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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR

PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”

EXTENSION CIUDAD OJEDA

PROGRAMA: PENSAMIENTO ESTRATÉGICO MATEMÁTICO

DEPARTAMENTO: PNF INFORMATICA

UNIDAD I: NOCIONES BÁSICAS DE LA MATEMÁTICA COMO CIENCIA EN

CONSTANTE EVOLUCIÓN HISTÓRICA.

INFORME INVESTIGACIÓN TEORICA

Autora: Adelmary Toro

C.I: 31.444.249

Tutor: Rafael Puentes

Ciudad Ojeda, octubre de 2022

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ÍNDICE GENERAL

INTRODUCCIÓN

1. Historia de las matemáticas

2. Las Matemáticas desde el Renacimiento hasta la Era Actual
3. Pierre-Simón Laplace, su biografía, su relación y aportes a las matemáticas
4. Jakow Trachtenberg, su biografía, su relación y aportes a las matemáticas
5. Las matemáticas en la era actual
6. Utilidad de las matemáticas y su vinculación con otras disciplinas
7. Repercusiones en la sociedad
8. Análisis personal de los tópicos investigados
CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFÍA
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INTRODUCCIÓN

El presente informe se refiere al tema de la primera unidad nociones básicas de la

matemática como ciencia en constante evolución histórica.

Donde desarrollare cada una de las preguntas, acerca de este maravilloso tema, de su
evolución al pasar los años y su importancia en nuestra vida y como ha influenciado en
la sociedad en esta era moderna.

A continuación veras la información de este interesante tema…

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1. Historia de las matemáticas

La historia de las matemáticas está entrelazada con la historia de la civilización. Tan

pronto como el hombre necesitó hacer un seguimiento de la tierra que aró y los
animales que pastoreó, necesitó herramientas para hacerlo... Los cazadores que
apuntaban lanzas también necesitaban una especie de matemática práctica, la balística
en sí misma es una aplicación práctica de la matemática. Y los que viajaban grandes
distancias con mercancías tenían que saber dónde estaba y hacia dónde iban, la
navegación también es una aplicación de las matemáticas.

Las matemáticas no son simplemente números... sino la aplicación consciente o

inconsciente del pensamiento para resolver problemas basados en cantidades,
ubicaciones, distancias y más. Lo que sí sabemos con certeza es que antiguas runas,
tablillas de arcilla, petroglifos y más corroboran esta posición.

2. Las Matemáticas desde el Renacimiento hasta la Era Actual

Las matemáticas en el renacimiento fue un período de inmensas transformaciones

dentro de Europa, una de las cuales implicó un cambio importante en las ideas
educativas europeas. Durante este período, surgió una nueva forma de pensar que
proponía una forma de formación diferente, que proporcionara al estudiante habilidades
para la vida y no solo las que requería su ocupación. Estos puntos de vista fueron
defendidos por humanistas que establecieron escuelas e instituciones que
implementaron estas ideas.

Hubo numerosos avances en matemáticas durante el Renacimiento, la mayoría de

los cuales fueron adoptados en Europa a través de rutas comerciales confiables. Los
matemáticos estudiaron la probabilidad, la ciencia del azar y la probabilidad de que
ocurra un evento. Algunos científicos, como Girolamo Cardano, progresaron y
trabajaron en campos como el álgebra. También estudiaron geometría, lógica e infinito
durante el floreciente Renacimiento, y durante este período de tiempo se crearon
múltiples símbolos que se usan en matemáticas hoy en día. Además de esto, la nueva
economía basada en el dinero inspiró la necesidad de matemáticos, y esto condujo
tanto a un aumento en el deseo de aprender/usar las matemáticas como a los muchos
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avances de/en las matemáticas durante el Renacimiento. Sin duda, los pensadores
creativos del Renacimiento lograron grandes logros y avances tanto en ciencias como
en matemáticas.

3. Pierre-Simón Laplace, su biografía, su relación y aportes a las matemáticas

Nacido el 23 de marzo de 1749 en Beaumont-en-Auge en Normandía, Francia,

Pierre-Simón Laplace fue un eminente astrónomo y matemático y está considerado
como uno de los científicos más influyentes de todos los tiempos. A menudo se le
conoce como el "Newton de Francia", ya que fue un pionero en postular las nociones de
colapso gravitacional y agujeros negros. También reformuló la hipótesis nebular sobre
el origen del sistema solar.

