Monografia de Teoria de Conjuntos

“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO

PROFESIONAL
TEMA: TEORIA DE CONJUNTOS
ASIGNATURA : LOGICO MATEMATICA

DOCENTE : EC.CDAVILA LOZANO MEYER TARIK
ALUMNOS : ROJAS ARCA PERCY
HUAMAN BUSTAMANTE JOSE
BASTIDAS CASAS JHOJAN
SECCIÓN : PRIMERA
HUANCAYO - 2022
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN......................................................................................................2
TEORÍA DE CONJUNTOS........................................................................................3
1. Idea de conjunto..............................................................................................3
2. Definición tentativa de conjunto.......................................................................4
3. Determinación de conjuntos............................................................................6
3.1. Por Extensión............................................................................................6
3.2. Comprensión.............................................................................................6
4. Clases de conjuntos por el número de elementos..........................................8
5. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS...........................................................10
5.1. INCLUSIÓN.............................................................................................10
5.2. CONJUNTOS IGUALES.........................................................................11
5.3. CONJUNTOS DIFERENTES..................................................................12
5.4. CONJUNTOS DISJUNTOS....................................................................12
5.5. CONJUNTO POTENCIA.........................................................................12
6. OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS........................................................15
6.1. UNIÓN O REUNIÓN...............................................................................15
6.2. INTERSECCIÓN.....................................................................................16
6.3. DIFERENCIA...........................................................................................17
6.4. COMPLEMENTACIÓN...........................................................................19
6.5. DIFERENCIA SIMÉTRICA......................................................................20
CONCLUSIONES....................................................................................................22
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA.............................................................................23
Teoría de conjuntos 2022
INTRODUCCIÓN
La Teoría de Conjuntos es una parte importante de las Matemáticas, que nos da a

conocer las propiedades de ellas. Seguramente nos preguntaremos ¿Qué son los
Conjuntos y para qué sirven? La respuesta es: “Los Conjuntos son una colección
ya sea de objetos, de números, de personas, de colores, etc. Y las propiedades
que veremos nos servirán para fundamentar cualquier teoría Matemática, tales
como Funciones, Geometría, Estadística y todas las que se nos puedan presentar.
La teoría de conjuntos, en un primer momento, se ocupa del estudio de los

conjuntos que se obtienen a partir de los axiomas, considerados como objetos
amorfos, desprovistos de cualquier tipo de estructura, mediante diferentes tipos de
morfismos, relaciones, funciones parciales y funciones. Posteriormente, para
profundizar en el estudio de la naturaleza de los conjuntos, se les dota de diversas
estructuras, siendo las fundamentales las de tipo relacional, algebraico, topológico
y analítico y se les compara mediante los morfismos adecuados,, aquellos que
preservan las estructuras involucradas.
Nuestra visión de la Teoría de Conjuntos es absolutamente básica. Es una

herramienta elemental del lenguaje matemático y su presentación corresponde a
la capacidad de aprendizaje de niños desde 6º básico en adelante, lo mismo que
para personas que no estén familiarizadas con el tema.
Podemos entender por conjunto a la agrupación, asociación, colección, reunión,

unión de integrantes homogéneos y heterogéneos, los cuales pueden ser
naturaleza real o imaginaria. En conclusión pueden estar integrados por letras,
números, meses de un año, astros, países mares etc., a los integrantes en general
se les llama elementos del conjunto.
22
TEORÍA DE CONJUNTOS
1. Idea de conjunto
Todos tenemos la idea de lo que es un conjunto: es una colección, agrupación,

asociación, reunión, unión de integrantes homogéneos o heterogéneos, de
posibilidades reales o abstractas. Los integrantes pueden ser números, letras,
días de la semana, alumnos, países, astros, continentes, etc. a estos
integrantes en general, se les denomina "elementos del conjunto".
Ejemplos:
 a) El conjunto formado por los primeros veinte números naturales.
 b) El conjunto formado por docentes de una Institución Educativa.
 c) El conjunto formado por los actuales presidentes regionales del Perú.
 d) El conjunto formado por las computadoras de una cabina de Internet.
Sin embargo, el concepto que tenemos es un "concepto intuitivo", el cual pues

no es correcto pues también existe conjuntos formados por un solo elemento y
conjuntos formados sin elementos lo cual contradice la idea que teníamos.
Ejemplos:
 a) El conjunto constituido por los animales que maman.
 b) El conjunto de ciudades de la sierra peruana.
 c) El conjunto de los números naturales menores que 6 y mayores que

5.5
 d) El conjunto de de personas mayores de 500 años de edad.
2. Definición tentativa de conjunto

