Unidad 5 ¿Sigues las normas?

Comunicación La prescripción

La prescripción consiste en orientar, regular o guiar alguna actividad.

Existe una gran variedad de textos prescriptivos en los distintos ámbitos de uso:

 Ámbito personal: notas, recetas de cocina, instrucciones de uso, etc.

 Ámbito académico: exámenes, libros de texto, bases de concursos, etc.

 Ámbito laboral: contratos, reglamentos, normas de evacuación, etc.

 Ámbito social: guías de viaje, prospectos, normas de circulación, etc.

Clases de textos prescriptivos

Según la finalidad que predomine:

 Instrucciones. Su finalidad es explicar al receptor cómo debe realizar una tarea

determinada. Una variedad de las instrucciones son los consejos.

 Normas. Pretenden regular o dirigir determinadas conductas.

Tanto en las instrucciones como en las normas, los enunciados deben ser claros y aparecer
en orden.

Rasgos lingüísticos de los textos prescriptivos

 Predominan la función representativa y la función apelativa.

 Se emplea un lenguaje preciso y un léxico denotativo, sin valoraciones.

 Las construcciones sintácticas suelen ser sencillas, con oraciones simples o, en

todo caso, coordinadas.

 Las acciones que debe realizar el receptor se indican mediante verbos,

generalmente en infinitivo, imperativo o construcciones impersonales.

 En ocasiones se utiliza la primera persona del plural para captar la atención del
receptor.

 Se incluyen a menudo conectores discursivos, especialmente de ordenación,

ejemplificativos y explicativos.

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Las instrucciones

Las instrucciones son textos que explican paso a paso cómo se debe realizar una
determinada tarea para obtener un resultado.

Tienen un carácter informativo, es decir, no pretenden obligar a realizar algo al receptor.

La estructura de las instrucciones suele constar de dos partes:

 Objetivo. En muchas ocasiones, queda plasmado en el título o bien está señalado

en la introducción del texto.

 Instrucciones para la realización del objetivo. Se presentan divididas en

apartados y subapartados, señalados de forma visual para secuenciar los pasos.

Las acciones que se detallan aparecen ordenadas. A menudo se introduce el apoyo visual
mediante imágenes y refuerzos tipográficos.

►Los consejos

Los consejos son una variedad de instrucciones que expresan opiniones o juicios sobre
cómo se debe actuar.

No son de obligado cumplimiento. El emisor pretende que resulten atractivos y busca

convencer al receptor de su utilidad mediante argumentos.

Aunque no se pretende imponer ninguna conducta, habitualmente se emplea el

imperativo por ser más directo y efectivo. A diferencia de las normas, la enumeración de
los consejos no es tan exhaustiva ni su redacción tan rigurosa.

Las normas

Son textos que incluyen reglas de obligado cumplimiento para regular o dirigir el
comportamiento del receptor.

Pretenden regular la convivencia de las personas con su entorno.

La estructura de las normas suele constar de dos partes:

 Meta. Expresa de forma breve el objetivo de las normas.

 Programa. Conjunto de normas que se han de cumplir para alcanzar la meta.

Comparten muchos rasgos lingüísticos con las instrucciones: enunciados breves, oraciones
impersonales o en primera persona del plural, conectores discursivos, etc.

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Léxico Estructura y formación de palabras

Las palabras están constituidas por morfemas, que son las unidades lingüísticas más
pequeñas con significado. Según la información que aportan, los morfemas se clasifican en:

 Morfema léxico o raíz. Aporta el significado léxico y es el elemento común a todas

las palabras de una familia léxica (sal, salero, resalado).

 Elemento compositivo. Raíz procedente del latín o del griego que no puede
aparecer como palabra independiente y tiene que unirse a otra palabra o a otro
elemento compositivo (tri- ‘tres’ + dimensión →tridimensional).

 Morfema flexivo. En los sustantivos, adjetivos, determinantes y pronombres, el

morfema flexivo aporta el significado gramatical de género y número (alt-a-s). En los
verbos, el morfema flexivo aporta el significado gramatical de persona, número,
tiempo, aspecto y modo (cant-ó).