Su obra fundamental en astronomía matemática se titula Traite de Mecanique

Celeste, que involucró décadas de investigación original y se publicó en cinco
volúmenes, los dos primeros volúmenes en 1799. En 1806, se convirtió en Conde del
Primer Imperio Francés y luego en 1817, tras la restauración de los Borbones fue
nombrado marqués (fue partidario de la monarquía borbónica, lo que le hizo impopular
en los círculos políticos). Su nombre se encuentra entre los 72 nombres inscritos en la
Torre Eiffel de París.

Pierre-Simón Laplace falleció a la edad de 77 años, el 5 de marzo de 1827, en París,

Francia.

Su aportación en las matemáticas fueron las siguientes:

• Ideó la que se conoce como "ecuación de Laplace" estudiando la atracción

gravitatoria de un esferoide sobre un objeto externo.
• En uno de sus libros introdujo la famosa "transformada de Laplace", muy útil
en la teoría de ecuaciones diferenciales.
• Encontró métodos de resolución de ecuaciones, de desarrollo de
determinantes y de aproximación de integrales definidas.
• Introduce el uso de la función potencial en análisis matemático, así como las
funciones llamadas armónicos esféricos que ya habían sido estudiadas por
Legendre.
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4. Jakow Trachtenberg, su biografía, su relación y aportes a las matemáticas

Jakow Trachtenberg fundador del instituto de matemáticas de Zúrich y es conocido

por desarrollar las técnicas de cálculo mental llamadas sistema Trachtenberg. Nació el
17 de junio de 1888 en Odessa, Rusia. Se graduó con los más altos honores en el
Instituto de Ingeniería de Minas de San Petersburgo y luego trabajó como ingeniero en
los astilleros de Obuschoff. Fue un brillante ingeniero, poseedor de una mente vivaz
creo este sistema de matemáticas simplificadas, durante los largos años en que estuvo
recluido como prisionero político en los campos de concentración del nazismo. En su
cautiverio, creo un mundo para sí mismo, un mundo de lógica y orden, mientras su
cuerpo enflaquecía cada día mas consumiéndose en foco de pestilencia, destrucción y
muerte que lo rodeaba, su mente no se rendía y hacia desfilar hileras de números que a
su mandato realizaban cálculos maravillosos y en sus momentos de tranquilidad,
Trachtenberg visualizaba mentalmente cantidades gigantescas de números para ser
sumados y se obligaba a sí mismo a efectuar la operación y hallar el total.

El sistema Trachtenberg no es solamente un método rápido sino que es además muy

simple una vez que se dominan sus reglas el calcular es fácil y veloz. Las reglas del
método se basan exclusivamente en sentido común y lógica.

Esto se basa en procedimientos aritméticos que difieren radicalmente de los

métodos tradicionales. No se usa en el las tablas de multiplicar, el único prerrequisito es
saber contar. El método se basa en una serie de reglas o claves que deben ser
memorizados y una vez dominadas, la aritmética y sus operaciones se transforman en
algo deliciosamente fácil.

5. Las matemáticas en la era actual

Hemos llegado a las estrellas y a la luna gracias a las matemáticas. También

descubre los secretos del ADN y transmite electricidad a través de kilómetros. Es
simple, sin las matemáticas seguiremos viviendo en cuevas, preparándonos para que
los tigres de las cuevas se los coman. Hay pocos grandes matemáticos cuyos brillantes
trabajos y pensamientos revolucionaron, y nos han ayudado en todos los campos de la
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vida. Estas teorías y fórmulas dan forma a nuestro mundo moderno y cuentan la
importancia de las matemáticas en nuestras vidas. Nuestra era actual está llena de
innovaciones y desarrollos, Vivimos en un mundo dominado por la tecnología, sin las
matemáticas el concepto del mundo moderno no existiría.

