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La Puericultura, Crianza Humanizada, Aspectos Generales y Específicos
La Puericultura, Crianza Humanizada, Aspectos Generales y Específicos
Este curso de cero siempre se brinda gracias a la Secretaría seccional de salud y protección
social de Antioquia el tema es la puericultura crianza humanizada en aquella área unos
planteamientos generales y unos planteamientos específicos.
Hago énfasis entonces en que la cultura o sea la crianza es el arte de acompañar, para nosotros
esta palabra es fundamental unos planteamientos generales de lo que es la política cultura
serían inicialmente el establecimiento de vínculos afectivos, el afecto es fundamental en la
crianza y en general es básico para el desarrollo y para el aprendizaje del ser humano,
educación es otro elemento otro sinónimo pudiéramos decir de crianza y de acuerdo a la
UNESCO educar es aprender a ser hacer persona aprender a conocer la ciencia la tecnología
aprender a hacer es decir adquirir habilidades para hacer cosas para hacer algunas
manualidades pudiéramos decir o tener cierta experticia en algunas actividades y por supuesto
también aprender a convivir entonces la educación según la UNESCO aprender a ser aprender,
a conocer, aprender a hacer y aprender a convivir esto está en un bello libro que se llama la
educación encierra un tesoro, escrito por Jacques Delors y que publicó la UNESCO hace ya
algunos años los escenarios de la puericultura son básicamente 3, la familia, la escuela y la
sociedad.
En la escuela comprende todo lo que son las instituciones educativas desde la educación inicial
preescolar básica primaria básica secundaria tecnológica y aún universitaria la sociedad
enfatiza nuevamente los elementos básicos de la crianza los discursos de crianza y el nuestro
discurso de crianza del grupo de Cultura de la Universidad de Antioquia.
Tiene muchos retos y yo diría que el fundamental es el adulto centrismo por qué porque la
crianza con mucha frecuencia está centrada en el adulto y no en el niño ni en las otras
personas que están en su proceso de crecimiento y desarrollo el adulto centrismo tiene el
problema de que se centra en el pensamiento en los deseos, en los sueños del adulto y no en
los del niño niña o adolescente, que se está acompañando en la crianza.
Por supuesto hay unos retos específicos cómo sería la crisis del rol parental los padres las
madres con mucha frecuencia son inseguros no saben cómo criar a sus hijos y esto es hasta
cierto punto lógico porque ningún niño nace con el manual de hombro y brazo es decir los
padres no están seguros solamente tienen la experiencia de su propia crianza y de pronto
algunas lecturas o capacitaciones que han recibido hay otro grupo de padres que son los
padres permisivos es decir que dejan lo que los hijos o hijas hagan lo que les venga en gana es
decir no se atreve a establecer normas.
Y para eso proponemos desde nuestro grupo en la Universidad de Antioquia lo que hemos
llamado las metas del desarrollo humano integral y dentro esas metas que proponemos parte
de la autoestima como una meta que hay que trabajarla día a día y que sirve de base para las
demás metas la autonomía es decir buscar el Gobierno de nosotros mismos permanentemente
si bien es cierto no sea obtener una autonomía ciento por ciento.
Por supuesto considerada como bien estar considerada como armonía entre el ser humano
consigo mismo con los demás y con El Mundo el considerada como el buen vivir como el vivir
bien, la salud es otra de las metas que tenemos que construir día a día y que tenemos que
acompañar a los niños y niñas, estas 6 metas autonomía autoestima creatividad felicidad
solidaridad y salud se entretejen se interrelacionan para construir la resiliencia o desarrollar lo
que llamamos la resiliencia.