Jugando Con La Gramatica
Jugando Con La Gramatica
Jugando Con La Gramatica
DEFINICIÓN:
a) Criterio Semántico: Designa a los seres reales o irreales (sentimientos)
ZC
b) Criterio Sintáctico: Funciona como núcleo del sujeto.
c) Criterio Morfológico: Es variable. Presenta accidentes gramaticales de
género y número.
CLASES:
a) Comunes y Propios.
Los sustantivos comunes son aquellos que nombran a cualquier ser u objeto de manera
genérica. Los sustantivos son aquellos que nombran a un solo ser de manera individual.
Ejemplo:
Sustantivos comunes Sustantivos propios
ciudad Lima
río Rímac
volcán Misti
b) Concretos y Abstractos:
Los sustantivos concretos son aquellos que pueden ser percibidos por los sentidos. Son
tangibles. Ejemplo: edificio, tiza, puente, casa, pelota, etc.
Los sustantivos abstractos nombran cualidades o sentimientos que no pueden ser
percibidos por los sentidos. Son intangibles.
Ejemplo: justicia, bondad, belleza, verdad, fe, etc.
c) Individuales y Colectivos:
Los sustantivos individuales nombran, en singular, a un solo ser u objeto.
Los sustantivos colectivos nombran, en singular, a un conjunto de seres u objetos.
Sustantivos Individuales Sustantivos Colectivos
Perro Jauría
Oveja Rebaño
Lobo Manada
d) Patronímicos:
Los sustantivos patronímicos son aquellos que se forman los derivados a,
es, es, u, al, nombre de pila del padre, para formar el apellido del hijo.
Ejemplo:
Martín + es Martínez
Ruy + es Ruiz
Sancho + es Sánchez
3
Ediciones MIRBET
1 BUSCA los individuales de los siguientes colectivos:
4
Ediciones MIRBET
4 ESCRIBE el individual de los siguientes sustantivos colectivos:
5
Ediciones MIRBET
7 ESCRIBE tres sustantivos propios a los sustantivos comunes que siguen.
Ejemplo:
sustantivo
veremos a continuación.
c) Sustantivo epiceno.
En este procedimiento, el sustantivo y el articulo no cambian el género, sino la
palabra MACHO o HEMBRA.
El escarabajo macho - El escarabajo hembra
El elefante macho - El elefante hembra
La rata macho - La rata hembra
b) Cuando el sustantivo termina en consonante o vocal acentuada (excepto “a” y “e”), se7
agrega
Ediciones el morfema “es” para expresar el plural.
MIRBET
Ejemplo: amor – es rubí – es
Huésped – es ají – es
1 INDICA el género y número de los sustantivos:
Ciudades
Librerías
Muebles
Hermanos
NÚMERO GÉNERO
Juegos iglúes
continentes funciones
plumas artistas
países seres
satélites novias
rey cerdo
tórax estrella
paloma revista
análisis cuadro
isla oveja
Recuerda:
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Ediciones MIRBET
Algunos sustantivos siempre son: Igual para femenino y masculino:
el artículo
EL ARTÍCULO
Precede al
SUSTANTIVO
el/los
la/las masculino singular
femenino plural
CONTRACTOS NEUTRO
lo
del: de + el
al: a + el
_____ casa _____ coche _____ galleta _____ guapa _____ hacha
_____ área _____ mensaje _____ costumbre _____ palo _____ bonito
c) La vi en el salón oscuro.
a) ¿Cómo la conseguiste?
