Teoria de Conjuntos

Un conjunto se puede entender como
una colección o agrupación bien

definida de objetos de cualquier clase.
Los objetos que forman un conjunto
son llamados miembros o elementos
del conjunto.
Ejemplo:
En la figura adjunta
tienes un Conjunto de
Personas
NOTACIÓN
Todo conjunto se escribe entre llaves { }
y se le denota mediante letras
mayúsculas A, B, C, ...,sus elementos se
separan mediante punto y coma.
Ejemplo:
El conjunto de las letras del alfabeto; a,
b, c, ..., x, y, z. se puede escribir así:
L={ a; b; c; ...; x; y; z}
En teoría de conjuntos no se acostumbra
repetir los elementos por ejemplo:
El conjunto {x; x; x; y; y; z } simplemente
será { x; y; z }.
Al número de elementos que tiene un conjunto

Q se le llama CARDINAL DEL CONJUNTO y se
le representa por n(Q).
Ejemplo:
A= {a;b;c;d;e} su cardinal n(A)= 5
B= {x;x;x;y;y;z} su cardinal n(B)= 3
INDICE
1. {2, 4, 6} es un conjunto. Los elementos que forman este
conjunto son:
2. ¿Cuántos elementos hay en el conjunto {manzana, pastel,
durazno}?¿Cual es el cardinal de dicho conjunto?
3. A= {1, 2, 3} B = {2, 3, 4}
1. ¿4 es un elemento de A?
2. ¿4 es un elemento de B?
4. Defina el conjunto formado por los siguientes elementos:
1,1,1,1,2,2,2,3,4,5,6,6,7,7,7,7,8,9,0
Para indicar que un elemento pertenece
a un conjunto se usa el símbolo: Î
Si un elemento no pertenece a un
conjunto se usa el símbolo: Ï
Ejemplo: Sea M = {2;4;6;8;10}
2 Î M ...se lee 2 pertenece al conjunto M
5 Ï M ...se lee 5 no pertenece al conjunto M
INDICE
1. Si U = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, entonces 7 ∉ U,
1. ¿Se podría extraer A= {1, 2, 3, 7} de este universo?
2. ¿Se podría extraer B = {2, 5 ,6}?
2. A= {5, 6, 7} B = {6, 7, 8}
1. ¿8 ∈ A?
2. ¿8 ∈ B?
3. Dado que 8 no es un miembro de A ¿Cómo podemos escribir
matemáticamente este hecho?
Hay dos formas de determinar un conjunto,
por Extensión y por Comprensión
I) POR EXTENSIÓN
Es aquella forma mediante la cual se indica
cada uno de los elementos del conjunto.
Ejemplos:
A) El conjunto de los números pares mayores
que 5 y menores que 20.
A = { 6;8;10;12;14;16;18 }
INDICE
B) El conjunto de números negativos
impares mayores que -10.
B = {-9;-7;-5;-3;-1 }
II) POR COMPRENSIÓN
Es aquella forma mediante la cual se da una
propiedad que caracteriza a todos los
elementos del conjunto.
Ejemplo: P = { los números dígitos }
se puede entender que el conjunto P esta formado
por los números 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.
Otra forma de escribir es: P = { x / x = dígito }
se lee “ P es el conjunto formado por los
elementos x tal que x es un dígito “
Ejemplo:
Expresar por extensión y por comprensión el
conjunto de días de la semana.
Por Extensión : D = { lunes; martes; miércoles;
jueves; viernes; sábado; domingo }
Por Comprensión : D = { x / x = día de la semana }
INDICE
1. Enunciar con palabras los siguientes incisos con el
método de extensión
1. A= {x|x2=4}
