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    Cuarto Basico Medicion

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    Dani Vallejos Sepulveda
    El documento presenta una guía sobre unidades de medida de longitud como metros y centímetros. Explica que usar pies u otras medidas personales puede dar resultados diferentes, mientras que usar el metro y centímetro como unidades estandarizadas da medidas exactas. Muestra conversión entre unidades y ejemplos de objetos que se miden mejor en metros o centímetros. Finalmente, propone algunos problemas de suma y conversión de medidas dadas en diferentes unidades.

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    Dani Vallejos Sepulveda
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    El documento presenta una guía sobre unidades de medida de longitud como metros y centímetros. Explica que usar pies u otras medidas personales puede dar resultados diferentes, mientras que usar el metro y centímetro como unidades estandarizadas da medidas exactas. Muestra conversión entre unidades y ejemplos de objetos que se miden mejor en metros o centímetros. Finalmente, propone algunos problemas de suma y conversión de medidas dadas en diferentes unidades.

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    El documento presenta una guía sobre unidades de medida de longitud como metros y centímetros. Explica que usar pies u otras medidas personales puede dar resultados diferentes, mientras que usar el metro y centímetro como unidades estandarizadas da medidas exactas. Muestra conversión entre unidades y ejemplos de objetos que se miden mejor en metros o centímetros. Finalmente, propone algunos problemas de suma y conversión de medidas dadas en diferentes unidades.

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    El documento presenta una guía sobre unidades de medida de longitud como metros y centímetros. Explica que usar pies u otras medidas personales puede dar resultados diferentes, mientras que usar el metro y centímetro como unidades estandarizadas da medidas exactas. Muestra conversión entre unidades y ejemplos de objetos que se miden mejor en metros o centímetros. Finalmente, propone algunos problemas de suma y conversión de medidas dadas en diferentes unidades.

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    Guía de Matemáticas : “Unidades de medida de longitud”

    NOMBRE

    CURSO 4° básico FECHA 02/11/2022


    DOCENTE Prof. Daniela Vallejos Puntaje Nota:
    Sepúlveda obtenido:
    Oc : • Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm)
    y realizar transformaciones entre estas unidades (m a
    cm y viceversa) en el contexto de la resolución de
    problemas.

    Observa el siguiente caso: Pilar y su papá midieron la longitud de la alfombra de su living. Para realizar la
    medición usaron sus propios pies para medir la misma alfombra.

    Yo también medí y medía 17 pies


    Yo la medí y conté
    11 pies

    ¿Por qué crees que obtuvieron distintas medidas?

    ¿Qué instrumento pueden utilizar para obtener el mismo resultado?

    A considerar: Un objeto puede ser medido de distintas formas, una forma no convencional de medir algo es “la cuarta”

    Lamentablemente, como las “cuartas” varían de una persona a otra por el tamaño de la mano, es necesario tener
    unidades de medida exactas, que no cambien y sean conocidas en todas partes. Este el caso del metro y del centímetro,
    que son las unidades que se usan para medir la longitud.
    La longitud determina la distancia que hay entre dos puntos
    UN METRO (m) 100 centímetros (cms)
    Es igual

    Para medir un objeto es conveniente preguntarse cuál es la unidad de medida más adecuada
    para efectuar la medición.

    1.- Pinta de color:


    ROJO aquellos objetos que AZUL aquellos objetos que
    consideres que el centímetro (cm) consideres que el metro (m) es la
    es la medida más apropiada para medida más apropiada para
    medirlo. medirlo.

    Control Remoto Casa


    Poste de luz

    Zapatilla
    Cancha de fútbol
    Televisor
    Clip Aguja

    2.- Completa con m (metros) o cm (centímetros) según corresponda:

    m
    cm

    El bebé de Ana midió 56 al nacer. La planta creció 6 el mes pasado.

    La piscina tiene una profundidad de 2 La longitud del velador de mi pieza es de 47


    en su parte más honda.
    La altura del edificio es 24 Una zapatilla mide 20 de largo

    Un auto mide 4 de largo. El Tyrannosaurus Rex podía llegar a medir


    6 de altura.
    MIDIENDO LONGITUDES

    3.- Escoge 3 objetos que puedas medir en centímetros y 3 que puedas medir en
    metros. Anota su nombre y cuál fue su medida.

    Midiendo Objetos
    Centímetros Metros
    Nombre Medida Nombre Medida
    1.- cms 1.- m

    2.- cms 2.- m

    3.- cms 3.- m

    4.- Problemas

    Observa las medidas de las cintas A, B y C

    Cinta A= 32 cms.

    Cinta B= 1 m 42 cms.

    Cinta C= 1 m 54 cms.
    a) Si uno la cinta A y B ¿Cuánto mide la nueva cinta?
    b) Si uno la cinta A y C ¿Cuánto mide la nueva cinta?
    c) Si uno la cinta C y B ¿Cuánto mide la nueva cinta?

    Luisa tiene dos cintas de regalo, la cual va a unir con cinta adhesiva.

    A= 55 cms.
    B= 1 m 62 cm.
    a) ¿Qué Longitud tiene la nueva cinta?

    b) ¿Cuántos centímetros le faltarán para tener una cinta que mida 2 metros y medio?

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