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CICLO VITUAL 2022-1B

PRÁCTICA PSICOLOGÍA a) Estructuración de un plan de vida.

SEMANA N° 13: b) Desarrollo motor fino.
COMPONENTES c) Desarrollo lógico del pensamiento.
PSICOSOCIALES - IDENTIDAD d) Control emocional.
– ORIENTACON VOCACIONAL e) Mejor etapa intelectual.
NIVEL BÁSICO
5. Comportamiento sexual compulsivo, al
1. Componente de la sexualidad que se
cual también se le denomina
estructura en el proceso de
desviación sexual:
socialización en los primeros tres años
a) Paidofilia
de vida:
b) Parafilia
a) Sexualidad
c) Patógeno
b) Orientación sexual
d) Pederastia
c) Identidad sexual
e) Penetración.
d) Orientación Vocacional
e) Rol sexual
6. El conocer las condiciones sociales,
políticas, educativas de nuestra
2. Es una Herramienta que permite
realidad implica tener:
desarrollar una conciencia de sí mismo
a) Misión del mundo
y auto dirigirse en la vida:
b) Autoestima adecuada
a) Estimativa
c) Visión del mundo
b) Proyecto de vida
d) Adecuada valoración personal
c) Orientación vocacional
e) Buen planteamiento vital
d) Orientación ocupacional
e) Autoestima
7. En esta orientación los sujetos
presentan atracción sexual alternante:
3. En la orientación vocacional se toma
a) Heterogeneidad
en cuenta preferentemente:
b) Bisexualidad
a) Aptitud – personalidad
c) Travestismo
b) Aptitud – interés
d) Parafilia
c) Actitud – interés
e) Homosexualidad
d) Interés – inteligencia
e) Inteligencia – aptitud
8. Es una característica del sueño:
a) Se suspende la actividad eléctrica
4. Pertenece a la concepción del
cerebral
desarrollo del adolescente:

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b) La actividad psíquica es regulada c) Perplejidad

voluntariamente d) Entusiasmo
c) Puede existir registro sensorial de e) Enajenación
información
d) Aumenta la frecuencia de ondas 12. Tipo de identidad donde el
cerebrales adolescente concibe que los roles y
e) Se produce en todos los animales. metas son inalcanzables.
a) Identidad Prematura
9. El movimiento rápido de los ojos: b) Identidad postergada
a) Coincide con las ondas delta c) Identidad negativa
b) Se produce en el sueño profundo d) Identidad difusa
c) Coincide con el sueño paradójico e) Todas corresponden
d) Supone la existencia de
sonambulismo 13. Comportamiento sexual en el que se
e) Solo se produce en niños. puede apreciar la conformidad de la
persona con su masculinidad o
feminidad:
NIVEL INTERMEDIO
a) Sexualidad
b) Rol sexual
10. Las asociaciones libres. c) Orientación sexual
a) Se producen en el estado de vigilia d) Identidad sexual
atenta e) Orientación sexual
b) Se producen cuando la persona
duerme 14. Es aquel proceso psicológico que
c) Son características en la atención consiste en fijarse en uno o varios
flotante aspectos de la realidad y prescindir de
d) Implican un alto grado de los restantes:
concentración a) Memoria
e) Son típica en el pensamiento b) Actitud
lógico c) Atención
d) Aprendizaje
11. Cuando la atención surge e) Imaginación
espontáneamente, se puede producir
el fenómeno de: 15. La conciencia se hace dinámica
a) Deslumbramiento debido básicamente a:
b) Obnubilación