Lo usamos para calcular distancias, tiempo y coste para un viaje. Pedir créditos para
un coche, camioneta, casas, estudios u otros propósitos. Hasta para entender un
deporte que incluye (estadísticas de jugadores y equipos) Tocar música etc…

6. Utilidad de las matemáticas y su vinculación con otras disciplina

Las matemáticas son una parte fundamental del pensamiento y la lógica humanos, y
son parte integral de los intentos de comprender el mundo y a nosotros mismos. Las
matemáticas proporcionan una forma eficaz de desarrollar la disciplina mental y
fomentan el razonamiento lógico y el rigor mental. Además, el conocimiento matemático
juega un papel crucial en la comprensión de los contenidos de otras materias escolares
como ciencias, estudios sociales e incluso música y arte.

Las matemáticas se aplican en varios campos y disciplinas, es decir, los conceptos y

procedimientos matemáticos se utilizan para resolver problemas en ciencias, ingeniería,
economía. (Por ejemplo, la comprensión de números complejos es un requisito previo
para aprender muchos conceptos en electrónica). La complejidad de esos problemas a
menudo requiere conceptos y procedimientos matemáticos relativamente sofisticados
en comparación con la competencia matemática antes mencionada.

7. Repercusiones en la sociedad

El impacto de la matemática en nuestro entorno cultural es evidente. Nuestros

artefactos mecánicos, eléctricos, químicos, son leyes matemáticas encarnadas a través
de la poderosa tecnología que disfrutamos. Nuestra arquitectura revela estructuras
matemáticas subyacentes. Nuestros sistemas de organización manifiestan esquema
matemáticos que les sirven de soporte. Nuestros medios de información y de
comunicación son cada vez más potentes gracias a los avances recientes de la
infonnática, que aúna de forma espectacular los progresos matemáticos y tecnológicos.
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Incluso nuestra música, nuestro arte en general, va siendo fuertemente impregnado e

influenciado por el sentido matemático… Y sin embargo, esta invasión de matemática,
ciencia y tecnología en nuestra cultura. De esta manera, las matemáticas han jugado un
papel importante no solo para comprender el progreso de la sociedad sino también para
desarrollar la sociedad.

8. Análisis personal de los tópicos investigados

Con las investigaciones que hice más la información dada por el tutor, queda en claro
que la matemática no es solo números y calculo también está a mano con la filosofía
porque esto empezó con preguntas para obtener respuesta y aprender de cómo
funciona el universo, y no tan solo eso también como las funciones matemáticas y las
operaciones algebraicas sirven para explicar los fenómenos de la naturaleza,
fenómenos geográficos los fenómenos económicos todo esto son demostrados
mediante modelos matemáticos, la matemática debe estar presente en todas las
ciencias. Y no solo nos ayuda físicamente si no también mentalmente siempre estará
presente en nuestro día, vemos que todo tiene que ver con la matemática.
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CONCLUSIÓN

Vemos que la matemática empezó porque el hombre empezó a ver como cambiaba día
de noche, los paisajes están en constante cambio y esas preguntas hicieron que
surgiera la matemática para obtener sentido a esos patrones naturales y obtener las
respuesta que tenemos gracias a esos descubrimientos para poder mejorar y aprender
sobre la vida, y como mejorarla.

Con lo que pude explicar podemos ver lo importante que es la matemática en nuestro
día a día y como ha revolucionado el mundo y sigue evolucionando ya que poco van
cambiando a través de los años, es tan hermosa que nos apoya y facilita nuestras
actividades y a desarrollar nuestra mente y mantenerla activa está en todo lo que
hacemos en nuestra vida, y sin ella el mundo estaría en desastre sin orden sin la
tecnología que tenemos hoy.
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BIBLIOGRAFÍA
 Stewart I. (2008) Historia de las matemáticas. Editorial Crítica.
 Vázquez S., Juan L. (2013-12) Las Matemáticas y sus aplicaciones, ayer y hoy: Retos
del futuro. Editorial Universidad Autónoma de Madrid.
 Gerardo O. (2008) Sistema Trachtenberg julio. Entrevistas.
 Rodríguez, M. (2011). La matemática y su relación con las ciencias como recurso
pedagógico. Revista de Didáctica de las Matemáticas.
 Escorza J. (2005) matemáticas, sociedad y desarrollo humano. Editorial Universidad de
La Rioja España Instituto. Superior Fundación Suzuki.