22
Si tomamos todas las ideas anteriores entonces conjunto se define como "la
presencia o ausencia de elementos con características semejantes dentro
de un contexto real o imaginario".
NOTACIONES DE UN CONJUNTO
 I. A conjuntos se les denotará con letras mayúsculas A, B, C…..y a sus

elementos con letras minúsculas; a, b, c, d,…...para separar los
elementos se emplean comas (,) y el punto y coma para separar
conjuntos o subconjuntos.
Ejemplo:
 II. El símbolo empleado para expresar que un elemento pertenece a un

conjunto es: (
Ejemplo:
 III. el símbolo utilizado para expresar que un elemento "no pertenece" a

un conjunto es: (
Ejemplo:
22
 IV. Cuando un conjunto "R" está constituido por varios elementos como

por ejemplo: a, e, i, o, u o por subconjuntos: {2}; {3, 4}; los escribimos
entre LLAVES "{}".
Ejemplo:
3. Determinación de conjuntos
3.1. Por Extensión

Un conjunto "D" está determinado por extensión cuando se mencionan uno
por uno todos sus elementos o cuando, si son números, se mencionan los
primeros de ellos (y se coloca puntos suspensivos)
Ejemplos:
D = {lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado,
domingo}
C = {0, 1, 2, 3, 4, 5,…………………}
Sin embargo, no todos los conjuntos pueden ser determinados de esta

sobre todo cuando el número de elementos que constituyen el conjunto es
muy elevado.
Imagine los casos de aquellos conjuntos que tienen infinitos elementos

como el conjunto de estrellas del universo.
Es por ello, que necesariamente, se debe emplear otro procedimiento para

determinar los conjuntos que tienen muchos elementos. A esta otra forma
de determinar a un conjunto se le denomina comprensión que también se
puede utilizar para cualquier conjunto.
22
3.2. Comprensión
Un conjunto "D" está determinado por comprensión cuando se enuncia una
ley o una función que permite conocer que elementos la cumplen y por
tanto, van a pertenecer al conjunto D.
Para diferenciar cada forma de determinar un conjunto veamos los

siguientes ejemplos:
Ejemplo 1
Por extensión:
D = {lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo}
Por comprensión: (una posible respuesta sería)
D = {x/"x" es un día de la semana}
Se lee:
"El conjunto D está formado por todos los elementos "x" que satisfacen la
condición de ser un día de la semana".
Otra posible respuesta sería:
"D es el conjunto constituido por todos los elementos "x" tal que X es un día
de la semana"
Ejemplo 2
Por extensión:
C = {0, 1, 2, 3, 4, 5,…………………}
Por comprensión: (una posible respuesta sería)
C = {x/x = (2n – 1) ^ x(N}
Se lee:
"C es un conjunto formado por los elementos "x" tal que "x" es un número
impar y "x" pertenece al conjunto de los números naturales.
22
Ejemplo 3
Determinar por comprensión el conjunto "S" formado por los elementos dos

y tres.
Por extensión:
S = {2,3}
Por comprensión:
S = {x/x2 - 5x + 6 = 0}
Se lee.
"S es un conjunto formado por los elementos "x" tal que x al cuadrado
menos cinco x mas seis es igual a cero.
4. Clases de conjuntos por el número de elementos
4.1. CONJUNTO UNITARIO

Es aquel conjunto que tiene un solo elemento.
Ejemplos:
4.2. CONJUNTO VACIO (O NULO)

Es aquel conjunto que no tiene elementos.
Ejemplo:
A = {es el conjunto de aves que tienen 3 patas}
B = {es el conjunto de hombres con 4 piernas}
22
Como se habrá dado cuenta no existe ninguna ave u hombre con tres
patas o cuatro piernas respectivamente, por tanto, estos conjuntos carecen
de elementos y decimos que es un conjunto VACIO.
4.3. Conjunto universal: (o universo)
Es el conjunto que contiene, comprende o dentro del cual están todos los
demás conjuntos, se le simboliza por letra U, gráficamente se le representa
mediante un rectángulo en cuyo vértice (uno cualquiera) se coloca la
letra U.
Si consideramos como un conjunto universal al sistema Universitario de

nuestro país, entonces cada Universidad x, será elemento de dicho
universo. El conjunto de libros de una biblioteca determinada, puede ser
otro ejemplo, sus elementos serán cada uno de los libros de los que consta.
El marco de referencia es relativo, de modo que podemos referir como
conjunto universal por ejemplo al conjunto de Bibliotecas de Contumazá.
4.4. CONJUNTO FINITO

