El documento presenta una lista de cotejo grupal con 7 criterios para evaluar la comprensión y aprecio de poemas y su lenguaje figurado. Los criterios incluyen comprender el contenido general y emoción de un poema, identificar pasajes de lenguaje figurado, distinguir este lenguaje del literal, apreciar elementos rítmicos al leer en voz alta, leer con el sentimiento comunicado, reconocer la distribución del texto poético en versos y rimas, y hacer comparaciones completas entre poemas.
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El documento presenta una lista de cotejo grupal con 7 criterios para evaluar la comprensión y aprecio de poemas y su lenguaje figurado. Los criterios incluyen comprender el contenido general y emoción de un poema, identificar pasajes de lenguaje figurado, distinguir este lenguaje del literal, apreciar elementos rítmicos al leer en voz alta, leer con el sentimiento comunicado, reconocer la distribución del texto poético en versos y rimas, y hacer comparaciones completas entre poemas.
El documento presenta una lista de cotejo grupal con 7 criterios para evaluar la comprensión y aprecio de poemas y su lenguaje figurado. Los criterios incluyen comprender el contenido general y emoción de un poema, identificar pasajes de lenguaje figurado, distinguir este lenguaje del literal, apreciar elementos rítmicos al leer en voz alta, leer con el sentimiento comunicado, reconocer la distribución del texto poético en versos y rimas, y hacer comparaciones completas entre poemas.
El documento presenta una lista de cotejo grupal con 7 criterios para evaluar la comprensión y aprecio de poemas y su lenguaje figurado. Los criterios incluyen comprender el contenido general y emoción de un poema, identificar pasajes de lenguaje figurado, distinguir este lenguaje del literal, apreciar elementos rítmicos al leer en voz alta, leer con el sentimiento comunicado, reconocer la distribución del texto poético en versos y rimas, y hacer comparaciones completas entre poemas.
Bodet Aguascalientes, Ags. Asignatura: Español Tema: poemas y emociones Lista de cotejo grupal 4” A “ Marque con una x los criterios que el grupo demuestra o si no los muestra
CRITERIOS SI NO
1. Comprende el contenido general del poema e
interpreta la situación comunicativa representada en este (quién habla, a quién se dirige, qué le dice, qué sentimiento comparte)
2. identifica y aprecian pasajes en que se utiliza el
lenguaje figurado.
3. Diferencia el lenguaje figurado del lenguaje literario.
4. Aprecia elementos rítmicos y melódicos de textos
poéticos (repetición de frases, palabras, sílabas o fonemas; distribución acentual, etcétera) al escuchar, leer en voz alta y recitar poemas.
5. lee en voz alta o recita poemas con base en el
sentimiento que le comunican y considerando aspectos de su musicalidad.
6. Reconoce que la distribución del texto poético en
versos y la recurrencia de rimas al final de estos pueden ser evidencias escritas de su musicalidad.
7. Logra hacer una comparación completa de los poemas