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Planeación didáctica Unidad 2

Bases de Datos (Universidad Abierta y a Distancia de México)

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Base de datos Unidad 2. Análisis.

Programa educativo: Semestre:

Telemática 2021-1

Asignatura Bloque:

Base de Datos 0

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2021-1 Jimena Arreguín Reyes

UNIDAD 2 ANÁLISIS.

Competencia de la unidad:
Analiza problemas de gestión de información para
elegir la alternativa que responda a los
requerimientos de acuerdo al resultado de los datos
obtenidos por medio del estudio de factibilidad
(financiero, operacional y económico).

Pág. 2

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Base de datos Unidad 2. Análisis.

Aprendizaje(s)/Logros:

 Elegir el caso por los elementos que lo integran.

 Organizar la información del caso que se le presente, con base en las
herramientas del estudio de factibilidad establecidas.
 Identificar mediante el estudio de factibilidad, los requerimientos del
usuario y procesamiento de la información significativa para determinar
tiempos en la realización de las actividades de la fase inicial del prototipo.
 Aplicar el modelado para abstracción de información del prototipo.

Calendario de Actividades
Unidad 2

Nombre de la actividad Fecha de entrega

Elección de caso 9 al 12 de marzo

Elección y elaboración de instrumento de 13 al 16 de marzo

recopilación de información

Reporte sobre estudio de factibilidad 17 al 20 de marzo

Modelados básicos 21 al 24 de marzo

Análisis y Modelos 25 al 27 de marzo

Pág. 3

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Base de datos Unidad 2. Análisis.

Actividad:
Actividad 1. Elección de caso
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega:
Elección de caso Del 9 al 27 de febrero

0-100% Del 9 al 12 de febrero

0-80% Del 1º al 3 de marzo

0- 70% Del 12 al 15 de marzo

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Retroalimentación con el estudiante

Videoconferencia

Logros:

 Elegir el caso por los elementos que lo integran

Criterios de evaluación:

 Participación en el Foro

Indicaciones de la actividad:
A. Participa en el foro presentándote con tus compañeros y docente en línea. Comienza
tu participación proporcionando tus respuestas con respecto a las siguientes
interrogantes:

1. Antes de realizar un protocolo de base de datos, se debe tener presente: _________

2. ¿Cuáles son los factores que se toman en cuenta para generar una opinión para
desarrollar una base de datos de acuerdo a las necesidades futuras de una
empresa u organización? ___________, __________ y _______________.
3. Una vez teniendo los requerimientos del usuario, es necesario realizar un
___________, para identificar: _____________, _______________ y _____________.
4. Son ejemplos de los métodos de recopilación de información (herramientas)
utilizadas por el experto: _____________, _______________ y ___________________.
5. El estudio de factibilidad tiene tres ejes: _____________, ___________________ y
______________ donde se contempla las necesidades de la empresa u organización a
dar solución.
6. Realice un diagrama de flujo de cada una de las etapas del análisis.

Pág. 4

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Visualice una situación en su organización donde pueda apoyar y de solución con la

elección del caso, se debe de dar respuesta a las siguientes interrogantes:

1. ¿Qué es lo que sucede?

2. ¿Cuál es el asunto o problema?
3. ¿Quiénes están involucrados?
4. ¿A qué situaciones se enfrentan?
5. ¿Cuáles son los conflictos, intereses y posibilidades en juego?

Esta última parte, solo comente que dificultad se ha encontrado para aplicar las
interrogantes, que área se vería beneficiada con su apoyo.

Lee detenidamente tres participaciones de tus compañeros y menciona cómo aportan a tu

propia comprensión sobre las implicaciones del tema mencionado.

Nota: recuerda que debes utilizar los foros de manera respetuosa y responsable.

Producto por entregar:

Participación en FORO.

Instrumento de evaluación
Participación en FORO.

Pág. 5

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Base de datos Unidad 2. Análisis.