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a) La atención 19. Contexto que tiende un puente entre el

b) El foco individuo y la cultura
c) La herencia a) Social
d) La socialización b) Económico
e) El pensamiento c) Escolar
d) Mediático
16. Conjunto de habilidades o destrezas e) Deportivo
que ayudan a solucionar problemas y
alcanzar objetivos:
NIVEL AVANZADO
a) Estilos
b) Competencias
20. Ocurre cuando la conciencia del sujeto
c) Funciones
se concentra de un modo deliberado y
d) Atribuciones
sostenido sobre alguna actividad u
e) Conductas
objeto:
a) Atención refleja
17. La……. es una forma de expresar
b) Atención instantánea
nuestra personalidad frente al mundo
c) Atención Voluntaria
del trabajo y del estudio que si va
d) Atención espontánea
desarrollando a lo largo de la vida:
e) Atención involuntaria
a) Personalidad
b) Vocación
21. Pertenece a la concepción del
c) Temperamento
desarrollo del adolescente:
d) Elección
a) Control emocional.
e) Aptitud
b) Desarrollo motor fino.
c) Desarrollo lógico del pensamiento.
18. Etapa que se caracteriza por la
d) Estructuración de un plan de vida
manifestación de cambios físicos y
e) Mejor etapa intelectual
emocionales:
a) Adultez temprana.
22. Respecto a una profesión; la
b) Juventud.
orientación vocacional tiene como
c) Adolescencia temprana.
objetivo explorar si el sujeto posee:
d) Segunda infancia.
a) Aptitudes e intereses.
e) Niñez.
b) Inteligencia y rendimiento.
c) Habilidad y destreza.
d) Motivación y aspiración.

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e) Vocación y reflexión. d) Religioso

e) Social
23. En este grupo social sus integrantes
mantienen interacciones muy intensas 26. En esta área se agrupan las carreras
e interesantes, así como relaciones y que implican el estudio del hombre y la
roles que cambian con el paso del forma como se relaciona con los
tiempo y por el acontecer de los demás:
sucesos evolutivos. a) Área de humanidades
a) Familiar b) Área de químicos
b) Escolar c) Área de sociales
c) Social d) Área de biológicas
d) Laboral e) Área de fisicomatemáticas
e) Eclesiástico
27. El que un joven con su esfuerzo
24. Consideró que la “tormenta y el estrés” domine el arreglo de diferentes
eran universales e inevitables, y que motores de carros debido a la práctica
nacían del resurgimiento de las en un taller por años. Probablemente
pulsiones sexuales tempranas hacia lo logró enfatizando un estudio:
los padres. a) Bibliográfico
a) Robert Havinghurst b) Empírico – práctico
b) Margaret Meed c) Tipo seminario
c) Sigmund Freud d) Teórico abstracto
d) Karl Jung e) Intelectual
e) Stanley Hall
28. Es un proceso en el que se utiliza la
25. Los adolescentes logran la identidad tecnología educativa y psicológica
sexual o de género, no solo para facilitar la madurez vocacional:
resolviendo su orientación sexual, sino a) Orientación escolar
también eligiendo características b) Orientación profesional
específicas de la conducta y los roles c) Orientación educativa
masculino y femenino. Este camino d) Orientación vocacional
corresponde al escenario: e) Orientación pedagógica.
a) Vocacional
b) Sexual
c) Político

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29. Son un conjunto de conductas

emitidas por un sujeto en un contexto
interpersonal que expresa los
sentimientos, actitudes, deseos,
opiniones o derechos de ese individuo
de un modo adecuado a la situación:
a) Habilidades biológicas
b) Habilidades conductuales
c) Habilidades sociales
d) Habilidades intrapersonales.
e) Habilidades culturales

30. Psicólogo que define a la adolescencia

como aquella etapa de afrontar retos
en el proceso de desarrollo que debe
dominar, por ejemplo, elegir una
vocación y prepararse para ella;
alcanzar independencia emocional,
etc.
a) Stanley Hall
b) Robert Havinghurst
c) Abraham Maslov
d) Karl Jung
e) Sigmund Freud

“Cuando no sabemos a qué puerto

nos dirigimos, todos los vientos son
desfavorables”.

Prof. Teodoro Araujo R.

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