 Morfema afijo. Se añade a la raíz modificando su significado y creando palabras

nuevas. Según su posición respecto a la raíz, se distinguen tres clases:

o Prefijos. Delante de la raíz (pre-sent-ir).

o Sufijos. Detrás de la raíz (carr-ito).

o Interfijos. Entre la raíz y el sufijo (hum-ar-eda).

Formación de palabras

►Composición

Es la formación de una palabra nueva por medio de la unión de palabras, de elementos

compositivos o de palabras y elementos compositivos (cascanueces, biología,
megafonía). Las palabras compuestas pueden llevar morfemas flexivos (telarañas).
También pueden llevar morfemas afijos si se han añadido previamente al proceso de
composición (guardamarina).

Según las unidades que se combinan, los compuestos pueden ser:

 Patrimoniales. Están formados por dos o más palabras del castellano. Según la
forma en que aparecen escritos, los compuestos patrimoniales pueden ser:

o Propios. Se escriben como una sola palabra y tienen normalmente un único

acento (parabrisas).

o Sintagmáticos. Las palabras no se unen gráficamente y conservan cada una

su acento. Pueden estar unidas por un guion (mesa camilla, teórico-práctico).

 Neoclásicos. Están formados por uno o varios elementos compositivos de origen

griego o latino (bibliografía).

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►Derivación

Es la adición de uno o más afijos a una base léxica o a una raíz, que origina una nueva
palabra con significado específico (piano → pianista).

Según el tipo de afijo que se añade, se distinguen tres procedimientos:

 Prefijación. Se añade un prefijo a la raíz o a la base léxica (retoque, desacuerdo,

omnipresente).

 Sufijación. Se añade un sufijo a la raíz o a la base léxica (equilibrista, corazonada,

amable).

 Parasíntesis. Se producen simultáneamente prefijación y sufijación, o bien

composición y sufijación (envejecer, atesorar).

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Gramática Los grupos sintácticos

Un grupo sintáctico es una unidad lingüística formada por una o varias palabras que, como
conjunto, desempeñan una función sintáctica dentro de la oración o dentro de otro grupo.

Las palabras que constituyen un grupo sintáctico se organizan generalmente en torno a un

núcleo, con el que mantienen relaciones de dependencia y, a veces, de concordancia. La
categoría gramatical del núcleo da nombre al grupo sintáctico.

Grupo nominal

El grupo nominal (GN) es el grupo sintáctico que tiene como núcleo un sustantivo, un
pronombre, un infinitivo o una palabra sustantivada, que puede aparecer solo o
acompañado de actualizadores y complementos.

Actualizador (Act) Núcleo (N) Complementos (CN)

Determinante Sustantivo Grupo adjetival

(artículo, demostrativo, Pronombre Grupo nominal (aposición)

posesivo, cuantificador,
interrogativo, relativo, Infinitivo Grupo preposicional
exclamativo)
Palabra sustantivada Oración

Esta película musical que hemos visto.

Det/Act Sust/N GAdj/CN O/CN

El grupo nominal puede desempeñar las mismas funciones que un sustantivo: sujeto,
complemento directo, atributo, complemento predicativo, complemento circunstancial, aposición
y término de preposición.

Cierra la persiana. Córdoba, la ciudad argentina. Luis es músico.

GN/CD GN/Apos GN/Atrib

Grupo preposicional

El grupo preposicional (GPrep) es el grupo sintáctico encabezado por una preposición, cuya
función es la de enlace, seguida de otro grupo sintáctico denominado término.

Pueden ser término de preposición un grupo nominal (a mis amigos), un grupo adjetival (de
negro), un grupo adverbial (de cerca), otro grupo preposicional (por entre las baldosas) o una
oración subordinada (de que comas).

El grupo preposicional puede desempeñar las siguientes funciones: complemento del nombre,
del adjetivo, del adverbio, término de la preposición, complemento directo, indirecto, de régimen,
circunstancial, atributo y complemento predicativo.

Come un plato de ensalada. Invité a mi hermano. Llegó a las dos en punto.

GPrep/CN GPrep/CD GPrep/CC
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Grupo adjetival

El grupo adjetival (GAdj) es el grupo sintáctico que tiene como núcleo un adjetivo, que puede
aparecer solo o acompañado de modificadores y complementos.

