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  • D2 A2 SESION Elaboramos Recuerditos Por El Día Del Logro

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    Adrianzen Adrianzen
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    Los estudiantes aprenderán a elaborar recuerdos para el día del logro utilizando diversos materiales como papel, colores y plumones. La actividad guiará a los estudiantes paso a paso en la planificación, selección de materiales y presentación de sus recuerdos terminados. El propósito es que los estudiantes demuestren sus aprendizajes y se diviertan creando obsequios para compartir.

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    Título original

    D2 A2 SESION Elaboramos Recuerditos Por El Día Del Logro (1)

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    Los estudiantes aprenderán a elaborar recuerdos para el día del logro utilizando diversos materiales como papel, colores y plumones. La actividad guiará a los estudiantes paso a paso en la planificación, selección de materiales y presentación de sus recuerdos terminados. El propósito es que los estudiantes demuestren sus aprendizajes y se diviertan creando obsequios para compartir.

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    D2 A2 SESION Elaboramos Recuerditos Por El Día Del Logro

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    Los estudiantes aprenderán a elaborar recuerdos para el día del logro utilizando diversos materiales como papel, colores y plumones. La actividad guiará a los estudiantes paso a paso en la planificación, selección de materiales y presentación de sus recuerdos terminados. El propósito es que los estudiantes demuestren sus aprendizajes y se diviertan creando obsequios para compartir.

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

    I. DATOS INFORMATIVOS:

    1.1. I.E. Nº :
    1.2. Grado :
    1.3. Sección :
    1.4. Área : ARTE y CULTURA
    1.5. Duración :
    1.6. Fecha :
    1.7. Docente :

    Elaboramos recuerditos por el día del logro

    II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?


    Los estudiantes aprenderán a elaborar recuerdos para el día del logro utilizando
    diversos materiales para compartirlo con sus compañeros.

    III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?


     Papelógrafos, papel lustre, papel de colores
     lápiz y borrador.
     Plumones, colores
     Dibujos, imágenes.
     Equipo de sonido

    IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE


    INSTRUMENTO
    EVIDENCIA DEL
    DE
    COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
    EVALUACIÓN
    “CREA PROYECTOS DESDE • Explora ideas libremente a partir de su . Elabora recuerdos para LISTA DE
    LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS” imaginación, sus experiencias u observaciones, y el día del logro usando COTEJO.
    experimenta maneras en que los elementos del diversos materiales.
    • Explora y experimenta los arte (movimientos, acciones, formas, colores o
    lenguajes del arte. sonidos) pueden usarse o ser repetidos para
    • Aplica procesos creativos. comunicar una idea.
    • Evalúa y comunica sus • Presenta sus trabajos y creaciones y responde
    procesos y proyectos a preguntas sencillas sobre ellos; asimismo,
    describe las características de sus propios
    trabajos y los de sus compañeros.

    V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

    INICIO
    Damos la bienvenida a los estudiantes.

    Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad,

    Iniciamos recordando que vamos a presentar


    nuestros aprendizajes en el día del logro.

    Pregunto: ¿De qué forma demostraremos nuestros logros? ¿Qué podemos hacer para que
    recuerden nuestra exposición?

    Doy a conocer el propósito de la sesión:

    Propósito: “Hoy aprenderemos a elaborar recuerditos para entregarlo en el día del


    logro”.

    Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

    -Planifica y elige el diseño de su recuerdo.

    -Selecciona los materiales que usará para su recuerdo.

    -Presenta su recuerdo terminado.

    DESARROLLO
    DESCUBRE

    • Observa la imagen con detenimiento y responde oralmente las preguntas.

    AL MIRAR IMÁGENES

    ¿Qué observas?
    ¿Lo viste alguna vez?
    ¿Qué objetos reconoces?
    ¿Cuál es su nombre?
    ¿Para qué se usa?

    Lo que necesitamos:

    1. Tener los materiales completos.


    2. El texto instructivo individual.
    ANALIZAMOS

    Muestro un papelote con un texto instructivo.


    Realizo una lectura modelada del texto instructivo, luego subrayamos las partes del
    texto (título, materiales y procedimiento).
    Realizo la relectura para despejar cualquier duda sobre los materiales y procedimiento.

    Indico, que para elaborar los recuerdos seguirán las indicaciones del texto instructivo.
    -Organizar los materiales.
    -Seguir los pasos.

    EXPLORA

    Recordamos sobre qué vamos a elaborar, pregunto:


    -¿Qué vamos a elaborar?
    -¿Qué tenemos que tener en cuenta para elaborar nuestros recuerdos por el día del
    logro? -¿Qué materiales necesitaremos?
    -¿Qué haremos primero?
    -¿Qué se hará al final?
    Luego solicito a los niños expliquen con sus propias palabras lo leído, asegurando que
    puedan realizar el procedimiento de forma correcta.
    Seleccionan los materiales que necesitaran:
    -Cartulina, tijeras, colores, plumones, silicona líquida, imágenes y bajalenguas.

    Muestro las distintas imágenes y elige una de ellas.

    ELABORA - PRESENTA

    Organizamos para trabajen de forma individual siguiendo los pasos.

    Les recomendamos que, durante el coloreado lo deben de hacer correctamente y muy nítido
    para que la imagen se aprecie.

    Luego pregunto:
    • ¿Cuál es el primer paso?
    • ¿Qué debes hacer luego? ¿Por qué?
    • ¿Qué sucederá si iniciamos por el paso 4?
    Al culminar, presenta su trabajo completo.

    Finalmente felicito a todos por su participación.

    Revisa tu experiencia
    • ¿Qué trabajo realizaste?
    • ¿A quién entregarás tus recuerdos?

    Comentan las respuestas a las siguientes preguntas.


    • ¿Qué has aprendido hoy?
     ¿Qué te ha gustado y qué no te ha gustado de este trabajo?
     ¿Cómo podrías mejorarlo?

    CIERRE

    Reflexionan respondiendo las preguntas:


    ¿Cómo se han sentido al elaborar los recuerdos? ¿Qué dificultades se les ha
    presentado? ¿Se cumplió el propósito de la sesión?; ¿qué aprendizajes lograron en
    esta sesión?;¿tuvieron alguna dificultad para elaborar el trabajo? ¿Cómo las
    superaron?

    Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

    VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
    Lo Lo estoy Necesito
    logré intentando apoyo
    Reflexiono sobre mis aprendizajes

    Planifiqué y elegí el diseño de su recuerdo.

    Seleccioné los materiales que usará para su recuerdo.

    Presenté el recuerdo terminado.

    VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

    ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

    ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

    ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

    ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

    FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE


    LISTA DE COTEJO
    ARTE Y CULTURA
    Planifica y elige el Selecciona los Presenta su
    N° APELLIDOS Y NOMBRE diseño de su materiales que recuerdo
    recuerdo. usará para su terminado.
    recuerdo.
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