INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR JATUN YACHAY WASI

DISEÑO MICROCURRICULAR
1. Información General de la asignatura
Carrera: TECNOLOGÍA Nombre asignatura: TALLER DE DISEÑO ANDINO II
Período académico: MARZO 2021 - AGOSTO 2021 Código de la asignatura: CA-308
Período lectivo: 2020 - 2021 N° total de horas asignatura: 96
Modalidad : SEMIPRESENCIAL Unidad de Organización Curricular: PROFESIONAL

Adaptación e Innovación.
Distribución de horas en las actividades de aprendizaje: Campo de Formación:
Tecnológica.

Docente responsable de la
Docencia: 32 Trabajo 32 Prácticas 32 ARQ. DIEGO GUARACA GONZÁLEZ
Autónomo: Aprendizaje: asignatura:

2. Prerrequisitos y Correquisitos

Prerrequisitos de la asignatura Correquisitos de la asignatura

Asignatura Código Asignatura Código

Taller de Diseño Andino I Taller de Construcciones Andinas II

3. Descripción de la Asignatura
(Cuarta proporción matricial): Luego de que el estudiante haya vivido la experiencia
de integrarse a las necesidades de las comunidades y palpar sus costumbres, sentires,
sabores, colores, a través del conocimiento vivencial; la cuarta proporción, le
permitirá diseñar proyectos en una primera etapa en lo que se refiere a equipamiento
urbano mayor, esto se refiere a albergues de mediana magnitud, mobiliario urbano
de mediana magnitud; y en una segunda etapa podrá desarrollar y estar en
capacidad de diseñar una vivienda mínima con características andinas, funcional,
estructuralmente segura, este proyecto de preferencia deberá desarrollarse en una
comunidad aledaña buscando siempre esa vinculación con nuestras zonas rurales.

4. Objetivos General.

Que el alumno aplique todos los códigos, matrices, mallas, proporciones, composiciones, “diseños derivados" de la 4ta proporción andina, que le
permitirá diseñar proyectos individuales de diseño, "viviendas", "equipamientos urbanos" "equipamientos de recreación" de influencia comunal
parroquial y cantonal, además el proyecto tratado en la primera parte será construido en el lugar seleccionado.

5. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura: (Para alcanzar los resultados de aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera)
Se espera que el alumno en la primera etapa: diseña y construya un equipamiento urbano, lo cual le servirá para su vinculación a la sociedad, y que
en la segunda etapa de diseño avanzando dentro de su formación, este en capacidad de diseñar una vivienda utilitaria en el sector rural

6. Contenidos de la Asignatura:

Contenidos de la Unidad 1:

1
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Horas Docencia
Horas de
Horas de Trabajo
Contenidos prácticas
Autónomo
Observaciones
Clases Trabajo experimentales
Colaborativo

CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO DEL MALLAS ANDINAS 2 2 2

APLICACION DEL USO EN ARQUITECTURA DE MALLAS
ANDINAS 2 2 2
PRACTICA TALLER SOBRE MALLAS ANDINAS 1 1 1
REVISION DE RESULTADOS DEL TALLER SOBRE MALLAS
ANDINAS 1 1 1

Total: 4 2 6 6 18
Contenidos de la Unidad 2:

Horas Docencia Horas de

Horas de Trabajo
Contenidos prácticas
Autónomo
Observaciones
Trabajo experimentales
Clases Colaborativo
Caracteristicas de la vivienda andina 2 2 2
Materialidad y detalles sobre la vivienda andina 2 2 2
Condicionantes y determinantes del diseño de una
vivienda 1 1 1

Definicion del lugar a diseñar la vivienda 1 1 1

Total: 4 2 6 6 18
Contenidos de la Unidad 3:
Horas Docencia
Horas de Horas de Trabajo
Contenidos prácticas
Autónomo
Observaciones
Clases Trabajo experimentales
Colaborativo

Diseño de un sistema de malla arquitectónica y funcional 2 2 2

Conocimientos breves sobre bioclimatica 2 2 2

Aplicación sobre solsticios y equinoccios en la vivienda 1 1 1

Taller sobre solsticios y equinoccios, bioclimatica y

mallas, aplicación 1 1 1

Total: 4 2 6 6 18
Contenidos de la Unidad 4:

Horas Docencia Horas de

Horas de Trabajo
Contenidos prácticas
Autónomo
Observaciones
Clases Trabajo experimentales
Colaborativo

Desarrollo del proceso de diseño de la vivienda 2 2 2

Revision de la malla a aplicar 2 2 2

Revision de los espacios a diseñar 2 1 1

Aplicación en la malla sobre la espacialidad definida 2 1 1
Total: 6 2 6 6 20
Contenidos de la Unidad 5:

Horas Docencia Horas de

Horas de Trabajo
Contenidos prácticas
Autónomo
Observaciones
Clases Trabajo experimentales
Colaborativo
Revision de la espacialidad sobre malla 2 2 2
Definicion de materiales en la vivienda 2 2 2
Defiinicion de detalles constructivos en la vivienda 1 2 2

Lineamientos generales para presentación del proyecto

de vivienda 1 2 2

Total: 4 2 8 8 22
7. Estratégias Metodológicas:
Estrategias Metodológicas Finalidad
Observa y Ve Se conecta con el contexto para el aprendizaje.
Oye y escucha Procesa la información.
Haz y practica Experimenta el conocimiento.
Mira y Aprende (rikushpa yachay ) Analiza el aprendizaje (Descubre)

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Aprende y sigue Proceso de reflexión y perfecciona. (mejora continua)