Es aquel cuyos elementos se pueden contar en forma usual desde el
primero hasta el último. El número de sus elementos se llama cardinal de
conjunto.
Ejemplos:
22
4.5. CONJUNTO INFINITO

Si contamos no llegamos nunca a un último elemento del conjunto
mencionado. A este tipo de enunciados se denominan conjuntos infinitos o
indefinidos.
Ejemplo:
Ejemplo:
 1. A = {1, 2, 3,……………..,100} (es finito)

 2. B = {1, 2, 3,…………………….} (es infinito)
 3. C = {……-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4………} (es infinito)
5. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS
5.1. INCLUSIÓN
Se dice que "A" está incluido en el conjunto "B", cuando todo elemento de
A, pertenece a "B". La inclusión se simboliza por: "("
También se puede decir que A es subconjunto del conjunto B. Se puede

denotar por B(A, que se lee "B incluye, contiene al conjunto A"
Ejemplo:
22
Si: P = {vacas}
M = {mamíferos}
Entonces se tiene:
Sean por ejemplo los conjuntos:
A = {a, b, c, d} B = {a, d}
C = {b, d, a, c} D = {a, c, e}
En este caso se observa las siguientes inclusiones:
B ( A; C ( A; A ( C
En cambio los conjuntos "C" y "D" son incomparables, porque ni "C"

incluye a "D", ni "D" incluye a "C", es decir:
D (C; C(D
Hemos visto que pueden ocurrir al mismo tiempo las dos

inclusiones C ( A y A ( C, esto quiere decir, que A = C.
5.2. CONJUNTOS IGUALES

Dos conjuntos son iguales si tienen los mismos elementos, su forma
simbólica es: A = B
Nótese que decimos los mismos elementos que no es igual a decir el

mismo número de elementos.
De la definición podemos inferir que: A = A (todo conjunto es igual a sí

mismo).
22
Ejemplo 01
Si: A = [1, 3, 7, 9, a, b} B = {a, b, 9, 3, 1, 7}
Entonces: A = B pues son los mismos elementos aunque estén en

diferente orden. Recuerde, no importa el nombre dado al conjunto si no los
elementos que lo forman.
Ejemplo 02
Si: C = {a, e, o, i, u} D = {a, e, o, 3, u}
Entonces: C?D porque a pesar de que cada conjunto tiene cinco

elementos (igual número de elementos) basta que exista un elemento
diferente para que ya no sean iguales.
5.3. CONJUNTOS DIFERENTES

Dos conjuntos son diferentes si sus elementos no son iguales.
Ejemplo:
5.4. CONJUNTOS DISJUNTOS

Dos conjuntos son disjuntos si no tienen ningún elemento en común: es
decir, todos los elementos de un conjunto son diferentes a los elementos
de otro conjunto.
Ejemplo:
A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} B = {9, 8, 7, 6, 10}
En este caso podemos apreciar que ningún elemento de A o B son los

mismos a esto se denomina conjuntos disjuntos.
5.5. CONJUNTO POTENCIA

Se llama así al conjunto formado por todos los subconjuntos que es posible
formar de un conjunto dado. Se simboliza por P. La notación P(A), se lee:
22
"potencia del conjunto A". El número de subconjuntos que es posible formar

con los elementos de un conjunto es: 2n siendo "n" el número de elementos
integrantes del conjunto dado.
Ejemplo:
Se pueden intuir muchos sistemas auxiliares para visualizar las relaciones;

entre conjuntos, los más conocidos son los diagramas lineales y los de
Venn-Euler.
1. DIAGRAMAS LINEALES
Son aquellos en donde se emplean líneas "(" para determinar la jerarquía

entre conjuntos y se grafican uno debajo de otro teniendo en cuenta si es
subconjunto o está incluido en el que va en la parte superior.
Ejemplo:
Si el conjunto universal lo forman las letras del alfabeto y además se tiene

los siguientes conjuntos:
A = {a, b, c, d}
B = {c, a, d}
C = {a, d}
22
 Observamos que : C ( B; además B ( A; y como U es el conjunto

universal (todas las letras del alfabeto)
La representación lineal será:
2. DIAGRAMAS DE VENN-EULER
Consiste en graficar mediante círculos, elipses, rectángulos, u otras figuras

geométricas de área plana, cada uno de los conjuntos con los que se
labora. Generalmente los puntos interiores a un rectángulo representan al
conjunto del sistema.
Ejemplo: (teniendo en cuenta el ejemplo anteriormente desarrollado en el

caso de los diagramas lineales)
Si el conjunto universal lo forman las letras del alfabeto y además se tiene