2. B={x|x-2=5}
3. C={x | x es positivo, x es negativo}
4. D={x | x es una lera dela palabra"correcto“}
1. Escribir estos conjuntos con el método de compresión:
1. A que consiste de las letras a, b, c, d y e.
2. B={ 2, 4,6,8,...}
3. El conjunto C de todos los países de Estados Unidos.
4. d) El conjunto D={3}
Los diagramas de Venn que se deben al
filósofo inglés John Venn (1834-1883)
sirven para representar conjuntos de
manera gráfica mediante dibujos ó
diagramas que pueden ser círculos,
rectángulos, triángulos o cualquier curva
cerrada.
T M
A 7 6 (2;4) (5;8)
o
4 8 e a
1 5 i (1;3) (7;6)
3 u
9 2
INDICE
CONJUNTO VACÍO
Es un conjunto que no tiene elementos,
también se le llama conjunto nulo.
Generalmente se le representa por los
símbolos: f o { }
A = f o A = { } se lee: “A es el conjunto
vacío” o “A es el conjunto nulo “
Ejemplos:
M = { números mayores que 9 y menores
que 5 }
1
P={x/X =0 }
CONJUNTO UNITARIO
Es el conjunto que tiene un solo elemento.
Ejemplos:
F = { x / 2x + 6 = 0 } ; G = {x / x = 4 Ù x < 0}
2
CONJUNTO FINITO
Es el conjunto con limitado número de
elementos.
Ejemplos:
E = { x / x es un número impar positivo menor
que 10 }
N = { x / x2 = 4 }
CONJUNTO INFINITO
Es el conjunto con ilimitado número de
elementos.
Ejemplos:
R = { x / x < 6 } ; S = { x / x es un número par }
CONJUNTO UNIVERSAL
Es un conjunto referencial que contiene a
todos los elementos de una situación
particular, generalmente se le representa
por la letra U
Ejemplo: El universo o conjunto universal
de todos los números es el conjunto de los
NÚMEROS COMPLEJOS.
1. Si C= {6,4}, Escribe un conjunto D tal que D=C
2. Si U = {1, 2, 3, 4, 5} , B = {1, 2} y C = {3,4}, entonces el
conjunto formado por todos los elementos comunes a
B y C se le llama:
3. Escribe lo que indica el siguiente conjunto P = {x| es
un rio de la Tierra},
4. El conjunto de números que son múltiplos de 5 es un
conjunto infinito porque no nunca se llega a un fin ,
observa:
INCLUSIÓN
Un conjunto A esta incluido en otro conjunto B ,sí
y sólo sí, todo elemento de A es también elemento
de B
NOTACIÓN : A Ì B
Se lee : A esta incluido en B, A es subconjunto de
B, A esta contenido en B , A es parte de B.
REPRESENTACIÓN GRÁFICA :
B A
PROPIEDADES:
I ) Todo conjunto está incluido en si mismo. A Ì A
II ) El conjunto vacío se considera incluido en
cualquier conjunto. f Ì A
III ) A está incluido en B ( A Ì B) equivale a decir
que B incluye a A ( B É A )
IV ) Si A no está incluido en B o A no es
subconjunto de B significa que por lo menos un
elemento de A no pertenece a B. ( A Ë B )
1. Considere los siguientes conjuntos:
∅, D = {1, 2,3,4,5}
A = {1} E = {1,3,5,7,9}
B = {1,3} U = {1,2,......,8,9}
C = {1,5,9}
Inserte el símbolo correcto ⊂ o ⊄ entre cada pareja de conjuntos:
a) A __ ∅ a) C __ D
b) A __ B b) C __ E
c) B __ C c) D __ E
d) B __ E d) D __ U
1. Usando los conjuntos dados, contesta si o no a las
siguientes preguntas:
A = {1, 4, 2,6,8,10} 1. ¿Es A = D?

