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DCDI U2 Planeacion Didactica 2022 2 B2
DCDI U2 Planeacion Didactica 2022 2 B2
Módulo: Bloque:
Cálculo Diferencial 2
Pág. 2
Módulo. Cálculo diferencial Unidad 2. Límites y continuidad
Calendario de Actividades
Unidad 2
Enseñanza:
Planteamiento de problemas. Para esta actividad el docente presenta dos momentos del
foro con el planteamiento de preguntas guía detonantes de casos sencillos y prácticos para
que el estudiante analice la comprensión del límite de una función, además de motivar la
retroalimentación crítica, constructiva, asertiva, fundamentada y respetuosa en un foro de
discusión. El docente favorece el autoaprendizaje del estudiante mediante material de
apoyo, recursos auxiliares, asesoría síncrona y apoyo asincrónico, que lleven al alumno a
adquirir aprendizajes significativos a través de la noción del límite de una función.
Aprendizaje:
Análisis descriptivo. El estudiante desarrolla su capacidad de análisis al comprender el
concepto de límite de una función que involucra responder preguntas detonantes de casos
prácticos y sencillos al solventar la situación de 2 momentos en un ambiente colaborativo,
para la elaboración de esta acción es relevante consulte el material de apoyo y recursos
auxiliares.
Pág. 3
Módulo. Cálculo diferencial Unidad 2. Límites y continuidad
• Esta actividad se lleva a cabo en el foro del AVA y para ello realizarás:
a. Una publicación en el foro dando respuesta a las preguntas guía.
b. Una retroalimentación para un compañero/a realizando comentarios que aporten
información relevante para el aprendizaje del tema estudiado
Indicaciones de la actividad
Primer momento:
Segundo momento:
Pág. 4
Módulo. Cálculo diferencial Unidad 2. Límites y continuidad
Material de apoyo
Instrumento de evaluación
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio
por evaluar.
Puntaje
Puntaje
Competencias transversales por Comentarios
obtenido
criterio
Incluye las referencias y las citas de autor
utilizadas con Normas APA 7ma. edición 3
correspondientes al primer y segundo momento.
Expresa con una correcta ortografía y redacción
3
la participación del primer y segundo momento.
La extensión de las respuestas 1 y 2 tienen una
4
dimensión de mínimo 40 y máximo 100 palabras.
Puntaje
Puntaje
Resolución de problemas por Comentarios
obtenido
criterio
Pregunta 1
Describe el concepto de límite de una función
asociado a los elementos de un estado de 10
cuenta.
Enumera los elementos encontrados en un 10
Pág. 5
Módulo. Cálculo diferencial Unidad 2. Límites y continuidad
Pág. 6
Módulo. Cálculo diferencial Unidad 2. Límites y continuidad
Calendario de Actividades
Unidad 2
Actividad:
Actividad 2. Límites de funciones
Enseñanza:
Planteamiento de ejercicios. En esta actividad el docente presenta 4 ejercicios con límites
y funciones para que el estudiante realice el análisis y tratamiento de la información con la
elaboración de expresiones matemáticas y representaciones gráficas mediante la
comprobación de sus resultados mediante herramientas de software. El docente favorece el
autoaprendizaje del estudiante proporcionando material de apoyo, recursos auxiliares,
asesoría síncrona y apoyo asincrónico, que lleven al alumno a adquirir aprendizajes
significativos mediante la solución de los ejercicios planteados.
Aprendizaje:
Resolución de problemas. El estudiante desarrolla su capacidad de análisis al solventar 4
ejercicios que involucra el cálculo de límites de una función, haciendo uso de herramientas
Pág. 7
Módulo. Cálculo diferencial Unidad 2. Límites y continuidad
Formato de entrega
Indicaciones de la actividad
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Módulo. Cálculo diferencial Unidad 2. Límites y continuidad
Plantilla de la actividad
Material de apoyo
Instrumento de evaluación
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio
por evaluar.
Puntaje
Puntaje
Competencias transversales por Comentarios
obtenido
criterio
Redacta una introducción, con una extensión
mínima de 100 y un máximo de 150 palabras (3 7
puntos), para explicar la importancia del límite de
una función (4 puntos).
Redacta una conclusión, con una extensión
mínima de 100 y un máximo de 150 palabras (3
puntos), para explicar los objetivos alcanzados y 7
menciona algún resultado específico o alguna
observación significativa y original (4 puntos).
Escribe la actividad con una correcta ortografía,
3
redacción y sintaxis.
Incluye al menos dos referencias y las citas de
3
autor solicitadas en formato APA 7ª edición.
Puntaje Puntaje
Resolución de problemas Comentarios
por obtenido
Pág. 9
Módulo. Cálculo diferencial Unidad 2. Límites y continuidad
criterio
Problema 1
Describe el concepto del límite respecto a una
expresión matemática. (5 puntos para cada inciso 10
1a y 1b)
1c. Interpreta el concepto del límite del lenguaje
10
nominal por medio de expresiones matemáticas.
