piave o “Batalla de mediados de junio” (15 al 23 de junio de 1918).

Lugar Río Piave (Italia). En esta batalla se produce la victoria italiana sobre las fuerzas de Austria
– Hungría.

◗ Segunda Batalla de Marne (15 de julio al 6 de agosto de 1918).

Lugar, Río Marne (Francia)
Esta batalla es considerada una de las batallas más decisivas de la Primera Guerra Mundial,
enfrentó a Alemania contra las potencias aliadas de la Entente. Francia, Inglaterra y Estados
Unidos. Ante el avance alemán sobre territorio francés, la contraofensiva aliada se vio favorecida
con la aportación de tropas y material bélico estadounidense. El ejército aliado estuvo al mando
de Ferdinand Foch.

◗ Desde Grecia, los franceses y británicos liberaron Serbia y Rumania, mientras los ingleses se
apoderaron de todo el Medio Oriente. En el imperio Austro – Húngaro se producen
levantamientos nacionalistas, siendo derrotados definitivamente en Véneto (Italia), en la batalla
de Vittorio (23 de octubre de 1918). Con esto empieza la desmembración del Imperio austriaco.

◗ La rendición de Turquía se produce luego de que las tropas aliadas ocuparan Estambul (30 de
octubre de 1918). Se produce el armisticio de Mudros, que obligó a los otomanos a abandonar
todo el Imperio, menos Anatolia.

◗ El Armisticio de Compiegne (11 de noviembre de 1918). En presencia del general Ferdinand Foch,
firman Alemania y los países vencedores de la guerra. En Berlín, en el mes de noviembre, se
produjo un movimiento revolucionario que produjo un movimiento revolucionario que produjo
la abdicación de Guillermo II. Se formó un nuevo gobierno provisional encabezado por Friedrich
Ebert en Alemania.
3. EL TRATADO DE VERSALLES Y LOS TRATADOS COMPLEMENTARIOS DE LA GUERRA

A. El Tratado de Versalles (28 de junio de 1919)

Tratado que pone fin oficialmente a la guerra. Fue firmada por Alemania y los países vencedores de
la Primera Guerra Mundial. La firma exacta de dicho tratado ocurrió en el Salón de los Espejos del
Palacio de Versalles, siendo duras las condiciones que pusieron las potencias vencedoras a Alemania,
al cual acusaron de ser responsable de generar la guerra. Las consecuencias de dicho tratado fueron
las siguientes:

◗ Alemania pierde su categoría de potencia mundial, debido a la pérdida de todas sus colonias,
por ejemplo, tuvo que entregar los territorios de Alsacia y Lorena a Francia, así como los
territorios de Tupen y Malmedia a Bélgica y la Prusia Polaca a Polonia.

◗ Las colonias alemanas del África y Asia pasaron a manos de sus vencedores, Gran Bretaña,
Francia y Japón.

◗ Desmilitarización de la zona ribereña del río Rin, así como la reducción de su ejército a solo a
100,000 hombres.

◗ Al culpar a Alemania de provocar la guerra, le aplicaron fuertes indemnizaciones de

económicas.

◗ Alemania estuvo prohibida de integrar y ser parte de la Sociedad de Naciones.

B. Tratado de Saint – Germain (10 de septiembre de 1919)

◗ Firmado entre las potencias vencedoras de la guerra y Austria, con esto se determina la
desmembración del Imperio Austro – húngaro, Hungría se separa de Austria y aparecen
nuevos países como Checoslovaquia y Yugoslavia. También se estableció pagos e
indemnizaciones y limitaciones en su ejército.

C. Tratado de Trianón (4 de junio de 1920)

◗ Firmado entre las potencias vencedoras de la guerra y Hungría, con esto Hungría perdía
territorios a manos de Yugoslavia, Italia, Rumania y Checoslovaquia.

◗ Complementan estos tratados los firmados por Bulgaria en Neuvilly (Francia, 27 de

noviembre de 1919) y Turquía con el tratado de Sevres (Francia 11 de agosto d 1920).
4. CONSECUENCIAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

Fueron muchas las consecuencias que dejó este gran conflicto mundial. Entre ellas destacan:

◗ Económicas
Gran crisis económicas y paralización del aparato productivo, sobre todo en Europa. Devaluación
de las monedas europeas e inflación.

◗ Políticas
Se desintegraron las últimas monarquías europeas. Austria – Hungría, el Imperio Turco, por otro
lado, surgen nuevos Estados europeos, Yugoslavia, Polonia, Checoslovaquia, entre otros.

◗ Demográficas
Más de trece millones de muertos.

◗ Internacionales
Surge la Sociedad de Naciones, con sede en Ginebra, para preservar la paz en el mundo.
Mientras, Estado Unidos y Japón se consolidan como potencias mundiales.
ACTIVIDAD I
Responde.