(el) a) ____________________________________________________
b) ____________________________________________________
(la) a) ____________________________________________________
b) ____________________________________________________
(lo) a) ____________________________________________________
b) ____________________________________________________
(los) a) ___________________________________________________
12
b) ____________________________________________________
Ediciones MIRBET
(las) a) ____________________________________________________
b) _____________________________________________________
el adjetivo calificativo y
sus clases EL ADJETIVO
Califica Determina
al
Pájaro Ratón
SUSTANTIVO ese un
Hermoso este mi
Alegre aquel tu
Pequeño
Se clasifica
Colorido
Connotativos
No Connotativos
Cualidades o
Número y Lugar pertenencia Cantidad
características
orden vaga
13
Ediciones MIRBET
Bueno un, dos, tres este mi, mío muchos
Medio, cuarto
1 En las siguientes oraciones, SUBRAYA el adjetivo y ESCRIBE debajo a qué clase
pertenecen.
b) Súbete a tu carro.
3 HAZ una frase con cada uno de los adjetivos que se indican con el grado que se
indica entre paréntesis.
b) Grande (superlativo)__________________________________________
7. El azul es mío.
1. ADJETIVOS NUMERALES:
Son: ordinales, cardinales, partitivos y múltiplos
a) Adjetivos cardinales: Lee y observa
b) Adjetivos Ordinales: Lee y observa
Los Adjetivos Ordinales, indican orden numérico: primero, segundo, tercero, etc.
c) Adjetivos Partitivos: Lee y observa
d) Adjetivos Múltiplos: Lee y observa
2. ADJETIVOS POSESIVOS:
Los Adjetivos Posesivos señalan a quien pertenece lo nombrado por el sustantivo: mi,
mis, míos .........., tu, tus, tuyo .........., su, sus, suyo ..........., nuestro, nuestra,
nuestros ...............
3. ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS:
Los Adjetivos Demostrativos indican la cercanía o lejanía de lo nombrado por el
sustantivo, en relación con el que habla.
4. ADJETIVOS INDEFINIDOS:
Indican cantidad, pero en forma imprecisa: varios, muchos, bastante, algunos, etc.
El lugar era impresionante. Había toda clase de aves. Las blancas garzas paseaban por
la orilla. Los patos silvestres nadaban lenta y coquetamente formando una comparsa
bicolor. Los cisnes orgullosos se desplazaban con el largo cuello erguido, como llevando
18 Le llamaban el paraíso de las aves y yo creo que el nombre estaba muy bien puesto... y
Ediciones MIRBET
la casa de mis primos, tan cercana a este paraíso, me resultaba muy acogedora. Cada
b) El partido de ayer fue muy emocionante, pero ____________ partido lo será mucho más.
3 ESCRIBE los posesivos que se indican para cada uno de los siguientes sustantivos:
b) El partido de ayer fue muy emocionante, pero _____________ partido será mucho más.
CLASES:
1. Personales.
2. Posesivos
3. Demostrativos
4. Indefinidos
PRONOMBRES PERSONALES
PERSONA NÚMERO SINGULAR PLURAL
1ra. Yo, mí, me, conmigo Nosotros
2da. Tú, te, ti, contigo, usted. Ustedes, vosotros
3era. Él, ella, ello, lo, la Ellos, ellas
Le, se, si, consigo les
PRONOMBRES POSESIVOS
PERSONA NÚMERO PLURAL
SINGULAR
1ra. Mío, mía Míos, mías, mis
Un solo poseedor 2da. Tuyo, tuya Tuyos, tuyas
3era. Suyo, suya Suyos, suyas
1ra. Nuestro, nuestra Nuestros, nuestras
Varios poseedores 2da. Vuestro, vuestra Vuestros, vuestras
3era. Suyo, suya Suyos, suyas
PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
Próximo a la 1ra. Persona Éste, esta, esto, éstos, éstas,
Próximo a la 2ra. Persona Ése, ésa, eso, ésos, ésas
Próximo a la 3ra. Persona Aquel, aquella, aquello, aquellos, aquellas
PRONOMBRES INDEFINIDOS
Dan una referencia vaga, imprecisa de los seres. Nada, algo, cualquiera, alguno, ninguno,
poco, bastante, algún mucho, etc.