2. ¿Es D ⊆ A?
B = {1, 4,6,10} 3. ¿Es B = C?
C = {6, 4,1,10} 4. ¿Es B ⊆ A?
D = {6, 4,1} 5. ¿Es A ⊆ B?
6. ¿ Es A ≠ B?
U = {1, 2,3, 4,5,6,7,8,9,10} 7. ¿ Es B ⊄ D?
8. ¿ Es ∅ ⊆ D?
9. ¿ Es ∅ = B?
10. ¿ Es ∅ ⊆ B?
11. ¿ Es B ⊆ U?
12. ¿ Es A = U?
El conjunto “A unión B” que se representa asi A È B
es el conjunto formado por todos los elementos que
pertenecen a A,a B o a ambos conjuntos.
Ejemplo:
A = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} yB = {5; 6; 7; 8; 9}
A 2 B
1 7 7 8
6 6
3 5 5
4 9
A È B = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}
A È B = {x / x Î A Ú x Î B}
PROPIEDADES DE LA UNIÓN DE
CONJUNTOS
1. A Ս A = A
2. A Ս B = B Ս A
3. A Ս Φ = A
4. A Ս U = U
5. (A Ս B) Ս C =A Ս(B Ս C)
6. Si A Ս B=Φ entonces A=Φ y B=Φ
INDICE
Sean S= { a, b, c,d } T= {f, b,d,g } F = {1, 4,6,10}
W = {6, 4,1,10}
Entonces;
a) S Ս T =
b) S Ս F =
c) F Ս W =
d) W Ս T =
e) S Ս W =
f) F Ս T =
El conjunto “A intersección B” que se representa A Çes
B
el conjunto formado por todos los elementos que
pertenecen a A y pertenecen a B.
Ejemplo:
A = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} yB = {5; 6; 7; 8; 9}
A 2 B
1 7 7 8
6 6
3 5 5
4 9
A Ç B = {5; 6; 7}
A Ç B = {x / x Î A Ù x Î B}
PROPIEDADES DE LA INTERSECCIÓN
DE CONJUNTOS
1. A Ո A = A
2. A Ո B = B Ո A
3. A Ո Φ = Φ
4. A Ո U = A
5. (A Ո B) Ո C =A Ո(B Ո C)
6. A Ս(B Ո C) =(A Ս B) Ո(A Ս C)
A Ո(B Ս C) =(A Ո B) Ս(A Ո C)
INDICE
Sean S= { a, b, c, d, e, f, h } T= {f, b, d, g, h, i, j, k } F = {a, b, c, d, h,
i, j} W = {x, y, z, k}
Entonces;
a) S Ս T =
b) S Ս F =
c) F Ս W =
d) W Ս T =
e) S Ս W =
f) F Ս T =
Números Naturales ( N ) N={1;2;3;4;5;....}
Números Enteros ( Z ) Z={...;-2;-1;0;1;2;....}
Números Racionales (Q)

Q={...;-2;-1;- ;0; 1 ; 1 ; 1; 4
1
;2;....}
2 5 2 3
Números Irracionales ( I ) I={...; 2; 3; p ;....}

Números Reales ( R )
R={...;-2;-1;0;1; 2; 3 ;2;3;....}
Números Complejos ( C )
1
C={...;-2; 2;0;1; 2; 3 ;2+3i;3;....}
-
C
R
Q
Z I
N
P={3}
EJEMPLOS:
Expresar por extensión los siguientes Q={-3;3}
conjuntos:
A ) P = {x Î N / x 2 - 9 = 0}
F={}
B ) Q = {x Î Z / x - 9 = 0}
2
C ) F = {x Î R / x 2 + 9 = 0} 4
T ={ }
3
{
D ) T = x Î Q /(3x - 4)(x - 2) = 0}
E ) B = {x Î I /(3x - 4)(x - 2) = 0} B={ 2 }
RESPUESTAS
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Un conjunto se puede entender como

una colección o agrupación bien

Al número de elementos que tiene un conjunto

Por Comprensión : D = { x / x = día de la semana }

A = {1, 4, 2,6,8,10} 1. ¿Es A = D?

Números Enteros ( Z ) Z={...;-2;-1;0;1;2;....}

Números Racionales (Q)

Números Irracionales ( I ) I={...; 2; 3; p ;....}

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