02 Quimica II 1er Parcial
02 Quimica II 1er Parcial
Aspectos preliminares
Estimado alumno (a), el presente cuadernillo de trabajo tiene como
finalidad evidenciar las competencias y conocimientos adquiridos en la
asignatura, por lo que deberás tener en cuenta los siguientes
aspectos:
a. Orden y limpieza
b. Entrega en el tiempo establecido
¡Éxito!
Química
Primer Parcial
Plantel: _______________________________________________
Carrera: ______________________________________________
Contenido Específico:
1. ¿Qué ocurre con la materia durante las reacciones químicas?
2. ¿Qué es el equilibrio dinámico?
3. Reacciones químicas importantes de nuestro entorno: combustión, fotosíntesis,
digestión, corrosión, etc.
4. Cantidad de sustancia y su unidad el mol.
5. Numero de Avogadro.
6. Masa, formula y molar.
7. Unidades de concentración: Concentración porcentual en masa y en volumen,
concentración molar y partes por millón.
Aprendizaje Esperado:
Resuelve problemas de análisis químico de reacciones conocidas utilizando su
descripción a través de ecuaciones químicas, destacando lo que están
representando.
Producto Esperado:
Ejercicios de balance de ecuaciones químicas a considerar la conservación de la
masa en diversos procesos observados y analizados.
Instrumento de evaluación:
Lista de Cotejo
Ponderación:
Ejercicios 33%
Un átomo de hierro se combina con un átomo de azufre para dar origen a una molécula
de sulfuro ferroso.
Observe que en ambos miembros de la ecuación existe el mismo número de átomos.
Un átomo de hierro y un átomo de azufre lo que se ajusta a la Ley de la conservación
de la materia, propuesta por Lavoisier en 1774, que dice lo siguiente:
"En una reacción química, la masa de los reactantes es igual a la masa de los
reactivos" por lo tanto "La materia no se crea ni se destruye, solo se transforma"
Se lee diciendo que un átomo de azufre reacciona con una molécula de oxígeno para
dar lugar a una molécula de Anhídrido sulfuroso. Obsérvese que el símbolo de oxígeno
esta seguido del subíndice “dos”. Esto se debe a que todas las substancias gaseosas
siempre se representan como moléculas: O2, N2, H2, Cl2, etc. Puede decirse,
entonces que “todas las substancias gaseosas son moléculas diatómicas”.
Esta reacción también está balanceada pues existe el mismo número de átomos entre
los reactantes y en los productos. Sin embargo, esto no siempre es así.
Observe la siguiente ecuación:
Mg + HCl → MgCl2 + H2↑
NOTA: Observa que solo podemos colocar coeficientes para balancear (números
antes de la formula.
No se puede colocar un dos después del hierro de los productos pues esto alteraría la
formula del compuesto). Ya hemos igualado los átomos de hierro.
A continuación, contamos los átomos de oxígeno que hay en ambos lados de la
ecuación.
En el primer miembro hay cuatro átomos de oxígeno. Tres en el óxido férrico (FeO3) y
uno en la molécula de agua; mientras que en el segundo miembro hay seis, tres en el
grupo OH multiplicado por el coeficiente 2 que hemos colocado en el paso anterior.
(Observa que los coeficientes multiplican los átomos presentes en la molécula).
Para compensar esta diferencia colocamos un tres antes de la formula del agua. Lo
colocamos allí porque si lo colocamos antes de la formula del óxido, alteraríamos la
cantidad de hierro que ya hemos ajustado en el paso anterior.
2 Fe 2
6O6
6H6
Ejemplo:
Fecha de Aplicación:
Contenido Específico:
1. ¿Qué ocurre con la materia durante las reacciones químicas?
2. ¿Qué es el equilibrio dinámico?
3. Reacciones químicas importantes de nuestro entorno: combustión, fotosíntesis,
digestión, corrosión, etc.
4. Cantidad de sustancia y su unidad el mol.
5. Numero de Avogadro.
6. Masa, formula y molar.
7. Unidades de concentración: Concentración porcentual en masa y en volumen,
concentración molar y partes por millón.
8. Contaminación del agua por jales de la minería en México.
Aprendizaje Esperado:
Construye analogías que le permitan entender y explicarla relación entre el número de
Avogadro y la masa de los grupos de átomos y moléculas.
Producto Esperado:
Resolución de análisis químicos de problemas vinculados con sustancias de la vida
cotidiana utilizando las herramientas propias de la química
Instrumento de evaluación:
Lista de Cotejo
Ponderación:
Ejercicios 33%
MASA MOLECULAR
Suma de las masas atómicas de todos los átomos de una molécula, con base en una
escala en la cual las masas atómicas del hidrógeno, el carbono, el nitrógeno y el
oxígeno son 1, 12, 14 y 16, respectivamente. Por ejemplo, la masa molecular del agua,
que tiene dos átomos de oxígeno y un átomo de hidrógeno, es 18 (es decir, 2 +16).