los siguientes conjuntos:
A = {a, b, c, d}
B = {c, a, d}
C = {a, d}
 Observamos que : C ( B; además B ( A; y como U es el conjunto

universal (todas las letras del alfabeto)
La representación de los diagramas de Venn-Euler:
22
Observamos que el conjunto C esta en el interior del conjunto que lo incluye

del mismo modo, B respecto de A. el conjunto universal está representado
por el rectángulo en nuestro ejemplo; que a su vez está formado por las
letras del alfabeto.
C(B(A(U
6. OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
Las operaciones entre conjuntos son las disposiciones específicas de combinar

conjuntos para formar otros, de semejante estructura. Dichas operaciones son
la unión, la intersección, la diferencia, la complementación, el conjunto
Producto o conjunto cartesiano, y la diferencia simétrica.
6.1. UNIÓN O REUNIÓN

Unión o reunión de los conjuntos A y B es el conjunto de elementos "x" que
pertenecen a "A", a "B" o a ambos, se simboliza por: A(B; y se lee: "A unión
B"
Por comprensión:
Gráficamente, la unión de conjuntos se representa, en un diagrama de

Venn-Euler, achurando la zona donde se encuentran los diversos
elementos que pertenecen a los conjuntos que van a formar la unión o
reunión.
22
Ejemplo:
PRO PIEDADES DE LA UNIÓN DE CONJUNTOS
6.2. INTERSECCIÓN
Intersección de los conjuntos A y B es el conjunto de elementos "x" que
pertenecen a "A" y a "B". Está formado por elementos comunes a los
conjuntos que forman la intersección. Se simboliza por A(B y se lee: A
intersección B.
22
Gráficamente, la respuesta es la zona sombreada que contiene a los

elementos que pertenecen a ambos conjuntos.
PROPIEDADES DE LA INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS
6.3. DIFERENCIA
Diferencia entre los conjuntos "A" y "B", es el conjunto de elementos "x" que
pertenecen a "A" pero no a "B", se simboliza por "A( B"
22
Ejemplo:
Sean los conjuntos.
A = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
B = {4, 5, 6, 7, 8, 9} y el conjunto universal, el conjunto de Números

Naturales.
En el diagrama, la parte achurada, representa: "A(B"
A( B = {1, 2, 3}
 a. Si el conjunto universal, esta formado por los números naturales la

diferencia será:
22
6.4. COMPLEMENTACIÓN
Complemento de un subconjunto cualquiera "B" respecto a "U" (conjunto
universal), es el conjunto de elementos de "U" que no pertenecen a "B". Se
llama también complemento de "B" en "U", o simplemente conjunto
diferencia de "U( B". Se lo reconoce por:
Definición 2; complemento de un subconjunto cualquiera "B" respecto a un

conjunto "A" que no pertenece a "B". se le llama complemento de "B" en
"A", o simplemente conjunto diferencia "A(B".
22
Ejemplo 1:
Si el conjunto universal está formado por los habitantes de nuestro país, y si

"A" es el conjunto de habitantes de nuestra ciudad, entonces "A" representa
a los habitantes de nuestro país que no son de nuestra ciudad.
Ejemplo 2:
22
6.5. DIFERENCIA SIMÉTRICA

Diferencia simétrica de los conjuntos "A" y "B", es el conjunto de elementos
de "A" y de "B", excepto los que pertenecen a la intersección. Esto es, que
pertenecen a "A" o "B".
Ejemplo:
Sean:
Resolución:
Por definición:
O también:
22
PROPIEDADES DE LA DIFERENCIA SIMÉTRICA
CONCLUSIONES
 La Teoría de conjuntos creada por Cantor es de gran utilidad en las

matemáticas, pues es una herramienta importante para poder estudiar las
relaciones existentes entre un todo y sus partes, al mismo tiempo que sentó
las bases paar simplificar definiciones de conceptos que resultaban más
complejas.
 Más aún, la teoría de los conjuntos es lo suficientemente rica como para
construir el resto de objetos y estructuras de interés en matemáticas:
números, funciones, figuras geométricas,...; y junto con la lógica permite
estudiar los fundamentos de esta. En la actualidad se acepta que el
conjunto de axiomas de la teoría de Zermelo-Fraenkel es suficiente para
desarrollar toda la matemática. La propia teoría de conjuntos es objeto de
22
estudio perse, no sólo como herramienta auxiliar, en particular las

