Guía TIC 1

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular

GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
• Denominación del Programa de Formación: TECNOLÓGO EN ANALISIS Y DESARROLLO DE

SOFTWARE
• Código del Programa de Formación: 228118
• Nombre del Proyecto: Construcción de software integrador de tecnologías orientadas a servicios
• Fase del Proyecto: Análisis
• Actividad de Proyecto: Establecer metodología de desarrollo a utilizar
• Actividad de Aprendizaje: Estructurar el plan de actividades de análisis partir de las características
del proyecto y el modelo de desarrollo seleccionado
• Competencia: 220501092 Especificación de requisitos del software.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Caracterizar los procesos de la organización de acuerdo con el
software a construir.
2. PRESENTACIÓN
Iniciamos el proceso de resolver problemas, antes que entremos en este fascinante mundo de la lógica y
programación de soluciones informáticas, debemos tener en cuenta conceptos base, de los cuales parte el
programa tecnológico, entender el porqué de las cosas, como funcionan internamente, los diferentes
lenguajes o sintaxis existentes para desarrollar software y entender como un equipo de cómputo utiliza
procesos para solucionar problemas planteados durante el aprendizaje, esta guía pretende abarcar estos
conceptos básicos que tornan importancia cuando enfrentas el mundo laboral, ya sea como desarrollador
de una empresa o como emprendedor.
Trataremos los siguientes temas con la premisa de capacitarnos para el siguiente logro u objetivo planteado
en la planeación de la formación.
• Información – Procesamiento de la misma.

• Algoritmo - Programa
• Lenguajes de Programación
• Metodologías, solución de problemas por computadora.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
a. Foro Pregunta temática: ¿Cuál es la importancia y las ventajas que se tiene cuando se hace uso
de las TIC en los ambientes laborales?
Al contextualizar los conceptos necesarios para responder este foro, deberá participar en el foro
temático de la Guía de aprendizaje TIC dispuesto es Territorium, realizando su aporte y
respondiendo alguna intervención de un compañero.
GFPI-F-019 V3
Actividad 1:
Para reflexionar sobre la importancia de las TIC como herramienta que permiten fortalecer la práctica
pedagógica, realice la siguiente actividad:
Observe el video https://www.youtube.com/watch?v=h40pXhuyNRM
Responda las siguientes preguntas después de haber observado el video.
a. ¿Cuáles son sus fortalezas como aprendiz?
b. ¿Cómo podría fortalecer sus habilidades con la utilización de las TIC?
c. ¿Qué estrategia o técnicas didácticas le gustaría implementar con las TIC?
Para reunir las respuestas a estos interrogantes, deberá participar por grupos de trabajo en el siguiente Link:
https://jamboard.google.com/d/1sRWWbtS5tqG_HA6CznPLzOmK2eChi8z3sqMy_U1zYzc/edit?usp=sharin
g
Actividad 2:
Ingresar al catálogo de biblioteca del Sena https://biblioteca.sena.edu.co/ en la base de datos e-libro y
realizar la siguiente búsqueda:
Introducción a los conceptos básicos de la información y su procesamiento en todas las áreas. Una vez
realizada la búsqueda resuelva las siguientes preguntas: (grupo)
• En que se basa la teoría general de la información
• Objetivos generales del procesamiento de información en diferentes ámbitos
• Indique la clasificación básica de los sistemas de información
• Elabore una línea de tiempo de procesamiento de la información
• Elabore un diagrama del proceso de la información en un equipo de computo
Para la elaboración de los diferentes diagramas apóyese en las siguientes herramientas, canva.com,
genial.ly, prezi.com, emaze.com
Actividad 3:
De acuerdo a la lectura del documento sistemas_de_informacion.pdf. Clasifique las actividades realizadas
en cada sistema de información según corresponda en cada columna de la tabla: (material de apoyo _
archivo “Tabla clasificación de actividades”).
Actividad 4:
Proponga 1 ejemplo de:
• Sistemas de información Transaccional

• Sistemas de información de apoyo a la toma de decisiones
• Sistemas de información Estratégico
• Diseñe un gráfico en Power Point o en la herramienta electrónica que usted considere un ejemplo
de la vida cotidiana donde se vea reflejado un sistema con sus elementos:
Entrada, proceso, salida.
Actividad 5.
Consulten que son las TIC, TAC y TEP y sus aportes en su proceso formativo
a. A través de un organizador grafico sintetice la información consultada, donde se evidencie la

