Dalembert La Inclusion de Enunciados
Dalembert La Inclusion de Enunciados
Dalembert La Inclusion de Enunciados
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : “Jean D’Alembert”
1.2. Docente : Maria Luz Ccorahua Gomez
1.3. Área : RAZ. VERBAL
1.4. Grado y sección : D’ALEMBERT - Única
1.5. Duración y fecha : 90 min. / 13-09-2022
2. TÍTULO DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA : “Junto a nuestra familia recibimos con alegría la llegada de la primavera,
celebramos con devoción y fervor al señor de los milagros”
Antes de la clase
Momentos Presencial A
distancia
Durante Inicio La docente saluda a los estudiantes, recuerda las normas de convivencia. Asimismo, realiza una
la clase
motivación mostrando el siguiente texto:
________________________________, de allí su apelativo el Estagirita. Se trasladó a Atenas a
los diecisiete años, allí se incorporó a la Academia de Platón, llegando a ser su discípulo. Sin
embargo, a la muerte de Platón, Espeusipo, dirigió la Academia.
Luego propicia el diálogo a partir de las siguientes interrogantes:
- ¿La parte ausente al inicio del texto es necesaria para entender cabalmente la información?
- ¿Qué es necesario incluir es esa parte?
- ¿Qué características debe tener un texto para que sea entendido?
- La docente comunica a los estudiantes lo que realizarán en esta sesión y anota el título
en la pizarra.
- La docente comunica a los estudiantes lo que aprenderán en esta sesión y lo anota en la
pizarra: “Conoceremos la inclusión de enunciados”
- Docente y estudiantes establecen, por consenso, los acuerdos de convivencia:
¿Qué actitudes deberán mostrar durante el desarrollo de la sesión para lograr el
propósito previsto?
Desarrollo La docente les pide a los estudiantes que lean las páginas 100 y 101. ¿Qué es un
enunciado?, ¿Qué es la inclusión?
Después de las preguntas, la docente les pide a los estudiantes que formen grupos para
resolver las páginas 102 y 103.
La docente realiza el acompañamiento y monitoreo a los estudiantes.
Los estudiantes socializan el trabajo realizado. La docente verifica si han realizado
correctamente el cuestionario.
Se resuelven las preguntas planteadas en la ficha que se les entrego.
Cierre Se realiza la metacognición: ¿Te gusto la clase? ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo
aprendimos?
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Aptitud verbal 1 lexicom
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V.B. DIRECTOR Docente del área