También se llama masa molecular relativa.
La masa molecular (masa molecular relativa o peso fórmula), cuyo símbolo es mf, es
una magnitud que indica cuántas veces la masa de una molécula de una sustancia es
mayor que la unidad de masa atómica. Su valor numérico coincide con el de la masa
molar, pero habitualmente expresado en unidades de masa atómica (su unidad en
el SI es el kilogramo), en lugar de gramos/mol. La masa molecular alude a una sola
molécula, mientras que la masa molar corresponde a un mol (NA = 6,022 · 1023) de
moléculas.
Resuelve cada uno de los siguientes ejercicios de acuerdo a los conceptos del Número
de Avogadro, masa molar y masa molecular. Desarrolla el procedimiento paso a paso
hasta llegar al resultado.
Fecha de Aplicación:
Contenido Central:
Las reacciones Químicas y el Equilibrio Químico. Cuantificación en las reacciones
químicas: ¿Cómo contamos lo que no podemos ver?
Contenido Específico:
1. ¿Qué ocurre con la materia durante las reacciones químicas?
2. ¿Qué es el equilibrio dinámico?
3. Reacciones químicas importantes de nuestro entorno: combustión, fotosíntesis,
digestión, corrosión, etc.
4. Cantidad de sustancia y su unidad el mol.
5. Numero de Avogadro.
6. Masa, formula y molar.
7. Unidades de concentración: Concentración porcentual en masa y en volumen,
concentración molar y partes por millón.
8. Contaminación del agua por jales de la minería en México.
Aprendizaje Esperado:
Relaciona la cantidad de sustancia que se consume y se forma en una reacción
química con los coeficientes de la ecuación química correspondiente.
Comprende el significado de la cantidad de sustancia y de su unidad de mol.
Identifica que la concentración mide cuanto de una sustancia esta mezclada con otra.
Explica los beneficios, riesgos y contaminación ambiental, derivados del uso de
disoluciones cotidianas
Producto Esperado:
Análisis y propuestas de soluciones a situaciones problemáticas que involucran
cálculos de concentración y masas.
Instrumento de evaluación:
Lista de Cotejo
Ponderación:
Ejercicios 34%
Porcentaje en Masa
Ejemplo 3: Encuentre las masas de cloruro de sodio y agua necesarias para obtener
175 g de una solución al 15%.
Este problema es un poco diferente porque le da el porcentaje de masa y le pide que
luego encuentre la cantidad de soluto y solvente necesarios para producir una masa
total de 175 gramos. Comience con la ecuación habitual y complete la información
proporcionada:
porcentaje de masa = (gramos de soluto / gramos de solución) x 100
15% = (x gramos de cloruro de sodio / 175 g en total) x 100
Resolver para x le dará la cantidad de NaCl:
x = 15 x 175/100
x = 26,25 gramos de NaCl
Entonces, ahora sabe cuánta sal se necesita. La solución consiste en la suma de la
cantidad de sal y agua. Simplemente reste la masa de sal de la solución para obtener
la masa de agua que se requiere:
masa de agua = masa total - masa de sal
masa de agua = 175 g - 26,25 g
masa de agua = 147,75 g
Porcentaje en Volumen.
Como otro ejemplo, se puede preparar alcohol para frotar al 70% v / v tomando 700 ml
de alcohol isopropílico y agregando suficiente agua para obtener 1000 ml de solución
(que no serán 300 ml).
El porcentaje en volumen (% vol / vol o% v / v) debe usarse siempre que se prepare una
solución mezclando soluciones líquidas puras. En particular, es útil cuando entra en
juego la miscibilidad, como con el volumen y el alcohol.
2.- ¿Quién ingiere más alcohol? una persona A que toma una cerveza cuyo volumen es
de 355 mL y su porcentaje de alcohol en volumen es de 5.3 ó la persona B que toma
una copa de ron cuyo volumen es de 35 mL y su concentración de alcohol es del 39 %
en volumen.
Ejemplos de Molaridad:
o molaridad = M = n / V → n = M · V
o molaridad = M = n / V → V = n / M
1.- El agua fuerte, comercial, es una disolución del 15 % en masa de ácido clorhídrico.
La disolución tiene una densidad de 1,075 g/mL. ¿Qué masa de ácido clorhídrico habrá
en un vaso de 200 mL de agua fuerte?
3.- Hemos visto en el supermercado una botella de vino, cuya etiqueta se muestra a
continuación (pincha sobre ella para verla mejor). Se trata de una disolución de alcohol
(etanol) en agua, la composición, como puedes ver es del 14,0 % en volumen y el
volumen de la botella es de 75 cL, es decir, 750 mL.
4.- Calcular la molaridad de una disolución de 250 ml en la que está disueltos 30 gramos
de cloruro sódico (NaCl). Datos: pesos atómicos Na=23, Cl=35,45.
Fecha de Aplicación: