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  • Plan de Area Pre - Matematicas Jardin Iv P

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    Ivan José Cuadrado
    31 vistas3 páginas
    Este documento presenta el plan de área para la unidad de aprendizaje de prematemáticas para el grado de jardín en el período IV. Cubre dimensiones cognitivas, estéticas y comunicativas, con énfasis en los números del 40 al 50, figuras sólidas como cilindros y óvalos, y nociones espaciales como lejos-cerca y abierto-cerrado. Detalla la metodología, contenidos, indicadores de desempeño, criterios de evaluación, escenarios y recursos de aprendizaje.

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    Título original

    PLAN DE AREA PRE- MATEMATICAS JARDIN IV P

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    CENTRO EDUCATIVO MIS PRIMERAS LETRAS

    “Hacia Una Educación De Calidad”


    Aprobación oficial según resolución 0021 de la Secretaria de Educación Municipal
    PLAN DE ÁREA

    GRADO: JARDIN UNIDAD DE APRENDIZAJE: PREMATEMATICAS PERIODO: IV

    DIMENSIONES: cognitiva, estética, comunicativa

    IDENTIFICACIÓN DE LA COMPETENCIA METODOLOGIA CONTENIDO PROGRAMATICO DE LA COMPETENCIA

    Cognitiva:  Preguntas de
    Utiliza los símbolos como vínculos exploración Familia numérica del 40 al 50
    principales de la intersubjetividad y  Participación
    DIMENSIÓNES
    relación social; son en esencia sistemas  Compromiso en  Trazos de los números del 40 al 49
    de relación a través de los cuales se casa  Trazos de los números del 50 al 59
    comparten mundos mentales.  Proyección de
    Comunicativa: Expresa sus ideas y  Coloreado de números del 40 al 50
    videos
    sentimientos a través del dibujo y escritura  Conteo ascendente y descendente de Los números del 40 al 50
     Manejo del Figuras sólidas: (el cilindro y el óvalo)
    espontánea, identificando los números en cuaderno
    cualquier tipo de texto  reconocimiento a través del Coloreado
    Estética: relaciona la forma de ver las  Creación de dibujos entre otros, con figuras solidas tratadas
    cosas con las de su mente, expresada a
    través del pensamiento mágico-simbólico noción espacial
    utilizando los esquemas de pensamiento  lejos-cerca
    típicos de semejanzas, diferencias,  abierto-cerrado
    simbolizaciones entre otros.

     construye nociones de espacio y


    DERECHOS tiempo y medida a través de
    BASICOS DE experiencias cotidianas
    APRENDIZAJE  usa diferentes herramientas y
    (DBA) objetos con variadas
    posibilidades
     participa en la construcción
    colectiva de acuerdos, objetivos
    y proyectos comunes
    CENTRO EDUCATIVO MIS PRIMERAS LETRAS
    “Hacia Una Educación De Calidad”
    Aprobación oficial según resolución 0021 de la Secretaria de Educación Municipal
    PLAN DE ÁREA

    ACCIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE ESCENARIOS RECURSOS


    TRANSVERSALES EVALUACION AMBIENTE DE APRENDIZAJE

    SABER  Conteo de Salón de clases Imágenes


    Educación  relaciona conceptos nuevos con números Patio del colegio Sellos
    financiera conceptos conocidos  Coloreado Colores
     caracteriza pequeñas colecciones  Buen uso de Temperas
    de objetos, establece relaciones cuaderno y pincel
    Educación vial
    como: ( hay más que, hay menos útiles
    que, hay tantos como) escolares
     Interpreta diferentes lenguajes
    simbólicos para comunicar su
    visión particular del mundo,
    utilizando materiales variados
    HACER
     participa y valora la opinión de los
    demás compañeros
     se interesa por conocer conceptos
    nuevos, participando en las
    actividades.
     Comparte ideas y emociones de
    los demás, participando en clases

    SER
     Comunica sus emociones y
    vivencias a través de lenguajes y
    medios gestuales, verbales,
    gráficos, plásticos
     Comparte con sus compañeros
    las opiniones de manera grupal.
    Interactúa y comparte
    afectivamente con sus
    compañeros dentro y fuera del
    aula de clases.

     Valora y respeta a los demás


    compañeros dentro y fuera del
    aula de clases
    CENTRO EDUCATIVO MIS PRIMERAS LETRAS
    “Hacia Una Educación De Calidad”
    Aprobación oficial según resolución 0021 de la Secretaria de Educación Municipal
    PLAN DE ÁREA

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