definición de cada una de estas tecnologías, sus características, diferencias, ventajas y desventajas,
herramientas asociadas a cada tecnología e impacto en los procesos formativos. Citar los
documentos utilizados.
b. Utilicen una herramienta digital para la construcción del organizador.
c. Escojan un representante del equipo para que socialice en plenaria el trabajo construido.
Actividad 6.
Ver el siguiente video relacionado con el trabajo colaborativo,
https://www.youtube.com/watch?v=cTkl2mRQ0bA una vez termine de verlo deberá de participar en el
siguiente link publicando sus aportes de manera individual:
Que significa el trabajo colaborativo, qué importancia tiene y que elementos se necesitan para generar el
aprendizaje colaborativo durante mi proceso de formación
https://padlet.com/glozanor/2ma5z72a3c9otexv
Herramientas Colaborativas
Actividad 7.
Realice las siguientes consultas
• Concepto de hardware
• Línea de tiempo que muestre la evolución de los computadores en la historia
• Listar y explicar los tipos de computadores
• Consulte Imágenes y Explique de cada uno de los dispositivos de: Entrada, Salida,
Procesamiento, Almacenamiento, Entrada/ salida.
• A través de gráficos o forma interactiva explicar los dispositivos que componen la Torre
• Listar y explicar el hardware utilizado para dispositivos móviles
• Realice una especificación para un equipo cliente y para un equipo servidor.
Actividad 8.
• Concepto
• Clasificación de software
• Cuadro comparativo de los siguientes lenguajes de programación: Php, C#, Java, Phyton
• Que es un Framework
• Liste las principales características de los siguientes framework: Boostrap, Jquery, Jason,
symfony,lavarel, codeigniter
• Elabore un Cuadro con las características de los principales Sistemas Gestores de Base de
datos (Mysql, Oracle, SQL Server, firedb ,postgresSQL)
• Elabore un Cuadro con las características de los principales Herramientas de Diseño Web
(Dreamweaver, Flash, Photoshop, Html 5, Css)
• Que son las Herramientas Case:(Argo Uml. Power Designer, Start uml, Rational Rose)
• Elabore un Cuadro con las características de los Sistemas Operativos: Windows Xp, Windows
7, Windows 8, Windows 10)
• Cuadro de diferencias entre: Android, IOS, Windows Phone (Android vs IOs vs Windows pone)
• Elabore un cuadro con las principales características de las diferentes versiones de Android
desde la versión Beta del 2007 hasta la última versión conocida
Actividad 9.
• Introducción a redes de computadoras

• Conceptos de redes, ventajas, desventajas, utilización.
• Tipos de redes (concepto, ilustraciones)
• Topología de Red (ilustraciones)
• Dispositivos de red (concepto, usos, ilustraciones)
• Video de montaje de una red (utilizar simulador apropiado para configuración de red lan).
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias De Conocimiento: Propone Alternativas De Cuestionario -Taller

Plataformas Tecnológicas Para
Cuestionario
El Mejoramiento De Los
Evidencias De Desempeño: Procesos, A Partir De La Listas de Chequeo
Identificación De Los Recursos
Presentaciones de actividades De Hardware Y Software
propuestas.
Disponibles En La Organización
Evidencias De Producto: Y Las Tendencias Del Mercado.
Listas de chequeo
Diseño del instrumento
El análisis o conclusiones de la
técnica para el proyecto
formativo.
Desarrollo de las actividades Elaboración creativa de las

Presentaciones, líneas de tiempo,
propuestas presentaciones o videos
video
propuestos en cada actividad
5. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Teoría General de Sistemas, John P Van Gigch, Editorial Trillas
Teoría General de Sistemas aplicada a la solución integral de problemas, Emilio Latorre Estrada
Aplicaciones Informáticas de Gestión, José A cavo Manzano, Joaquín Cervera, Luis Fernández, Mario G.
Piattini, Editorial AlfaOmega
Usos de los sistemas de información en las organizaciones, Pastor Collado, Joan Antoni, Editorial UOC Papers
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Sandra Milena Cruz Molano Instructor Centro de 15/04/2017

Industria y de la
Construcción
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es) Gloria Lourdes Lozano Instructor Centro de 22/07/2022 Ajuste Proyecto
Rivera industria y formativo, cambio
Construcción de diseño
Juan Guillermo Zuluaga curricular y
Saavedra
ampliación de
temas

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: TECNOLÓGO EN ANALISIS Y DESARROLLO DE

• Información – Procesamiento de la misma.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Sistemas de información Transaccional

a. A través de un organizador grafico sintetice la información consultada, donde se evidencie la

• Introducción a redes de computadoras

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias De Conocimiento: Propone Alternativas De Cuestionario -Taller

Desarrollo de las actividades Elaboración creativa de las

Teoría General de Sistemas, John P Van Gigch, Editorial Trillas

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Sandra Milena Cruz Molano Instructor Centro de 15/04/2017

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

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