Los elementos que constituyen la estructura del grupo adjetival son:

Modificador (Mod) Núcleo (N) Complementos (CAdj)

Adverbio Adjetivo Grupo preposicional

Cuantificador

Andrés está muy feliz con sus notas.

Adv/Mod Adj/N GPrep/CAdj

El grupo adjetival puede desempeñar la función de complemento del nombre, de atributo y de

complemento predicativo.

La carpeta nueva es suya. Esta flor es muy olorosa. Come tranquilo.

GAdj/CN GAdj/Atrib GAdj/CPvo

Grupo adverbial

El grupo adverbial (GAdv) es el grupo sintáctico que tiene como núcleo un adverbio, que puede
aparecer solo o acompañado de modificadores y complementos.

Modificador (Mod) Núcleo (N) Complementos (CAdv)

Adverbio Adverbio Grupo preposicional

Cuantificador

muy tarde antes del domingo

Adv/Mod Adv/N Adv/N GPrep/CAdv

El grupo adverbial puede desempeñar la función de modificador del adjetivo y del adverbio, de
complemento circunstancial, de atributo y de término de la preposición.

¡El calor es tan intenso! Ayer vino a cenar. Habló duramente.

Adv/ModAdj GAdv/CCT GAdv/CCM

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Grupo verbal

El grupo verbal (GV) es el grupo sintáctico que tiene como núcleo un verbo. Puede ser una
forma simple (Sal muy pronto), una forma compuesta (Habéis salido muy tarde), una perífrasis
verbal (Seguís saliendo muy tarde) o una locución verbal (No caes en la cuenta del retraso).

El núcleo verbal puede llevar complementos, que pueden ser:

 Argumentos. Son complementos exigidos por el significado del verbo. Si se

suprimen, la oración es agramatical o cambia de significado (El libro trata de un viajero).
Son argumentos el complemento directo (CD), muchos indirectos (CI) y el complemento
de régimen (CRég).

 Adjuntos. Son complementos que aportan una información no exigida por el

significado del verbo. Si se suprimen, la oración sigue siendo gramatical (Ana lee en el
sofá). Son adjuntos el complemento circunstancial (CC), algunos indirectos y el
complemento agente (CAg).

Los complementos verbales pueden estar desempeñados por grupos nominales, adjetivales,
adverbiales, preposicionales o por una oración.

La función exclusiva del grupo verbal en la oración es la de predicado.

Presentó sus cuadros a los galeristas.

V/N GN/CD GPrep/CI
___________________________________
GV/Pred

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Ortografía Uso de las mayúsculas y las minúsculas

Uso de la minúscula

 Cuando la pregunta o exclamación no inicia el enunciado (Andrés, ¡ordena tu mesa!).

 En los días de la semana, los meses y las estaciones del año (martes, mayo, otoño).

 En los nombres de los puntos cardinales, a no ser que formen parte de un nombre propio
(en el norte, América del Sur).

 En los artículos que van delante de apodos y seudónimos cuando no forman parte de los
nombres correspondientes (el Rey del Pop, el Manco de Lepanto).

 En los títulos nobiliarios, cargos o profesiones (la condesa, el director, el abogado).

 En los tratamientos, tanto los que preceden al nombre propio (don Miguel) como los que
pueden utilizarse sin él (usted, señor). Se escribe con mayúscula la letra inicial de sus
abreviaturas (Ud., Sr.).

Uso de la mayúscula

 Cuando el artículo se escribe con mayúscula por formar parte de un nombre propio, no se
produce contracción con las preposiciones a y de (voy a El Cairo, vengo de El Escorial).

 En los nombres propios de los accidentes geográficos, pero no en los sustantivos

comunes que los acompañan. Cuando para referirse a un accidente geográfico se
emplea un sustantivo seguido de un adjetivo derivado del topónimo, ambos se escriben
con minúscula (islas Feroe, cordillera andina).

 En los nombres de los grandes movimientos artísticos y culturales que identifican

grandes períodos históricos. Los artículos que los acompañan se escriben con minúscula
(el Barroco tardío, el Realismo).

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