Problema 2
2a.
Dibuja correctamente la gráfica de la función. (2
puntos)
Resuelve el límite de la función de forma 7
analítica con los pasos completos. (3 puntos)
Comprueba los resultados por medio de la
calculadora digital. (2 puntos)
2b.
Dibuja correctamente la gráfica de la función. (2
puntos)
Resuelve el límite de la función de forma 7
analítica con los pasos completos. (3 puntos)
Comprueba los resultados por medio de la
calculadora digital. (2 puntos)
2c.
Dibuja correctamente la gráfica de la función. (2
puntos)
Resuelve el límite de la función de forma 7
analítica con los pasos completos. (3 puntos)
Comprueba los resultados por medio de la
calculadora digital. (2 puntos)
Problema 3
Argumenta la existencia del límite de la función
representada gráficamente (6 puntos para cada 18
inciso 3a, 3b y 3c).
Problema 4
Describe el teorema del límite correspondiente a
la expresión matemática dada (7 puntos para 21
cada inciso 4a, 4b y 4c).
Total 100
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Módulo. Cálculo diferencial Unidad 2. Límites y continuidad
Calendario de Actividades
Unidad 2
Enseñanza:
Planteamiento de ejercicios. En esta actividad el docente presenta 4 ejercicios de
continuidad de funciones para que el estudiante realice el análisis y tratamiento de la
información con la elaboración de expresiones matemáticas y representaciones gráficas
utilizando las propiedades de los límites y funciones, mediante la comprobación de sus
resultados mediante herramientas de software. El docente favorece el autoaprendizaje del
estudiante proporcionando material de apoyo, recursos auxiliares, asesoría síncrona y
apoyo asincrónico, que lleven al alumno a adquirir aprendizajes significativos mediante la
solución de los ejercicios planteados.
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Módulo. Cálculo diferencial Unidad 2. Límites y continuidad
Aprendizaje:
Formato de entrega
Indicaciones de la actividad
2. Utiliza la plantilla dando clic para seguir el vínculo, también será proporcionada por
correo institucional y se publicará en el espacio de avisos del docente en línea, de no
hacerlo se penalizará con 10 puntos en la calificación.
3. Escribe la actividad con una correcta ortografía, redacción y sintaxis.
4. Redacta una introducción, con una extensión mínima de 100 y un máximo de 150
palabras, para explicar la importancia de la continuidad de una función. Incluye una cita
de autor con una extensión mínima de 20 y máxima de 50 palabras en formato APA
7ma. edición.
5. Redacta una conclusión, con una extensión mínima de 100 y un máximo de 150
palabras, para explicar los objetivos alcanzados y menciona algún resultado específico
o alguna observación significativa y original. Incluye una cita de autor con una extensión
mínima de 20 y máxima de 50 palabras en formato APA 7ma. edición.
6. Incluye las referencias de tus fuentes de información en formato APA 7ma. edición.
7. Consulta el instrumento de evaluación verificando que cumpla con cada uno de los
criterios; posteriormente envía tu documento a través de la plataforma y espera la
retroalimentación del docente.
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Módulo. Cálculo diferencial Unidad 2. Límites y continuidad
Considera que la falta de citas o referencias APA 7ma. edición en el documento de la actividad
se penalizará con 20% de tu calificación final de la actividad para la primera ocasión y con
calificación de un punto a partir de la segunda ocasión.
Plantilla de la actividad
Material de apoyo
Instrumento de evaluación
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio
por evaluar.
Puntaje
Puntaje
Competencias transversales por Comentarios
obtenido
criterio
Redacta una introducción, con una extensión
mínima de 100 y un máximo de 150 palabras (3
7
puntos), para explicar la importancia de la
continuidad de una función (4 puntos).
Redacta una conclusión, con una extensión
mínima de 100 y un máximo de 150 palabras (3
puntos), para explicar los objetivos alcanzados y 7
menciona algún resultado específico o alguna
observación significativa y original (4 puntos).
Escribe la actividad con una correcta ortografía,
3
redacción y sintaxis.
Incluye al menos dos referencias y las citas de
3
autor solicitadas en formato APA 7ª edición.
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Módulo. Cálculo diferencial Unidad 2. Límites y continuidad
Puntaje
Puntaje
Resolución de problemas por Comentarios
obtenido
criterio
Problema 1
Dibuja correctamente la gráfica de la función. 5
Resuelve analíticamente las condiciones de
10
continuidad para la función propuesta.
Comprueba los resultados obtenidos en
5
calculadora digital.
Problema 2
Dibuja correctamente la gráfica de la función. 5
Resuelve analíticamente las condiciones de
10
continuidad para la función propuesta.
