La Puericultura, Crianza Humanizada, Aspectos Generales y Específicos

La puericultura, crianza humanizada, aspectos generales y específicos
Este curso de cero siempre se brinda gracias a la Secretaría seccional de salud y protección
social de Antioquia el tema es la puericultura crianza humanizada en aquella área unos
planteamientos generales y unos planteamientos específicos.
Habló en nombre del grupo de poli cultura de la Universidad de Antioquia y mi nombre es

Humberto Ramírez Gómez yo soy pediatra profesor titular de la Universidad de Antioquia
asesor en salud infantil y desarrollo humano, la cultura dentro de estos planteamientos
generales la podemos considerar como el arte de cuidar, de cultivar es el arte de la crianza la
cual es la acción y efecto de criar que es instruir, educar, acompañar, mostrar caminos,
orientar estimular y respaldar a niños y niñas.
Hago énfasis entonces en que la cultura o sea la crianza es el arte de acompañar, para nosotros
esta palabra es fundamental unos planteamientos generales de lo que es la política cultura
serían inicialmente el establecimiento de vínculos afectivos, el afecto es fundamental en la
crianza y en general es básico para el desarrollo y para el aprendizaje del ser humano,
educación es otro elemento otro sinónimo pudiéramos decir de crianza y de acuerdo a la
UNESCO educar es aprender a ser hacer persona aprender a conocer la ciencia la tecnología
aprender a hacer es decir adquirir habilidades para hacer cosas para hacer algunas
manualidades pudiéramos decir o tener cierta experticia en algunas actividades y por supuesto
también aprender a convivir entonces la educación según la UNESCO aprender a ser aprender,
a conocer, aprender a hacer y aprender a convivir esto está en un bello libro que se llama la
educación encierra un tesoro, escrito por Jacques Delors y que publicó la UNESCO hace ya
algunos años los escenarios de la puericultura son básicamente 3, la familia, la escuela y la
sociedad.
En la escuela comprende todo lo que son las instituciones educativas desde la educación inicial
preescolar básica primaria básica secundaria tecnológica y aún universitaria la sociedad
enfatiza nuevamente los elementos básicos de la crianza los discursos de crianza y el nuestro
discurso de crianza del grupo de Cultura de la Universidad de Antioquia.
Básicamente enfatiza en 3 elementos y generales los conocimientos es decir lo que es lo que

se sabe de un tema las actitudes es decir la posición con relación a ese tema y las prácticas es
decir lo que se realiza lo que se hace relacionado con ese aspecto esa temática de la vida la
crianza en la sociedad actual.
Tiene muchos retos y yo diría que el fundamental es el adulto centrismo por qué porque la
crianza con mucha frecuencia está centrada en el adulto y no en el niño ni en las otras
personas que están en su proceso de crecimiento y desarrollo el adulto centrismo tiene el
problema de que se centra en el pensamiento en los deseos, en los sueños del adulto y no en
los del niño niña o adolescente, que se está acompañando en la crianza.
Por supuesto hay unos retos específicos cómo sería la crisis del rol parental los padres las
madres con mucha frecuencia son inseguros no saben cómo criar a sus hijos y esto es hasta
cierto punto lógico porque ningún niño nace con el manual de hombro y brazo es decir los
padres no están seguros solamente tienen la experiencia de su propia crianza y de pronto
algunas lecturas o capacitaciones que han recibido hay otro grupo de padres que son los
padres permisivos es decir que dejan lo que los hijos o hijas hagan lo que les venga en gana es
decir no se atreve a establecer normas.
Y para eso proponemos desde nuestro grupo en la Universidad de Antioquia lo que hemos
llamado las metas del desarrollo humano integral y dentro esas metas que proponemos parte
de la autoestima como una meta que hay que trabajarla día a día y que sirve de base para las
demás metas la autonomía es decir buscar el Gobierno de nosotros mismos permanentemente
si bien es cierto no sea obtener una autonomía ciento por ciento.
Si lo la vamos a ir obteniendo progresivamente con el desarrollo psicomotriz con el desarrollo

del lenguaje con el desarrollo emocional la creatividad es decir el crear el innovar los niños son
muy creativos nacen y están interesados por el medio ambiente y por el buscarle soluciones a
los problemas lo que pasa es que con mucha frecuencia nosotros como adultos frenamos la
creatividad, planteando una solución a los problemas la que a nosotros nos parece pero
muchas veces no tenemos en cuenta esa creatividad que el niño o la niña tiene.
Y debemos educarlos en la reflexión en la orientación en las preguntas más que en las

respuestas la felicidad es otra meta que nos parece fundamental felicidad de acuerdo a lo que
decía Aristóteles hace más de 2000 años es estar satisfecho con lo que se es y con lo que se
hace y no solo con lo que se tiene con mucha frecuencia en nuestra escala de valores.
Estamos pensando en su felicidad centrada en el tener, centrada en el dinero, la solidaridad

sinónimo de hermandad, de fraternidad de ayuda mutua, la solidaridad, es pensar en el otro
hablar del nosotros, pensar en la formación de comunidad, comunión, comunidad y la salud.
Por supuesto considerada como bien estar considerada como armonía entre el ser humano
consigo mismo con los demás y con El Mundo el considerada como el buen vivir como el vivir
bien, la salud es otra de las metas que tenemos que construir día a día y que tenemos que
acompañar a los niños y niñas, estas 6 metas autonomía autoestima creatividad felicidad
solidaridad y salud se entretejen se interrelacionan para construir la resiliencia o desarrollar lo
que llamamos la resiliencia.
Entendiendo la resiliencia como la capacidad de afrontar los problemas resolverlos

exitosamente y avanzar en el desarrollo es decir no a dejarnos apabullar por los problemas de
la tarde solucionar los problemas solucionar esos problemas y simultáneamente avanzar en el
desarrollo las metas de desarrollo humano integral.

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Habló en nombre del grupo de poli cultura de la Universidad de Antioquia y mi nombre es

Básicamente enfatiza en 3 elementos y generales los conocimientos es decir lo que es lo que

Si lo la vamos a ir obteniendo progresivamente con el desarrollo psicomotriz con el desarrollo

Y debemos educarlos en la reflexión en la orientación en las preguntas más que en las

Estamos pensando en su felicidad centrada en el tener, centrada en el dinero, la solidaridad

Entendiendo la resiliencia como la capacidad de afrontar los problemas resolverlos

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