propiedades y relaciones de los conjuntos infinitos.
 Un conjunto es una colección, agrupación, asociación, reunión, unión de
integrantes homogéneos o heterogéneos, de posibilidades reales o
abstractas.
 La determinación de conjuntos puede ser: por extensión y Comprensión
 Las clases de conjuntos por el número de elementos son conjunto unitario,
conjunto vacio (o nulo), conjunto universal, conjunto finito y conjunto infinito.
 Las relaciones entre conjuntos son inclusión, conjuntos iguales, conjuntos
diferentes, conjuntos disjuntos y conjunto potencia.
 Las operaciones entre conjuntos son las disposiciones específicas de
combinar conjuntos para formar otros, de semejante estructura. Dichas
operaciones son la unión, la intersección, la diferencia, la complementación,
el conjunto Producto o conjunto cartesiano, y la diferencia simétrica.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
 http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/teoria-de-conjuntos/teoria-de-
conjuntos.pdf
 http://www.uv.es/~jkliment/Documentos/SetTheory.pc.pdf
 http://matematica.cubaeduca.cu/medias/interactividades/temas_10mo/
01_teoria_de_conjuntos/co/teoria_de_conjuntos_5.html
22
 https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_conjuntos
 http://wmatem.eis.uva.es/~matpag/CONTENIDOS/Conjuntos/
marco_conjuntos.htm
 http://colposfesz.galeon.com/est501/conjunto/teoconj.htm
22

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ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO

TEMA: TEORIA DE CONJUNTOS

ASIGNATURA : LOGICO MATEMATICA

2. Definición tentativa de conjunto.......................................................................4

3.1. Por Extensión............................................................................................6

4. Clases de conjuntos por el número de elementos..........................................8

5. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS...........................................................10

5.2. CONJUNTOS IGUALES.........................................................................11

5.3. CONJUNTOS DIFERENTES..................................................................12

5.4. CONJUNTOS DISJUNTOS....................................................................12

5.5. CONJUNTO POTENCIA.........................................................................12

6. OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS........................................................15

6.1. UNIÓN O REUNIÓN...............................................................................15

6.5. DIFERENCIA SIMÉTRICA......................................................................20

La Teoría de Conjuntos es una parte importante de las Matemáticas, que nos da a

La teoría de conjuntos, en un primer momento, se ocupa del estudio de los

Nuestra visión de la Teoría de Conjuntos es absolutamente básica. Es una

Podemos entender por conjunto a la agrupación, asociación, colección, reunión,

Todos tenemos la idea de lo que es un conjunto: es una colección, agrupación,

 a) El conjunto formado por los primeros veinte números naturales.

 b) El conjunto formado por docentes de una Institución Educativa.

 d) El conjunto formado por las computadoras de una cabina de Internet.

Sin embargo, el concepto que tenemos es un "concepto intuitivo", el cual pues

 a) El conjunto constituido por los animales que maman.

 b) El conjunto de ciudades de la sierra peruana.

 c) El conjunto de los números naturales menores que 6 y mayores que

 d) El conjunto de de personas mayores de 500 años de edad.

2. Definición tentativa de conjunto

 I. A conjuntos se les denotará con letras mayúsculas A, B, C…..y a sus

 II. El símbolo empleado para expresar que un elemento pertenece a un

 III. el símbolo utilizado para expresar que un elemento "no pertenece" a

 IV. Cuando un conjunto "R" está constituido por varios elementos como

3.1. Por Extensión

D = {lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado,

Sin embargo, no todos los conjuntos pueden ser determinados de esta

Imagine los casos de aquellos conjuntos que tienen infinitos elementos

Es por ello, que necesariamente, se debe emplear otro procedimiento para

Para diferenciar cada forma de determinar un conjunto veamos los

D = {lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo}

Por comprensión: (una posible respuesta sería)

D = {x/"x" es un día de la semana}

Otra posible respuesta sería:

Por comprensión: (una posible respuesta sería)

C = {x/x = (2n – 1) ^ x(N}

Determinar por comprensión el conjunto "S" formado por los elementos dos

4. Clases de conjuntos por el número de elementos

4.1. CONJUNTO UNITARIO

4.2. CONJUNTO VACIO (O NULO)

A = {es el conjunto de aves que tienen 3 patas}

B = {es el conjunto de hombres con 4 piernas}

4.3. Conjunto universal: (o universo)

Si consideramos como un conjunto universal al sistema Universitario de

4.4. CONJUNTO FINITO

4.5. CONJUNTO INFINITO

 1. A = {1, 2, 3,……………..,100} (es finito)

5. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

También se puede decir que A es subconjunto del conjunto B. Se puede

Sean por ejemplo los conjuntos:

En este caso se observa las siguientes inclusiones:

En cambio los conjuntos "C" y "D" son incomparables, porque ni "C"

Hemos visto que pueden ocurrir al mismo tiempo las dos