Actividad:
Actividad 2. Elección y elaboración de instrumento de
recopilación de información
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega:
Elección y elaboración de Del 9 al 27 de febrero
instrumento de recopilación de
información 0-100% Del 13 al 16 de febrero

0-80% Del 1º al 3 de marzo

0- 70% Del 12 al 15 de marzo

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Retroalimentación con alumnos

Videoconferencias

Logros:

 Organizar la información del caso que se le presente, con base en los lineamientos
metodológicos.

Criterios de evaluación:

 Entendimiento del concepto de análisis.

 Entendimiento de lineamientos metodológicos (entrada , procesos y salidas )para la
recolección de información.

Indicaciones de la actividad:
De acuerdo a la metodologia (herramientas ) para la recopilación de información,

1. Diseñe la herramienta adecuada para la obtencion de requerimientos : operacionales,

financieros y economicos.
Como base,puede realizar lo siguiente:
a) El contexto de la empresa u organización,
b) ¿Qué hace de diferente a la empresa con respecto a otras del mismo giro?
c) Describa el logro de la empresa del cual este mas orgulloso
d) ¿La empresa cunata con Bases de datos?
e) ¿Cuenta con el poder adquisitivo para el desarrollo de otra base de datos?
f) ¿Cuenta con hardware y software para la operacionalidad?

Pág. 6

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Base de datos Unidad 2. Análisis.

g) ¿Cuenta con hardware y software para el desarrollo?

h) ¿Considera que tener una nueva base de datos incrementarà los ingresos de la
compañía?
Producto por entregar:
Integrar todo lo solicitado en un archivo Word y guárdalo en la plataforma con la nomenclatura
BDD_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por tu primer nombre, la Y por la inicial de tu primer apellido y la Z
por la inicial de tu segundo apellido. Espera y atiende la retroalimentación correspondiente.

Formato de entrega:

Formato_para
entregar_actividades

1. Se anexa el Formato de entrega de actividades

2. El documento debe de contar con:
a) índice de temas,
b) tablas e imágenes que se localicen en el documento,
c) resumen o introducción de la actividad a presentar,
d) desarrollo del tema, conclusión
e) sección de fuentes de consulta con los datos bibliográficos completos de las fuentes
consultadas

Instrumento de evaluación
Tarea

Pág. 7

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Base de datos Unidad 2. Análisis.

Actividad:
Actividad 3. Reporte sobre estudio de factibilidad.
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
Estudio de factibilidad Del 9 al 27 de febrero
0-100% Del 17 al 20 de febrero
0-80% Del 4 al 7 de marzo
0- 70% Del 16 al 19 de marzo
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Retroalimentación con alumnos
Videoconferencias

Logros:
 Identificar los requerimientos operacionales, financiero y económico

Criterios de evaluación:
 Identificar los requerimientos necesarios para el reporte de estudio de factibilidad

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1. Consulte las siguientes infografias y diseñe su formato de Reporte de factibilidad.
a) https://www.slideshare.net/herscar/factibilidad-de-proyecto-de-
software?next_slideshow=1
b) Estudio de factibilidad técnica (enfoque informático), Arguello R., tomado de :
https://www.slideshare.net/ronysnake/estudio-de-factibilidad-tcnica-enfoque-
informtico/1
2. Con la informacin obtenida en las actividades anteriores realizar la siguiente tabla para
elaborar el Reporte de Factibilidad:

Hardware Software Operatividad Financiero Economico

3. Justifique su diseño y cada uno de los requerimientos contra los proveedores de mayor uso de
tecnología y software actual contra los requerido en su proyecto.

Producto por entregar:

Integrar todo lo solicitado en un archivo Word y guárdalo en la plataforma con la nomenclatura
BDD_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por tu primer nombre, la Y por la inicial de tu primer apellido y la Z
por la inicial de tu segundo apellido. Espera y atiende la retroalimentación correspondiente.

Pág. 8

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Base de datos Unidad 2. Análisis.