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Ejemplos:
Ediciones MIRBET
3. VERBOS TRANSITIVOS: Son los verbos cuya acción pasa del sujeto, que realiza la
acción al que la recibe. Ejemplo:
1. Las alumnas leyeron el periódico.
V.T
5. VERBOS REFLEXIVOS: Son verbos cuya acción recae sobre el sujeto que la ejecuta.
Ejemplo: Ese joven se afeitó.
6. VERBOS RECÍPROCOS: Estos verbos expresan acción mutua, compartida entre dos o
más personas o cosas.
Ejemplo:
Ellos se cartean a menudo.
V.R.
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1 SUBRAYA los verbos y señala si son copulativos o no copulativos:
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Ediciones MIRBET
4 SUBRAYA los verbos Intransitivo.
a) parecer : __________________________________________
b) ser : __________________________________________
c) estar : __________________________________________
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EL VERBO: NÚMERO,
NÚMERO Y PERSONA DEL VERBO
PERSONA, TIEMPO Y
a) Número: Indica si son una o varias personas.
MODO
Yo leo 1ra. Persona
S Tú leo 2da. Persona del Singular
El lee 3ra. Persona
NÚMERO PERSONAS
b) Persona: Se refiere a la persona que participa en la acción.
Copia las formas verbales anteriores y escribe el infinitivo que corresponde a cada una
Lleguen
Cantes
Trabajó
Recibiste
Comemos
Irán
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CONJUGACIÓN
VERBAL
El verbo Cantar ha variado, es decir se ha conjugado.
Canto – o
Canto – as Conjugación es la serie ordenada de todas las
Canto – a variaciones que sufre el verbo.
Canto – amos
Canto – en
Canto – en
Yo
Tú
Él o ella
Yo
Tú
Él o ella
3 COMPLETA las siguientes oraciones con el participio del verbo que se te indica.
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Ediciones MIRBET
4 REALIZA la conjugación de:
TIEMPO PRESENTE
REIR LIMPIAR ADORAR
TIEMPO PASADO
TIEMPO FUTURO
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Ediciones MIRBET
5 REALIZA la conjugación de:
TIEMPO PRESENTE
CANTAR LAVAR HABLAR
TIEMPO PASADO
TIEMPO FUTURO
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Ediciones MIRBET
VERBOS REGULARES
E IRREGULARES
VERBOS REGULARES E IRREGULARES
mantienen alteran
ejemplo ejemplo
CANT – AR DEC – IR
Can’t – o Digo – o
Can’t – as Dic – as
Can’t - a Dic -a
son son
VERBOS VERBOS
REGULARES IRREGULARES
MODO INDICATIVO
PRESENTE
VERBOS REGULARES
Primera conjugación: HABLAR
Yo hablo Nosotros hablamos
Tú hablas Vosotros habléis
Él habla Ustedes hablan
Ella habla Ellos hablan
Yo Nosotros
Tú Vosotros
Él Ustedes
Ella Ellos
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Ediciones MIRBET
2 COMPLETA las oraciones con verbos regulares e irregulares.
3 COMPLETA las siguientes frases conjugando los verbos Ser o Estar según proceda.
VERBO “SER”
VERBO SER
Yo Nosotros
Tú Vosotros
Él Ustedes
Ella Ellos
VERBO ESTAR”
VERBO ESTAR
Yo Nosotros
Tú Vosotros
Él Ustedes
Ella Ellos
5 COMPLETA:
Yo Nosotros
Tú Vosotros
Él Ustedes
Ella Ellos
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Ediciones
Los verbosMIRBET
regulares son los que conservan la misma raíz en todas sus formas y tienen
las desinencias del modelo de su conjugación (saltar, comer, vivir).
Los verbos irregulares son los que no conservan igual la raíz en todas sus formas, o
tienen desinencias distintas del modelo de su conjugación, o ambas cosas.
el adverbio
a) Criterio Semántico: Expresa circunstancias o ideas de lugar, modo,
cantidad, etc.
