Tema 1 Lengua

1 Te voy
a ayudar
Me lo aprendo en un momento
Escucho y hablo Conozco mi lengua

La lengua oral y escrita La letra, la sílaba, la palabra
y la oración
La lengua oral es la que utilizamos
al hablar y escuchar. Está formada Cuando hablamos formamos ora-
por sonidos. ciones.
La lengua escrita es la que repre- Cada oración está compuesta por
senta los sonidos con letras y signos palabras.
de puntuación. Las palabras pueden estar formadas
por una o varias sílabas.
Las adivinanzas
Una sílaba es cada uno de los golpes
Las adivinanzas son textos muy
de voz con que pronunciamos una
breves, generalmente en forma de
palabra: ca-ja.
poema, que esconden un acertijo
que hay que descubrir.
Leo y escribo
Los textos tradicionales
En la Antigüedad las personas se
entretenían y se informaban escu-
chando canciones y cuentos. Estas La sílaba tónica
historias se transmitían oralmente En todas las palabras siempre hay
entre generaciones. una sílaba que pronunciamos con
más fuerza: es la sílaba tónica. Las
otras sílabas se llaman sílabas átonas.
El abecedario
El abecedario castellano está for- Nos
mado por 27 letras ordenadas de preparamos
la a a la z.
¿Sabías que hay cuentos

en los que seres
fantásticos ayudan a las
personas? Estos relatos
nos emocionan y nos hacen
disfrutar de la lectura.
1
1
Escucho y hablo
1 Escucha el audio y responde a las preguntas. La lengua oral

y la lengua escrita
a) ¿Cuántas personas intervienen en esta conversación?
b) ¿Qué tipo de lengua utilizan? La lengua oral es la que uti-
lizamos al hablar y escuchar.
lengua oral lengua escrita Está formada por sonidos.
La lengua escrita es la que
c) ¿A qué se dedica la Asociación Municipal? representa los sonidos con le-
d) ¿Qué idea propone Bruno para ayudar a las personas tras y signos de puntuación.
necesitadas?
e) ¿Y la madre?
f) ¿Se te ocurre alguna otra propuesta? ¿Cuál?
2 ¿A qué profesiones se refieren estas adivinanzas? Las adivinanzas
Las adivinanzas son textos

Con un casco, manguera y escalera, A muy breves, generalmente en
apago los fuegos y las hogueras. forma de poema, que escon-
den un acertijo que hay que
descubrir.
Una persona que con paciencia B
a los niños y las niñas la luz muestra.
Me preocupan mis pacientes,

C
siempre ando muy pendiente
de lo que pasa con sus dientes.
Tocando el silbato y moviendo los brazos D

ordeno y dirijo los coches del barrio.
• ¿Cómo ayudan estas personas a los demás?
2
2 U1
Leo y escribo
1 Leed estos textos y contestad a las preguntas.
A B
Érase una vez allá en lo más profundo del Hace muchos años había un hermoso pue-
bosque, una niña llamada Blancanieves que, blo llamado Hamelín, rodeado de montañas
al huir de una terrible bruja, encontró una y prados, y lleno de niños felices. Un día
pequeña casa donde vivían siete enanitos. fue invadido por miles de ratas y ratones…
a) ¿A qué cuento pertenece cada fragmento? Indicad sus títulos.

b) ¿Con qué expresión comienza cada uno?
c) ¿Qué otras formas de empezar un cuento conoces?
d) ¿Cuál es tu cuento favorito? ¿Por qué?
2 Escribe tu propio cuento. Para ello, sigue estos pasos.

Paso 1. Elige un personaje real y otro fantástico.
Seres reales Seres fantásticos
Paso 2. Decide dónde tendrá lugar el cuento: playa, bosque,

ciudad, lago, castillo…
Paso 3. Indica cuándo sucederá la historia.
Paso 4. Redacta tu cuento maravilloso con los personajes,
el tiempo y el lugar elegidos.
• Utiliza palabras para ordenar la historia: al principio, en-
tonces, luego, después, de repente, más tarde, a los pocos
días, a continuación…
• Emplea las expresiones habituales para poner fin a los cuentos:
Colorín colorado, este cuento se ha acabado. Fueron felices y comieron perdices.
3
3
Conozco la lengua
La letra, la sílaba, la palabra

y la oración
Soy fe liz a yu dan do a los de más.
1 Observa la ilustración y responde a las preguntas. Las oraciones, las palabras,