Formato de entrega:

Formato_para
entregar_actividades

1. Se anexa el Formato de entrega de actividades

2. El documento debe de contar con:
a) índice de temas,
b) tablas e imágenes que se localicen en el documento,
c) resumen o introducción de la actividad a presentar,
d) desarrollo del tema, conclusión y
e) sección de fuentes de consulta con los datos bibliográficos completos de las fuentes
consultadas.

Instrumento de evaluación
Reporte.

Actividad:

Actividad 4. Modelados básicos

Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
Modelos básicos . Del 9 al 27 de febrero
0-100% Del 21 al 24 febrero
0-80% Del 4 al 7 de marzo
0- 70% Del 16 al 19 de marzo
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Retroalimentación con alumnos

Videoconferencias

Logros:

 Identificar los diferentes Modelos básicos para el diseño de un prototipo de Base de datos.

Criterios de evaluación:
 Identificar las diferentes características de un Modelo básico de una Base de datos

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

Pág. 9

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Base de datos Unidad 2. Análisis.

1. Identificar las características de cada Modelo básicos.

2. Completar la siguiente tabla.

¿Cuáles son ¿Cuál es la ¿Qué atributo ¿Dónde ¿Cuál es la

los objetos de comprensión describe el residen relación entre
datos de cada objeto objeto? actualmente los objetos y
Modelo primarios que de datos? los objetos? los procesos
van a procesar que lo
el sistema? transforman?

De Objetos
Entidad –
Relación
Normalización
Modelo
Relaciona
OTRO

Pág. 10

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Base de datos Unidad 2. Análisis.

Producto por entregar:

Integrar todo lo solicitado en un archivo Word y guárdalo en la plataforma con la nomenclatura
BDD_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por tu primer nombre, la Y por la inicial de tu primer apellido y la Z
por la inicial de tu segundo apellido. Espera y atiende la retroalimentación correspondiente.

Formato de entrega:

Formato_para
entregar_actividades

1. Se anexa el Formato de entrega de actividades

2. El documento debe de contar con:
a) índice de temas,
b) tablas e imágenes que se localicen en el documento,
c) resumen o introducción de la actividad a presentar,
d) desarrollo del tema, conclusión y
e) sección de fuentes de consulta con los datos bibliográficos completos de las fuentes
consultadas.

Instrumento de evaluación
Tarea

Pág. 11

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Base de datos Unidad 2. Análisis.

Actividad:

Evidencia de aprendizaje. Análisis y Modelado

Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
Análisis y Modelado . Del 9 al 27 de febrero
0-100% Del 25 al 27 de marzo
0-80% Del 8 al 11 de marzo
0- 70% Del 20 al 23 de marzo
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Retroalimentación con alumnos

Videoconferencias

Logros:

 Identificar los requerimientos operacionales, para la elección del Modelo adecuado al proyecto.

Criterios de evaluación:

 Identificar el análisis necesario para la elección del modelo de base de datos

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1. Integrar en un solo documento el análisis, estudio de factibilidad y Modelo de Base de
datos, donde deberá contener:
a) Objetivo(s)
b) Área, donde se aplicará el estudio
c) Justificación del proyecto
d) Análisis
e) Estudio de factibilidad, justificando y dando soporte a cada rubro
f) Modelo de base de datos viable para el proyecto

Producto por entregar:

Integrar todo lo solicitado en un archivo Word y guárdalo en la plataforma con la nomenclatura
BDD_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por tu primer nombre, la Y por la inicial de tu primer apellido y la Z
por la inicial de tu segundo apellido. Espera y atiende la retroalimentación correspondiente.

Formato de entrega:

Formato_para
entregar_actividades

Pág. 12

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Base de datos Unidad 2. Análisis.

1. Se anexa el Formato de entrega de actividades

2. El documento debe de contar con:
a) índice de temas,
b) tablas e imágenes que se localicen en el documento,
c) resumen o introducción de la actividad a presentar,
d) desarrollo del tema, conclusión y
e) sección de fuentes de consulta con los datos bibliográficos completos de las fuentes
consultadas.

Instrumento de evaluación
Tarea

Pág. 13

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