Ejemplo: El jarrón está encima LUGAR
Camina aprisa. MODO
5 RODEA y luego di de qué tipo son los adverbios que aparecen en estas oraciones:
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Ediciones MIRBET
a) Los hago gratuitamente. ___________________________________
Mensualmente Nunca
Frecuentemente Todos los días
Diariamente Cada cinco meses
Jamás Una vez al mes
Raramente Dos veces por semana
preposición
La preposición no tiene significado propio, carece de género y número.
Ejemplo:
Pulsera con brillantes.
Prepo.
Regla de plástico.
Prepo.
b) Llegó muy apurada, al consultorio del dentista, una anciana ______ dientes.
3. Jaime fue ___________ el libro a la biblioteca porque tiene que estudiar mucho
4. Envié el paquete ___________ barco, pero creo que debí enviarlo ____________
apuntes.
8. Cuando salgo por la noche, siempre voy a algún bar para tomarme una cerveza.
12. Compré estos zapatos __________ quince dólares, pero no creo que me duren
1. El coche giró y se dirigió ... la plaza. 2. Mi casa está ...... a Plaza Vea.
a) hacia a) en b) junto a
b) hasta
e) Debes recordar ante tus hermanos que desde hoy eres el responsable.
la
1. La conjunción no tiene significado propio, aunque señala la relación entre
las palabras que une.
3. Frases Conjuntivas: Se llaman así a las palabras que cumplen funciones similares a las
conjunciones.
Ejemplo:
a) Cumpliste con tus deberes por lo tanto puedes ir de paseo.
b) No obtuvo la medalla, sin embargo se lo merecía.
c) No tienes tiempo, así que no irás de compras.
Conjunción
3 ESCRIBE conjunciones del recuadro para enlazar las palabras o construcciones según
convengan al significado.
aunque
a) No estudió letras _____________ practicó ciencias.
así
más
c) Llegará primero __________ por favor, no tardes.
ni
d) ¿Estudias __________ juegas?
pero
e) Seguiré aconsejándolo _______ no me escuche, algún día lo hará.
y
f) Delia tejía ___________ veía televisión.
o
3. ¿Prefieres té o café?
_____________________
8. ¿Sales o entras?
_____________________
1. A los sicólogos sociales podría considerárseles los médicos de la sociedad, …………….. son los
encargados de sanar los males que atacan a grupos humanos; ………………….. ellos sólo
proporcionan los medios para que cada conglomerado humano saque sus propias
conclusiones.
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Ediciones MIRBET
3 MARCA la respuesta correcta para completar la oración:
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Ediciones MIRBET
CLASIFICACIÓN DE LA
ORACIÓN SEGÚN LA
Las oraciones se clasifican en:
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Ediciones MIRBET
2 LEE el texto y SUBRAYA con rojo las oraciones exclamativas y con azul las
exhortativas.
¿verdad?
-Yo no soy raro –dijo Dido. Soy una persona perfectamente normal
excepto por ESO. Quizá piense que usar guantes todo el tiempo sea aún más raro.
-Bueno, pero no te los quites de todos modos dispuso su mamá. Dile que no tienes
buena circulación o que tienes salpullido. Dile lo que quieras pero no te quites los
Dido besó a su mamá y subió al taxi que lo llevaría a casa del tío Lapin.
¿Dido? Preguntó Lapin mientras ella sonreía. ¡Sigue, entra! ¡Déjame llevar tu maleta! ¡Qué
bueno!.
3 COLOCA al lado derecho qué clase de oración es, según la actitud del hablante.
d) Avancen __________________________
En el colegio “Juan Bosco” se realizó un concurso en el que los alumnos tenían que
recordar palabras que causaran algún sentimiento. Apenas comenzó, los alumnos
levantaron la mano y uno a uno fueron diciendo: recreo, explosión, vacaciones, robo,
enfermedad, tigre y muchos otras más.
UBICA las palabras en las columnas y añade una más a cada grupo.
2 LEE el siguiente texto. Luego SEPARA con corchetes [] las oraciones que
encuentres. Después CÓPIALAS e identifica el tipo de oración que es.