a) ¿Cuántas letras tiene la oración «Soy feliz ayudando a las sílabas y las letras
los demás»? Cuando hablamos formamos
b) ¿Cuántas palabras tiene la oración en total? oraciones.
c) ¿Cuántas sílabas tiene la tercera palabra de la oración? Cada oración está compuesta
por palabras.
2 Relaciona en tu cuaderno las sílabas y forma nombres de
personajes de cuentos. Las palabras pueden estar
formadas por una o varias
Sim da sílabas.
bru gro Una sílaba es cada uno de
ha gón los golpes de voz con que
ma bad pronunciamos una palabra:
dra ja ca-sa.
o go Las sílabas contienen una o
varias letras: c-a-s-a.
3 Escribe en tu cuaderno las palabras que forman estos títulos
de cuentos tradicionales y sepáralas en sílabas.
4
U1
La sílaba tónica
1 ¿Cuántas sílabas tienen las palabras destacadas del texto? Tipos de palabras según la
Cópialas y rodea su sílaba tónica. posición de la sílaba tónica
Marc lleva puestas unas lentes mágicas que ven el vaso Según la posición de la sílaba
siempre medio lleno. Si se queda sin agua en mitad de tónica, las palabras pueden ser:
una travesía por el desierto, sigue hasta la siguiente duna, – Agudas: tienen la sílaba tó-
convencido de que tarde o temprano encontrará un oasis. nica en el último lugar: fe-liz.
Y si se acercan nubes negras de tormenta, Marc coge un – Llanas: tienen la sílaba tó-
paraguas y su bicicleta. Pedalea y pedalea hasta que la luz nica en el penúltimo lugar:
del sol le encuentra. za–pa-to.
El superpoder de Marc es el OPTIMISMO. – Esdrújulas: tienen la sílaba
Susanna Isern, El gran libro de los superpoderes, Flamboyant. tónica en el antepenúltimo
lugar: rá-pi-do.
2 Copia la tabla y clasifica las palabras. Subraya la sílaba tónica.
Ejemplo
La tilde
Agudas Llanas Esdrújulas
– Las agudas llevan tilde cuan-
maletín cremallera bolígrafo
do terminan en vocal, -n o
-s: autobús, limón, dominó.
esperanza botón estrella dedal
– Las llanas, cuando terminan
difícil plástico cáscara reloj en consonante que no sea
teléfono palabra pared pirámide -n o -s: lápiz, fácil.
– Las esdrújulas se escriben
3 Copia estas palabras y coloca la tilde cuando la necesiten.
siempre con tilde: pájaro,
rectángulo.
Ejemplo: Pijama, chaquetón…
traje camisa pantalon vestido

El abecedario
calcetin falda cinturon cantar
El abecedario castellano está
formado por 27 letras orde-
Utilizo palabras nuevas nadas de la a a la z.
1 ¿Qué tres palabras significan lo mismo que alegres? Ordé-

nalas alfabéticamente en tu cuaderno. El diccionario
contentos responsables aburridos En el diccionario se recoge
risueños serios animados el significado de las palabras
de una lengua ordenadas al-
2 ¿Qué palabra aparece antes en el diccionario: dicha o for-
fabéticamente.
tuna? ¿Por qué lo sabes?
5
O S P O NEMOS
N IÓN
EN ACC
Ayudar a los demás nos aporta alegría y felicidad.

Conviértete en duende por un día.
Lee este resumen del cuento «Los duendes y el zapatero» y ordena

las ilustraciones según se narran a continuación.
Había un vez un zapatero muy pobre que no tenía dinero para com-
prar más cuero y seguir trabajando, pero una mañana descubrió en su
mesa de trabajo dos preciosos zapatos terminados con mucho esmero.
Esto sucedió varios días y permitió que su mujer y él ganaran dinero
suficiente para comer y trabajar. El zapatero y su mujer se escondieron
durante una noche y averiguaron que eran dos duendes quienes los
ayudaban. Como se dieron cuenta de que iban desnudos, decidieron
agradecerles su ayuda cosiendo dos elegantes trajes y esperaron otra
noche para ver su reacción. ¿Qué contentos se pudieron los duendes
al encontrarlos! ¡Y qué bien se sintieron el zapatero y su mujer!
A B C D
Escribe en un papel tu nombre y un deseo que te gustaría que se

cumpliera. Nada material, sino algo sencillo que te resulte difícil
de hacer por ti mismo y que te haga feliz.
Después, colocad todos los papeles en una caja y haced un sorteo

para repartirlos.
Cada estudiante hará de duende e intentará cumplir el deseo de la

persona que haya escrito el papel que le ha tocado.

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Escucho y hablo Conozco mi lengua

¿Sabías que hay cuentos

1 Escucha el audio y responde a las preguntas. La lengua oral

2 ¿A qué profesiones se refieren estas adivinanzas? Las adivinanzas

Las adivinanzas son textos

Me preocupan mis pacientes,

Tocando el silbato y moviendo los brazos D

• ¿Cómo ayudan estas personas a los demás?

1 Leed estos textos y contestad a las preguntas.

a) ¿A qué cuento pertenece cada fragmento? Indicad sus títulos.

2 Escribe tu propio cuento. Para ello, sigue estos pasos.

Seres reales Seres fantásticos

Paso 2. Decide dónde tendrá lugar el cuento: playa, bosque,

Colorín colorado, este cuento se ha acabado. Fueron felices y comieron perdices.

La letra, la sílaba, la palabra

Soy fe liz a yu dan do a los de más.

1 Observa la ilustración y responde a las preguntas. Las oraciones, las palabras,

traje camisa pantalon vestido

1 ¿Qué tres palabras significan lo mismo que alegres? Ordé-

Ayudar a los demás nos aporta alegría y felicidad.

Lee este resumen del cuento «Los duendes y el zapatero» y ordena

Escribe en un papel tu nombre y un deseo que te gustaría que se

Después, colocad todos los papeles en una caja y haced un sorteo

Cada estudiante hará de duende e intentará cumplir el deseo de la

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