1 5 1 Pauta de Evaluacion Sumativa
1 5 1 Pauta de Evaluacion Sumativa
1. PAUTA DE EVALUACIÓN.
Dimensión II
7) Describe las Describe Describe con No describe las
interacciones correctamente algunos errores las interacciones
observables entre todas las interacciones observables entre
los servicios, con el interacciones observables entre los servicios, con el
fin de lograr los observables entre -------------------- los servicios, con el ------------------------- fin de lograr los
objetivos los servicios, con el fin de lograr los objetivos
propuestos fin de lograr los objetivos propuestos.
objetivos propuestos.
propuestos.
9) Construye diagrama Construye diagrama Construye Construye diagrama Construye diagrama No construye
BPMN mediante la diagrama mediante la básico con errores BPMN
diferenciando los utilización de mediante la utilización de en utilización de
procesos de objetos, artefactos utilización de objetos, artefactos elementos del
negocio de la y elementos del objetos, y elementos del BPMN pero no se
organización. BPMN artefactos y BPMN con varios diferencia los
correctamente, elementos del errores, procesos de
Pauta de Evaluación/Retroalimentación
Subdirección de Diseño instruccional
diferenciando los BPMN con diferenciando los negocio de la
procesos de pocos errores, procesos de organización.
negocio de la diferenciando negocio de la
organización. los procesos de organización.
negocio de la
organización.
Dimensión III
13) Desarrolla las Desarrolla la Desarrolla Desarrolla Desarrolla las No participa en el
actividades totalidad de medianamente parcialmente las actividades desarrollo de las
asignadas de forma actividades las actividades actividades asignadas de forma actividades.
autónoma asignadas de forma asignadas de asignadas de forma autónoma fuera de
cumpliendo los autónoma forma autónoma los plazos
plazos solicitados. cumpliendo los autónoma cumpliendo los solicitados
plazos solicitados. cumpliendo los plazos solicitados
plazos
solicitados.
19) Realiza preguntas Realiza preguntas Realiza Realiza preguntas Realiza algunas Realiza preguntas
que abarcan los que abarcan los preguntas que que abarcan los preguntas que generales con
distintos elementos distintos elementos abarcan los distintos elementos abarcan algunos de respecto a los
del problema del problema distintos del problema los elementos del elementos del
planteado, planteado, elementos del planteado, problema problema
dimensionando su reflexionando en el problema dimensionando planteado, sin planteado, sin
impacto con una alcance, planteado, parcialmente su permitirle permitirle
visión global e dimensionando su dimensionando impacto, pero sin dimensionar su dimensionar su
integradora. impacto con una parcialmente su integrar estos impacto. impacto.
visión global e impacto, pero elementos.
integradora. integrando
estos
elementos.
11) Aplica criterios Aplica criterios Aplica criterios Aplica algunos Aplica con Aplica criterios en
técnicos en la técnicos en la técnicos en la criterios técnicos en dificultad criterios la selección de
selección de selección de selección de la selección de técnicos en la alternativas, pero
alternativas que alternativas que alternativas que selección de éstos no son
alternativas
aseguren la aseguren la aseguren la alternativas, que técnicos o no
que aseguren solución más solución del solución del aseguran aseguran la
la solución del adecuada del problema, sin problema. parcialmente la solución del
problema, considerar los solución del problema.
Pauta de Evaluación/Retroalimentación
Subdirección de Diseño instruccional
problema. considerando los pros y contras.
pros y contras, que
se puedan
presentar.