Comprueba los resultados obtenidos en
5
calculadora digital.
Problema 3
Dibuja correctamente la gráfica de la función. 5
Total 100
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Módulo. Cálculo diferencial Unidad 2. Límites y continuidad
Calendario de Actividades
Unidad 2
Enseñanza:
Planteamiento de ejercicios. En esta actividad el docente presenta 4 ejercicios de límites
y continuidad de funciones para que el estudiante realice el análisis y tratamiento de la
información con la elaboración de expresiones matemáticas y representaciones gráficas
utilizando las propiedades de los límites y la continuidad de funciones, mediante la
comprobación de sus resultados a través de herramientas de software. El docente favorece
el autoaprendizaje del estudiante proporcionando material de apoyo, recursos auxiliares,
asesoría síncrona y apoyo asincrónico, que lleven al alumno a adquirir aprendizajes
Pág. 15
Módulo. Cálculo diferencial Unidad 2. Límites y continuidad
Aprendizaje:
Resolución de problemas. El estudiante desarrolla su capacidad de análisis al solventar 4
casos prácticos que involucran límites y continuidad de funciones, haciendo uso de editor
de ecuaciones y un software para comprobar resultados; para la elaboración de esta acción
es relevante consulte el material de estudio, recursos de apoyo y los casos prácticos.
Desarrollar los casos prácticos de límites y continuidad de una función con la solución de
problemas planteados verificándolos con diferentes herramientas tecnológicas.
Formato de entrega
Indicaciones de la actividad
2. Utiliza la plantilla dando clic para seguir el vínculo, también será proporcionada por
correo institucional y se publicará en el espacio de avisos del docente en línea, de no
hacerlo se penalizará con 10 puntos en la calificación.
3. Escribe la actividad con una correcta ortografía, redacción y sintaxis.
4. Redacta una introducción, con una extensión mínima de 100 y un máximo de 150
palabras, para explicar los aspectos más relevantes de las temáticas tratadas en la
unidad 2. Incluye una cita de autor con una extensión mínima de 20 y máxima de 50
palabras en formato APA 7ma. edición.
5. Redacta una conclusión, con una extensión mínima de 100 y un máximo de 150
palabras, para explicar los objetivos alcanzados y menciona algún resultado específico
o alguna observación significativa y original. Incluye una cita de autor con una extensión
mínima de 20 y máxima de 50 palabras en formato APA 7ma. edición.
6. Incluye las referencias de tus fuentes de información en formato APA 7ma. edición.
7. Consulta el instrumento de evaluación verificando que cumpla con cada uno de los
criterios; posteriormente envía tu documento a través de la plataforma y espera la
retroalimentación del docente.
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Módulo. Cálculo diferencial Unidad 2. Límites y continuidad
Considera que la falta de citas o referencias APA 7ma. edición en el documento de la actividad
se penalizará con 20% de tu calificación final de la actividad para la primera ocasión y con
calificación de un punto a partir de la segunda ocasión.
Plantilla de la actividad
Material de apoyo
Instrumento de evaluación
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio
por evaluar.
Puntaje
Puntaje
Competencias transversales por Comentarios
obtenido
criterio
Redacta una introducción, con una extensión
mínima de 100 y un máximo de 150 palabras (3
puntos), para explicar los aspectos más 7
relevantes de las temáticas tratadas en la unidad
2 (4 puntos).
Redacta una conclusión, con una extensión
mínima de 100 y un máximo de 150 palabras (3
puntos), para explicar los objetivos alcanzados y 7
menciona algún resultado específico o alguna
observación significativa y original (4 puntos).
Escribe la actividad con una correcta ortografía,
3
redacción y sintaxis.
Incluye al menos dos referencias y las citas de 3
Pág. 17
Módulo. Cálculo diferencial Unidad 2. Límites y continuidad
Puntaje
Puntaje
Resolución de problemas por Comentarios
obtenido
criterio
Problema 1
Dibuja correctamente la gráfica de la función. 5
Resuelve el límite de la función de forma
10
analítica con los pasos completos.
Comprueba los resultados obtenidos en
5
calculadora digital.
Problema 2
Dibuja correctamente la gráfica de la función. 5
Resuelve el límite de la función de forma
10
analítica con los pasos completos.
Comprueba los resultados obtenidos en
5
calculadora digital.
Problema 3
Dibuja correctamente la gráfica de la función. 5
Resuelve analíticamente las tres condiciones de
10
continuidad para la función propuesta.
Comprueba los resultados obtenidos en
5
calculadora digital.
Problema 4
Dibuja correctamente la gráfica de la función. 5
Resuelve analíticamente las tres condiciones de
10
continuidad para la función propuesta.
Comprueba los resultados obtenidos en
5
calculadora digital.
Total 100
Pág. 18