1. ¿Cómo se produce el ingreso de Estados Unidos en la Primera Guerra Mundial’

2. Menciona tres batallas que se produjeron durante el año de 1916.

3. ¿Cuál es la importancia histórica de la firma del Tratado de Versalles?

ACTIVIDAD II
Completa adecuadamente el siguiente cuadro.

TRIPLE ALIANZA – IMPERIOS CENTRALES TRIPLE ENTENTE

◗ País derrotado que firma el tratado de ◗ País con más bajas mortales en la guerra
Versalles

◗ Francisco Fernando heredero del trono ◗ País que venció a Alemania en Verdún

◗ Imperio derrotado en la batalla de Piave ◗ País que participó en el combate de Jutlandia

◗ País que firma el tratado de Neuvilly ◗ País que ingresa a favor de los aliados en 1917
ACTIVIDAD III
Lee con mucha atención el siguiente párrafo.

BALANCE DE SANGRE

Se calcula que la Primera Guerra Mundial causó casi 10 millones de muertos y unos 20 millones de heridos, sin
contar los civiles. Alemania que había movilizado 13 millones de hombres, registró 2 millones de muertes,
aunque la fuerte natalidad previa a la guerra la salvó de la caída demográfica. Francia, que había movilizado
más de 8 millones de hombres perdió 1,400,000, el 11 por ciento de la población masculina activa y la natalidad
ya baja antes de 1914, cayó en picada. Quedaron huérfanos 760,000 niños franceses. Rusia que había
movilizado 15 millones de hombres. Perdió 1,700,000, a su vez Austria – Hungría perdió un millón, Gran Bretaña
800,000, Italia 500,000, Serbia 400.000, Turquía 400,000, Rumania 160,000 y Estados Unidos 115,000 y Bulgaria
100,000.

Responder.

1. ¿Qué países fueron afectados demográficamente, en mayor medida, en al Primera Guerra Mundial?

2. ¿Cómo crees que afectaron a la sociedad europea los millones de muertos que dejó la Primera Guerra
Mundial?

ACTIVIDAD IV
Subraya la respuesta correcta.

1. La Sociedad de Naciones, que surgió tras la Primera Guerra Mundial, tuvo como sede la ciudad de.

a. Calcuta
b. Londres
c. Ginebra
d. París
e. New York
2. Tratado que determina la desmembración del Imperio Austro – Húngaro, tras el fin de la Primera Guerra
Mundial.

a. Versalles
b. Trianón
c. Sevres
d. Londres
e. Saint Germain

3. El Armisticio d Mudros, firmado en octubre de 1918 entre el ____________ y los países aliados de la
Entente, exigía a dicho Imperio abandonar sus territorios.

a. Imperio Otomano
b. Imperio Austro – húngaro
c. Imperio Japonés
d. Imperio Árabe
e. Imperio Ruso

4. La batalla de Piave que enfrentó a Italia y Austria – Hungría en la Primera Guerra Mundial, es conocida
también como.

a. Batalla de Ypres
b. Batalla de Miadiados de Junio
c. Batalla de las Naciones
d. Batalla Kobarid
e. Batalla de Marne

5. No corresponde a las batallas y combates de la Primera Guerra Mundial

a. Segunda Batalla de Marne

b. Lagos Masurianos
c. Isonzo
d. Saratoga
e. Somme

6. En el marco de la Primera Guerra Mundial, la guerra de trincheras se refiere a la excavación de zanjas

para

a. Evitar el avance de los tanques

b. Fines básicamente defensivos
c. Desorientar al enemigo
d. El transporte de pertrechos
e. Seguridad de mensajeros
7. Las condiciones de paz entre los países adversarios en la Primera Guerra Mundial fueron establecidas en
el Tratado de

a. Versalles
b. Brest – Litovsk
c. París
d. Munich
e. Sedán

8. Rusia se retira de la Primera Guerra Mundial al firmar el tratado Brest – Litovsk con Alemania, la decisión
fue tomada por el líder bolchevique.

a. Stalin
b. Lenin
c. Marx
d. Torsky
e. Plejanov

9. Luego del hundimiento del trasatlántico Lusitania, dicho suceso fue usado como pretexto para el ingreso
de Estados Unidos a la Primera Guerra Mundial en favor del bloque de

a. La Triple Alianza
b. La Triple Entente
c. La Liga de los Tres Emperadores
d. La Séptima Coalición
e. Boque Oriental

10. Tras la derrota alemán en la Primera Guerra Mundial y entre los años 1919 y 1933 se desarrolló un
régimen político republicano en Alemania conocido como República de ___________.

a. Múnich
b. Locarno
c. Berlín
d. Weimar
e. Nuremberg