Comparto 'Guía N°1 Centro y Desarrollo, Conosiendo El Tablero' Contigo
Comparto 'Guía N°1 Centro y Desarrollo, Conosiendo El Tablero' Contigo
Objetivos:
Centro:
(e4, d4, e5 y d5). La importancia del centro en el ajedrez es probablemente uno de los
conceptos estratégicos más fundamentales del juego, nos preguntaremos el ¿por
qué?, la respuesta se ilustra en el siguiente ejemplo:
Posición 1 posición 2
Por lo tanto, sería lógico preguntarse ¿todas las piezas deben ir al centro y por tanto
estar centralizadas?, pues como todos los temas en el ajedrez la respuesta es relativa,
y esto se explica por el valor y la movilidad de las piezas. Por ejemplo las piezas
pesadas, es decir, las torres y la dama, podrían ser constantemente acosadas por el
adversario si se quedan en el centro del tablero, por otro lado en el caso de la torre
esta domina el mismo número de casillas en cualquier escaque del tablero.
(Compruébalo en tu tablero)
“Las piezas son más efectivas generalmente en función del número de casillas que
controlan, por lo tanto están bien en el centro, pero esta máxima se podría cancelar
en el caso de las piezas mayores y/o de largo alcance, que también pueden ser
efectivas desde las esquinas o bandas del tablero”.
Desarrollo:
Vamos a definir desarrollo como La acción de desplegar las piezas con el objeto de
controlar les casillas centrales.
1.- No basta solo con mover las piezas de la primera fila, si no que debemos ser
capaces de movilizarlas de tal manera que contribuyan en armonía y cooperación
(dentro de lo posible) mutua con objetivos centrales, independiente que las piezas
ocupen o no el centro. De este punto, que los conceptos estratégicos “CENTRO”
Y”DESARROLLO” están tan íntimamente relacionados.
Centro ampliado: se compone del centro y cada una de las casillas señaladas.
Campo blanco:
Campo negro:
Flanco de rey:
Flanco de dama:
Ejemplo N° 1:
1. e4 e5
2. Cf3 d6
Con lo que queda planteada la defensa Philidor, en general esta es una apertura
segundaria, es decir, no es tan jugada pero es conveniente tener ideas básicas de cómo
enfrentarla con las piezas negras para no ser sorprendido.
3. d4
Sin lugar a dudas 3.- d4! la mejor movida de la posición pues el blanco amenaza desde
la jugada numero tres ganar un peón, Estratégicamente hablando esto es posible pues
posee mayor influencia en el centro y debe hacerla valer ¡AHORA YA! }
3... Ag4?!
{Una jugada simplemente dudosa, pues da toda la iniciativa al blanco ya que sede
inmediatamente y de manera forzada la pareja de alfiles, por la siguiente variante:
(3... a6?? 4. dxe5 dxe5 5. Qxd8+ Kxd8 6. Nxe5)
4. dxe5 Axf3
(4... dxe5? 5. Qxd8+ Kxd8 6. Nxe5 Be6) y se pierde un peón, por ello los nobles se ven
en la obligación de capturar el caballo de f3.
6... Cf6
(6... Qf6 era probablemente la mejor opción de defensa negra, pero es una movida
difícil de realizar teniendo en cuenta que el negro no tienen ninguna pieza menor
desarrollada. Podría continuar (7. Qb3 b6 8. Nc3) con gran ventaja blanca.
7. Db3 De7
Con la esperanza negra de que se dé la siguiente variante (8. Qxb7!? Qb4+ 9. Qxb4
Bxb4+ 10. c3 Bc5 y a pesar de que el blanco ya posee un peón de mas, se ha aliviado
toda su tención
8. Cc3 c6
9. Ag5!
9... b5?
10. Cxb5!
10.-… cxb5
La jugada más natural para luchar por alguna ventaja especulando que el blanco no
podrá finiquitar la partida, pero como sabemos Murphy es intratable cuando se trata
de dar caza al rey.
10.-… Db4+ 11.- Dxb4 Axb4+ 12.- c3 cxb5 13.- Axb5+ Cbd7 14.- cxb4. Con 2 dos
peones de ventaja y posición ganadora.
12. O-O-O!!
Una jugada simplemente buena, pone el rey a buen recaudo a la vez que sigue
poniendo presión al caballo clavado de d7.
12.- … Td8
13. Txd7
! Claro que no ¡esta jugada es posible solo y únicamente porque Murphy lleva toda la
partida siendo fiel a loa conceptos estratégicos de Centro y Desarrollo de ahí su gran
posición y la posibilidad de tener golpes como este.
Por lo tanto podemos generar un gran enunciado que nos acompañara de aquí al fin
de nuestras carreras ajedrecísticas y esta es “LA TACTICA ESTA AL SERVICIO DE LA
ESTRATEGIA” (Tema a profundizar en el segundo mes de clases).
Txd7
14. Td1
14.- … De6
17. Td8#.