"Ayer organizamos una muestras de mascotas. Todos los chicos llevamos nuestras
mascotitas. Nos hubiera gustado que nadie faltara al evento. ¡Qué extraños! ¡Qué
lindas se veían algunas mascotas! Había algunas traviesas. Sus dueños les decían:
¡Siéntate, tranquila. ¡No jales la correa! Ojalá el otro año también haya otra muestra. ¿No
te parecería fabuloso?
1. ................................................................................................................................
2. ................................................................................................................................
3. ................................................................................................................................
4. ................................................................................................................................
5. ................................................................................................................................
6. ................................................................................................................................
7. ................................................................................................................................
8. ................................................................................................................................
9. ................................................................................................................................
10. ................................................................................................................................
51
Ediciones MIRBET
CLASIFICACIÓN DE LA
ORACIÓN SEGÚN SU
La oración puede ser clasificada también, por su estructura, en dos
tipos:
ESTRUCTURA
1. Oración Bimembre: Es aquella en la que existe una relación entre dos miembros:
sujeto y predicado.
Ejemplo:
___S___ __P___ S.T. P
El viajero llego hoy (Él) Llegó hoy
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Ediciones MIRBET
n) Suspendieron todos los vuelos. ______________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
- ¡Hola! .......................................................................
- ¡Adiós! .......................................................................
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el sujeto y
predicado
El sujeto. - Es quien realiza la acción, este puede ser un sustantivo o un pronombre. Al sujeto se le conoce
con la pregunta: ¿Quién…?
El predicado. - es la acción que realiza el sujeto y se le conoce con la pregunta: ¿Qué…?
a) El Perú tiene muchos animales. g) Grande fue la extensión del Imperio de los Incas.
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k) El viaje fue muy largo, pero interesante.
Sujeto: ___________________________________________
Predicado: ___________________________________________
Sujeto: ___________________________________________
Predicado: ___________________________________________
Sujeto: ___________________________________________
Predicado: ___________________________________________
Sujeto: ___________________________________________
Predicado: ___________________________________________
Sujeto: ___________________________________________
Predicado: ___________________________________________
Sujeto: ___________________________________________
Predicado: ___________________________________________
Sujeto: ___________________________________________
Ediciones MIRBET
Predicado: ___________________________________________
clases de sujeto
la presencia del sujeto pueden ser:
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f) 6. La casa azul fue construida por el arquitecto. ( )
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
57
4.-Realizó una buena exposición gráfica.
58
c) _____________ árbol _______________ se derrumbó.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
59
d) Mis libros ______________ están en la mesa de noche.
El viejo convento de las monjas había sido mi segundo hogar. Cuando niña, corría
por sus largos y estrechos corredores buscando pasadizos secretos, y las almas
de los conquistadores se aparecían en mi imaginación. Ahora, los corredores del
convento son testigos de mi infancia.
4. Túpac Amaru II, descendiente de la nobleza inca, fue ejecutado en Cusco por el
Virrey Toledo.
El núcleo es la palabra más importante del sujeto. Puede ser un sustantivo o un pronombre.
el predicado: estructura
EL NÚCLEO: La palabra que desempeña la función de núcleo del predicado es el VERBO.
V agente
N
SUJETO PREDICADOS
4. Cocinaré un jarrón
PREDICADO NO
VERBAL O NOMINAL
a) Predicado Verbal:
predicado expresa un
Es aquel cuyo núcleo es un verbo. En este caso el
comportamiento, una acción del sujeto.
6. Yo tengo ________________________.
66
7. Tú permanecerás ________________________.
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LA ORACIÓN SIMPLE Y LA
ORACIÓN COMPUESTA
* Al lado derecho de cada oración INDICA si es simple (O.S.) o compuesta (O.C.):
Compara:
1. La oración simple tiene una sola unidad de sentido.
2. La oración compuesta tiene dos unidades de sentido. Cada una de ellas se llama proposición.
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