PLANIFICACIÓN DEL 14 de Febrero Al 18
PLANIFICACIÓN DEL 14 de Febrero Al 18
022
REPRESENTANTE: SE RECOMIENDA EMPLEE EL TIEMPO QUE REQUIERA SU
REPRESENTADO/A EN LA REALIZACION DE LA ACTIVIDAD Y DOMINIO DE LA
MISMA, RECUERDE QUE LA FUNCIÓN DEL REPRESENTANTE ES ORIENTAR Y
ACLARAR DUDAS, EN NINGUN MOMENTO HACERLE EL TRABAJO AL/LA NIÑO/NIÑA.
ADEMÁS, ES IMPORTANTE DURANTE LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES USAR
LOS ASPECTOS FORMALES DE LA LENGUA ESCRITA (AFLE), ESTOS SON:
MARGENES, SANGRIA, USO DE LAS LETRAS MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS, MOLDE
DE LAS LETRAS INTERLINEADO, SEPARACIÓN ENTRE PALABRAS, SIGNOS DE
PUNTUACIÓN, LEGIBILIDAD, PULCRITUD Y TILDE; EL USO DE LOS MISMOS SE
TRADUCE LA BUENA PRESENTACIÓN DE LA ASIGNACIÓN.
sa as na an la al ma am
se es ne en le el me em
si is ni in li il mi im
so os no on lo ol mo om
su us nu un lu ul mu um
Actividad Casa
Repasemos los sonidos de las letras: Mn Pp Ss Bb Dd Tt
Ll Vv Nn Rr Ññ Cc, en la siguiente lectura.
Copia en tu cuaderno la lectura. Luego con una rayita de color señala el
sonido inverso. Ejemplo: este. Cuenta cuantas letras mayúsculas hay en la
lectura apuntalas con el color morado.
La niña peina bien la muñeca.
Su mama la mira y se ríe.
Él bebe toma tetero en su cuna.
Emi le dice a Estela te amo.
CALIGRAFIAS
Después Matemática la actividad hay que concluirla en casita
Refuerzo de las palabras claves estudiadas la semana del 17 al 21 de enero del
2022.
Alto- Bajo Pequeño-Grande Largo –Corto
más alto- más grande más largo
más bajo- más pequeño más corto
tan alto como tan pequeño tan corto como
Derecha
Izquierda
DETRÁS
ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES PARA EL DIA: MIERCOLES,
Y JUEVES
MODELO DE LA FECHA QUE SE ASENTARÁ EN EL CUADERNO
Anaco, ____ de febrero del 2.022
1 Grado Sección “B”
Mi nombre es: _________________________________
Mi proyecto de aprendizaje es: Orientándome paso a paso en la reproducción del huerto.
Grupo 1 y 2
INICIO
Oración del día: Padre Celestial te amo. Te alabo y te glorifico Dios.
Gracias Jesús por tu gran misericordia y por interceder ante el Padre
por mí. Gracias por sus bendiciones, por el alimento que me das por
medio de mi familia, gracias por la familia que me distes, cuídame y
protege desde la entrada a mi colegio hasta la salida, aleja de mi toda
persona mal intencionada. Amen.
Escucho y escribo.
Matematica CLASE
VAMOS A ESTUDIAR UN CONTENIDO NUEVO COMPARACION DE
CIFRAS O CANTIDADES INDICANDO SI ES MAYOR O MENOR
Para compara cantidades usamos los siguiente simbolos:
> “ mayor que”
< “menor que”
= “ igual a”
Repondemos : 9 es menor 10
9 < 10
Usemos el conjunto de elementos para visualizar mejor
B
A
A A A A A A
<
A A A A A A
A A A A A A
A
9 < 10
C D
1 1 1 1
1 1 = 1 1
4 = 4
CASITA
7 ___ 4
5 ___ 8
3 ___ 3
100 99 98 97
0
RESTEMOS
9– 4– 5–
8 2 4
SUMEMOS
SUMAS REPETITIVAS
2+2+2+2+2+2+2= ____
5+5+5+5= ____
9+9+9= _____
4+4+4= _____
JUEVES. 17-02: Cs. NATURALES Y SALUD: PEDAGOGÍA PRODUCTIVA
Invitamos a los estudiantes y familiares a realizar las actividades que se muestran a continuación
para aprender juntos las semillas y cultivo.
Recuerde familia que tenemos frutos que podemos utilizar como semillas, son los mismos que
compramos para el consumo en casa como: ají, cebollín, ajo porro, pimentón, lechosa, melón,
tomate, parchita, cilantro, entre otro… de ellos extraemos la semilla antes de que entre a la
nevera. Como la preparamos para el semillero:
2. Las semillas la lavaremos con agua y jabón, esto es para eliminarle lo gelatinoso que cubre
la semilla.
4. Prepara la maceta con tierra abonada, ojo recuerda lo que paso el año pasado que no les
germinaron las señillas por usar tierra sin abono. Se le recomienda suelo abonado( abono). La
maceta debe estar ahuecada para que pueda colar el agua que tenga en exceso la tierra.
5. Para sembrar la semilla en la maceta debes abrir unos huequitos al suelo abonado con tu
dedito índice mínimo diez huequito dependiendo de la cantidad de semillas que hallas
recolectado.
6. Si recolectaste bulbos de cebollín, ajo porro, celery, cilantro, solo tienes que abrir surcos
profundos y anchos para que no estropees las raíces de ellas.
7. REGAR CON AGUA LAS SEMILLAS TODOS LOS DIAS Y TOMAR APUNTE A DIARIO EN EL
PROCESO DE GERMINACION DE LAS SEMILLAS.
LES DESEO MIS CHIQUITINES ÉXITO EN ESTA ACTIVIDAD Y MUCHA PERSEVERANCIA, RECUERDEN
QUE DEBEN USAR ABONO ESTE ES UN SUEL0 SUAVE Y NUTRITIVO PARA LAS SEMILLA.
En la semana de 14 al 21 de marzo se trabajará con el CIERRE DE PROYECTO REFERENTE
A LA PREPARACION, DESARROLLO DEL SEMILLERO QUE EL NIÑO REALIZO CON
AYUDE DEL REPRESENTANTE.
La semana del 21 al 24 de febrero los niños realizaran exposiciones cortas
referentes a un sentido del cuerpo humano. La maestra le indicara que sentido
le corresponderá a cada niño.
LA VISTA es el sentido más importante para el ser humano, pues nos permite
captar imágenes, formas, colores y tamaño de los objetos.
Estudiantes:
EL OIDO: es el sentido que nos permite la audición y está formada por tres
partes: oído externo, oído medio y el oído interno.