Del sentir a la razón (shunku ima nintak)
umanari Armoniza los saberes

Yachashkata rikuchi (Demuestra lo que Producto final Dominio del conocimiento

sabes)
Yachayta Munachi (Comparte) Socialización del producto con la comunidad (vinculación)
Yachayta Yachachi (enseña lo que conoce) Transferencia del saber (Ciencia Ancestral).
LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
Pizarrón, marcadores.
Papelógrafos
MATERIALES CONVENCIONALES
Maquetas
Yachana kamu
Proyector de video
Parlante, micrófono
MATERIALES AUDIOVISUALES
Euipo de Audio
Computador(PC) o Lapto
Plataforma Virtual: http://www.sisawu.com/
Canal de Youtube, Blog
NUEVAS TECNOLOGÍAS Correo eléctrónico
Redes Sociales
Otros
Caña gadua
carrizo
ÑUKANCHIK USHAYKUNA
sistemas de amarres ancestrales
Comunidades rurales ancestrales

8. Relación de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del perfil de Egreso de la Carrera:

Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la

Resultados de Aprendizaje de la asignatura Contribución
Carrera (Alta - Media - Baja )
(Con los que contribuye la carrera)

Capacidad para diseñar un elemento utilitario de diseño o urbanístico

Alta
apliacado a un sector o comunidad rural
Aplica conocimientos geométricos proporcionales andinos Alta
Conoce y aplica criterios biosustentables iniciales para ubicar espacios Alta
de acuerdo a los elementos naturales presentes
Tendrá el estudiante los conocimientos necesarios
Conoce y aplica conocimentos de cosmología y a través del diseño del para plantear la concepción de diseño, capacidad para
elemento lo asocia y conecta al sistema de calendario y visión resolver la parte estructural, plantear la funcionalidad, Alta
astronómica la parte estructural, criterios bioclimáticos presentes
en un proyecto de vivienda básica, con alma andina
Diseña conocimientos sobre espacialidad y funcionalidad aplicado al Alta
diseño de una vivienda con concepción andina

Conoce conceptos bioclimáticos para ubicar espacios de su vivienda de Alta

acuerdo a la energía presente de los elementos naturales

9. Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje

Primer Momento % Segundo Momento Puntaje Total

Instrumentos Porcentaje
(Puntos) %(Puntos) sobre 10
Trabajos, tareas y deberes 10 10 10 25%
Evaluación escrita o práctica, parcial o final (Examen). 10 10 10 25%
Trabajo Investigativo (Sustento Teórico) 10 10 10 25%
Trabajo Investigativo (Sustento Práctico) 10 10 10 25%
Total: 40 40 40 100%
10. Bibliografía:
Básica:
Zadir Milla Euribe (2008); Introduccion a la Semiotica del Diseño Andino Precolombino
Valdimir Serrano P., Ruth Gordillo R……;CIENCIA ANDINA
Juan van Kessel, Horacio Larrain Barros; MANOS SABIAS PARA CRIAR LA VIDA
María Lidon Fabra; MOBILIARIO URBANO ECOLÓGICO

Alex Abad Massa (2016) Diseño de un parque recreacional para la renovación urbano paisajística del barrio La Florida de la ciudad de Loja

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Leonardo Miño Garces ; 1994; EL MANEJO DEL ESPACIO EN EL IMPERIO INCA

Germán Rodríguez; 1999; LA SABIDURÍA DEL CÓNDOR
Complementaria:
Cármen V. Velásquez; 2015; Espacio público y movilidad urbana
Paola Freire Saigua; 2018; LA COSMOVISIÓN Y SABIDURÍA ANDINA, EN EL APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES

Mauro Ríos Alvear;2017; LA RELACIÓN SIMBÓLICA ENTRE LA FIESTA DEL INTI RAYMI Y EL MOVIMIENTOS DE LOS ASTROS
Rosana Corral Maldonado (2017); Fundamentos del diseño: ¿Cómo partimos desde las leyes y principios de la cosmovisión andina?
Yepez Tambaco David, 2012; Análisis de la arquitectura vernacula del Ecuador
Jorge Miranda Luizaga (2015); LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y LA SOCIEDAD DESDE LA VISIÓN ANDINA PREHISPÁNICA

Webgrafía:
https://www.interempresas.net/Equipamiento_Municipal/Articulos/61721-Mobiliario-urbano-modular-y-sostenible.html
https://www.phconstruye.com/parques-infantiles-y-equipamiento-urbano/
https://caminoincamachupicchu.org/puentes-incas-camino-inca/
https://www.academia.edu/34676352/MOBILIARIO_URBANO_EVOLUCI%C3%93N_ADECUACI%C3%93N_CONSERVACI%C3%93N

11. Elaboración, Revisión y Aprobación

ARQ. DIEGO GUARACA GONZALEZ ING. GEOVANNY CONSTANTE Mgs. ENRIQUE ÁVILA

1/21/2021 1/21/2021 1/21/2021

Firma y Fecha Firma y Fecha Firma y Fecha

Elaborado: CES; Adaptado Vicerrector JYW

4
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18

18

18

20

22

96

5
 COMPROBACIÓN DE HORAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Prácticas de
Docencia Aplicación y Aprendizaje Total Horas
Unidades
experimentación de Autónomo Asignatura
los aprendizajes
clases trabajo
colaborativo
1 4 2 6 6 18
2 4 2 6 6 18
3 4 2 6 6 18
4 6 2 6 6 20
5 4 2 8 8 22
Total 22 10 32 32 96